(全国版)2019年中考化学复习 专题二 碳和碳的氧化物(试卷部分)课件
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人教版九年级中考化学复习课件专题2_碳和碳的氧化物
(2)自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是:①植物的光合作用。植物在光的作用下吸
收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气;②海水的吸收。请用化学方程式表示出上述
两条消耗 CO2 的途径:①__________________________________________________________
B.①②③⑤
C.①③④
D.①②③④
【解析】焚烧废旧塑料会产生大量烟尘和有害气体,会对空气造成严重污染。
【答案】D
8.(2010·潍坊)航天探测发现:金星是一个被浓密大气层包围的固体球,大气层的成分 之一是三氧化二碳(C2O3),实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳 (C2O3)的说法中,不正确的是( )
2.二氧化碳的制法 (1)工业制法 工业上利用煅烧石灰石的方法制取 CO2,化学方程式 CaCO3==高=温==CaO+CO2↑。 (2)实验室制法 ①反应原理 利用石灰石或大理石和稀盐酸反应制取,化学方程式 CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+ CO2↑。 ②实验装置
③收集和验满方法 向上排空气法 将燃烧的木条靠近集气瓶口,木条熄灭说明已收集满。 ④检验方法 将澄清石灰水倒入瓶中振荡,溶液变浑浊,说明气体为 CO2。 ⑤干燥方法 通常使用浓硫酸对 CO2 进行干燥,不能使用碱石灰、NaOH 固体进行干燥。
【答案】C
10.(2011 中考预测题)向澄清石灰水中通入过量的 CO2,发生如下反应:Ca(OH)2+
超导材料
2.碳的化学性质
(1)常温下化学性质比较稳定。
(2)可燃性 氧气充足时:C+O2==点=燃==CO2;(化学方程式,下同) 氧气不足时:2C+O2==点=燃==2CO。 (3)还原性 与 Fe2O3:2Fe2O3+3C==高=温==4Fe+3CO2↑。 与 CuO:2CuO+C==高=温==2Cu+CO2↑。
九年级化学第六单元碳和碳的氧化物复习课PPT课件
料;
D、冬天采取集中供热,提高能源利用率;
13
5、按题意从O2、N2、H2、CO2、CO中选择适宜的化学式, 填入下列横线上
(1)有剧毒的气体: CO 。
(2)使带火星的木条复燃的气体: O2
。
(3)能在空气中燃烧的气体: H2、 CO
。
(4)空气中含量最多的气体: N2
。
(5)能使澄清石灰水变浑浊的气体: CO2
第六单元碳和碳的氧化物
复习课
1
一.复习目标:(1分钟)
1 掌握碳性质和用途 2 掌握二氧化碳的实验室制法 3 掌握一氧化碳和二氧化碳的性质和用途
在想要和得到之间要做到!2
复习指导一 碳单质(5分钟)
1、几种单质物理性质比较
物质
物理性质
对应的主要用途
金 ①无色透明、正八面体形 ①装饰品——钻石 刚 状的固体
石 ②天然存在最硬的物质
②划玻璃、钻头等
石 ①深灰色、有金属光泽、不 ①制造铅笔芯,
墨 透明的细鳞片状固体、质软 ②做润滑剂
②有滑腻感
③优良的导电性
③石墨电极
碳单质物理性质不同的原因: 碳原子的排列方式不同
3
2、碳单质的化学性质:
(1)常温下化学性质 稳定 ;
(2)可燃性
点燃
①木炭在氧气充足情况下燃烧 ②木炭在氧气不足情况下燃烧
铁 铜 氦 氖氩 磷硫碳硅 由离子构成的: 氯化钠等(氯化钠是由钠离子和氯离子构成的)
6
2、下列几种情况,能证明“金刚石和石墨是由相同元素
组成”的事实是( D )
A.它们的熔点相同
B.都不溶于水
