用典型事例表现人物特点

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典型事例突出人物特点作文

典型事例突出人物特点作文

典型事例突出人物特点作文在我心中,有一个人物总是让我想起生活的种种乐趣,他就是我家那位“老顽童”——我的爷爷。

说到爷爷,真的是个活宝,个子不高,满头银发,一双眼睛像亮晶晶的黑豆,总是闪烁着智慧的光芒。

每次我放学回家,他都会坐在院子里的摇椅上,嘴里叼着一根烟斗,脸上挂着那种“我知道你今天又学到了啥”的狡黠笑容。

啊,说到这儿,我就忍不住想笑,爷爷那副模样简直像个小孩一样。

有一次,我跟同学们在学校里比赛跳绳,结果我跳得飞快,眼看就要赢了。

可就在最后一跳,我脚下一滑,扑通一声,像颗小弹珠一样摔在了地上。

哎,真是丢人!我回家后心情糟糕透顶,刚一进门,爷爷就看出了我的情绪,立马把我拉到他身边,笑着说:“别难过,摔了一跤就像人生中的小插曲,没什么大不了的。

”他的话让我心里暖暖的。

然后,他还用他那老花眼镜读起了古诗:“床前明月光,疑是地上霜。

”听着他声情并茂的朗读,我的心情瞬间变好了,觉得人生又有了希望。

爷爷可是个幽默大师,时常在家里给我们讲那些他年轻时的趣事。

有一次,他讲到自己小时候跟朋友们一起捉迷藏的故事,居然说他藏在一棵大树后面,结果被一只调皮的狗给咬了,哈哈,想象一下,那场面真是搞笑。

他那种无拘无束的态度总是让我想起“笑一笑,十年少”这句话。

他常常告诉我,人生苦短,别太认真,笑一笑就好。

真是让人开怀。

除了幽默,爷爷也是个充满智慧的人。

有次我对未来的职业感到迷茫,跟他说了我的烦恼。

他抚摸着我的头,语重心长地说:“孩子,人生就像一场旅行,方向重要,但更重要的是旅途中的风景。

”听完他的话,我心里明白了,原来找工作并不是唯一的目标,享受生活的每一天才是最终的目的。

说到爷爷的幽默,还有一个特别经典的故事。

有一次,他去菜市场买菜,结果看到一位卖西瓜的阿姨,便凑过去开玩笑:“这西瓜是不是吃了能长大啊?”阿姨愣了一下,随即大笑,整个市场的人都跟着笑了。

爷爷就这样,用他特有的幽默,把周围的人都逗乐了,真是让人佩服。

他总能把生活中的琐事变得有趣,像个孩子一样无忧无虑。

选取典型事例写出一个人的特点的作文

选取典型事例写出一个人的特点的作文

选取典型事例写出一个人的特点的作文全文共5篇示例,供读者参考选取典型事例写出一个人的特点的作文1我表弟是一个聪明活泼又调皮的人。

他大大的头,我叫他大头表弟。

小小的眼睛,他的耳朵可灵了。

有一次,他把我家花瓶打碎了,我小声地说:“这个顽皮的.表弟又干坏事了。

”表弟转过头来说:“你才是一个调皮鬼呢。

”说着,转身跑了。

有一天,表弟骑着自行车来到我家门口说:“哥,你来陪我骑自行车吧。

”调皮鬼又来了,我只好关掉电脑,骑着我的自行车到了门口。

表弟说:“我们来一场比赛吧。

”我说:“你是比不过我的。

”我的话说到一半,他就骑走了,我连忙说:“还没说开始呢。

”我骑着自行车飞奔追去。

因为他比我先骑走,所以我赶不上他,只能听见一丝丝的声音从远处传来说:“终点是广场。

”眼看见要赶上他了,突然他刹车停下来,我骑得太快了,我的自行车撞上了他的自行车,两人都疼得哇哇大叫,我问他:“为什么停下来?”他说:“刚刚有一个小孩走过,我怕撞到他”我看见一个小孩子在一家店买东西,就说:“别废话了,还是走吧。

”到了上坡,他知道上坡是我的强项,于是掉转头就说:“终点是家里!”这一个调皮的机灵鬼,我真拿他没办法。

选取典型事例写出一个人的特点的作文2从妹妹呱呱坠地的那天起到现在,她就经常像个喜剧演员一样,不断地给我们枯燥的生活带来很多欢笑声。

虽然这一切都是在她无意识的状态下发生的,我也曾因为妈妈将原本都属于我的爱分给了妹妹很大部分而吃醋,而现在却是相当的心甘情愿,因为妹妹实在太惹人爱了!我的妹妹到底可爱在哪里呢?先从妹妹的`造型上给大家介绍一下。

黑黝黝的皮肤,一双滴溜溜的眼睛特别有神,偶尔你可以感觉这对眼睛正在向你说着什么呢!呵呵,造型上最好玩的莫过于她头顶上的那两个羊角辫了,高高的竖在那里,特别的“神气”。

可爱的妹妹还特别淘气!她特别爱撒娇,这大概是她的杀手锏,一旦她使出这一招,就无人能敌了,没有一个人拿她有办法。

这次啊,不幸的是让我给碰上了。

周末,我正抱着游戏机玩得起劲呢!在快过最后一关的时候,我的精神正处于极度紧张兴奋之中,这时,却被不速之客给搅局了。

写一位家人运用一些典型事例表现他们的特点

写一位家人运用一些典型事例表现他们的特点

写一位家人运用一些典型事例表现他们的特点示例文章篇一:《我的“超人”爸爸》我的爸爸,在我心里,那简直就是一位“超人”!我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,一张总是带着微笑的嘴巴。

他看起来普普通通,可在我心里,他却有着超级厉害的本领。

爸爸是我们家的“大厨”!每天放学回家,一推开门,那香喷喷的味道就像一只小手,把我紧紧地拉到餐桌前。

“哇,今天又有红烧肉!”我兴奋地叫起来。

爸爸总是笑着说:“宝贝闺女,就知道你爱吃,多吃点,长身体呢!”你说,爸爸是不是很厉害?这要是换成别人,能这么轻松就做出这么多美味佳肴吗?爸爸还是我的“专属司机”。

