学校候课制度
学校课间候课管理制度
一、总则为了加强学校课间候课管理，维护正常的教学秩序，保障师生安全，提高课堂教学效率，特制定本制度。
二、管理原则1. 安全第一：确保师生在课间候课期间的人身安全。
2. 规范有序：培养学生良好的行为习惯，提高课堂纪律性。
3. 教育引导：通过管理，提高学生的自律意识和责任感。
4. 人文关怀：关注学生身心健康，营造和谐校园氛围。
三、适用范围本制度适用于全校师生在课间候课期间的行为规范。
四、管理内容1. 课间候课时间（1）下课铃响后，学生应在规定时间内到达教室或指定区域，不得在教室外闲逛、打闹。
（2）下课后，教师应立即进入教室，做好备课、辅导等工作，不得在教室外闲聊、吸烟。
2. 课间休息（1）学生在课间休息时，应保持安静，不得大声喧哗、追逐打闹。
（2）学生应充分利用课间时间进行休息、放松，保持良好的精神状态。
3. 教室纪律（1）学生在课间休息时，不得随意进入其他教室，不得在教室内大声喧哗。
（2）学生应保持教室卫生，不乱扔垃圾，不损坏公物。
4. 教师职责（1）教师应认真履行职责，按时上下课，不得迟到、早退。
（2）教师应关注学生的课间休息情况，发现问题及时纠正。
（3）教师应加强对学生的教育引导，培养学生的自律意识。
五、奖惩措施1. 对遵守本制度的学生，学校将给予表扬和奖励。
2. 对违反本制度的学生，学校将进行批评教育，情节严重的给予处分。
3. 对违反本制度，造成严重后果的教师，学校将追究其责任。
六、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
七、具体实施1. 学校成立课间候课管理小组，负责日常管理工作。
2. 教务处定期对课间候课情况进行检查，对存在问题及时整改。
3. 各班级设立班委，负责班级课间候课秩序维护。
4. 学校通过班会、家长会等形式，加强对学生的教育引导。
通过以上措施，我校将进一步加强课间候课管理，为师生创造一个安全、有序、和谐的校园环境。
学校候课制度
一、制度背景为了规范学校教育教学秩序，提高课堂教学质量，确保师生安全，特制定本制度。
二、制度目的1. 规范学生候课行为，养成良好的学习习惯。
2. 提高课堂教学效率，确保课堂纪律。
3. 加强师生互动，营造和谐、有序的校园氛围。
三、制度内容1. 候课区域学生应在规定的候课区域内等待上课，不得随意走动、喧哗。
候课区域包括教室门口、走廊、楼梯等。
2. 候课纪律（1）学生进入候课区域后，应保持安静，不得大声喧哗、追逐打闹。
（2）学生应按照班级顺序排队，不得插队、拥挤。
（3）学生应尊重老师，不得对老师进行无理取闹。
（4）学生应爱护公共设施，不得损坏、乱涂乱画。
3. 候课时间（1）学生应在上课前5分钟到达候课区域。
（2）上课铃声响起后，学生应立即进入教室，不得在教室门口停留。
4. 候课要求（1）学生应穿戴整齐，保持仪表端庄。
（2）学生应准备好学习用品，如课本、笔记本、文具等。
（3）学生应遵守课堂纪律，保持教室卫生。
四、执行与监督1. 教师应负责监督学生候课纪律，确保课堂秩序。
2. 班主任应定期检查班级候课情况，对违反制度的学生进行教育。
3. 学校领导应加强对候课制度的宣传和落实，确保制度执行到位。
五、奖惩措施1. 对遵守候课制度的学生，给予表扬和奖励。
2. 对违反候课制度的学生，进行批评教育，情节严重的，给予纪律处分。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充和修改。
通过实施学校候课制度，我们相信，能够营造一个更加和谐、有序的校园环境，提高课堂教学质量，促进学生全面发展。
侯课制实施细则
侯课制实施细则一、背景介绍侯课制是一种创新的教学管理模式，旨在提高学生的学习积极性和自主性，促进学生的综合素质发展。
本文将详细介绍侯课制的实施细则，包括制度安排、评价标准和实施步骤等内容。
