2019最新四年级上册语文第八单元-32.飞船上的特殊乘客(含答案)

32.飞船上的特殊乘客一、基础运用1.看拼音，写词语。

táo tài huā huìshāi xuǎn yán jiǎn________ ________ ________ ________táng niào bìng jiā yáo fú shè wēi miào____ ____ ________ ________ ________2.给形近字组词幅________ 杭________ 碱________ 载________ 搭________ 辐________ 抗________ 减________ 栽________ 塔________ 3.给下面的字加部首再组词。

亢________ ________ 牙________ ________取________ ________ 师________ ________4.选词填空。

创造制造①科学家们________了一个又一个奇迹。

②这把雨伞是哪个厂________的？增强增加③进入太空的植物种子，抗病性明显________。

④新品种的数量________了不少。

5.查字典填空。

（1）“稻”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“遗”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.缩写句子。

①太空归来的这些特殊乘客有很多用武之地。

________②聪明勤劳的科学家们用知识和工作创造了一个个奇迹。

________7.写出反义词特殊________ 增强________ 稳定________漂亮________ 希望________ 勤劳________8.给下面的字选择正确的读音。

筛（shāi shī）________ 例（lìliè）________ 椒（jiāoshū）________遨（ào áo）________ 肴（yáo yǒu）________ 殊（shūzhū）________9.依据课文内容填空。

小小的植物种子在太空获得了魔力，有了这么多美妙的变化和神奇的用途，得感谢________，感谢________，感谢________，感谢________，更得感谢________。

二、阅读理解欢迎关注：“奥数轻松学”或 余老师薇芯：6903927010.课内阅读，回答问题。

除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。

这是因为里面苦瓜素的含量提高了。

于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。

还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。

此外人们还希望通过太空育种获得耐旱耐盐碱的新草种新树种用来更好的绿化祖国保持水土①给短文结尾处加标点。

此外 ________ 人们还希望通过太空育种 ________ 获得耐旱 ________ 耐盐碱的新草种 ________新树种 ________ 用来更好的绿化祖国 ________ 保持水土 ________②短文中画“_____”的句子采用了 ________的修辞手法。

拟人③俗语填空。

英雄无 ________。

良药苦口________，忠言逆耳________ 。

④太空种子培育的菜葫芦变苦了，这是因为________，可以用来治疗________ 。

11.课外阅读，回答问题。

种田无土地由于科技的进步，人们正在向农业工厂化进军。

实现农业工厂化的关键技术是无土栽培。

所谓无土栽培就是利用营养液、容器或沙砾等，依照作物对土壤的要求，人为地创造作物生长的最佳环境。

无土栽培有许多优点：一是能节约土地，在太空中、沙漠盐碱地以及人口稠密的城市等少土或无土的地方，均能建设成理想良田；二是管理方便，能人为地满足植物对温、光、水、肥、气的要求；三是不受自然灾害的影响，能确保丰收；四是不受农时季节约束，可以根据市场行情，实行全年播种收获；五是可以避免因土地连作而带来的各种病虫害。

①什么是无土栽培？ ________②无土栽培有什么优点，请你分别用四到八个字进行概括。

________③你见过无土栽培的植物吗？给大家说说吧。

________欢迎关注：“奥数轻松学”或 余老师薇芯：69039270答案解析部分一、基础运用1.【答案】淘汰；花卉；筛选；盐碱；糖尿病；佳肴；辐射；微妙【考点】拼音，词形，飞船上的特殊乘客【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点和易错点，书写时要注意“淘、卉、筛、碱、尿、肴、辐、微”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】条幅；杭州；盐碱；装载；搭车；辐射；抵抗；减法；栽树；高塔【考点】字形，字义，飞船上的特殊乘客【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。

还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

如：条幅、辐射；杭州、抵抗；盐碱、减法；装载、栽树；搭车、高塔。

欢迎关注：“奥数轻松学”或 余老师薇芯：69039270【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

3.【答案】航；航行；芽；发芽；趣；有趣；筛；筛选【考点】字形，词形，飞船上的特殊乘客【解析】【分析】这道题是要求把所给的部首加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：亢—航—航行、牙—芽—发芽、取—趣—有趣、师—筛—筛选。

【点评】先看清题的要求，再做题就容易。

平时多注意区别、比较。

掌握字的结构。

通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。

4.【答案】创造；制造；增强；增加【考点】词形，词义，飞船上的特殊乘客【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。

因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

而创造的核心是设计。

如（1）。

制造的核心就是加工；如（2）。

增强：“增强”则表明“原来已经很强了。

如（4）；增加主要在量化方面。

如（4）。

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

5.【答案】（1）禾；10；D；dào；水稻（2）辶；9；Y；yí；遗传【考点】拼音，字形，飞船上的特殊乘客【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。

因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。

对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。

6.【答案】乘客有用武之地。

；科学家创造了奇迹。

【考点】扩写、缩写句子，飞船上的特殊乘客【解析】【分析】考查学生扩写的能力。

扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。

故：（1）（太空归来的）（这些特殊）乘客有（很多）用武之地。

即：乘客有用武之地。

（2）（聪明勤劳的）科学家（们用知识和工作）创造了（一个个）奇迹。

即：科学家创造了奇迹。

【点评】本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。

7.【答案】一般；减弱；摇摆；丑陋；失望；懒惰【考点】词义，飞船上的特殊乘客【解析】【分析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。

先理解词义再写反义词。

其中注意：特殊：不同于一般的。

所以“特殊”的反义词是“一般”。

增强：增加效能、强度。

所以“增强”的反义词是“减弱”。

稳定：稳固安定。

所以“稳定”的反义词是“摇摆”。

其余以此类推，漂亮—丑陋、希望—失望、勤劳—懒惰。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

8.【答案】shāi；lì；jiāo；áo；yáo；shū【考点】拼音，飞船上的特殊乘客【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。

识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。

考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。

多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。

多音字、难读字是“认读”的难点。

复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。

本题中：筛（shāi）、例（lì）、椒（jiāo）、遨（áo）、肴（yáo）、殊（shū）。

【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读，多练。

对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。

做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

9.【答案】宇宙；射线；微重力；高真空；科学家【考点】课文内容理解，飞船上的特殊乘客【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。

概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。

要注意“宇、射、微”容易写错。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。

二、阅读理解10.【答案】，；，；、；、；，；，；。

；拟人；无用武之地；利于病；利于行；里面苦瓜素的含量提高了；糖尿病【考点】课文内容理解，飞船上的特殊乘客【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。

要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

（2）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。

所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。

划线句子正是运用了这一修辞手法。

（3）考查对俗语的积累，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。