《扁鹊见蔡桓公》练习与知识点

扁鹊见蔡桓公

扁鹊见_______蔡桓公，立有间，〔〕扁鹊曰：“君( )有疾在腠理________，不治将____恐__深。”〔）。_桓侯曰：“寡人〔〕无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好_____治不病以___为____功！”居十日，扁鹊复____见，曰：“君之病在肌肤______，不治将益_____深。”桓侯不应。〔__________〕扁鹊出，桓侯又不悦。〔〕居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将___益_____深。”桓侯又不应____。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而___还____走_____。桓侯故______使_____人问之____，扁鹊曰：“疾在腠理，汤（t àng）：___________熨（yùn）：_____________之：_____________所及：___________也.在肌肤，针石〔针石：__________〕之所及也；在肠胃，火齐；______________之所及也在骨髓，司命：_________。之所属：_________。无奈何：_______。_也.今在骨髓，臣是以_______无请_______也。”居五日，桓侯体痛_______，使人索______扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂_____死。

1、课文按什么顺序记叙了事情的发生、发展和结局的？（时间顺序）

2、扁鹊说了哪些话指出蔡桓公的病情正日益严重?

①君有疾在腠理，不治将恐深。②君之病在肌肤，不治将益深。

③君之病在肠胃，不治将益深。④今在骨髓，臣是以无情也。

3、文章刻画了蔡桓公什么样的形象？告诉我们什么道理？

（１）“讳疾忌医”的人（掩饰错误，顽固坚持、不愿改正错误的人）；要点：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。

4、本文是篇比较短小的寓言故事，但对扁鹊与蔡桓公的形象却刻画得栩栩如生。思考作者运用了什么方法？

答：主要通过对话和动作与神态描写对人物进行了生动地刻画。

5、本文说明的道理是：要正视自己的缺点和错误，不能拒绝批评。由本文内容演变成的成语是：讳疾忌医。

6、本文写了扁鹊几次见蔡桓公?为什么最后一次见到他就转身而跑呢?

答：四次。第四见桓公，扁鹊转身就跑，这“望桓侯而还走”的动作，简洁写出桓公病情严重的程度。（“今在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”）

7、你觉得扁鹊和蔡桓公各是一个什么样的人？

答：⑴扁鹊是一个医术高超、对病人诊断细心、并能善意规劝病人的神医。同时他又是个机警的人。⑵蔡桓公是一个固执己见、盲目自信、讳疾忌医的人。

8、蔡桓公最后因讳疾忌医而死，从他身上我们能吸取哪些教训？

答：⑴要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。⑵有病须早治，切勿讳疾忌医。⑶切勿拒绝忠告，不可主观猜忌。⑷对待祸患要敢于正视，要防微杜渐

9、扁鹊第一次进见时，“立有间”，最后进见时，“望桓侯而还走”，两次的表现有所不同，为什么？

答：前者表明扁鹊责任心强，他的诊断是经过仔细观察病人的容貌气色才作出的；后者从侧面表明桓侯的病情已重，已经无药可救了。

10、“扁鹊望桓侯而还走”的原因是什么？（用原文回答）答：在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。

11、从侧面写出桓侯病入膏肓，不可救药的句子是：扁鹊望桓侯而还走。

12、概括本文的中心思想：用这个故事，劝告人们不可讳疾忌医，有了缺点和错误要接受忠告去改正，否则就会小错成大错，以致到不可挽救的地步。13、简答桓侯的病为什么会到“不治”的地步？答：桓侯没有正确对待自己的疾病，不接受医生的忠告去治疗，以致疾病发展到不可医治的地步，终于死去。

14、扁鹊在第四次见到桓侯时，为什么“还走”？最后，扁鹊为什么要离开蔡国，逃到秦国去？

——扁鹊“还走”是因为桓侯的病由轻而重，终至不可救药。扁鹊逃到秦国去是为了避免惨遭迫害，这体现了他的机警果断，也从侧面反映出蔡桓公为人的蛮横与残暴。

15、课文描写蔡桓公的哪些言行，表现他的讳疾忌医？

①“寡人无疾”传神地写出了蔡桓公固执、自信。②“医之好治不病以为功”表现对医生猜忌、反感。

③“不应”“不悦”说明对医生冷淡、反感，拒之千里之外。

成语1、讳疾忌医——“讳”：有顾忌不敢说或不愿说。“忌”：是嫉妒，猜忌。意思是隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。

2、病入膏肓

3、无可救药

4、防微杜渐

5、忠言逆耳