二、制度安排1. 侯课制的时间安排：每学期分为若干个侯课周期，每个周期的时间为一周。
2. 侯课制的课程设置：根据学校的教学计划和学生的需求，确定每个侯课周期的课程安排。
3. 侯课制的教师安排：每个侯课周期由一名主讲教师负责，其他教师作为辅导教师提供指导和支持。
三、评价标准1. 学生自主学习能力评价：包括学生在侯课期间的学习计划制定、学习进度控制、学习成果展示等方面的评价。
2. 学生合作学习能力评价：包括学生在侯课期间与同学合作的情况、参与小组讨论的能力等方面的评价。
3. 学生创新思维能力评价：包括学生在侯课期间提出问题、解决问题的能力、提出创新想法的能力等方面的评价。
4. 学生综合素质评价：包括学生在侯课期间的表现、参与学校活动的情况、社会实践经历等方面的评价。
四、实施步骤1. 侯课周期前的准备：确定侯课周期的时间安排和课程设置，安排教师的角色和任务，向学生介绍侯课制的目的和要求。
2. 侯课周期的实施：学生按照教师的指导制定学习计划，自主学习并参与小组讨论，解决问题并提出创新想法。
3. 侯课周期的评价：教师根据评价标准对学生的学习情况进行评价，给予学生反馈并记录学生成绩。
4. 侯课周期的总结：学生和教师共同总结侯课周期的经验和收获，提出改进意见和建议，为下一个周期的侯课制做准备。
五、效果评估1. 学生学习积极性提高：通过侯课制，学生的学习积极性得到有效提升，主动参与学习，提高学习效果。
2. 学生自主学习能力增强：侯课制鼓励学生自主制定学习计划和控制学习进度，培养学生的自主学习能力。
3. 学生合作学习能力提升：侯课制倡导学生之间的合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 学生创新思维能力发展：侯课制鼓励学生提出问题、解决问题，并提出创新想法，培养学生的创新思维能力。
学校侯课制度
一、制度背景为了加强学校管理，提高课堂效率，培养学生良好的学习习惯，我校特制定侯课制度。
本制度旨在规范学生侯课行为，营造良好的学习氛围，促进教育教学质量的提升。
二、制度目的1. 提高学生自觉遵守纪律的意识，培养良好的学习习惯。
2. 增强师生之间的沟通与交流，促进教育教学相长。
3. 提升课堂效率，保证教育教学活动的顺利进行。
4. 塑造学校良好的形象，展示我校学生的精神风貌。
三、制度内容1. 侯课时间：学生在上课前5分钟进入教室，做好上课准备。
2. 侯课地点：各班级教室。
3. 侯课要求：（1）学生需提前5分钟到达教室，排队整齐，安静等待老师上课。
（2）保持教室整洁，不乱扔垃圾，不随意摆放物品。
（3）不玩手机、不吃零食、不打闹、不讲话，保持安静。
（4）按时完成老师布置的预习任务，做好上课笔记。
（5）尊重老师，主动与老师打招呼，积极回答问题。
4. 教师职责：（1）教师提前进入教室，做好上课准备。
（2）关注学生的侯课情况，及时纠正不良行为。
（3）对表现优秀的学生给予表扬，对表现较差的学生进行教育。
（4）保持课堂秩序，确保教学活动顺利进行。
四、奖惩措施1. 对表现优秀的学生，给予口头表扬或班级奖励。
2. 对违反侯课制度的学生，给予警告、通报批评等处分。
3. 对多次违反侯课制度的学生，给予纪律处分，并通知家长。
五、实施与监督1. 各班主任负责本班级侯课制度的实施与监督。
2. 学校领导、教导处、政教处等部门负责对侯课制度进行监督检查。
3. 定期对侯课制度实施情况进行总结，及时调整和完善。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教导处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校领导研究决定。
玉潭中学小学部教师侯课 上课制度
玉潭中学小学部
教师候课、上课制度
一、教师要提前2分钟候课。
室外课、实验课、音、体、美课应提前通知学生，师生提前5分钟到达相应地点。
二、教师应当遵守课堂教学的基本常规：