C.石墨在一定条件下可转化为金刚石
D.完全燃烧后都得同一产物——二氧化碳
初三化学下学期碳和碳的氧化物-PPT课件
钙跟足量的盐酸充分反应,两者产生二氧化碳的
质量是( )
( A )一样多
( B )高温下分解的多
( C )跟盐酸反应的多 ( D )无法比较
h
5
11下列变化过程不会产生CO2的是()
我
A.动物的呼吸
B.锻烧石灰石制生石灰 我
C.煤的燃烧
D.植物的光合作用
12实验室制取二氧化碳一般有五个步骤:①检查
装置的气密性;②按要求装配好仪器;③向漏斗
我
C.它们都是由分子构成的
要
D.它们的相对分子质量之h 差为120
3
4下列过程中,属于化学变化的是( )
A.用石墨制铅笔芯
B. 用 活 性 炭 作 净 水 剂
C.用石墨制金刚石
D.用炭黑制造油墨
5用墨书写的字画多年不褪色,是因为碳具有( )
A.不溶性 B.稳定性 C.可燃性 D.还原性
6除去氧化铜例混有的少量炭粉的有效方法是()
碳元素的最外层电子数为 ,不易 也不易 电子。
6)动手写出碳完全燃烧与不完全燃烧的化学方
程式?写出体现碳的还原h性的化学方程式。 9
1)二氧化碳的物理性质:
颜色、气味、状态;密度;溶解性;固体俗称。 2)写出二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙的反应,
体会酸性氧化物的通性:
与水反应生成 ,与 反应生成盐和水。 3)写出实验室制取二氧化碳的化学反应原理,化
中注入酸液;④向广口瓶中放人小块的大理石;
⑤收集气体。下列操作顺序正确的是( ) 我
我 A.①③④⑤
B.②①④③⑤
我C.①④②③⑤
D.②③④①⑤
13可用排水法和向下排空法收集的气体是()
A.a 气 体 密 度 大 于 CO2, 难 溶 于 水
(安徽专用)2019年中考化学复习 专题二 碳和碳的氧化物(试卷部分)课件
11.(2017湖北武汉,6,3分)木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下图所示。
下列说法正确的是 ( ) A.木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应 B.两个实验的相关反应中,只有碳元素的化合价发生改变 C.两个实验中都可观察到红色固体变黑 D.两个实验的操作中都要防止液体倒吸 答案 D 一氧化碳与氧化铜的反应不属于置换反应,A说法错误;两个实验的相关反应中铜 元素的化合价都由+2价变为0价,B说法错误;两个实验中都可观察到黑色粉末变成红色,C说法 错误;两个实验的操作中都要防止液体倒吸,D说法正确。
答案 D 碳在氧气中燃烧,氧气充足时生成二氧化碳,氧气不足时生成一氧化碳,A正确。 碳、一氧化碳和天然气都具有可燃性且燃烧可放出大量的热,都可以作燃料,B正确。题给反 应都是两种物质生成一种物质,特点是“多变一”,都属于化合反应,且生成物都是氧化物,C正 确。CO还原氧化铜或氧化铁会生成二氧化碳,D错误。
解题关键 能记住实验室常见仪器的名称、实验室制取二氧化碳的方法及掌握二氧化碳的 性质是解答本题的关键。
易错警示 ①长颈漏斗的“颈”易错写为“劲”;②选择制取CO2的发生装置时易错选B,用 长颈漏斗制取气体时,要注意长颈漏斗的下端管口要伸入液面以下,以防气体从长颈漏斗口逸 出,故不能选B。
2.(2015安徽,12,5分)通过近一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根 据下图回答问题:
选项
实验操作
实验现象
A
将燃着的木条伸入集气瓶Fra bibliotek木条燃烧更旺
B
将带火星的木条伸入集气瓶
木条复燃
C
将气体通入澄清石灰水
石灰水变浑浊
D
将气体通入蒸馏水中
2019中考备考真题训练--碳和碳的氧化物(28张PPT)
干冰升华放热
D 2 . ( 2018• 桂 林 ) 下 列 不 属 于 二 氧 化 碳 用 途 的 是 ( )
A.灭火
