吾腰千钱完美版
吾腰千钱
吾腰千钱
执教：渑池县第三小学 梁燕
Hale Waihona Puke 选择A、生命 B、尊严 C、金钱 D、自由
柳宗元，字子厚，唐代文学家、哲学家， 唐宋八大家之一。祖籍河东（今山西省永济）， 世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。著 有《永州八记》《柳河东集》等。柳宗元一生留 诗文作品达600余篇，其散文论说性强，笔锋犀 利；其游记写景状物，多有所寄托。
钱能买到钟表，但是买不到时间； 钱能买到药品，当时买不到健康； 钱能买到书籍，但是买不到知识；
钱能买到礼品，但是买不到朋友；
钱能买到„„，但是买不到„„
得了病，钱很重要，但是没病 前健康更值得珍惜。
吾哀之。且若是，得不 有大货之溺大氓者乎？于是 作《哀溺》。
我对此感到十分悲哀，如果像 这样，难道不会有大利淹死大人物 的事情吗？于是写下了《哀溺》。
我们应该如 何看待金钱 呢？
1、开展一次小组辩论赛，话题 是：金钱是不是万能的？ 2、将课文改编成一个故事。 3、将自己的心得体会写成一篇 读后感。
吾腰千钱
（唐） 柳宗元
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五 六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。 其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善 游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱， 重，是以后。”曰：“何不去之？”不应， 摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号 曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以 货为？”又摇其首。遂溺死。
氓
中济
有顷益怠
呼且号曰
汝愚之甚
不应 何以货为 溺死
吾腰千钱
（唐） 柳宗元
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六 氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其 一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最 也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是 以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。 有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚 之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇 其首，遂溺死。
(北师大版)六年级语文下册课件_吾腰千钱_1PPT、优质教学课件
教学准备： 1.搜集有关香港澳门的资料，搜集最新科技资料。 2.我心目中的香港（澳门）的自绘画一张。 3.教室黑板上画上充满未来气息的画。创设创新氛围。 教学过程：
一、 营造氛围，激发神往之情。 播放《七子之歌》。
深情描述：
香港回归、澳门回家，多少中国的团圆梦终于实现了，能见证这 一伟
大的历史时刻，该是多么自豪的事呀！
•北师大版 六年级 语文 下册 第三单元
学习目标 1.了解作者生平，积累文学常识。 2.自读自悟文章，理解课文含义。 3.借助译文，弄懂重点词语的意思。 4.抓住人物对话，展开丰富而合理的联想。
柳宗元（773—819），字子 厚。唐代文学家、哲学家、散 文家和思想家，与韩愈，欧阳 修，苏洵，苏轼，苏辙，王安 石，曾巩被称为唐宋八大家。 祖籍河东（今山西永济）人。 汉族。代宗大历八年（773）出 生于京都长安（今陕西西安）。 与韩愈共同倡导唐代古文运动， 并称韩柳。刘禹锡与之并称 “刘柳”。王维、孟浩然、韦 应物与之并称“王孟韦柳”。 世称柳河东或柳柳州。
2.早上，一缕阳光射进树林，小动物们纷纷醒了。——让台上的 小动 物自由表演。
更多的小动物醒了——让台下的同学也按自己的想象活动起来。
（放松情绪，营造大胆想象气氛） 3.出示“和睦相处”，请你用自己的表演表现这个词。 （不作限制，不做评价，继续营造故事环境，营造大胆想象气氛。 ） 4.在学生表演正入情境时，师扮演猎人上，捉住小猴。 此段尽量设计得富有戏剧性。 如： 猎人上：听说，这山里有猴子，看来不假呀，瞧这地儿，深山老 林的，哎，这一趟，一定不会空跑的。 转身神秘的说：马戏团的老板出高价买只猴子。看样子，这次我 发财喽~