1、按课表上课，不擅自调课、停课、请人代课，教职工因公因私（含病）不能上课，必须报告校长及主管教学的副校长，由教务处安排课务代理。
2、做好课前准备，上课不迟到，下课不拖堂，不提前组织学生下课，不中途离开教室。
3、坚持用普通话上课，使用文明语言，规范语言，鼓励使用简短的日常英语用语。
4、精神饱满，教态亲切，不坐着讲课，不训斥学生，不将学生赶出教室，不允许学生睡觉或做与本课无关的事情。
5、仪表端庄，衣冠整洁，举止文明，不带小孩进教室，上课不抽烟，不喝茶，不接打电话。
6。
上课音量适宜，扩音器音量不影响邻居班级上课。
7、板书字体工整，大小得当，设计精美。
户外体育课必须安排15分钟以上的集体体质锻炼活动；体育课结束时，必须组织学生集合，清点学生人数和体育器材；不得将体育课上成自由活动课；因故改自习，体育老师必须在教室维护自习课纪律
或上体育理论课。
美术课和音乐课课堂组织要求与文化课一致；
音、体、美特长生训练老师必须和学生同作息，不迟到，不早退，不缺席。
小学学校候课制度
一、制度背景为加强学校教育教学管理，提高课堂教学质量，培养学生良好的学习习惯，确保学生身心健康，特制定本制度。
二、制度目的1. 规范学生候课行为，培养学生守时、自律的品质。
2. 减少学生课间活动时间，提高课堂教学效率。
3. 维护学校正常的教学秩序，保障师生安全。
三、制度内容1. 候课时间（1）学生应在上课前10分钟到达教室，做好上课准备。
（2）放学后，学生应在规定时间内离开教室，不得在教室逗留。
2. 候课纪律（1）学生应保持教室安静，不得大声喧哗、追逐打闹。
（2）学生应保持教室整洁，不得乱扔垃圾、损坏公物。
（3）学生应自觉排队，依次进入教室，不得拥挤、插队。
（4）学生应爱护自己和他人的财物，不得随意拿取、损坏。
（5）学生应尊重老师和同学，不得对他人进行侮辱、谩骂。
3. 候课要求（1）学生应提前预习当堂课程，做好笔记。
（2）学生应认真复习已学课程，巩固知识。
（3）学生应主动向老师和同学请教问题，提高学习效果。
（4）学生应积极参与课堂讨论，展示自己的学习成果。
4. 候课管理（1）班主任负责本班候课纪律，定期进行检查和督促。
（2）任课教师负责本节课候课纪律，对违反规定的学生进行教育。
（3）学校将定期对候课情况进行检查，对表现优秀的学生给予表彰，对违反规定的学生进行批评教育。
四、制度实施1. 学校将本制度印发至每个班级，组织学生学习并宣传。
2. 班主任和任课教师应将本制度纳入日常教学管理，加强对学生的教育引导。
3. 学校将定期开展候课纪律检查，确保制度落实到位。
五、制度监督1. 学生可以就候课制度提出意见和建议，学校将认真听取并改进。
2. 家长可以通过学校、教师了解候课制度执行情况，共同关注学生成长。
本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，由学校根据实际情况进行修订。
侯课制实施细则
侯课制实施细则一、背景介绍侯课制是一种新型的教育教学模式，旨在提高学生的学习效果和兴趣。
该制度通过让学生在课前预习相关知识，课堂上进行互动讨论和问题解答，课后进行巩固和复习，以激发学生的学习热情和主动性。
为了确保侯课制的顺利实施，制定本实施细则，明确相关要求和流程。
二、侯课制实施要求1. 教师要充分理解侯课制的理念和目标，积极探索适合自己的教学方法，并不断优化教学内容和形式。
2. 学校要提供必要的教学资源和支持，包括教材、多媒体设备和网络环境等，以确保侯课制的顺利进行。
3. 学生要按时完成课前预习任务，并积极参与课堂互动和讨论，提出问题并与教师和同学一起解答。
4. 教师和学生要充分利用课后时间进行巩固和复习，包括复习课堂内容、做练习题和查漏补缺等。
三、侯课制实施流程1. 教师在课前布置预习任务，包括阅读教材、观看相关视频或参考其他学习资料等。
预习任务要与课堂内容紧密结合，能够引发学生的思考和问题。