不管是刮风下雨,还是严寒酷暑,爸爸总是准时出现在学校门口接我回家。

有一次,下了好大的雪,路特别滑,我心里想:“爸爸今天应该不会来了吧?”可当我走出校门的时候,一眼就看到了那个熟悉的身影。

爸爸的头发上、肩膀上都是雪,脸也冻得通红。

我心疼地问:“爸爸,你冷不冷啊?”爸爸笑着说:“不冷,只要能接到我的宝贝,一点都不冷!”难道这还不能说明爸爸对我的爱吗?爸爸也是我的“家庭教师”。

每次我遇到难题,急得抓耳挠腮的时候,爸爸总是会耐心地给我讲解。

他讲题的方法特别有趣,总能让我一下子就明白。

“哎呀,爸爸,你怎么这么聪明啊?”我常常这样问他。

爸爸就会说:“为了教好我的宝贝女儿,爸爸不得不多学点啊!”记得有一次,我参加学校的演讲比赛,特别紧张。

爸爸就一直陪着我练习,给我加油打气。

“闺女,别怕,你就把台下的人都当成大白菜,你就对着大白菜演讲。

”爸爸的话逗得我哈哈大笑,紧张的心情一下子就放松了。

比赛那天,爸爸早早地就来到了现场,给我比了一个大大的赞。

最终,我在比赛中取得了好成绩。

这难道不是爸爸的功劳吗?爸爸就像一棵大树,为我遮风挡雨;爸爸就像一盏明灯,为我照亮前行的路;爸爸就像一个温暖的港湾,让我随时可以依靠。

我想说,我的爸爸是世界上最好的爸爸,我爱我的“超人”爸爸!示例文章篇二:《我的“超人”爸爸》我的爸爸,那可真是个了不起的人物!在我心里,他就像个无所不能的“超人”。

选取典型事例突出人物的特点写一篇作文

选取典型事例突出人物的特点写一篇作文

选取典型事例突出人物的特点写一篇作文《我的“戏精”朋友》
我有个朋友,那可真是个十足的“戏精”呀!
记得有一次我们一起去商场逛街,嘿,你猜怎么着,走着走着他就突然停住了,眼睛直勾勾地盯着前面一个穿着玩偶服的人。

我正纳闷呢,这家伙到底咋了。

只见他迅速地跑上前,一把抱住那个玩偶人,嘴里还喊着:“哎呀,我的偶像呀!我爱你!”周围的人都投来了异样的目光,我当时就傻眼了,赶忙去拉他,说:“你干啥呀,发疯啦!”他却不理我,还在那自顾自地和玩偶人又搂又抱的,说什么终于见到真人了之类的话。

那场面,真的是太好笑了,我都替他尴尬。

然后他还和玩偶人各种合影,摆姿势,一会儿比心,一会儿亲亲的,把人家玩偶人都搞懵了。

最后人家玩偶人要去工作了,他还依依不舍的,拉着人家的手不肯放,嘴里嘟囔着:“不要走嘛,再陪我一会儿。

”我在旁边笑得肚子都疼了。

哎呀呀,这就是我那个超级“戏精”的朋友,他总是能随时随地地开启他的表演模式,给我们带来好多欢乐和“惊吓”呀。

我真不知道下一次他又
会搞出什么让人哭笑不得的事情来,哈哈!他这个人呀,真的是用各种奇葩行为突出了他那爱表演的特点,我是永远都忘不了他这些让人忍俊不禁的事啦!。

用具体事例描写一个人的特点(推荐3篇)

用具体事例描写一个人的特点(推荐3篇)

用具体事例描写一个人的特点(推荐3篇)【用具体事例描写一个人的特点第1篇】好心的大叔叔这天我和妈妈在街上闲逛,但这时我看见对面小树上有一只小蝴蝶,于是就跑过去看,去看了一回头妈妈不见了。

那时我还很小,在人群中匆忙的大人们从我身边快速擦过,我有些怕了。

想过马路,但有一次我鼓起勇气过去,都会有辆车从我面前飞快的开过。

我惊慌地转身逃走,撞到了一位叔叔身上。

我大哭起来,叔叔问我:“怎么啦?你和妈妈走丢了吗?”我停止了哭泣,点了点头。

叔叔拉起我就要走,我却不走,因为我想起了电视上的人贩子。

叔叔无奈在旁边买了根棒棒糖,我一见好吃的就跟他走了。

叔叔把我带到了我说自己走丢的地方,站在了最显眼的地方。

边吃东西边东张西望的找妈妈,于是他只有不停地买吃的给我什么薯片,巧克力,棒棒糖这些我都数不清吃了多少了。

终于,我见到了急得双眼都红了的妈妈。

我丢下吃剩的零食,跑到了妈妈怀里。

妈妈看见我吃了人家的零食,有些不好意思。

正准备塞给他两百,他微笑制止:“没事,只是举手之劳而已。

”说完他就走了,只剩下有些惊讶的妈妈。

现在我都还记得他。

【用具体事例描写一个人的特点第2篇】扣分王世界上没有完全相同的两片叶子,人也如此,正是因为每个人的特点都不同,世界才更多彩。

可是,我的同桌的特点,也太特别了,他就是个不折不扣的扣分王。

就拿上次说吧!周五课间操时间,组长把我们小组这周的量化分数一算,欣喜若狂地告诉我:“咱们组101分,是第一名!”我听到后下巴都惊得快掉了。

组长赶紧安排我盯紧我的同桌“扣分王”,以保住我们得来不易的成绩。

中午吃完饭后,语文老师在看听写,她眉头紧皱,我们都感到有股杀气。

这时午睡铃响起来了啦,老师让我们趴下休息。

可是我的同桌对我小声嘀咕:“我喝了咖啡睡不着。

”听到后我立刻回了头,不再理他。

他哪肯闲着,瞅着老师还在看听写,偷偷地从桌洞里掏出了漫画书,在桌下津津有味地看了起来。

结果漫画书太幽默,他情不自禁地笑出了声。

本来就在气头上的老师大吼一声:“睡觉时间看书,你这是要考全年级第一呀!看的还是漫画书,你还是一年级吗?给我扣10分,快睡觉!”当时睡得朦朦胧胧的我们全都惊呆了!这一次,他成功打破了自己的扣分记录!你们说,和他在一组,我们是该为他总打破纪录而自豪呢?还是自认倒了八辈子霉呢?【用具体事例描写一个人的特点第3篇】今天,我要隆重地向大家介绍一位“女麦霸”,她就是我的妹妹。