B.制汽水
Байду номын сангаас
C.人工降雨 D.填充探空气球
C 3.(2018•十堰)下列有关碳和碳的化合物说法错误的是( )
A.金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质
B.在加热或高温的条件下,CO能与许多金属氧化物反应
5.(2018•威海)石墨烯是一种革命性材料,具有优异 的光学、电学和力学特性。
图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图,图中小球代 表碳原子。下列说法正确的是( B ) ①石墨烯是一种新型化合物 ②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同 ⑨金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质 ④石墨烯有超强的导电性和导热性,说明石墨烯的化学 性质和金属相似 A.①④ B.②③ C.①③ D.②③④
1.(2018•广安)下列关于物质的应用及原因分析正确
的是( B )
A.A B.B C.C D.D
选项
应用
原因分析
A
6000L氧气可加压装入40L钢瓶中
氧分子变小了
B
自来水的净化过程中用活性炭除去异味
活性炭具有吸附性
C
一氧化碳与氧化铁反应炼铁
一氧化碳具有氧化性
D 用飞机在云层中撒布干冰,实施人工降雨
( C)
A.CO2既不能燃烧也不能支持燃烧 B.CO2能从一个容器倾倒到另一个容器 C.CO2不溶于水 D.CO2的固体(干冰)可作制冷剂 6 . ( 2018• 广 西 ) 下 列 有 关 碳 和 碳 的 氧 化 物 的 说 法 , 正 确 的 是
( D)
A.活性炭、金刚石都具有吸附性
2019年中考化学二轮专题复习课件:碳和碳的氧化物(共30张PPT)
B瓶中蟋蟀的死因是__C_O_有__毒_________。
8.用木材做木桩时,常把埋入地下的部分
烧焦,目的是(D)
A.烘干木材 B.使木桩变得更结实 C.烧死虫子 D.形成化学性质稳定的炭层
咱们比一比 金刚石
9.请将物质、性质、用途连线。
石墨
活性炭、木炭
质软、 硬
色灰 度
黑
大
导热 性良 好
熔点 高、 润滑
故事中体现了单质碳、一氧化碳、 二氧化碳的哪些化学性质?
请快速写出隐藏的六个化学方程式。
谜语: 小精灵遇险 小精灵很寂寞,少年宫里去玩乐。 一头扎进紫水中,紫水变得红彤彤。 忽然感到浑身热,来到空中急匆匆。
•“小精灵”扎入石灰水中,命将如何? 什么物质可以将小精灵从石灰水中救出来?
请①写小出精两灵个是化什学么方物程质式?。 •如果②小谜精语灵中的含小有妹两一个氧我化们碳已,学扎过入的紫水中, 紫水化能学变反红应吗,?请扎你入用石化灰学水方中程石式灰表水示能。变 浑浊吗?
C.可用于灭火 D.在蔬菜温室中作肥料
2.鉴别CO、O2、CO2的简便方法是( D )
A.测定它们是否有毒 B.闻气味
C.用澄清的石灰水 D.用燃着的木条
咱们比一比 3、家用热水瓶时间长了会在瓶胆内结一层水 垢(主要成分是碳酸钙),可用来除去水垢 的是( B )
A 石灰水 B 稀盐酸 C 水 D 洗洁精
H2CO3
(5) (6)
(1)
(7)
(9)
C
CO2 (8) CaCO3
(2) (3) (4)
(11)
CaO
(10)
CO
Ca(OH)2
已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单
质。A、B、C、D、E五种物质之间的
8.用木材做木桩时,常把埋入地下的部分
烧焦,目的是(D)
A.烘干木材 B.使木桩变得更结实 C.烧死虫子 D.形成化学性质稳定的炭层
咱们比一比 金刚石
9.请将物质、性质、用途连线。
石墨
活性炭、木炭
质软、 硬
色灰 度
黑
大
导热 性良 好
熔点 高、 润滑
故事中体现了单质碳、一氧化碳、 二氧化碳的哪些化学性质?
