五年级上册科学综合题复习卷答案 (1)

五年级上册科学综合题复习卷【六】
四、简答题
1.运用哪些方法可以驱动小车前进？
答：可以运用重力（小垫圈的重力）、拉力、推力、弹力（拉长的橡皮筋缠绕车轴）和反冲力（吹大的气球形成的反冲力）等方法驱动小车。

2、人们在夏季穿浅色的衣服，而在冬季要穿深色的衣服，你知道这是为什么吗？答：因为通过实验我们知道颜色越浅的物体吸热能力越弱，反光能力越强，所以夏天穿浅色衣服比较凉快，而颜色越深的物体吸热能力越强，反光能力越弱，冬天穿比较暖和。

3、将平原与高原两种地形的异同点填写到下面的维恩图里。

平原高原
海拔较低，开阔平缓海拔高
面积大周围以明显陡坡为界
4、一同学设计了下列方案研究植被与水土保持的关系.
A将两块土壤样本，一块取自密植草坪，有草和树根的分布，另一块是裸土；
B将两块土壤样品放在同样大小的斜面上；
C模拟下雨，冲刷两块土壤样本（洒水壶高度、孔径大小、疏密程度、水量相同）
D称量雨水冲刷后的流经斜面后的水的质量，测的冲刷裸土后的水的质量为m1,冲刷草坪后水的质量为m2。

(1)可以推测：m1_>_m2（<、>或=）
(2)实验第__B___步不合理，可能影响实验效果，你认为该进一步控制的实验条件是：___将两块土壤样品放在水平的面上________________________.
暴。

导致沙尘暴的原因是：
人为过度放牧、滥伐森林植被，交通建设尤其是人为过度垦荒使植被减少，使得土壤越加干燥，形成大面积沙漠化土地，通过风的侵蚀，则形成了沙尘暴天气。

预防沙尘暴的措施是：
退耕还林、防风固沙、水土保持和绿化生态环境，要保护好现有植被，在减少人为环境破坏的基础上，加大退耕还林还草工程，实现生态平衡。

5、根据实验记录你发现了什么?(5分)
改变条件：橡皮筋缠绕的圈数
不变条件：同一根橡皮筋、小车的重量、小车的运动方式、接触面的光滑程度、同一个起点。

五、运用题：（18分）
1、请你写出日常生活中人们利用太阳能的4个实例。

（4分）
太阳能电池太阳能汽车
2、土地的坡度、有无植物覆盖、降雨量的大小都会影响土壤被侵蚀的程度，你还知道哪些自然现象也会对土地产生侵蚀作用？
答：风、海浪、冰川、流水、大气、温度、动植物的自然行为等。

杭州市胜利小学2009学年小学科学五上期末错题综合卷
五、填图题
1、在维恩图内填写山地与丘陵的异同点。

①海拔500以下②海拔500以上③地势高低起伏、蜿蜒不断
④坡度较缓⑤山峰陡峭
山地丘陵
②③①
⑤④
六、简答题
2、以下是某小组研究阳光是否影响种子发芽的实验过程与步骤：
1）取4粒绿豆。