2. 学生按时完成预习任务，并做好相关笔记和思考，为课堂互动和讨论做好准备。
3. 在课堂上，教师要引导学生进行互动和讨论，鼓励学生提问和解答问题，促进学生之间的合作与交流。
4. 教师要及时给予学生反馈和指导，鼓励学生思考和深入探索，帮助他们解决问题和理解知识。
5. 课后，学生要进行巩固和复习，可以通过做练习题、讨论小组、参加辅导班等方式，加深对知识的理解和掌握。
6. 教师要定期进行课堂反思和总结，对侯课制的实施效果进行评估和调整，不断改进教学方法和内容。
四、侯课制实施效果评估1. 学校要建立侯课制实施效果评估机制，通过定期调查问卷、学生表现和学业成绩等多个指标，评估侯课制对学生学习效果的影响。
2. 教师要进行自我评估和同行评估，相互交流经验和教学心得，进一步提高教学质量和效果。
3. 学校要根据评估结果，及时调整和优化侯课制的实施方案，以进一步提升学生的学习动力和成绩。
五、侯课制实施的挑战与解决方案1. 学生可能存在预习任务完成不充分或不按时完成的情况。
学校教师候课制度
一、制度背景为了提高课堂教学质量，确保教育教学活动的顺利进行，加强教师队伍建设，我校特制定教师候课制度。
该制度旨在规范教师候课行为，提高教师职业道德，增强教师责任感，营造良好的教育教学氛围。
二、制度目的1. 规范教师候课行为，确保课堂教学的有序进行。
2. 提高教师职业道德，树立教师良好形象。
3. 增强教师责任感，关注学生需求，促进学生全面发展。
4. 促进教师间的交流与合作，提高教育教学水平。
三、制度内容1. 教师候课时间（1）教师应在上课前10分钟到达教室，做好上课准备。
（2）教师应提前了解本节课的教学内容、教学目标和教学方法，确保教学活动顺利进行。
2. 教师候课地点（1）教师应在本班教室或指定的候课区域等候。
（2）未经允许，教师不得擅自离开候课区域。
3. 教师候课行为规范（1）保持教室环境整洁，不随意摆放个人物品。
（2）保持手机静音，不接打电话、玩游戏等与教学无关的行为。
（3）关注学生动态，了解学生需求，适时给予关心与帮助。
（4）与其他教师保持良好沟通，共同探讨教育教学问题。
（5）严格遵守学校规章制度，维护学校形象。
4. 教师候课纪律（1）教师应按时到岗，不得迟到、早退。
（2）教师应认真履行职责，不得擅自离岗。
（3）教师应积极配合学校工作，服从学校安排。
（4）教师应自觉遵守课堂纪律，维护课堂秩序。
四、制度执行与监督1. 教师应自觉遵守本制度，学校将定期对教师候课情况进行检查。
2. 学校将设立举报电话，接受学生、家长和社会各界的监督。
3. 对违反本制度的教师，学校将根据情节轻重给予相应处理。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
通过实施教师候课制度，我校将进一步加强教师队伍建设，提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
学校候课制工作制度
学校候课制工作制度一、背景及目的随着教育事业的蓬勃发展，学校管理工作日益完善，候课制作为一种新型的教学管理模式，已在我国许多学校得到推广和应用。
候课制是指在正式上课前和课后，教师和学生在教室内进行自主学习和交流的时间。
通过实施候课制，可以提高教师和学生的教育教学质量，培养学生的自主学习能力和综合素质。
为确保候课制工作的顺利进行，制定本制度。
二、候课制工作时间1. 上午：正式上课前20分钟至正式上课前10分钟；2. 下午：正式上课前20分钟至正式上课前10分钟；3. 晚上：正式上课前20分钟至正式上课前10分钟。
三、候课制工作内容1. 教师候课（1）教师应在候课时间内提前到达教室，做好教学准备工作；（2）教师应检查教室设施设备是否正常，确保教学环境良好；（3）教师可根据学生的学习情况，进行课前辅导或组织学生进行预习；（4）教师应关注学生的心理健康，及时解答学生的问题，帮助学生解决困难。
