小班美术：涂色《捉迷藏的变色龙》

小班美术：涂色《捉迷藏的变色龙》

设计意图：

小班幼儿的绘画和涂色方面的能力较弱，而单纯的涂色对于幼儿来说是单调枯燥的，如何消除这一问题，这是我在设计活动前一直思考的。绘本《它藏到哪里去了》这一故事情景正好解决了这一难题，所以我选择这一素材，设计了小班美术活动：《捉迷藏的变色龙》。

活动中，我借助绘本《它藏到哪里去了》的故事情节，通过帮助变色龙躲藏的游戏情景，让幼儿选择喜欢的场景颜色来练习涂色。幼儿在选择、对应、涂色、再对应的游戏活动中，积累涂色经验。而用棉签颜料进行涂色，对于小班幼儿来说，是种新的体验，更让他们感受到和颜色玩游戏的快乐。

活动目标：

1.了解变色龙的变色特性，感受颜色变化的美。

2.尝试选择相应的颜色给变色龙涂色，积累涂色经验。

3.体验捉迷藏游戏藏藏找找的快乐。

活动准备：

知识经验准备：师生共读《它藏到哪里去了》，了解变色龙的变色特性

物质材料准备：绘本PPT；花园背景；棉签；水粉颜料；白色变色龙状卡纸；透明的变色龙

活动过程：

一、借助绘本，了解变色龙的特点。

莎莉的变色龙变成了什么颜色，藏在了哪里？

小结：变色龙身上的颜色是根据周围颜色的变化而变化的。

二、观察背景，讨论变色龙的颜色变化。

1．观察背景，了解特性。

莎莉的变色龙今天就在我的花园里，看谁能把它找出来？

变色龙来到这里很高兴，也想请宝宝们一起玩躲猫猫的游戏。我们来和变色龙玩躲猫猫的游戏吧。

2．探讨涂色顺序。

将白色变色龙卡纸放到花园中，引导幼儿选择与背景相应的颜色，探讨、体会用油画棒涂色的方法和顺序(头部一身体一四只脚—尾巴)。

三、动手操作，尝试为变色龙涂色。

1．选择背景，大胆涂色。

千万不能留空白，否则变色龙很容易被发现。

2．将涂好色的变色龙藏到背景中。

变好色的变色龙快点藏起来吧，一定要藏好，不要被别人发现啊！

四、看看说说，体验变色龙躲藏游戏的快乐。

大胆运用故事中的语言句式讲述。

你的变色龙藏到哪里了?

找一找，哪一只变色龙最容易被发现?