表现人物特点的作文典型事例

表现人物特点的作文典型事例

表现人物特点的作文典型事例《“唠叨”老妈》说起我老妈,那特点可不少,不过最突出的,还得是她那无人能敌的“唠叨功”。

老妈的唠叨,那真是无时无刻不在。

早上,我还在睡梦中与周公相会,就被老妈的唠叨声吵醒:“哎呀,宝贝儿,快起床啦!太阳都要晒屁股了,再不起床上学就要迟到了!”我迷迷糊糊地睁开眼睛,看了看闹钟,才六点半!“妈,这才几点啊,让我再睡会儿嘛。

”我嘟囔着翻了个身。

“不行不行,早睡早起身体好,赶紧起来,我都给你把早餐准备好了!”老妈一边说,一边硬是把我从床上拉了起来。

我无奈地爬起来,磨磨蹭蹭地穿着衣服。

老妈见我动作慢,又开始唠叨了:“你这孩子,怎么这么磨蹭呢?穿个衣服都要半天,快点快点!”在老妈的催促下,我终于洗漱完毕,坐到了餐桌前。

本以为可以安静地吃个早餐,可老妈的唠叨又开始了:“多吃点鸡蛋,有营养;喝点牛奶,长个子;别挑食,蔬菜也要吃……”我一边应付着老妈,一边快速地往嘴里塞着食物。

终于吃完早餐,我抓起书包准备出门。

老妈又在身后喊道:“上课要认真听讲,别开小差;和同学要友好相处,别打架;放学早点回家,别在路上贪玩……”我头也不回地应了一声:“知道啦!”下午放学回到家,我刚想打开电视放松一下,老妈的声音就从厨房传来:“回来啦,先写作业,写完作业再看电视。

”我极不情愿地放下遥控器,走进房间写作业。

写作业的时候,老妈也不闲着,一会儿进来送杯水,唠叨两句:“多喝水,对身体好。

”一会儿又进来看看我写的怎么样,唠叨道:“字要写工整,认真点。

”好不容易写完作业,我想玩会儿电脑游戏,老妈又说:“玩什么游戏,对眼睛不好,还不如看会儿书呢。

”我反驳道:“我都学习一天了,就不能放松放松吗?”老妈一听,更来劲了:“放松也不是让你玩游戏啊,你可以出去运动运动,打打球,跑跑步,不比玩游戏强?”在老妈的唠叨下,我只好放弃了玩游戏的想法,乖乖地看起书来。

晚上睡觉前,老妈还要来我的房间检查一遍,帮我盖好被子,然后又开始唠叨:“睡觉要盖好被子,别着凉;晚上别踢被子,不然会感冒的……”我在老妈的唠叨声中,渐渐进入了梦乡。