2. 学生候课（1）学生应在候课时间内提前到达教室，做好上课准备；（2）学生应按时完成作业，参加教师组织的预习活动；（3）学生可自主学习，复习巩固所学知识，提高自主学习能力；（4）学生应保持教室安静，遵守纪律，不大声喧哗，不随意走动。
四、候课制工作要求1. 教师（1）教师应认真履行候课制工作职责，确保教学质量；（2）教师应注重引导学生积极参与候课活动，提高学生的学习兴趣；（3）教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的综合素质；（4）教师之间应加强合作，共享教育资源，提高教育教学水平。
2. 学生（1）学生应自觉遵守候课制工作规定，积极参与候课活动；（2）学生应充分利用候课时间，提高自主学习效果；（3）学生应尊敬教师，与同学和谐相处，共同营造良好的学习氛围；（4）学生应保持教室卫生，爱护公共设施，维护校园秩序。
五、候课制工作评价1. 教师评价（1）评价教师候课制工作的质量，主要考察教师的教学准备、学生参与度、学生成绩等方面；（2）学校定期对教师进行候课制工作评价，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
学校候课交接制度
一、制度背景为加强学校教学管理，确保课堂教学秩序，提高教学质量，保障师生安全，特制定本制度。
二、制度目的1. 规范学校候课交接流程，明确师生职责，提高课堂教学效率。
2. 加强学校安全管理，预防意外事故的发生。
3. 增强师生之间的沟通与协作，营造良好的教育教学氛围。
三、制度内容1. 交接时间学校实行每日两节课的候课交接制度，即上午第一节课前10分钟、下午第一节课前10分钟进行交接。
2. 交接地点交接地点为各班教室门口，班主任负责组织本班师生进行交接。
3. 交接内容（1）班主任向任课教师介绍班级基本情况，包括班级人数、学生出勤情况、课堂纪律等。
（2）任课教师向班主任反馈上一节课的教学情况，包括教学内容、学生表现等。
（3）班主任和任课教师共同检查教室设施、卫生状况，确保教学环境整洁、安全。
（4）班主任向任课教师介绍本班学生的特点、兴趣爱好等，以便任课教师更好地开展教学工作。
4. 交接要求（1）班主任和任课教师应准时参加交接，不得迟到、早退。
（2）交接过程中，班主任和任课教师应保持良好的沟通，确保信息传递准确无误。
（3）交接内容应真实、全面，不得隐瞒或夸大事实。
（4）交接过程中，如发现安全隐患，应立即采取措施排除，并向学校报告。
5. 违规处理（1）班主任和任课教师未按时参加交接，每次扣除班级考核分2分。
（2）交接内容不真实、不全面，每次扣除班级考核分2分。
（3）交接过程中发现安全隐患，未及时排除或报告，每次扣除班级考核分3分。
四、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
五、实施与监督1. 学校教务处负责监督本制度的实施，定期对班主任和任课教师的交接情况进行检查。
2. 班主任和任课教师应自觉遵守本制度，如有违反，将按照相关规定进行处理。
通过实施本制度，我们将进一步规范学校候课交接流程，提高课堂教学质量，保障师生安全，为创建和谐、安全的校园环境奠定基础。
陵阳中学候课制度
陵阳中学侯课制度
一、意义：
候课是上好一堂课不可缺少的重要环节，可以培养教师对工作的高度负责和严格要求的习惯，能强化课前预设，促进精彩生成。
是教书育人的需要，也是班级管理的需要，更是教师成长的需要！
二、要求：
1、授课教师在正式上课之前3分钟，带好教学用具在教室门口等候上课，侯课时间教师不得进入教室组织上课。
2、教师候课时要提示学生快速进入教室，准备好学习用具，做好课前准备。
3、上室外课（体育、美术等）时，教师提前3分钟到场地组织学生，为上课做好准备。
三、检查：
1、年级组负责督促本团队教师正常侯课，对本年级候课情况要进行经常性检查，做好记录，作为期末班级团队考核的依据。