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有祖国的强力支持，五年、十年后，香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化！
六年级下语文优秀教学案例吾腰千钱北师大版
（四）总结归纳
1.让学生结合自己的讨论成果，对文章内容进行总结归纳，提高他们的概括能力。
2.教师总结：对学生的总结进行评价，给出自己的总结，加深学生对文章主题的理解。
3.强调寓意：再次强调文章的寓意，让学生深刻认识到贪婪的危害，懂得珍惜现有的。
3.鼓励学生进行小组合作探究，让他们在合作中学习，提高他们的自主学习能力。
（四）中学到了什么，有哪些收获，有哪些需要改进的地方。
2.通过学生自评、小组评价、教师评价等方式，对学生的学习情况进行全面评价，从而提高他们的自我认知能力。
（五）作业小结
1.布置作业：让学生根据本节课的学习内容，完成一篇关于“贪婪的危害”的作文，培养他们的写作能力。
2.作业反馈：对学生的作业进行评价，给予肯定和鼓励，让学生在作业中提高自己的语文素养。
3.课后反思：鼓励学生对自己的学习进行反思，思考自己在课程中学到了什么，有哪些收获，有哪些需要改进的地方。
五、案例亮点
1.情景创设：通过多媒体展示古代市井的场景，让学生仿佛置身于故事发生的时代，从而激发他们对文章的兴趣。这种情境创设使得学生能够更加深入地理解文章内容，增强了他们的学习体验。
2.问题导向：在教学过程中，我提出了一系列问题，引导学生深入思考。这种问题导向的教学方法使得学生能够主动思考问题，提高了他们的阅读理解能力和批判性思维能力。
3.引导学生关注文章标题，提出问题：“你们认为‘吾腰千钱’是什么意思？”“这篇文章讲的是关于什么样的人物的经历？”
（二）讲授新知
1.朗读课文：让学生跟随老师一起朗读课文，感受语言的美妙，同时对文章内容有一个整体的认识。
2021年北师大版语文第十二册《吾腰千钱》word教学札记
2021年北师大版语文第十二册《吾腰千钱》word教学札记《吾腰千钱》教学札记《我的腰围是千元》是北京师范大学语文教材第12卷“珍爱”主题单元中的一个中国古典寓言。
这篇文章用一个夸张的寓言笑话勾勒出一个贪婪的溺水者的形象：他宁愿失去生命也不愿放弃金钱。
讽刺了那些爱钱胜过爱生命的人的悲惨结局。
它的含义深刻而难忘。
【原文】永远的流氓是咸的，擅长旅行。
有一天，水非常猛烈。
五六个流氓乘小船切断了湖水。
中计船坏了，都在游泳。
它的流氓尽了最大的努力，不可能是普通人。
他的同伴说：“你擅长旅行。
你现在要做什么？”说：“我的腰是一千元，重，是未来。
”他说：“为什么不去呢？”不，摇摇头。
当有一个小时时，它将是空闲的。
那些得到帮助的人站在岸边，大声喊道：“你太蠢了，你被埋得太深了，你死了。
你为什么把货物当自己的货物呢？”再摇摇头。
淹死了。
【译文】永州人擅长游泳。
有一天，河水突然上涨，五六个人乘坐小船渡过湘江。
我们过河时，船抛锚了，开始游泳。
其中一个人想游泳，但还是游不远。
他的同伴们说：“你是最好的游泳运动员。
你为什么现在落后了？”他说：“我腰上绑着一个千文，很重，所以我落后了。
”同伴们说：“为什么不把它弄丢呢？”他没有回答，摇了摇头。
过了一会儿，他更累了。
游过河的那个人站在河岸上喊道：“你太愚蠢和无知了，快淹死了。
你要钱干什么？”他又摇了摇头。
所以他淹死了。
初看这篇文章的时候我便被吸引住了，驻足欣赏半晌。
如今的孩子们过着幸福而富有的生活，而金钱的概念更令人担忧。
读完这本教科书后，我萌生了用这节课来唤起孩子们的反思，纠正他们个人的金钱观。
由于前一节课也是语文课。
走进教室我看到同学们一脸的厌倦，不由得心里一惊，这节课能上好么？又一转念：孩子都喜欢故事，只要提起孩子们的兴趣保准没问题啦。
我走上讲台，微笑着看着他们，他们静静也看着我，等待我向平时一样进入主题。
我走下讲台，笑着说：“今天我给大家讲个故事！”孩子们一听顿时来了神，身体坐端正了，两眼放光。
《吾腰千钱》
04
艺术手法与语言特色
艺术手法
01
02
03
寓言的运用
文章以简单的故事情节， 巧妙地展示了贪欲与愚蠢 的对比，具有强烈的讽刺 意味。
细节描写
作者通过细致入微的描写 ，突出了主人公对金钱的 痴迷和矛盾的心理状态。
对比手法
文章运用对比手法，将主 人公的前后行为、内心感 受进行对照，使情节更加 鲜明，主题更加突出。
传递正能量
文章主旨积极向上，强调了生命的宝贵和珍惜生命的重要性 。通过传递这种正能量，可以帮助人们更好地面对生活中的 挑战和困难，激发积极向上的精神力量。
06