用事例表现人物特点

用事例表现人物特点

用事例表现人物特点七个不同的人物特点的例子如下:1.冷静沉着的领导者:李经理是一个非常冷静的领导者。

无论面对多大的压力,他总能保持冷静,并通过深思熟虑的方法解决问题。

一次,在一个紧急的项目上,团队不断遇到问题,灾难看起来不可避免。

然而,李经理没有慌乱,而是通过有效的组织和判断力领导团队找到了解决方案。

他的冷静和稳定性使得团队成员信任他的判断,并且团队能够以最佳状态应对挑战。

2.坚强的个人力量:王小姐是一个非常坚强的人。

她在生活中遇到了很多逆境,但从不轻易放弃。

一次,她发现自己得了重病,医生告诉她需要进行一次复杂的手术。

尽管她感到害怕和不安,但她没有失去勇气。

她坚定地面对手术,并在术后努力康复。

王小姐的坚强精神给予了她周围的人很大的鼓舞和启示。

3.乐观向上的个性:李先生是一个非常乐观的人。

无论遇到什么困难或挫折,他总能保持积极的态度。

一次,他在公司遭遇了严重的竞争,许多同事都感到灰心丧气。

然而,李先生并不失望,他相信正面思维和努力工作会带来成功。

他不仅自己保持积极向上的态度,还鼓励和支持身边的同事。

最终,他在激烈的竞争中取得了成功,并向他人证明了乐观向上的个性的力量。

4.充满灵感的创造者:张艺术家是一个充满灵感的创造者。

他时常从生活中汲取灵感,并将其融入他的艺术创作中。

一次,他在一次旅行中看到一颗破旧的树,在树上他发现了独特的美。

回到工作室后,他灵感爆发,创作了一幅充满生命力的艺术作品。

他的创作激励着他人,激发他们寻找美的灵感。

5.关爱他人的善良心灵:刘太太是一个非常善良和关心他人的人。

她总是乐意帮助他人,并愿意付出额外的努力。

一次,她的邻居生病住院,无法照顾自己的孩子。

刘太太主动提出照顾孩子,并在她工作之余用心照顾他们。

她的善良和关心改变了邻居家庭的生活,也让她变得更受欢迎和尊重。

6.有耐心和耐性的老师:王老师是一位非常有耐心和耐性的教师。

她从不放弃任何一个学生,总是倾尽全力帮助他们。

有一次,她遇到了一位学生,他学习困难,经常无法跟上课堂进度。

利用典型事例描写人物特点的作文

利用典型事例描写人物特点的作文

利用典型事例描写人物特点的作文我认识一个人,他叫小明。

小明是个很有特点的人,他总是能用他的言行举止让人忍俊不禁。

今天我就来给大家讲讲小明的故事,让大家看看他到底是个什么样的人。

小明长得不高不矮,不胖不瘦,就是那种丢在人堆里找不出来的那种人。

他的脸上总是挂着一副笑嘻嘻的表情,好像什么事情都能让他开心起来。

他的眼睛特别有神,总是闪烁着聪明的光芒。

他的嘴巴也很厉害,说起话来一套一套的,让人听了觉得非常有道理。

小明的性格非常好,他总是乐于助人,不管是谁遇到困难,他都会毫不犹豫地伸出援手。

有一次,我们一起去爬山,小明在半路上看到了一个老太太摔倒了,他立刻跑过去扶起老太太,还帮她把东西捡起来。

老太太非常感激,连连道谢。

小明却说:“没事没事,帮助别人是我们应该做的。

”这让我们都觉得他非常有爱心。

小明还是个非常有才华的人,他的画画得非常好看,每次画展都能吸引很多人前来欣赏。

他的书法也很不错,每次写字都能写出一种飘逸的气质。

他的音乐更是了得,弹吉他、唱歌样样精通。

有一次,他在我们学校举办了一场音乐会,大家都被他的才华所折服,纷纷表示要向他学习。

小明还是个非常有幽默感的人,他总是能用他的言辞逗得大家捧腹大笑。

有一次,我们在一起聊天,谈到了关于爱情的话题。

他说:“爱情就像吃辣椒,虽然辣,但是越吃越上瘾。

”大家听了都忍不住笑出声来。

还有一次,我们去KTV唱歌,他唱了一首歌曲,歌词中间突然穿插了一句:“我是一只小小鸟,想要飞却怎么也飞不高。

”大家都被他的搞笑表现逗得哈哈大笑。

总的来说,小明是一个非常有特点的人,他的幽默、才华和爱心都让我们非常敬佩。

虽然他有时候也会犯一些小错误,但是他总是能用他的乐观和积极去面对一切困难。

我们都觉得和他在一起是非常愉快的事情,希望我们的友谊能够长存下去。

用具体事例描写一个人的特点(精选3篇)

用具体事例描写一个人的特点(精选3篇)

用具体事例描写一个人的特点(精选3篇)【用具体事例描写一个人的特点第1篇】在我心里,我的'妈妈一直是一位超人,为什么这样说呢?因为妈妈是“万能”的!她不仅会做饭、炒菜。

每天放学回到家里就能闻到香喷喷的饭菜味。

她还是个家务能手,所有的家务活都是她包了。

妈妈说,春节快到了,而在春节来临之前,每家每户都要打扫卫生。

干干净净,喜气洋洋地迎接新春佳节。

这天一大早我就被哗哗的水声给吵醒了,迷迷糊糊看见妈妈站在窗沿边擦玻璃。

由于窗户太高,她一会儿下来洗毛巾,一会儿上去擦玻璃,真是太危险了。

我好想跟妈妈一起擦,可是我有写字课。

临走时我叫妈妈注意安全,等我回来一起擦。

她笑眯眯地答应了。

就在我下课回到家开门的那一瞬间,阳光透过玻璃照射在家里,感觉四面金光闪闪,金碧辉煌。

就好像妈妈有一种超能力,能把家里一下子变得整洁干净。

妈妈的工作能力也很强,短短几年时间从一名小职员升到副总,她做事认真,负责,任何一件事情都要亲力亲为。

所以老板特别喜欢她。

我也十分崇拜妈妈,觉得她就是个超人。

直到有一次她加班回来,已经很晚很晚了。

她拖着疲惫的身躯回到家,妆也没卸、牙也没刷直接躺在沙发上睡着了。

(这是我第二天早上才知道的)我终于明白妈妈不是一个超人,每次她做完事表面上看不出什么,其实内心一定很疲惫。

原来这世上根本就没有超人,那些所谓超人妈妈都是为孩子呕心沥血,不辞辛苦地做好每件事。

这一切都是爱!此刻我好想大声地对超人妈妈们说一句:妈妈,我们也爱您!【用具体事例描写一个人的特点第2篇】在我家里,有一位堪称无敌的“辣”妹子。

她叫原源,身高还没有我的腿长。

别看她只有四岁,但已有40斤了。

她的身材,正好反映出她的名字,圆圆的肚子圆圆的腿,胳膊也有小花盆粗了。

她很会撒娇,也会很机智地欺负我。

在我面前是一头凶猛的大棕熊,在爸妈面前又变成一只柔弱的小熊猫。

作为一名称职的男生,自然没有撒娇的爱好,所以无论出了什么事我都有份。

一次老妈带我们兄妹俩出去玩,因为是乘坐汽车,所以我必须在后座照看妹妹,我哪能管好我那“无敌辣妹子”,因为不让在座位上站着就不高兴了,挥起她那“无敌”小拳头,如雨点般的打在我身上的各个部位,我只能在一边挨打。

利用典型事例突出人物特点的作文

利用典型事例突出人物特点的作文

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《我的“超人”爸爸》
我的爸爸是个“超人”,为什么这么说呢?因为他好像什么都会,什么都难不倒他。