2、每日值班领导要安排值班老师对学校老师的侯课情况进行每天不少于两次的督导检查，对候课不到位的班级做好记录，填入学校巡课考核表中，对相应年级扣除0.5分。
3、校长、教务主任不定期抽查，并根据情况在教职工大会对候课做阶段性总结，对于按时候课的教师予以表彰奖励。
4、学期末教师要将自己候课情况单独写入个人总结。
2017年5月15日
陵阳中学。
关于教师候课的要求
教务处关于候课的相关规定
为了帮助学生养成良好的学习行为习惯，充分调动学生学习的积极性，提高时间的利用率和学习效率，为此我们制定了候课制度，要求如下：一、所有的任课教师，必须在上课前2分钟提前到达教室门口候课。
（小
预备为准），关注学生的候课情况，但不能进教室。
二、学生在候课的时候，必须是全体起立，或大声朗读背诵相关内容，
或阅读美文佳句，或复习巩固上节课所学的内容，数学学科和非考试学科可以灵活安排。
三、要想做好这项工作必须要有班主任、任课老师、学生的积极配合。
（1）班主任必须认识到位，要求到位、宣讲到位，布置要清楚。
（2）任课老师一定要布置好候课的内容，并提出相关要求、检查的办法（是默写、提问、还是……）。
（3）任何老师上课不得拖堂。
（4）学科代表在上课之前一定要与任课老师联系，询问候课的内容、要求，并提前在黑板上写清或口头告知学生，及时引领并督促全
班学生积极投入候课过程中去。
四、教务处、年级将对候课的情况进行详实的检查，对不能按时候课或
敷衍了事的，我们要通报批评并与综合考评挂钩，严重的要上报学校，按教学事故处理。
2014年9月1日。
初中候课制度
初中候课制度
1.学生们应该在预备铃响后，迅速进入教室，坐在自己的座位上，等待老师上课。
如
果有特殊情况不能到场，应该提前向老师请假。
2.在正式上课前一分钟，学生们应该把上课用的书本及文具整齐地放在课桌中央，把
本节课不用的学习用品分类整齐地放到桌洞里和书包里。
3.如果学生们需要到专用教室或活动场所上课，如上室外体育课、电脑上机操作课、
音乐课、美术课等，需在教室外整队及时前往专用的教室或活动场所。
4.如果学生们因病不能参加体育等户外活动，应事先向老师请假，获准后列席参加户
外活动课,如不能列席则应向老师说明情况，然后在教室内安静休息,不得在室内喧哗。
5.如果课后有眼保健操，则应随音乐节奏认真做操，做到动作规范、到位。
学校候课管理制度
一、总则为加强学校教学秩序管理，提高课堂教学质量，确保学生和教师的安全，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有学生和教师，包括课堂教学、自习课、课外活动等时段。
三、候课要求1. 学生候课要求：（1）学生应在规定的时间内到达教室，提前5分钟进入教室。
（2）进入教室后，应保持教室整洁，不随意摆放物品。
（3）学生应安静等候，不喧哗、不追逐打闹。
（4）上课铃响后，学生应迅速做好上课准备，等候教师进入教室。
2. 教师候课要求：（1）教师应提前10分钟到达教室，做好备课、教学准备。
（2）教师进入教室后，应检查教学设备是否完好，确保教学环境安全。
（3）教师应保持课堂秩序，对学生进行纪律教育，确保学生安静等候。
（4）教师应关注学生的情绪变化，及时解决学生在候课期间遇到的问题。
四、纪律管理1. 严禁学生在教室内外吸烟、饮酒、赌博等违法行为。
2. 严禁学生在教室内外大声喧哗、嬉戏打闹，影响他人学习和休息。
3. 严禁学生携带危险物品进入教室，如刀具、火种等。
4. 严禁学生在教室内外乱扔垃圾，保持教室环境卫生。
5. 严禁教师迟到、早退，影响课堂教学。
五、责任追究1. 对违反本制度的学生，将根据情节轻重给予警告、严重警告、记过、留校察看等处分。
2. 对违反本制度的教师，将根据情节轻重给予批评教育、通报批评、取消评优评先资格等处理。
3. 对严重违反本制度，造成严重后果的，将依法依规追究相关责任。