个人观点与思考
对文章的感受
引人入胜
这篇文章以简洁生动的语言，引 人入胜的故事情节，让读者仿佛 置身于唐代社会，感受到了当时
的生活气息。
富有哲理
张籍的诗作以反映社会现实、关 注民生疾苦为主要内容，他的诗
歌风格质朴自然，通俗易懂。
创作背景
在封建社会，官场腐败、贪污横行， 百姓生活困苦。
张籍在担任地方官员的时候，深入了 解到了社会的种种弊病，于是写下了 这首《吾腰千钱》，表达了他对当时 社会的不满和愤慨。
创作目的
张籍写这首诗的目的是揭露和讽刺当时官场的腐败和官员的贪污行为。
教育意义
01
教导正确的价值观
通过这个故事，可以教育人们不要过分追求财富，而要重视生命的价值
。同时，也要学会珍惜自己和他人的生命，不要为了金钱而冒险。
02
培养批判性思维
文章中的故事情节和人物形象，可以引发读者对财富、生命、安全等问
题的思考。通过分析和评价，培养读者的批判性思维能力。
03
增强社会责任感
03
柳宗元《哀溺文序》注释
柳宗元《哀溺文序》注释柳宗元《哀溺文序》注释大家在平时的学习生活当中，免不了接触文言文注释吧，注释可以很好地帮助我们去理解原文，下面是小编给大家整理的关于柳宗元《哀溺文序》注释，欢迎阅读！柳宗元《哀溺文序》注释 1《哀溺文序》朝代：唐代作者：柳宗元原文：永之氓咸善游。
一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。
中济，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。
”曰：“何不去之?”不应，摇其首。
有顷，益怠。
已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为?”又摇其首。
遂溺死。
吾哀之。
且若是，得不有大货之溺大氓者乎?于是作哀溺。
《哀溺文序》注释永：即永州。
氓(méng)：古代指百姓。
咸：都。
湘水：即湖南境内的'湘江。
善：同擅，擅长。
暴：突然。
绝：渡过。
济：渡河。
组词：救济。
中济：渡到河中央。
寻常：古代八尺为寻，再加倍为常，意为几尺远。
不能寻常：达不到平时游泳的水平。
有顷：一会益：更后：落后。
怠：疲乏。
有顷益怠：一会儿就疲乏了蔽：昏聩，不明是非。
蒙昧侣：同伴。
去：丢弃，放弃。
且：将，将要。
腰：腰缠。
吾哀之：为动用法，我为他感到悲哀。
湘水：即湖南境内的湘江货：这里指钱。
柳宗元《哀溺文序》注释 2注释咸：都绝：横渡中济：渡到河中间。
济，渡河寻常：八尺为寻，二寻为常，这里指平时腰：挂在腰间益怠：更加疲倦，疲惫蔽：蒙蔽，这里是糊涂的意思何以货：还要钱干什么？货：财物，这里指钱溺：淹没吾：我汝：你遂：于是，就。
吾腰千钱
迁移文本 学以致用
几篇寓言均收录 于《柳宗元文集》， 同学们又将如何去读 此书呢？老师期待 着……
临江之麋（mí）
（唐）柳宗元《柳河东集》
临江之人，畋（tián）得麋（mí）麑(ní)，畜之。入门，群
临江有个人， 打猎时捉到一只麋鹿，把它带回家饲养。
刚一进门，一群
犬垂涎，扬尾皆来。其人怒。怛（dá）之。自是日抱就犬，习
（唐）柳宗元《柳河东集》
永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁直子；鼠，子神
永州有一家的主人，特别畏惧犯忌日。 他认为自己出生的那一年是子年；老鼠就是子年的神，
也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠，
因此非常爱护老鼠，家里不许养猫养狗，禁止仆人击打老鼠。家里的仓库、厨房，全让老鼠恣意横行，
大白天，老鼠成群结队和人在一起活动，到了夜晚，偷咬东西，打打闹闹，发出 的声音千奇百怪，闹得人睡不成觉，
终不厌。
而他始终不感到讨厌。
数岁，某氏徙居他州；后人来居，鼠为态如故。
过了几年，这个人搬到别的州去了；后来搬进来另外一家人，但老鼠依旧闹得还 像过去一样凶猛，认为这家人还跟以前的那家人一样。
其人曰：“是阴类，恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉？”
益狎（xiá）。犬畏主人，与之俯仰甚善,然时啖其舌。三年，
越来越亲近。狗害怕主人，于是和鹿玩耍，和鹿十分友善，但时常地舔自己的嘴唇。多年之后，
麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，
鹿走出家门，看见外面的很多狗在路上，跑过去想跟狗玩耍。 这群野狗见了鹿既高兴又愤怒，
共杀食之，狼藉道上。麋至死不悟。
外强中干的人。
共 读
共 议
动物
人
共 品
《哀溺文》原文及翻译