请快速写出隐藏的六个化学方程式。
谜语: 小精灵遇险 小精灵很寂寞,少年宫里去玩乐。 一头扎进紫水中,紫水变得红彤彤。 忽然感到浑身热,来到空中急匆匆。
•“小精灵”扎入石灰水中,命将如何? 什么物质可以将小精灵从石灰水中救出来?
请①写小出精两灵个是化什学么方物程质式?。 •如果②小谜精语灵中的含小有妹两一个氧我化们碳已,学扎过入的紫水中, 紫水化能学变反红应吗,?请扎你入用石化灰学水方中程石式灰表水示能。变 浑浊吗?
C.可用于灭火 D.在蔬菜温室中作肥料
2.鉴别CO、O2、CO2的简便方法是( D )
A.测定它们是否有毒 B.闻气味
C.用澄清的石灰水 D.用燃着的木条
咱们比一比 3、家用热水瓶时间长了会在瓶胆内结一层水 垢(主要成分是碳酸钙),可用来除去水垢 的是( B )
A 石灰水 B 稀盐酸 C 水 D 洗洁精
H2CO3
(5) (6)
(1)
(7)
(9)
C
CO2 (8) CaCO3
(2) (3) (4)
(11)
CaO
(10)
CO
Ca(OH)2
已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单
质。A、B、C、D、E五种物质之间的
中考化学复习课件 第2讲 碳和碳的氧化物
B. 石墨有金属光泽,有导电性,但不是金属,选项B错误。
C. 活性炭具有吸附性,但不可以吸附所有物质,选项C错误。
D. 金刚石、石墨是由碳原子直接构成的,但足球烯(C60)是由碳分子 构成的,选项D错误。
答案 A
·8 ·
知识点2 一氧化碳的性质和用途
3 4
1. 一氧化碳的物理性质。 通常情况下,CO是一种无色、无味的气体,密度比空气小,难溶于水。 2. 一氧化碳的化学性质。 (1)可燃性。
物质比较其异同点,找出鉴别、分离、除杂的方法; 或通过气体燃烧现象的观察、产物的检验,判断气 体的组成。实验题综合性较强,主要考查学生对实 验原理、方法等知识的掌握程度
·2 ·
知识点1 碳单质的性质和用途
3 4
碳的单质常见的有金刚石、石墨和C60等,它们都是由碳元素组成的,化学 性质相似,物理性质却有很大差异,其原因是构成它们的碳原子的排列方式不
尾气处理:因CO有剧毒,不能随意排放到空气中,故常采用燃烧法除 去或用气球、塑料袋等收集,防止对空气造成污染。
·10 ·
知识点2 一氧化碳的性质和用途
3 4
(3)毒性。 CO有毒,吸进肺内极易与血液中的血红蛋白结合,从而使血红蛋白
不能再与氧气结合,造成生物体内缺氧,严重时会危及生命。
3. 一氧化碳的用途。 作气体燃料,用于冶金工业(高炉炼铁)等。
同。
1. 碳单质的物理性质和用途。
物质
金刚石、石墨和C60的物理性质及用途的比较
金刚石
石墨
外观
无色透明、正八面体固体
深灰色细鳞片状固体
物理 性质
光泽 硬度 导电性
加工琢磨后有光泽 天然存在的最硬的物质 不导电
有金属光泽 质软 有优良的导电性
C. 活性炭具有吸附性,但不可以吸附所有物质,选项C错误。
D. 金刚石、石墨是由碳原子直接构成的,但足球烯(C60)是由碳分子 构成的,选项D错误。
答案 A
·8 ·
知识点2 一氧化碳的性质和用途
3 4
1. 一氧化碳的物理性质。 通常情况下,CO是一种无色、无味的气体,密度比空气小,难溶于水。 2. 一氧化碳的化学性质。 (1)可燃性。
物质比较其异同点,找出鉴别、分离、除杂的方法; 或通过气体燃烧现象的观察、产物的检验,判断气 体的组成。实验题综合性较强,主要考查学生对实 验原理、方法等知识的掌握程度
·2 ·
知识点1 碳单质的性质和用途
3 4
碳的单质常见的有金刚石、石墨和C60等,它们都是由碳元素组成的,化学 性质相似,物理性质却有很大差异,其原因是构成它们的碳原子的排列方式不
尾气处理:因CO有剧毒,不能随意排放到空气中,故常采用燃烧法除 去或用气球、塑料袋等收集,防止对空气造成污染。
