道德与法治9 玩得真开心

9.玩得真开心

教学目标:

1.通过参与讨论，学生初步了解保证安全的基本常识。能初步懂得玩的方式有多种。

2.学生乐于交流。

3.明确要安全健康的玩，玩耍有节制。

教学重、难点：

1. 让学生通过交流讨论，明确玩得要安全、健康。

2. 学生初步感知玩的安全基本常识。

学情分析：

爱玩是孩子的天性。玩中也有学问，如何玩才更健康、更安全，更利于孩子们的成长，

这是家长和老师非常关注的一个问题。在玩的过程中，会遇到很多的突发的状况，该如何去

应对，孩子们也需要指导和训练。

课前准备：课件

课时安排：1课时

教学过程：

一、创设情境畅谈玩

1.听放学回家的铃声。

亲爱的同学们，结束了一天的紧张学习,放学回家你最喜欢玩什么? 老师和同学开始谈话。

预设：(1)放下书包,和小朋友们在小区里玩;(2)在家里自己玩电脑游戏;(3)自己做手

工;(4)和自己养的小宠物玩;(5)拿出自己喜欢的玩具玩……

2.老师和你们一样爱玩，看看谁玩过这些?

3.玩的时候你们最大的感受是什么?(高兴，快乐，开心……)。

4.谁来说说在我们独自一人在家玩时应该注意什么呢?

小结：看来我们大家都爱玩，因为爱玩是人的天性。但是在玩乐时必须要注意保护自己，别伤着。

二、不同情境议论玩

1.提问：同学们，你们看这样玩行吗?

出示图片明明在家里玩打火机

(1)我们一起看看在家里玩打火机的后果（小资料：孩子在家玩打火机阜阳一小区居民

楼住户家被点燃。）

(2)你们有什么感受? 安全记心中，不能在家里随便拿大人的打火机玩，这样会引起火灾。

(3)仅仅只是不拿打火机吗?你还想给大家提醒什么呢?(出示图片) 独自在家玩注意事项：

做手工时用剪刀等工具的安全使用;电源插座不轻易触碰等。

2.听听这是谁在说(出示录音：请不要这么大声说话)

(1)你能判断出这是怎么回事?出示图片

(2)两个小同学的行为对吗?为什么?

(3)你想对这两个小同学说些什么呢?

(4)说一说：在生活中哪些行为与表现容易给别人造成不好的影响?

小结：和小伙伴在一起玩耍很快乐。但一定要遵守公共秩序，心中有他人，不仅要想到自己还要想到别人，心中有他人，这样玩，才是文明的表现。这样，大家才能相处愉快。

三、小小法官明事理

1.巧判断

(1)晚上月儿当空照，我在家里看电视，看了动画和舞蹈，眼睛渐渐有些疼。爸爸妈妈直催我，我却当成耳旁风，管它三七二十一，过完瘾后再休息。

(2)听听眼睛的哭诉：都怪我的小主人，看东西不注意用眼卫生，长时间看电视不休息，累得我看东西越来越不清楚了!我好害怕再过一段时间什么也看不清楚了。

(3)听了眼睛的哭诉,小法官们你们赶紧判断，眼睛的主人有错吗? 小结：这样玩也不好，玩得时间长，眼睛受委屈，自己还难受。所以说眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛，才能健康生活每一天。

2.这样玩好吗？举例：小明是我的好伙伴，我们喜欢一起下象棋，玩得正开心，突然小明大声叫道：“呀,我还有作业”…… 小法官判断并说明理由。

小结：学习和休息要分清，先完成作业再去玩是非常好的学习习惯，俗话说好习惯，益终生，这样玩才能更快乐。总结：同学们，下课铃响了，让我们记住在家的安全与健康，家人在看你，请安全健康地出现，让你更出色。快乐的玩耍吧!

作业设计：把你今天学到的课间玩法说给家人听。

板书设计：玩得真开心

教学反思：