六、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
如有未尽事宜，由学校教务处负责修订。
通过实施本制度，旨在提高我校课堂教学质量，营造良好的教学环境，保障师生安全，促进学校和谐发展。
全体师生应共同遵守，共同维护学校的正常教学秩序。
聊城学校老师候课制度
一、制度背景为提高课堂教学质量，确保教育教学工作的有序进行，聊城学校特制定本制度。
本制度旨在规范教师候课行为，提高教师教育教学工作的责任感和使命感，促进教师专业成长。
二、制度目的1. 规范教师候课行为，确保课堂教学秩序；2. 提高教师对教育教学工作的重视程度，培养教师的责任感和使命感；3. 促进教师之间的交流与合作，提升教师团队整体素质；4. 提高学校教育教学质量，为学生的全面发展创造良好条件。
三、制度内容1. 候课时间（1）教师应在上课前10分钟到达教室，做好课前准备工作；（2）教师应在上课铃响后，立即进入教室，与学生打招呼，确保学生安静入座；（3）教师应在上课前5分钟，关闭手机、电子设备，专心备课。
2. 候课地点（1）教师应在指定的教室候课，不得随意占用其他教室；（2）教师应在规定区域内候课，不得在教学楼内随意走动。
3. 候课行为（1）教师应保持良好的精神状态，穿着整洁，仪表端庄；（2）教师应主动与学生交流，了解学生的学习情况，解答学生的疑问；（3）教师应关注学生的课堂纪律，维护课堂秩序；（4）教师应遵守学校各项规章制度，不得在教学楼内吸烟、饮酒、大声喧哗等。
4. 候课记录（1）教师应在课代表或班主任处签到，记录候课时间；（2）教师应认真填写《教师候课记录表》，如实反映候课情况。
四、奖惩措施1. 对认真执行本制度、候课表现良好的教师，给予表扬和奖励；2. 对违反本制度、候课表现不佳的教师，给予批评教育，情节严重的，按学校相关规定进行处理。
五、实施与监督1. 本制度由学校教务处负责解释和实施；2. 学校领导、班主任、课代表等应对教师候课情况进行监督，发现问题及时纠正；3. 教师应自觉遵守本制度，提高教育教学质量。
通过实施本制度，聊城学校将进一步加强教师队伍建设，提高教育教学质量，为学生的全面发展创造良好条件。
中学教师候课制度内容
中学教师候课制度内容一、目的本制度旨在规范中学教师候课行为，提高课堂教学效率，保障学生权益，促进学校教育教学质量的提升。
二、适用对象本制度适用于全校教师，包括兼职教师和外聘教师。
三、候课制度内容1.候课定义：候课是指教师在课前规定时间内，到达授课教室，做好课前准备工作，等待学生到来的行为。
2.候课时间：教师应在课前5分钟到达授课教室，做好各项准备工作，包括打开教学设备、整理讲台、复习学生前一节课所学内容等。
3.课前巡视：教师在候课时，应巡视学生是否到齐，关注学生的出勤情况，及时与未到场学生取得联系。
同时，应关注学生的精神状态，对精神不佳的学生给予关心和帮助。
4.维护课堂秩序：在候课时，教师应协助学生做好课前准备，如摆放桌椅、整理课本等。
同时，应维护课堂秩序，确保学生在课前安静有序，避免影响教学效果。
5.准备教学材料：教师在候课时，应准备好教学所需材料，如课件、教具、实验器材等。
同时，应对上一节课布置的作业进行验收，了解学生作业完成情况。
6.关注学生需求：教师在候课时，应关注学生的学习需求和兴趣点，根据学生的实际情况调整教学策略。
同时，应关注学生的个体差异，为不同层次的学生提供适当的指导和帮助。
7.沟通与反馈：在候课时，教师应与学生进行充分沟通，了解学生对教学的期望和建议，及时调整自己的教学方法和策略。
同时，应将学生在课堂上的表现及时反馈给家长或班主任老师，共同关注学生的学习成长。
8.保持良好形象：教师在候课时，应注意自己的形象和言行举止，为学生树立良好的榜样。
同时，应保持积极向上的心态，以饱满的热情投入到教学中。
9.遵守纪律要求：教师在候课时，应遵守学校的纪律要求，如不迟到、不早退、不擅自离岗等。