·10 ·
知识点2 一氧化碳的性质和用途
3 4
(3)毒性。 CO有毒,吸进肺内极易与血液中的血红蛋白结合,从而使血红蛋白
不能再与氧气结合,造成生物体内缺氧,严重时会危及生命。
3. 一氧化碳的用途。 作气体燃料,用于冶金工业(高炉炼铁)等。
同。
1. 碳单质的物理性质和用途。
物质
金刚石、石墨和C60的物理性质及用途的比较
金刚石
石墨
外观
无色透明、正八面体固体
深灰色细鳞片状固体
物理 性质
光泽 硬度 导电性
加工琢磨后有光泽 天然存在的最硬的物质 不导电
有金属光泽 质软 有优良的导电性
中考化学总复习第三单元碳和碳的氧化物课件
3
第三单元
正文
1.1 基础考点例析
碳和碳的氧化物
考点1:碳的单质
1.金刚石、石墨的物理性质和用途的比较
硬度 熔点 导电性 导热性 用途
金刚石(由碳元素组成) 最硬 很高 不导电 无
钻探机钻头、刻刀
石墨(由碳元素组成) 软,在纸上可留下痕迹
高、耐高温 导电(良好)
良好 铅笔芯、润滑剂、电极等
结论
碳单质的物理性质不同,是由于金刚石、石墨中碳原子的排列不同
11
第三单元
正文
1.1 基础考点例析 碳和碳的氧化物
考点5:实验室制取气体的一般设计思路和方法
1.药品的选择原则:选择反应速度适中,价格便宜,来源广泛,污染少,实验安全, 所制气体纯净的药品。
2.实验装置的设计:根据药品的状态和反应原理,以及反应条件设计装置。装置设 计要简单,便于控制和操作。
12
8
第三单元
正文
1.1 基础考点例析 碳和碳的氧化物
考点4:实验室制取二氧化碳
1.药品:大理石(或石灰石)、稀盐酸(不要写成CaCO3和稀盐酸)。 2.原理:
注意:(1) 不能用浓盐酸代替稀盐酸,因为浓盐酸易挥发,使制得的CO2不纯(混有 氯化氢气体);
(2) 不能用稀硫酸代替稀盐酸,因为稀硫酸与CaCO3反应生成微溶于水的硫 酸钙覆盖在大理石(或石灰石)的表面,阻止了反应的进行;
25
第三单元
正文
1.1 基础考点例析 碳和碳的氧化物
例题讲解
(1)装置A中发生的反应:M___g_C__O__3_=_△_=_=__M__g__O__+__C__O_2_↑__(用化学方程式表示)。
(2)装置C的作用:吸___收__二__氧__化___碳____________,无水CaCl2的作用:___干___燥__气__体______________。
第三单元
正文
1.1 基础考点例析
碳和碳的氧化物
考点1:碳的单质
1.金刚石、石墨的物理性质和用途的比较
硬度 熔点 导电性 导热性 用途
金刚石(由碳元素组成) 最硬 很高 不导电 无
钻探机钻头、刻刀
石墨(由碳元素组成) 软,在纸上可留下痕迹
高、耐高温 导电(良好)
良好 铅笔芯、润滑剂、电极等
结论
碳单质的物理性质不同,是由于金刚石、石墨中碳原子的排列不同
11
第三单元
正文
1.1 基础考点例析 碳和碳的氧化物
考点5:实验室制取气体的一般设计思路和方法
1.药品的选择原则:选择反应速度适中,价格便宜,来源广泛,污染少,实验安全, 所制气体纯净的药品。
2.实验装置的设计:根据药品的状态和反应原理,以及反应条件设计装置。装置设 计要简单,便于控制和操作。
12
8
第三单元
正文
1.1 基础考点例析 碳和碳的氧化物
考点4:实验室制取二氧化碳
1.药品:大理石(或石灰石)、稀盐酸(不要写成CaCO3和稀盐酸)。 2.原理:
注意:(1) 不能用浓盐酸代替稀盐酸,因为浓盐酸易挥发,使制得的CO2不纯(混有 氯化氢气体);
(2) 不能用稀硫酸代替稀盐酸,因为稀硫酸与CaCO3反应生成微溶于水的硫 酸钙覆盖在大理石(或石灰石)的表面,阻止了反应的进行;
25
第三单元
正文
1.1 基础考点例析 碳和碳的氧化物
例题讲解
