第三章中医学术体系的建立
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题第三章中医学术体系的建立(一)
教学目的①了解中医学术体系形成的基本条件和相关因素;
②了解诸汉墓医书内容;
③掌握早期的医学著作及其影响及成就
教学重点重点是掌握《内经》《难经》的内容及成就。
教学难点阐释中医学术体系特点(医学理论)。
教学方法讲授提问讨论
教具CAI课件、黑板、粉笔
教学进程
1.导言（时间）5分钟
战国至三国时期,是中医学理论体系的初步形成时
期,而医学理论的形成的标志为《内经》《难经》。
复习提问复方汤剂与单味药治病，其意义在中西医临床中有何异同，其本质原因如何？板书设计
第三章中医学术体系的建立
第一节诸汉墓出土医书
第二节四大经典的内容
一、《黄帝内经》
二、《难经》
2.讲授（时间）90分钟
课题内容①简述社会背景和科技文化、意识形态；
②介绍分析诸汉墓出土医书内容和价值；
③阐述《黄帝内经》《难经》的内容和意义。
掌握要点《黄帝内经》《难经》的内容和意义及对后世的影响。
举例汉墓出土实例
重点难点重点是《黄帝内经》《难经》的内容和成就；
难点是中医理论体系的特点。
提问《黄帝内经》的基本精神有哪几个方面?
3.小结（时间）5分钟
以上讲述了中医理论的形成,《黄帝内经》《难经》
为标志,尤其是《黄帝内经》指导着中医临床。
4.布置作业中医的基本理论体系与西医的理论体系有何不
同?为什么?
课题第三章中医学术体系的建立(二)
教学目的掌握药物学的发展概况及辨证论治特点。
教学重点掌握《伤寒杂病论》《神农本草经》的内容与成就。教学难点阐释中医学术体系特点(药物理论及辨证论治)
教学方法讲授提问讨论
教具CAI课件、黑板
教学进程
1.导言（时间）5分钟
上一堂介绍了中医理论的两部著作,即《黄帝内经》《难经》,今天介绍药物学及辨证论治的确立及特点。
复习提问中医理论体系与西医的理论体系有何不同?为什么?第三章中医学术体系的建立
三、《神农本草经》
四、《伤寒杂病论》
第三节理法方药体系和辨证论治原则
2.讲授（时间）90分钟
课题内容阐述《神农本草经》《伤寒杂病论》的内容及价值,阐述理法方药及辨证论治特点和意义,介绍主
要医家。
掌握要点熟悉掌握《神农本草经》和《伤寒杂病论》的内容与成就,阐述理法方药及辨证论治特点。
举例张仲景医德扁鹊华佗
重点难点重点是《神农本草经》和《伤寒杂病论》的内容
与成就；难点是中医药学术体系的特点(药
物与临床)
提问《伤寒杂病论》在医学史上产生哪些影响?
3.小结（时间）5分钟
战国至三国时期,中医理论形成,而至今,这个理论
只有量的补足,没有质的突破。
4.布置作业“言必内经,法必仲景”,你对这个说法有何看
法?为什么今天的中医师仍如此?