资金时间价值

《资金时间价值》教学设计

一、教学目标

1、知识目标：识记利息和利息率，了解利率的类型

2、技能目标：会用单利法和复利法计算利息，提高对国家经济政策的理解能力。

3、情感目标：培养学生“君子爱财，取之有道”的财富态度和正确的投资理财意识。

二、教学重点和难点

1.教学重点：对利息、利率等基本概念的理解，会用单利法和复利法计算利息。

2.教学难点：学生对利率的经济调节功能理解。

三、学情分析

高一的学生对经济现象的认知能力和理解能力均较为薄弱，财务理论知识本身又是比较枯燥的，学生理解起来困难度也比较大，所以对于知识的引入和讲解不能过于深奥，应该由浅入深，循序渐进。好在会计电算化专业的学生思维比较活跃，爱表现，所以活泼的教学方式能帮助他们对知识的探求。

四、教学理念和设计

1.角色扮演：整堂课程以一个案例为主线，随着此案例的发展过程来层层深入学习，同时展开各种集体活动和小组活动，让学生角色扮演，真正站在当事人的角度去看待事情的发展，参与其中，决策其中，带着主人翁的精神去学习，更有深刻的理解和体会。

2.案例分析：在教学过程中，所有概念的提出，问题的提出及问题的解决都以案例做背景，通过对案例的深层分析来掌握知识。

3.任务分解：本课程倡导任务型教学，将整个学习过程分解成若干个小块，有课程导入，知识探究，现状分析和能力拓展等。每个板块都布置一定的活动和任务，层层深入，环环相扣。

4.任务驱动：由于每个环节都给学生布置了相对应的任务，在任务的驱动下，引导学生自主探究分析，增加学生学习的主动性，激发学生的兴趣，培养学生自主创新研究分析问题的能力。

5.开放性学习：为了让学生对知识的了解不仅仅局限于课堂之上，在教学设计上增加了对学生课外任务的布置，要求在网上寻找和搜集相关资料，并对其进行分析。

五、课前准备

职高的学生大多缺乏课下自我学习的习惯，在本课程中，要求学生做一些分析工作，光靠老师的引导就显得过于单薄。所以，要求学生在课前能做好一定的预习工作，对我们要学的知识有一定的感性认识。这样，课堂上，教师对他们课下学习的东西做一定的分析，也会使他们喜欢这种形式，慢慢培养成习惯。