(1)装置A中发生的反应:M___g_C__O__3_=_△_=_=__M__g__O__+__C__O_2_↑__(用化学方程式表示)。
(2)装置C的作用:吸___收__二__氧__化___碳____________,无水CaCl2的作用:___干___燥__气__体______________。
2019年版安徽中考化学专题二 碳和碳的氧化物.bak.bak
2.木炭和一氧化碳的化学性质比较
C( 木炭)
CO
化学
可 方程式 燃 性
现象
C+O2
点燃 ������������
CO2
2C+O2
点燃 ������������
2CO
红热,生成无色气体
2CO+O2
点燃 ������������
2CO2
蓝色 火 焰, 生 成 的 气 体 可使澄清石灰水变浑浊
化学 方程式
2.工业制法
高温煅烧石灰石:CaCO3
高温 ������������
CO2 ↑+CaO。
例 3 (2017 广西南宁,28,8 分) 根据下列实验装置图,回
答有关问题。
(1) 装置 A 中,仪器 a 的名称是 。
(2) 实验室常用装置 A 制取二氧化碳,反应的化学方程式为
。 证明二氧化碳已经集
⑤密度比空气小
A.①②③
பைடு நூலகம்
B.②③④
C.①②④
D.①②⑤
解析 倾倒时,下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,
说明二氧化碳的密度比空气大;蜡烛熄灭说明二氧化碳不能燃
烧,也不支持燃烧。 故应选 C。
答案 C
考点二 二氧化碳的制取
1.实验室制法 (1) 药品:石灰石( 或大理石) 与稀盐酸。 ①不能用稀 H2 SO4 与 CaCO3 反应的原因:生成的 CaSO4 微
注意事项:若用长颈漏斗来注入稀盐酸,长颈漏斗下端必须
伸入液面以下。
(4)收集方法:向上排空气法(密度比空气大,能溶于水)。
( 5) 检验方法:将制得的气体通入澄 清 的 石 灰 水 中,若 澄 清
石灰水变浑浊,则是二氧化碳。
( 6) 验满方法:将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,证
人教版初中化学九年级上册复习课:碳和碳的氧化物 课件
只有碳是固态 。 请回到学案1 小组讨论三、
6
学案1
三、
化学方程式
实验室中能否用此法制CO2、 理由
①
点燃
C + O2
CO2
不能用,收集气体不纯
②
不能用。反应速率太快,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 不易控制,难以收集。
③
能用。反应速率适中,持续
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 时间长,可以收集到纯CO2
不利于集气瓶的 空气排出, 收集到的气体不纯
应伸入到 集气瓶底
④
反应物用 稀H2SO4
放出气体少, 持续时间短, 无法收集到CO2
应改用稀盐酸
写完的请转到学案2 独立做巩固练习二、3
9
学案1 五、2
(1)图中A处的实验现象是黑色固体逐渐变为红色。
B处的实验现象是 澄清石灰水变浑浊。 (2)如果把氧化铜(CuO)改为氧化铁(Fe2O3),
完成学案内容
2
二、碳单质的化学性质
碳的单质在常温下化学性质_稳__定__,在点燃或
高温下碳能与多种物质发生反应。
1. 可燃性 (O2充足) C + O2 点燃 CO2 (O2不充足)2 C + O2 点燃 2CO
2. 还原性(还原某些氧化物) (1) C + 2CuO 高温 2Cu + CO2↑ (2) 3C + 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2↑ (3) C + CO2 高温 2CO
图中A处的实验现象是红色固体逐渐变为黑色。
