生活中的立体图形导学案

生活中的立体图形
【学习目标】
1．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多采。 2．在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体 、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述 它们的某些特征。
【学习重难点】
认识圆柱、圆锥、正方体 、长方体、棱柱、球。
【学习提示】
1．翻开课本看的彩图，你能从中发现哪些熟悉的图形？
1．将下列物体与相应的几何体用线连结起来
足球
易拉罐
数学书
一堆沙子
六角螺母
魔方
长方体
圆锥
圆柱
球
正方体
棱柱
2． 如图，完成下面的填空，请在每个几何体下面写出它们的名称，并将下列几何体分类，
并说明理由
（1）
（2)
(3） （4）
（5）
（6）
解:（1）按柱体与椎体和球体划分， ＿＿＿＿＿是一类，它们都是＿
＿＿＿＿＿是一类，它们都是＿ ＿体；＿ ＿是＿
＿体；
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＿体；
（2）按组成的面划分，＿＿＿＿＿是一类，组成它们的个面都是＿＿面；__________ 是一类，它的面有＿＿面。 延伸提高 用六根火柴搭成四个等边三角形，使每边的长度都等于一根火柴的长度，你所搭建的图形类似 于几何体中的什么？
【作业布置】
课本练习
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2．“几何之旅”——从生活中发现熟悉的几何体
常见的几何体有：
（1） ＿＿
（2）＿＿
（3）＿＿
（4）＿＿
（５）＿＿
（6）＿＿
例 1．议一议：用自己的语言描述棱柱和圆柱的相同点和不同点·
3．想一想
【预习检测】
1．说一说生活中哪些物体的形状类似于棱柱、圆柱、圆锥、球
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2．将下列几何体分类并说明理由
【当堂检测】