爸爸的力气特别大。

有一次,家里买了一台超级重的大冰箱,送货的叔叔说需要找人帮忙抬上楼。

爸爸二话不说,撸起袖子,一下子就把冰箱扛在了肩膀上,一口气就搬到了五楼的家里,连气都不喘一下。

我和妈妈在旁边看得目瞪口呆,我心里想:爸爸真是太厉害了!
爸爸还是个修理高手。

家里的电器要是出了毛病,爸爸总能把它们修好。

有一回,我的小台灯不亮了,我着急得不行。

爸爸拿过去,左看看右瞧瞧,然后拿出他的工具包,不一会儿就修好了。

台灯又亮了起来,我开心极了,爸爸也笑了。

这就是我的“超人”爸爸,我爱我的爸爸!
《我的好朋友“小书虫”》
我有一个好朋友,叫小雨,她可是个十足的“小书虫”。

每次下课,其他同学都跑出去玩了,只有小雨安安静静地坐在座位上看书。

有一次,我去找她一起玩跳绳,可她正看得入迷,头也不抬地对我说:“等我看完这一页。

”结果,我等了好久,她还是没放下书。

还有一次,上体育课的时候,老师让我们自由活动。

小雨又拿出一本书,坐在操场边看了起来。

我跑过去叫她一起玩,她却说:“这本书太精彩了,我舍不得放下。

”我真是拿她没办法。

小雨因为爱看书,知道好多好多的知识。

每次老师提问,她都能回答得又快又准。

这就是我的好朋友小雨,一个爱看书的“小书虫”。

观察身边的人物通过典型事例突出特点作文

观察身边的人物通过典型事例突出特点作文

观察身边的人物通过典型事例突出特点作文我身边有一个特别的人,他就是我的爸爸。

他的特点是非常有耐心,总是能够耐心地听我倾诉,给我建议。

今天我就来给大家讲讲我的爸爸是怎样的一个有耐心的人。

我爸爸是个非常有耐心的老师。

他曾经在一所小学任教,教的是语文。

有一次,一个学生问他:“老师,这道题怎么做啊?”我爸爸看了看那个学生,发现他一脸茫然的样子,于是就耐心地给他讲解起来。

他先是问那个学生:“你有没有学过这个知识点?”那个学生摇了摇头。

然后我爸爸又问:“那你有没有看过这本书?”那个学生还是摇了摇头。

最后我爸爸说:“那你先回去看看书吧,等你看懂了再来问我。

”那个学生听了以后,点了点头,然后就走了。

我觉得我爸爸真的是非常有耐心,他能够理解学生的困惑,并且给予他们足够的时间去解决问题。

我爸爸也是个非常有耐心的厨师。

他每天都会为我们准备美味的早餐和晚餐。

有一次,我妈妈生病了,不能下厨做饭。

于是我就跟我爸爸说:“爸爸,今天晚上你来做饭吧。

”我爸爸点了点头,然后就开始忙碌起来了。

他先是去了菜市场买了新鲜的食材,然后回来开始做饭。

他做出来的菜色香味俱佳,让我和我妈妈都吃得津津有味。

我觉得我爸爸真的是非常有耐心,他能够把一道普通的菜做得那么好吃。

我爸爸还是个非常有耐心的朋友。

有一次,我有一件事情想跟他商量,但是一直没有找到合适的机会。

于是我就等到晚上回家以后,找了一个借口把他叫到了我的房间。

我跟他说了我的想法之后,他认真地听我说完了以后,然后给了我很多宝贵的建议。

他说:“你这个想法很好啊,但是你要考虑到实际情况哦。

”我觉得我爸爸真的是非常有耐心,他能够认真地听我说完了以后再给我建议。

总之呢,我的爸爸是一个非常有耐心的人。

无论是当老师、当厨师还是当朋友的时候,他都能够表现出极高的耐心。

我觉得这是我们每个人都应该学习的一种品质。

所以呢,希望大家都能够像我的爸爸一样,拥有一颗充满耐心的心。

用典型事例,突出人物特点的作文

用典型事例,突出人物特点的作文

用典型事例,突出人物特点的作文《我的“书虫”同学》
我有一个同学叫小雨,她可是个十足的“书虫”。

每次下课铃一响,大家都像小鸟一样飞出去玩了,可小雨总是安静地坐在座位上,捧着一本书津津有味地读着。

有一次,我好奇地走过去问她:“小雨,出去玩会儿呗。

”她头也不抬地说:“等我看完这一章。

”我等啊等,上课铃都响了,她还在那看呢。

还有一次,学校组织春游。

大家都在欣赏美丽的风景,玩游戏,只有小雨坐在一棵大树下,专心地看着书。

阳光透过树叶的缝隙洒在她身上,她仿佛完全沉浸在了书的世界里,连老师叫集合都没听见。

这就是小雨,一个爱读书的“书虫”。

《我的“大力士”爸爸》
我的爸爸是个“大力士”。

有一回,家里的洗衣机坏了,爸爸二话不说,把洗衣机扛在肩上,一口气从五楼走到了一楼。

我在后面看着,惊讶得嘴巴都合不拢。

还有一次,我们搬家。

那些沉重的家具,别人搬起来都很费劲,可爸爸一个人搬起大衣柜,就像搬一个小盒子一样轻松。

他一趟又一趟地上下楼,累得满头大汗,却一点也不抱怨。

爸爸的力气可真大呀,他就是我心中的“大力士”!。

用事例表现人物特点

用事例表现人物特点

用事例表现人物特点
1. 勇敢:一个人在面对危险或困难时毫不犹豫地行动,展现出勇敢的特点。

例如,一位热爱探险的登山者,不畏艰险地攀登高山,挑战自己的极限。

2. 诚实:一个人始终坦诚地说出真相,不撒谎,展现出诚实的特点。

例如,一位学生在考试中意外看到了同桌的答案,但他选择告诉老师实情,放弃了考试中的优势。

3. 善良:一个人对他人充满关怀和同情心,乐于助人,展现出善良的特点。

例如,一个人看到有人在街头束手无策地找不到回家的路时,主动上前询问并帮助他找到正确的方向。

4. 责任感:一个人对自己承担的任务或职责十分认真,始终尽职尽责,展现出责任感的特点。

例如,一名医生经常加班,即使已经很疲劳,仍坚持为患者提供最好的医疗服务。

5. 幽默:一个人具有幽默感,善于用逗趣的方式调皮地表达自己的思想,展现出幽默的特点。

