《猫》PPT课件

2、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样 的对它表白我的误解呢？
3、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于 它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
4、我永无改正我的过失的机会了！ 5、自此，我家永不养猫。
•为什么“对于它的亡失，比以前 两只猫的亡失，更难过得多”？
因为第三只猫的死责任在“我”。 “我”没有判断明白，便妄下断语， 而且在暴怒之下打它致死，这个过 失是无法补救的。
第二只猫丢失后，作者写道：
“自此，我家好久不养猫。”
第三只猫死后，作者写道：“自
此， 我家永不养猫。”
试体会这两句话中包含的思想感 情有什么不同？
第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。缺德的 人太气人了，叫人恨恨难消。养猫固然快乐，可是 亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不马上养的想 法。
第三只猫的死，责任在我。“我”没有判断明 白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个 过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除，见 了猫反而触发自己灵魂的伤痛，永远愧对这类生命， 于是才有永不养猫了的想法。
选择你喜爱的某一种动物， 运用细节描写，抒发你对它的 感情。
请同学们自读课文，找出作者养 的三只猫的来历、外貌、性情、家 中地位、结局、情感变化。
来历
外形
第一只猫
从隔 壁要
1-2段 来
花白的毛，很 活泼，如带着 泥土的白雪球 似的。
性情 家中 地位
活 泼
小侣 宠物
结局 感情 变化
一丝
病
酸辛
死
第二只猫 舅舅
3-14段
家要 的
浑身 黄色
更有 趣更 活泼
宠物 丢 亲爱 失 的同 伴
识记字词
相c称hèn
污涩s·è q蜷uán伏· ·
yù
郁闷
sǒn·gyǒng
怂恿
ch惩é·n戒g· ·
娱yú乐
婢b·ì女 ch怅à·n然g
·
词语解释
❖怂恿： 鼓动别人去做。 ❖怅然： 不愉快的样子。 ❖蜷伏： 弯着身体卧倒。 ❖悲楚： 悲伤。 ❖惩戒： 惩罚。 ❖妄下断语： 胡乱下结论。
二、自主学习，整体感知
怅然 愤恨 诅骂
蜷伏
第三只猫 在家
15-34段 门口
毛色花白，不好 看。很瘦,毛烧脱 后，更难看。
忧郁 懒惰
若有 若无
屈 死
难过 自责 良心 受伤
请你来当法官
芙蓉鸟被害案 [森林123号刑事案]
一、案发现场情况：
1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。 2、一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：
我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
五、案件真凶：一只黑猫
六、案件定性： 冤 案
七、案件反思：
在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）
1、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有 判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待， 都是针，刺我的良心的针！
• 同学们不妨设想一下，如果养第二 只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟， 鸟也被吃了，“我” 会怎么想、怎么做？
在这个冤案中，作者错在哪里？从这件 事中，你明白了什么道理？
1、凡事要实事求是，不能主观臆断， 妄下断语。
2、为人处事要公平公正、一视同仁。 不能全凭个人好恶、私心和偏见。
3、善待生命，同情弱小，关爱动物。
猫
duó
郑振铎
学习目标
❖1、弄懂字音字词，理清文章思路。 ❖2、品读关键语句，学习细节描写。 ❖3、体会作者的思想感情，多角度理
解文章的主旨。
作者简介
•(1898—1958)，福建长乐县人。 现代作家、文学家，我国新文化 运动的倡导者之一。新中国成立 后，曾担任中国科学院考古研究 所所长、全国作协理事等职。 1958年10月率中国文化代表团前 往阿富汗等国进行友好访问时， 因飞机失事不幸遇难。他的主要 著作有《中国历史参考图谱》 《中国俗文学史》《欧行日记》 《海燕》《山中杂记》等。
二、犯罪嫌疑人： 丑猫 三、犯罪嫌疑人作案证据： （一）、案发前的表现：
1、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟 笼凝望着。 2、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
（二）、案发后的表现：
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一 定是在吃着这可怜的鸟的腿了。