《哀溺文》原文及翻译《哀溺文》原文及翻译古文同学们都学过不少，你们你们了解《哀溺文》吗？下面是小编整理收集的关于《哀溺文》原文及翻译，欢迎鉴赏！哀溺文永①之氓②咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。
中济，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常③。
其侣曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。
”曰：“何不去之!”不应，摇其首。
有顷，益怠。
已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为?”又摇其首。
遂溺死。
吾哀之。
且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎?（《柳河东集》）【注释】①永：唐代地名，今永州。
②氓：民，百姓。
③寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。
④大货：非常多的财物。
⑤大氓：有钱有势的人。
【试题】1.解释句中加点的词。
①永之氓咸善游咸：②中济，船破，皆游济：③有顷，益怠怠：④又摇其首。
遂溺死遂：2.翻译下列句子。
①其一氓尽力而不能寻常。
②何不去之!③汝愚之甚，蔽之甚!3.文中所写落水之人为何被溺死?他告诉我们什么道理?【答案】1.①咸：都。
②济：渡，渡河。
③怠：疲惫。
④遂：于是，就。
2.①其中一个人虽然竭尽全力也没游多远。
②为什么不丢掉它呢?③你太愚蠢了，太不懂道理了。
3.不肯放弃腰中钱财而被溺死。
它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍等。
【译文】水州的百姓都善于游泳。
一天，河水突然上涨，有五、六个人乘着小船渡湘江。
渡到江中时，船破了，都游起水来。
其中一个人尽力游泳但仍然游不了好远。
他的同伴们说：“你最会游泳，现在为什么落在后面？”他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。
”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他不回答，摇摇他的头。
一会儿，他更加疲困了。
已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，蒙昧到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。
于是淹死了。
我对此感到十分悲哀。
如果像这样，难道不会有大利淹死大人物的事情吗？于是写下了《哀溺》。
吾腰千钱
作业：
1、学完课文，你一定感慨万千， 你想对那位溺水者说些什么， 请将你的感受写下来吧！ 2、背诵课文
柳宗元：唐代 文学家、哲学家、 散文家和思想家， 与韩愈，欧阳修， 苏洵，苏轼，苏 辙，王安石，曾 巩被称为唐宋八 大 家 。
我会读 ng 咸 氓 mé
皆 jiē 侣
xiá n
湘 xiāng 济 汝
rǔ
jì
lǚ
吾 wú
怠 dài 愚
yú
溺
nì
不应
yì ng
理解词语 氓： 善 ： 绝： 遂： 有倾益怠： 说说句子的意思 汝善游最也，今何后为？ 吾腰千钱，重，是以后。 汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？ 用自己的话讲一讲这个故事。
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有 五六氓，乘小船绝湘 水。
中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能平
常。其侣曰：“汝善游最也，今何为后？”
曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰： “何 不去之？”不应，摇其首。有顷益
已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚， 蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其 首，遂溺死。
如果你是溺水者，
吴腰千钱文言文
吴腰千钱文言文《吾腰千钱》原文：永之氓咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。
中济，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰：“汝善游最也，今何后为？” 曰：“吾腰千钱，重，是以后。