例如,一位喜剧演员在舞台上通过滑稽的表情和搞笑的动作使观众大笑不止。

作文用事例来突出同学特点

作文用事例来突出同学特点

作文用事例来突出同学特点
1. 小明是位活泼开朗的男生,在课堂上他总是积极举手发言,勇于表达自己的想法。

上次语文课讨论《窗边的小豆豆》这篇童话时,小明滔滔不绝地分析了小豆豆顽皮可爱的性格特点,引来全班同学的阵阵喝彩。

2. 小红是个安静文静的女孩,在同学眼中她是个阅读狂人。

每当课余时间,小红总是捧着一本书安静地阅读,完全沉浸在书中的世界里。

即使是午休时间,小红也会抽空看几页书,显示出她对知识的渴求。

3. 小力是个体育运动健将,无论是篮球、足球还是跑步,他样样拿手。

体育课时同学们都喜欢跟他一起玩,因为他不仅技术好,而且很乐于指导别人。

小力也曾多次代表学校参加运动会,屡次为学校夺得荣誉。

4. 小艺是个才艺双全的姑娘,她不但成绩优秀,而且在音乐、美术方面也有着出众的天赋。

每逢校园文艺汇演,小艺都会亮相,或是弹奏钢琴曲目,或是展示自己的绘画作品,赢得观众阵阵掌声。

以上是针对不同同学的性格特点和才艺特长编写的一些事例,通过生动有趣的具体案例,可以更好地突出每个人与众不同的一面,从而丰富作文内容,增强可读性。

典型事例表现人物特点300字作文

典型事例表现人物特点300字作文

典型事例表现人物特点300字作文作文一:我的热心肠奶奶。

我的奶奶特别热心肠。

邻居张爷爷生病住院了,他的儿女都不在身边。

奶奶知道后,每天都煮好粥送到医院去。

有一回下着大雨,我让奶奶别去了。

奶奶却披上雨衣,把粥裹得严严实实的就出门了。

到了医院,奶奶的头发都湿透了,可她顾不上自己,先把热粥端给张爷爷。

还有一次,小区里的流浪猫饿坏了,喵喵叫着。

奶奶瞧见了,立马回家拿了剩饭剩菜喂小猫。

小猫吃得可香了,还蹭着奶奶的腿。

奶奶就是这样,看到别人有困难,总会伸出援手,她的热心就像温暖的阳光,照进大家的心里。

作文二:坚强的小伙伴。

我的小伙伴小明很坚强。

有一次学校跑步比赛,他不小心摔倒了。

膝盖擦破了好大一块皮,血都渗出来了。

我想他肯定要哭着放弃比赛了。

可是他咬着牙,爬起来继续跑。

他的脸因为疼痛变得煞白,汗水不停地流下来,可他的眼神特别坚定。

每跑一步,伤口就像被针扎一样疼,他却跑得更快了。

最后他到达了终点,虽然没有拿到很好的名次,但大家都为他鼓掌。

还有一回,他考试没考好,但是他没有垂头丧气。

而是认真分析错题,每天努力学习,下次考试就取得了好成绩。

小明遇到困难从不退缩,他的坚强真的很让我佩服。

作文三:勤劳的妈妈。

我的妈妈很勤劳。

每天早上天还没亮,妈妈就起床做早餐了。

我能闻到香喷喷的煎蛋味,听到厨房传来锅铲的声音。

有一天我生病在家,看到妈妈忙个不停。

她先把家里打扫得干干净净,每个角落都不放过。

然后又开始洗衣服,她用力地搓着衣服,手都搓红了。

午后,她又去院子里给花浇水,那些花儿在妈妈的照料下开得特别鲜艳。

到了晚上,妈妈还在缝补我破了的衣服,针在衣服间穿梭,妈妈的眼睛专注地盯着。

妈妈就像一个不停歇的小蜜蜂,用她的勤劳给我们家带来了整洁和温馨。

具体事例描写人物的典型特点作文

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具体事例描写人物的典型特点作文小明是一个非常有趣的人,他总是能够用他那独特的方式让人开心起来。

今天,我要给大家讲一个关于小明的故事,让大家更好地了解他的个性特点。

有一天,小明和他的朋友们一起去了一家餐厅吃饭。

他们点了很多菜,其中有一道菜是小明最喜欢的——鱼香肉丝。

可是当服务员端上来的时候,小明发现这道菜的味道有点不对劲。

他皱着眉头说:“这个鱼香肉丝怎么这么奇怪啊?是不是放错了什么调料?”服务员听了之后,赶紧道歉并换了一盘新的鱼香肉丝。

小明尝了一口,笑着说:“嗯,这才对嘛!味道正宗多了。


小明的朋友们都非常喜欢和他在一起,因为他总是能够带给他们快乐和欢笑。

不仅如此,小明还是一个非常有创意的人。

有一次,他听说有一种叫做“脑残体”的游戏非常好玩,于是他就开始玩起来。

他把游戏里的人物都起了一个非常搞笑的名字,比如“猪
八戒”、“孙悟空”等等。

他自己也成了游戏中的一员,取名为“小明”。

他在游戏中的表现非常出色,总是能够在关键时刻帮助队友解决问题。

他们成功地通关了整个游戏。

小明高兴地说:“哈哈,我们真是太厉害了!”
除了玩游戏之外,小明还很喜欢看电影。

有一次,他去看了一部喜剧片《西虹市首富》,里面的角色都非常搞笑。

小明看得津津有味,不时地发出阵阵笑声。

看完电影之后,他对我说:“这个电影太好笑了!我得推荐给我的家人和朋友去看看。


总的来说,小明是一个非常有趣的人。

他总是能够用他那独特的方式让人开心起来。

如果你有机会认识他的话,一定不要错过哦!。

表现人物特点的典型事例

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表现人物特点的典型事例
好的,以下是 7 条表现人物特点的典型事例:
1. 咱就说老张,那可是个热心肠啊!上次我搬重物累得气喘吁吁,他二话不说就跑来帮忙,还一个劲儿地说:“你这小身板儿,咋不叫我呢!”这就像是冬天里的一把火,暖到人心窝里去了。

2. 小李这个人啊,特别的固执!还记得那次讨论方案,大家都说另一个好,他偏不,非要坚持自己的,还梗着脖子喊:“我的肯定没错呀!”这不就像一头倔牛,拉都拉不回来嘛。

