小学语文(部编版)《草原》优质课件1

（1）默读第2—5自然段，根据提示，从文中划出相关词语，完成下列表格：
自然段 地 点 人的活动
2
接近陈巴尔虎旗 迎 客
时间Leabharlann 345（2）小组内交流，统一意见。 （3）全班交流。
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（1）默读第2—5自然段，根据提示，从文中划出相关词语，完成下列表格：
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读一读
回味 勾勒 渲染 拘束 境界 舞蹈 迂回 洒脱 羞涩 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞
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1、自由朗读课文 ，读准字音，读通句 子。
2、想一想：作者是按照怎样的顺序来记 叙这次草原之行的?
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到 处翠色欲流，轻轻流入云际。
马 儿 陶 醉 了
.
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四 望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 在这境界里，连 骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限 乐趣。
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自然段 地 点 人的活动
时间
2
接近陈巴尔虎旗 迎 客
3
蒙古包外 相见
4
蒙古包内 款待
5
蒙古包外 联欢
（2）小组内交流，统一意见。 （3）全班交流。
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忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现 了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马 疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
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1、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下 文，体会重点语句所表达的情感。
2、独立学习生字词，继续练习写摘录笔记。 3、通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文 所描写的生动情景，感受草原景色的美丽和草原人 民的热情好客，体会蒙汉两族人民的情深意长。
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理清顺序
作者是按照怎样的顺序来记叙 这次草原之行的?
写景——写人
课文描写的草原给你留下的最深印象 是什么?
用——画出印象深的句子，多读几 遍，自学批注并与同桌交流。
那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜， 天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有 小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
草原很辽阔但却美的并不空洞。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大 花。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走 在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
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作者简介
老舍，中国现代著名小说家、戏剧家。 原名舒庆春，字舍予，北京人。 他在解放 前创作的《骆驼祥子》《四世同堂》等作品 揭露了旧社会的黑暗，同情劳动人民的遭遇。 新中国成立以后，他以极大的热情先后写了 话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》， 小说《无名高地有了名》等，歌颂新社会， 语言生动幽默，被誉为“人民艺术家”。 《草原》摘选自他写的访问记《内蒙风光》一书。
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与蒙古族人民尽情联欢
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蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳！
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1、写摘录笔记。 2、背诵第一自然段。 3、阅读老舍先生的其他作品。