” 曰：“何不去之？” 不应，摇其首。
有顷益怠。
已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？” 又摇其首。
遂溺死。
注释：•吾腰千钱：我腰上带着千枚铜钱。
腰：动词，腰上挂着，腰间挂着。
•永：永州，今湖南零陵。
•氓：百姓，也指“萌”。
多音字，máng 第二声时，组词：流氓，指不务正业，无所事事的人。
•咸：全、都。
程度副词。
•善：同“擅”，擅长。
•甚：特别，非常。
•绝：横渡。
•济：（jì）渡，到。
多音字，jǐ第三声时，组词：人才济济，指数量很大。
文中“中济” 指渡到江中。
•有顷益怠：有顷，一会；益，更；怠，疲乏。
即过了一会儿，更加疲惫无力了。
•汝：（rǔ）你的意思。
•去：丢掉。
•何以：为什么。
•且：将要。
•遂：于是，就。
•皆：全、都。
•弃：丢弃。
•蔽：蒙昧、愚蠢、糊涂。
•何以货为：要钱财干什么。
•寻常：古代八尺为寻，两寻为常，意为几尺远。
•水暴甚：河水突然上涨得很厉害。
•溺：被水淹没。
•已济者：已经上岸的人。
译文：永州的百姓都善于游泳。
一天，河水突然上涨，有五、六个人乘着小船渡湘江。
渡到江中时，船破了，都游起水来。
其中一个人尽力游泳但仍然游不了多远。
他的同伴们说：“你最会游泳，现在为什么落在后面？” 他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。
” 同伴们说：“为什么不丢掉它呢？” 他不回答，摇摇他的头。
一会儿，他更加疲困了。
已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，糊涂到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？” 他又摇摇他的头，于是淹死了。
《吾腰千钱》教案
《吾腰千钱》教案下面是小编为大家整理的《吾腰千钱》教案，欢迎大家阅读。
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《吾腰千钱》教案【一】知识目标：1.自读自悟文章，理解课文含义。
2.借助译文，弄懂重点词语的意思。
3.抓住人物对话，展开丰富而合理的联想。
教学重点：有感情诵读，在自读自悟的基础上，理解故事蕴含的深意。
一、激趣导入，直奔主题。
同学们，上课之前，我们来做一道有趣的选择题，老师手中有四张卡片。
上面分别写着“A——生命”“B——尊严”“C——金钱”“D——自由”，(出示卡片)那么，同学们你最喜欢哪个卡片?为什么?请说出理由。
今天，我们就共同学习一篇课文，文中的主人公为了“金钱”却舍弃“生命”，到底是怎么回事呢?让我们继续学习《吾腰千钱》(出示课题)2.读课题、解题。
解题：“千钱”——“一千个铜钱”。
师：一千个铜钱呀，那分量一定很?(重)二、初读。
1.简介作者。
这篇文言文的作者是柳宗元，谁来介绍一下他?指名交流资料，师再补充。
(课件出示补充资料)2.轻声自由地读课文。
要求：读准字音，读通课文。
(课件出示生字读音，正音)3.指名读文言文。
正音。
引导学生结合译文理解、记忆：咸：全、都。
程度副词。
善：同“擅”，擅长。
甚：特别,非常。
绝：横渡。
济：(jì)渡，到。
组词：救济。
多音字，ji 第三声。
组词：人才济济，指数量很大。
有顷益怠：有顷，一会;益，更;怠，疲乏。
有顷益怠:过了一会儿,更加疲惫无力了。
中济：渡到江中.汝：(rǔ) 你的意思。
去：丢掉。
侣：同伴。
是以:所以。
氓：(méng)百姓，也指“萌”。
组词：群氓。
多音字，mang第二声。
组词：流氓，指流浪的神经病。
且：将要。
遂：于是，就。
皆：全、都。
弃：丢弃。
蔽：蒙昧、愚蠢。
何以货为：要钱财干什么。
(还指财物)寻常：古代八尺为寻，再加倍为常，意为几尺远。
4.齐读文言文。
(课件出示已经标记节奏、停顿的文言文)三、再读。
语文北师大版六年级下册吾腰千钱资料
原文《哀溺文》永之氓咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。
中济，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。
”曰：“何不去之!”不应，摇其首。
有顷益怠。
已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。
遂溺死。
吾哀之。
且若是，得不有大货之溺大氓者乎？（选自唐柳宗元《柳河东集》）翻译永州的百姓都善于游泳。
一天，河水突然上涨，有五六个人乘着小船横渡湘江。
渡到河中间时，船破了，人们都奋力游向对岸逃生。