3. 王阿姨那真叫一个细心!有次我衣服破了个小口没在意,她居然看到了,还帮我仔细缝好,边缝边念叨:“这么个小口不补好以后得多大呀!”她这细心劲儿,就跟那显微镜似的,啥都能发现。

4. 小赵啊,那是超级勇敢!上次遇到危险,大家都有点退缩,他竟然第一个冲上去,大喊着:“怕啥呀!”简直就是勇往直前的勇士,让人佩服不已。

5. 小周那家伙,可逗了!有次聚会上讲笑话,把大家笑得前仰后合,眼泪都出来了,他还得意地说:“我厉害吧!”这不就像个欢乐制造机,走到哪笑到哪。

6. 老孙可是出了名的慢性子!每次大家都等他,催他快点,他总是慢悠悠地说:“急啥呀,慢慢来!”他这样子,真跟那蜗牛有得一拼呀。

7. 刘姐特别爱干净!家里那是一尘不染,有次我不小心掉了点灰尘在地上,她马上就拿扫帚扫起来,嘴里还嘟囔:“哎呀,怎么这么脏呀!”她这种洁癖程度,感觉都比得上洁癖大师啦!
我的观点结论:每个人都有独特的性格特点,这些特点构成了他们与众不同的魅力。

五年级作文写一个人的特点典型事例

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五年级作文写一个人的特点典型事例示例文章篇一:《我的“超人”老爸》嘿,你们知道吗?在我的家里,有一个超级厉害的人,那就是我的老爸!我的老爸,他就像一个无所不能的“超人”。

他有一双炯炯有神的大眼睛,那眼神仿佛能看穿一切。

高高的鼻梁,让他的侧脸看起来特别帅气。

他那宽厚的肩膀,好像能够扛起整个世界。

记得有一次,家里的水龙头坏了,水哗哗地流个不停。

这可把我和妈妈急坏了,我们俩站在一旁,手足无措。

“超人”老爸出现了!他二话不说,拿起工具就开始修理。

只见他一会儿拧拧这个螺丝,一会儿敲敲那个管子,忙得不亦乐乎。

我在旁边着急地问:“老爸,能修好吗?”老爸自信地说:“这有啥难的?你老爸我出马,一个顶俩!”嘿,还真别说,没一会儿,水龙头就被老爸修好了,水也不再流了。

我不禁感叹:“老爸,你太厉害了!”还有一次,我在做数学作业的时候,遇到了一道超级难的题目,我想了好久都没想出来。

我着急地抓耳挠腮,都快哭出来了。

这时候,老爸走了过来,看了看题目,笑着说:“这题不难呀,来,老爸给你讲讲。

”然后,他就开始耐心地给我讲解。

他的讲解就像一把钥匙,一下子就打开了我心中的困惑之门。

我忍不住问:“老爸,你怎么什么都懂啊?”老爸摸摸我的头说:“只要你好好学习,以后也会懂得很多的!”老爸不仅在家务活和学习上厉害,在运动方面也是个高手呢!周末的时候,我们一家人去公园玩。

看到有人在打篮球,老爸也来了兴致,加入了他们的队伍。

他在球场上奔跑、跳跃、投篮,那身姿简直帅呆了!旁边的人都忍不住为他鼓掌喝彩。

我在一旁兴奋地喊:“老爸,加油!老爸,你是最棒的!”老爸还是个特别有爱心的人。

有一次,我们在路上看到一只流浪猫,它看起来又瘦又可怜。

老爸二话不说,就去附近的商店买了一些食物和水给小猫吃。

看着小猫吃得津津有味的样子,老爸脸上露出了欣慰的笑容。

我问老爸:“为什么要对一只流浪猫这么好呀?”老爸说:“每个生命都值得被尊重和关爱呀!”这就是我的老爸,他是家里的顶梁柱,是我的榜样,是我心中永远的“超人”!他用他的力量、智慧和爱心,为我们撑起了一片温暖的天空。