2）准备两个盒子，一个透明，一个不透明，在盒子里都放上一张餐巾纸。

3）在两只盒子中都放适量的水。

4）分别在两只盒子中放两粒绿豆，盖上盖子。

5）将透明的盒子放在阳光可以照射到的地方，另一个放在书桌上。

6）持续观察绿豆的变化。

你认为这个实验过程是否能说明“阳光”因素对种子发芽的影响，如果实验设计需要改进，请将新设计的实验过程与步骤写在下面。

（5%）
答：这个实验不能说明阳光对种子发芽的影响，没有控制好温度这一条件。

1）取4粒绿豆。

2）准备两个盒子，一个透明，一个不透明，在盒子里都放上一张餐巾纸。

3）在两只盒子中都放适量的水。

4）分别在两只盒子中放两粒绿豆，盖上盖子。

5）将两个盒子都放在阳光可以照射到的地方。

（忽略透明和不透明盒子吸热能力的差别）持续观察绿豆的变化。

3、摩擦力大小与物体的重量、接触面的光滑程度、物体的运动方式等因素有关系。

（1）根据上面的表格，请提出一个假设，围绕着这一假设设计一个实验，包括：我的假设、需要的材料、实验方法。

（8%）
A研究问题：车轮滚动摩擦力和滑动摩擦力的大小？（物体运动方式与摩擦力大小的关系）
B我的假设：滚动摩擦力比滑动摩擦力小。

C要改变的条件：物体的运动方式：滚动或滑动。

D不改变的条件：物体的重量、接触面的光滑程度、接触面的面积、同一测力计，拉动的方向和速度。

E实验步骤：1、将小车静止放在地面上，用测力计水平而缓慢的滚动小车，读出读数，记录数据，反复三次。

2、将同一小车静止放在同一地面上，用同一个测力计水平而缓慢的滑动小车，读
出读数，记录数据，反复三次。

3、比较和分析两组数据，得出实验结论。

五年级科学复习练习〔二〕
三．简答
4、某个实验小组想要研究“雨水侵蚀土地”的实验。

他们认为有以下的因素可能会影响雨水的侵蚀能力：1、土地的坡度。

2、土地上有无植物覆盖。

3、雨量的大小。

他们决定先研究土地上有无植被覆盖对雨水侵蚀的影响，来做一个对比实验。

他们找来了喷水器，灌了200ml的水；再在塑料瓶子底部挖几个洞，铺上石子，再倒入土壤，作成土壤样本，如下图。

1）但在实验室里有4个不同的土地样本可以选择，请你在下面4种土地样本中，帮他们选择合适的实验材料来做对比实验，你认为合适的是（ A ）和（ C ）。

A．无坡度无草 B.有坡度无草 C.无坡度有草 D.有坡度有草
好了，材料选好了，接下来就是分别拿两个量杯放在土壤样品的下面接
雨水了。

准备好了，开始往上面洒水了哦！
我们来看一看哪杯接的雨水多。

2）你的推测是无坡度无草的A接的雨水多
3）在这个对比实验中，他们要改变的条件是：有无植被覆盖。

4）在这个对比实验中，要保持不变的条件有哪些，又怎么来保证这些条件不变呢？（至少3个）保持不变的条件：保证条件不变的方法：
1、土质 1、从同一处取土
2、土地的坡度大小 2、将土壤样本铺在同一水平面上
3、降雨量的大小 3、用同一个喷水器，灌上同样多的水，在同一个高度，喷
洒同样的时间
2、根据本学期课堂中对蚯蚓的观察与实验完成下表填写任务。

（10分）
五年级科学复习练习〔四〕
四、实验题
1、在种子发芽所需要的条件中，选择一个你感兴趣的条件设计实验。

我们提出的问题：种子发芽是否需要水？【徐老师推荐这个条件，因为这个条件实验最简单】我们的推测：种子发芽需要水。

两个组相同的条件：温度、空气、光照、种子的数量和种类
两个组不同的条件：水分，一边加适当的水，一边不加水。

实验的方法：
1）取6粒同种绿豆。

2）准备两个盒子，在盒子里都放上一张餐巾纸。

3）在一只盒子里放适量的水，另一只盒子里不放水。

4）分别在两只盒子中放三粒绿豆。

5）将两个盒子放在同一处，如阳光下。

6）持续观察绿豆的变化，记录现象。

五年级科学复习练习〔一〕
四、简答和实验
1.试根据上图所示的弹簧秤，回答下列问题：
(1)这只弹簧秤的测量范围是0-5(N)，
最小刻度值是0.2N。

(2)指针指在图示位置时，手的力为 1.6N ；
（3）使用弹簧秤需要注意些什么？
答：1、拿起测力计，先检查指针是否指在“0”位置。

2、读数时，视线与指针相平。

3、测量的力不能超过测力计的测量范围。

2.举例说说生活中哪些摩擦是滚动摩擦，哪些摩擦是滑动摩擦？日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？（各2例）答：滚动摩擦：圆珠笔写字、行驶的车轮、滑轮的轮子等；滑动摩擦：滑滑梯、擦黑板、钢笔写字、刹车时的车轮等；增大摩擦力：车轮和鞋底的花纹、刹车、跑步用的钉鞋、坦克车轮上的履带等；减少摩擦力：给自行车车轴加润滑油、拉链不灵活了涂上石蜡、滚珠轴承等。

3．在我们的日常生活中，哪些地方或哪些物品运用了光的反射原理？请列举3个实例。

答：医生用的额镜、潜望镜、万花筒、汽车上的后视镜、家中的穿衣镜、太阳灶、灯罩、教室的墙壁涂成白色等。

4.坚硬的岩石会改变模样吗？如果要改变，请你说说是哪些因素造成的？
答：坚硬的岩石会改变模样。

（从风化、侵蚀和沉积三个角度来分析）
1、原本的岩石通过大气、温度、流水等的风化作用，碎裂成小岩石；
2、小岩石经过降雨、风吹等因素的影响掉落到水流中；
3、小岩石经过流水的侵蚀以及互相之间的碰撞摩擦，渐渐地失去棱角，变得光滑，成为卵石；
4、由于水流越到下游流速越小，重的岩石就先沉积下来，轻的岩石就随着水流继续流动，继续受侵蚀。

卵石就越变越小，成为沙砾、粉沙和黏土。