其中一个人尽力游泳也不能像平常那样游得远。
他的同伴们说：“你平时最会游泳，现在为什么会落在后面？”他回答说：“我腰上缠着千文钱，太重了，所以落后了。
”同伴又说：“为什么不丢掉它呢？”他没有回答，只是摇了摇头。
过了一会儿，他越来越疲惫了。
已经游到岸上的同伴大声地向他喊叫道：“你愚蠢到了极点，蒙昧到了极点！自己快淹死，性命都将要保不住了，还要钱干什么？”(那个人)还是摇了摇头。
于是淹死了。
我很可怜他。
况且如果是这样，难道更多的人不会因为巨额钱财而淹死吗？注释氓（méng）：百姓咸：都。
甚：厉害。
绝：横渡。
中济：渡到河中间。
济，渡河。
寻常：八尺为寻，二寻为常，这里指平时。
腰：挂在腰间。
去：丢弃，抛弃。
益怠：更加疲倦，疲惫。
且：又，而且。
蔽：蒙蔽，这里是糊涂的意思。
何以货：还要钱干什么？何以：还要......货：财物，这里指钱。
溺：淹没。
吾：我。
汝：你。
遂：于是，就。
是：这样。
哀溺︰哀，哀叹。
永之氓：之，的。
善：擅长，善于。
暴：上涨。
皆：都。
侣：同伴。
今：现在。
后：落后。
济：救。
呼：大叫。
愚：笨。
题名解析“哀溺”是哀叹溺水者的意思，"哀"的原因是作者哀叹那个致死还不能醒悟的溺水者,他对钱财的贪婪使他丧失了对生命的顾及,从而引起了作者"大利淹死大人物"的感想, 表达了其对官场贪图名利者的担忧与讽刺。
2023年九年级下册语文期末试卷及答案【完美版】
2023年九年级下册语文期末试卷及答案【完美版】满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（）A．冠冕．（miǎn）天娇（jiāo）断章取义矫揉造作B．瞥．（piē）见恪．（kè）守形销骨立箪食壶浆C．忧戚．（qī）旁骛．（wù）荡然无存不醒人事D．逞．（chěng）能筵（yàn）席相得益彰言不及义2、下列词语书写完全正确的一项是（）A．书籍乱蓬蓬不屑置辨无精打采B．惦记瞟一眼锱铢之力涓涓细流C．发泻捎马子如坐针毡望眼欲穿D．驾驭赫留金断壁残恒芒刺在背3、下列语句中加点的词语，使用正确的一项是（）A．生活在草原上的牧民都热爱歌唱，每当优美的歌声传来，人们总会随声附和．．．．。
B．自然保护区志愿者招募令刚刚发出，想要参与这项公益活动的人就纷至沓来．．．．。
C．张老师即将结束支教，同学们分外珍惜师生间的这份天伦之乐．．．．，上课特别用心。
D．经过精心准备，九年级辩论队在比赛中高谈阔论．．．．，力压对手，成功夺得冠军。
4、下列句子中没有语病的一项是（）A．自我市实施“旅游东融”战略政策以来，吸引了大量粤港澳游客，推动了旅游产业的发展。
B．2019年北京世园会，是世界的绿色盛会，也是中国的绿色盛会。
C．能否激发同学们的学习兴趣是提高同学们成绩的有效途径。
D．南极洲恐龙化石的发现，有力地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
5、下列句子没有使用修辞方法的一项是( )A．若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？B．走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
C．老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！D．在作文的构思过程中，如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨骼。
6、将下面的语句重新排序，最恰当的一项是( )①除叶酸外，所含有的木质素能提高生物体免疫能力2-3倍。
吾腰千钱的翻译
吾腰千钱的意思是我的腰上缠着千文钱。
这个成语通常用来形容人财迷心窍，见钱眼开，甚至不顾自己的生命安危。
这个成语的出处是一个古代的寓言故事。
在永州的百姓都善于游泳。
一天，河水突然上涨，有五、六个人乘着小船渡湘江。
渡到江中时船破了，都游泳过江。
其中一个人尽力游泳，但仍然游不了好远。
他的同伴们说：“你最善于游泳，现在为什么落在后面？”他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，这就落后了。
”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他不回答，摇摇他的头。
一会儿，他更加疲困了。
已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，糊涂到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头，于是淹死了。
