Shapes_教案

Unit 1 shapes

一、学生分析

1、二年级学生大多活动、好动、好奇心强，敢于探索，对英语学习有兴趣，能积极参与各项英语活动，如英语沙龙活动，英语采访活动；

2、学生从一年级开始学习本套教材，已学过starter, join in (book 1), 掌握颜色、食物、人体器官、衣物、表情、数字、衣物……等类型的词。

3、学生一直以来养成良好的预习、读书、认真完成作业的习惯，并有一定的拼读能力，能合作学习，可以在老师和同伴的帮助下解决一些学习上的问题。

二、教材分析

本节课是第一单元的第一课时。本单元课题是“游戏，游戏，游戏”，是一个综合单元，把学生在一册书里的所学的知识融入几游戏之中，而第一课时的学习一首小诗。我把教学的重点放在四个形状的单词，并增加了一些课本外的知识以活动四个单词：如介绍新朋友“Mr. shape”，发现身边的图形，数学天地……这样的教学设计让学生不单单是读课本上单词、句子，而且会灵活使用所教的知识。

三、教学目标

1、知识目标：

能听、说、读、用四个形状: circle, square, triangle, rectangle 能熟练地讲出小诗：My prize

2、智能目标：学生能利用形状单词描述Mr. Shape（形状先生）的外貌；能描述身边的物品的形状；能用所学的单词解决简单的数学问题；

3、情感目标：学生在英语课堂活动中养成听、爱讲、爱读英语的情感；在小组活动合作学习、共同讨论解决问题的过程中形成的团结友爱的情感

四、教学策略

本节课的以学生主体学习为主，结合实践性原则、开放性原则、和自主性原则，强调学生自我发现学生，鼓励学生自主选择和主动探究，将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位。启动互动式教学策略，情感激励的教学策略等，能有效地促进教学活动，同时也注重培养学生的学习策略。

*本节课采用CAI课件辅助教学，并结合网络资源教学。学生能通过参与本节的学习，掌握本节的单词和小诗，并能使用单词讲述身边的事物形状；

*课前准备每个学生一套图形（含有长方形、正方形、圆形、三角形）；录音机；

Teaching plan:《Join in》 Book Ⅱ unit 9 shapes

Teaching aims:

1、Understand and can say words “circle、rectangle、triangle、square”correctly.

2、Say and use the sentences“How many ……are there？”and phrases “Three blue squares.”… .

3、Help Ss design pictures by “shapes”and describe their pictures bravely.

Key points and difficult points：

1、Read and say some sentences use the new words 。

2、Design pictures by “shapes”and describe their pictures . Teaching aids:

CAI, some cards, pictures.

Teaching Process:

Step 1. Warming up Exercise:

1、（CAI）Talk about colors .

Look at the board “What color is it？”

“It’s red.”

2、T：“What color do you like ？ Choose one shapes if you like their color.

（分发各种颜色的不同形状的卡片。）

Step 2. Presentation ：

1、Introduce the word “shape”.

Look here. They are shapes .（板书：shapes）

1、）Teach the word “shape ”read and spell it .

2、）Have you got some shapes？Show me your shapes

3、）How many shapes have you got？

4、)Ask and answer in your pairs.

设计意图：一方面巩固本课所学的单词，并复习句型How many …can you see?另一方面为下面激发学生的创作做一个铺垫。

2、（CAI）Introduce the word“rectangle“.

Look at the board , Here is a wizard. He will get some magic to you .

1、）Show a rectangle.（CAI）

2、）Teach the word“rectangle”. Read and spell it.

3、）Compare the word “triangle”and “rectangle”.

4、）Show me your rectangles.

5、）Show them the car。Ask and answers .

T：“How many rectangles are there？”

S：“Four rectangles”

There are two green rectangles a blue rectangle、a yellow rectangle、and a white rectangle.（count them）

3、Introduce the word “square”

魔法师变魔法“Abracadabra ”

1、）（CAI.由长方形变成正方形。）

2、）show a square.（CAI）