结合具体事例写出人物特点

结合具体事例写出人物特点

结合具体事例写出人物特点1. 小明是一个勤奋刻苦的学生。

每天他都会早早起床,背上沉重的书包去上学。

他在课堂上专心听讲,不放过任何一个知识点。

每天放学后,他会坚持做完作业,并主动复习知识点,以巩固所学内容。

因为他的勤奋,小明成绩一直在班级中名列前茅。

2. 李华是一个乐观开朗的人。

无论遇到任何困难,他总是积极面对,并寻找解决问题的方法。

有一次,李华的自行车轮胎被扎破了,他并没有沮丧,而是笑着把自行车推回家,然后亲自修理。

修好后,他骑着自行车找到扎胎的地方,把钉子清理干净,以防再次受到伤害。

李华的乐观和积极的态度帮助他克服了许多困难。

3. 张军是一个富有同情心的人。

一天,他在回家的路上看到一个老奶奶摔倒在地,他立刻上前帮助她起身,并帮她擦拭伤口。

张军主动询问奶奶是否需要帮助去医院,然后陪她去医院做了个详细的检查。

在奶奶没有家人陪伴的情况下,张军也主动表示愿意照顾她,直到奶奶康复为止。

张军的同情心和善良赢得了很多人的尊敬和感激。

4. 王娟是一个很有毅力的人。

她有一个梦想,就是成为一名舞蹈家。

虽然她起初并没有天赋,但她并没有放弃。

每天放学后,她会坚持去舞蹈学校练习舞蹈,同时自己在家里反复练习基本功。

经过了多年的坚持和努力,王娟终于进入了一家著名的舞蹈团,并成为其中的一员。

她的毅力和决心使她成功实现了自己的梦想。

这些人物特点的具体事例表明了他们的品质和个性,它们在个人发展和成功中起到了至关重要的作用。

无论是勤奋、乐观、同情心还是毅力,这些品质都是人们所追求的,能够帮助他们克服困难,实现自我价值。

选择一个家人用典型事例突出特点作文

选择一个家人用典型事例突出特点作文

选择一个家人用典型事例突出特点作文示例文章篇一:《我的“虎妈”》我的家里有一位特别的人物,那就是我的妈妈。

别人的妈妈可能是温柔的、慈祥的,可我的妈妈却像一只“老虎”,凶得很呢!记得有一次,我放学回家,书包一扔,就瘫在沙发上看起了电视。

这一看,就入了迷,作业的事儿早就被我抛到九霄云外去了。

“吱呀”一声,门开了,妈妈下班回来了。

她一看到我在看电视,立刻眉头紧皱,眼睛瞪得像铜铃一样大,大声吼道:“你怎么在看电视?作业做完了吗?”我被这突如其来的吼声吓了一跳,结结巴巴地说:“还……还没呢。

”妈妈一听,火气更大了,她快步走到电视机前,“啪”的一声关掉了电视,指着我的鼻子说:“没做完作业就看电视,你想干什么?”我低着头,小声嘟囔着:“我就看一会儿嘛。

”“一会儿也不行!”妈妈的声音又提高了八度,“还不快去做作业!”我只好灰溜溜地回到房间,做起了作业。

还有一次,我考试没考好,只考了85 分。

我拿着试卷,胆战心惊地回到家,心想:这下完了,“老虎”又要发威了。

果然,妈妈看到试卷后,脸色一下子变得阴沉起来,她把试卷狠狠地拍在桌子上,说:“你怎么考得这么差?这些题目不是都讲过吗?你是不是没认真听讲?”我不敢看妈妈的眼睛,低着头说:“我……我粗心了。

”“粗心?粗心不是借口!你要是再这样,下次别想出去玩了!”妈妈的声音像打雷一样,震得我耳朵嗡嗡直响。

不过,“虎妈”也有温柔的时候。

有一次,我生病了,发着高烧,躺在床上迷迷糊糊的。

妈妈一会儿给我量体温,一会儿给我喂药,一会儿又用湿毛巾给我擦身子。

她守在我的床边,一夜都没合眼。

第二天,我的烧退了,妈妈却累得眼睛里布满了血丝。

看着妈妈疲惫的样子,我的心里酸酸的,原来“虎妈”也有这么温柔的一面啊!这就是我的“虎妈”,虽然她有时候很凶,但我知道她都是为了我好。

她就像一盏明灯,照亮了我前进的道路;她又像一把大伞,为我遮风挡雨。

我爱我的“虎妈”!示例文章篇二:《我的“超人”老爸》我的老爸,那可真是个神奇的存在!在我心里,他就像一个无所不能的“超人”。

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用典型的事例表现人物特点
城北小学
执教年级:三年级
议题:用典型的事例表现人物特点
选文篇目:《本,好样的》《战胜自己是一种快乐》《最贵的蛋是“笨蛋”》
推荐篇目:
一、阅读目标:
1、引导学生快速浏览阅读,把握故事主要内容;
2、引导学生抓住主要事例,体会作者是是用什么典型事例来表现人物特点的。

3、读一读,评一评,体会作者是怎样用典型事例表现人物特点的。

二、阅读重点:
1、引导学生抓住主要事例,体会作者是是用什么典型事例来表现人物特点的。

3、读一读,评一评,体会作者是怎样用典型事例表现人物特点的。

三、阅读准备:
教师:PPT、文本、阅读卡
学生:语文书、文具盒
四、阅读活动:
(一)、复习导入。

(约5分钟)
1、PPT出示《她是我朋友》中阮恒的图片。

2、问:这是谁他给你留下了什么样的印象为什么给你留下了这么深刻的印象
今天,刘老师也给大家带了几篇类似的文章,同学们想读吗那先让我们和选文题目打个招呼吧!
(二)、群文学习。

(约18分钟)
求同:
读书容易,把书读好读懂不容易。

除了正确的读书方法,还要带着一定的要求(目的)去读。

出示PPT,请同学们仔细看明白阅读提示要求,再开始我们本堂课的快乐阅读。

1、PPT出示阅读提示一:
(1)、默读四篇选文,用“○”分别圈出三篇选文的主人公(人物)。

(2)、静默思考:三篇选文分别写了一件什么事情
(3)、主人公(人物)给你留下了什么印象
(4)、完成表格一的填写后,用心观察、对比、思考:三篇选文有什么相同的地方(通过一件事情写出人物特点的)
2、指名回答,引导达成共识。

3、揭题,板书课题。

三篇选文都是用典型事例表现人物特点的。

求异:(约8分钟)
看来,要想表现人物特点,我们必须通过典型的事例来写,那么在典型事例中作者又是如何具体表现人物特点的呢请默读阅读提示二,完成记录卡,再和组员讨论交流你从记录卡上发现句子有什么相同和不同之处
1、PPT出示阅读提示二:
☺(1)、选择自己最喜欢的两篇选文。

☺(2)、以跳读的方式,找出人物给你留下深刻印象的句子,并思考:所勾画句子是用什么方法描写人物的完成记录卡。

☺(3)、快速浏览勾画的句子,和小组成员讨论、交流、对比选文与选文间的句子有什么不同,这样描写有什么好处
记录卡:
《战胜自己是一种快乐》
1、__________________________()描写
2、__________________________()描写《最贵的蛋是笨蛋》
3 ()描写
4、()描写
《本,好样的》
5、__________________________()描写
6、()描写2.全班交流,指名回答。

小结:通过这一组选文的阅读,我们知道了用典型的事例表现人物特点,不仅要抓典型事例,还要抓住描写人物的方法来刻画其特点。

我们可以用一个加法算式来表示:典型事例+ 描写人物方法= 人物特点
(三)、总结(约5分钟)
孩子们,通过本次群文阅读学习,你有什么收获
(四)、推荐阅读:(约4分钟)
冯骥才---- 《俗世奇人》。

推荐理由:在这本书里,有许多本领各异的奇人:有凭着一把钓竿把鱼钓绝的大回,有专会溜须拍马屁的“死鸟”贺道台;有只认七个银圆不认人的骨科医生苏大夫;也有抠一团鞋泥就能捏出人像的“泥人张”……各个人物活灵活现,生动有趣!
板书设计:用典型的事例表现人物特点
典型事例+ 描写人物方法= 人物特点。

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