这个故事讽刺了那些见钱眼开、掉进钱眼里的人，以及那些宁愿放弃自己的生命也不愿意丢掉钱财的人。
它告诉我们应当正确处理眼前的利益和长远利益的关系。
六年级语文上册专项文言文阅读理解竞赛练习题型完美版
六年级语文上册专项文言文阅读理解竞赛练习题型完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉，善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］选文选自哪篇文言文，把文题工整、规范地写在田字格内，注意笔画的变化。
［2］选择加点字词的正确读音或解释，填上序号。
（1）汤汤乎若流水。
（________）A．tānɡ B．shānɡ（2）伯牙破琴绝弦。
（________）A．xián B．xuán（3）方鼓琴而志在太山。
（________） A．心志；情志。
B．志气；志向。
（4）善哉乎鼓琴。
（________）A．是的。
B．好啊。
［3］伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是____________；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是____________。
这个故事演化出了一个成语“____________”，比喻知音难觅或乐曲高妙。
（填四字词语）［4］解释文中画“”句子的意思，并谈谈你的感受。
（1）解释：_________________________（2）感受：________________________2. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
教学相长虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。
故曰：教学相长也。
［1］给下列句中划横线的字在（）中注音，并解释意思。
①弗食不知其旨（_____）_______②教学相长（_____）_______③虽有至道（_____）_______④知困，然后能自强也（_____）_______［2］翻译句子。
①学然后知不足，教然后知困_________________________________________________________②故曰：教学相长也_________________________________________________________［3］《教学相长》集中论述了（_________）与（________）的关系问题，说明了（_____________）的道理。
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中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能平 常。其侣曰：“汝善游最也，今何为后？”
曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰： “何 不去之？”不应，摇其首。有顷益
已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚， 蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其 首，遂溺死。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在பைடு நூலகம்心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
吾腰千钱
柳宗元
柳宗元 （773-819 )
字子厚,唐代文学
柳
家 哲学家，“唐
宗
宋八大家”之一， 河东人，世称柳河
元
东，因官终柳州刺
画
史，又称柳柳州，
像
他与韩愈一起倡导 了唐代古文运动。
有作品集—《河东
先生集 》。
一、给以下字注音 氓 méng 咸 xián 湘 xiāng 济 jì
皆 jiē 侣 lǚ 汝 rǔ 吾 wú
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
怠 dài 愚 yú 溺 nì 不应 yìng 有顷 qǐng
绝 横渡到对岸 济 过河，渡
侣 同伴
汝 你、你的
吾 我、我的
去 扔掉，抛弃
益 更加
怠 累，疲劳
溺 淹没，浸透 货 货币，钱币
有顷 不一会
不应 不应答
水暴甚 河水涨得很厉害
是以后 这就是落后的原因
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有 五六氓，乘小船绝湘 水。