同时，应尊重学生和同事的意见和建议，积极参与学校的各项活动和培训工作。
10.做好课后反思：在候课时，教师应做好课后反思工作，总结自己在教学中存在的问题和不足之处，提出改进措施和方法。
同时，应将反思成果应用于今后的教学实践中，不断提高自己的教学水平和专业素养。
侯课管理制度
侯课管理制度
一、总则
为加强学校侯课管理，提高教学质量，规范侯课行为，确保师生的正常上课秩序，特制定本管理制度。
二、管理范围
本制度适用于学校内所有侯课行为，包括教师侯课、学生侯课等。
三、侯课时间
1. 教师侯课应在课前5分钟到达教室，不能提前离开，课后5分钟离开教室；
2. 学生侯课应在课前5分钟到达教室，不能提前离开，课后5分钟离开教室。
四、侯课规范
1. 教师侯课应站在讲台前，注意维护课堂秩序，不得在课堂内大声喧哗；
2. 学生侯课应安静有序，不能在走廊上大声喧哗。
五、迟到处理
1. 教师如因特殊情况迟到，应提前向学校行政请假，并在课堂上进行说明；
2. 学生如果迟到，应主动向老师请假。
六、请假规定
1. 教师如需请假，应提前向学校行政提交请假申请，并在侯课期间由其他教师代课；
2. 学生如需请假，应提前向班主任提交请假申请。
七、值日制度
1. 学校设立定期值日制度，学生轮流担任班级值日生，负责班级卫生和秩序维护；
2. 教师也定期轮值，负责学校相关管理工作。
八、奖惩制度
1. 对迟到、早退、未经请假离开教室等违规行为，学校将给予警告处分；
2. 对值日生和老师的表现优异者，学校将给予表扬和奖励。
九、督查考核
1. 学校将不定期进行侯课管理的督查考核，对巡查发现违规行为的单位或个人将采取相应处理措施；
2. 根据考核结果，学校将对侯课管理制度进行适时修订和完善。
十、附则
1. 本制度自发布之日起执行，如有需要修订，经学校行政审批后正式实施；
2. 对于特殊情况，学校将进行特殊处理。
以上为我校侯课管理制度，敬请遵守。
【学校管理规章制度】候课制度
【学校管理规章制度】候课制度
候课制度
候课是指授课教师在预备铃声响过之后，正式上课之前1分钟等候上课。
一、要求：
1、预备铃响，授课教师带好教案、教具在教室等候。
2、候课时，教师要面向学生，用目光提示学生做好课前准备，师生进入上课预备状态。
3、候课时，教师要情绪稳定，精神饱满，姿态大方。
4、候课教师不得心不在焉或与他人闲谈。
5、授课教师要按时候课，按时上课。
候课不得迟到，候课时教师不得提前上课。
二、考核与要求
1、教研组长对候课要进行经常性地检查，学期末将检查情况写入教研组工作总结。
2、教导处定期抽查，并做好记录，将检查结果填入教师个人业务考核表。
3、学校领导不定期检查，并根据情况在教职工大会上对候课做阶段性总结。
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Xxx学校候课制度
所谓候课，即等候上课，是指教师在预备铃响之后在授课班级教室门前站好，面向学生，面带微笑，目测学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，等候上课。
“候课”有利于保证45分钟的课堂教学时间，确保课堂教学的时效；有利于教师完善课前准备，提前进入课堂教学的状态；教师精神饱满地站在教室门前候课，为学生起到了良好的示范作用；有利于缩短师生之间的距离，增进师生感情；有利于帮助学生提前做好上课准备，提高注意力；有助于良好课堂秩序和学习氛围的建立。
该校为了贯彻好这一制度，领导班子率先垂范，为教师们开了一个好头。
现在全校每位教师都能在预备铃响之后，在授课班级的门口等候上课，正式上课铃响之后踏上讲台。
如今，教师们已有意识地将“候课”作为课堂教学的一个重要组成部分，形成了校园内一道亮丽的风景。
“候课”制度解决了教师拖堂、提前上课以及学生课前准备不充分等现象，从而有效地提高了课堂教学质量，保证了学校教育教学秩序的有序进行。