B处的实验现象是 澄清石灰水变浑浊。 (3)该装置存在的主要问题是:从导管中排出的
6
学案1
三、
化学方程式
实验室中能否用此法制CO2、 理由
①
点燃
C + O2
CO2
不能用,收集气体不纯
②
不能用。反应速率太快,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 不易控制,难以收集。
③
能用。反应速率适中,持续
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 时间长,可以收集到纯CO2
不利于集气瓶的 空气排出, 收集到的气体不纯
应伸入到 集气瓶底
④
反应物用 稀H2SO4
放出气体少, 持续时间短, 无法收集到CO2
应改用稀盐酸
写完的请转到学案2 独立做巩固练习二、3
9
学案1 五、2
(1)图中A处的实验现象是黑色固体逐渐变为红色。
B处的实验现象是 澄清石灰水变浑浊。 (2)如果把氧化铜(CuO)改为氧化铁(Fe2O3),
完成学案内容
2
二、碳单质的化学性质
碳的单质在常温下化学性质_稳__定__,在点燃或
高温下碳能与多种物质发生反应。
1. 可燃性 (O2充足) C + O2 点燃 CO2 (O2不充足)2 C + O2 点燃 2CO
2. 还原性(还原某些氧化物) (1) C + 2CuO 高温 2Cu + CO2↑ (2) 3C + 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2↑ (3) C + CO2 高温 2CO
图中A处的实验现象是红色固体逐渐变为黑色。
B处的实验现象是 澄清石灰水变浑浊。 (3)该装置存在的主要问题是:从导管中排出的
2019年中考化学复习(广东)专题特训精品课件:碳和碳的氧化物(共46张PPT)
干冰。干冰是固态二氧化碳,不是冰,可用来
冷藏食品。 2.化学性质 燃烧 ;不能___________ 支持燃烧 ; (1)“三不”:不能 ________ 不能供给呼吸 ( 但无毒 ) 。一般情况下二氧化碳 不能燃烧,也不能支持燃烧,但也有特殊性,
如燃着的镁条能在二氧化碳中燃烧。
化合价和化学式
考点梳理
反映了二氧化碳的物理性质,故C不符合题意;D.杠杆
左高右低,是由于二氧化碳的密度比空气大,只反映 了二氧化碳的物理性质。
化合价和化学式
重难点突破
1 . (2018·十堰 ) 下列有关碳和碳的化合物说法错
误的是( C )
A.金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质
B .在加热或高温的条件下, CO 能与许多金属氧化 物反应 C .二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红,说明二氧化 碳具有酸性
用澄清石灰水;吸收二氧化碳用氢氧化钠溶液。
3.用途:(1)干冰作制冷剂;(2)作灭火剂;(3)作
为气体肥料;(4)制饮料。
化合价和化学式
考点梳理
四、 一氧化碳的性质和用途
1 .物理性质:无色、无味的气体,密度比空气略
小,难溶于水。一氧化碳只能用排水法收集,
不能用排气法。
2.化学性质(H2、CO、C具有相似的化学性质)
D .水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的
化学性质不活泼
化合价和化学式
重难点突破
二、C、CO、H2的还原性 (2018·平原县二模)木炭与氧化铁、一氧化碳与氧化铜 在一定条件下均能发生反应。其实验装置如图所示。
下列说法正确的是( D ) A.这两个反应都属于置换反应 B.两个实验的相关反应中,只有碳元素的化合价发生改变 C.两个实验中都可观察到红色固体变黑 D.两个实验中都可观察到澄清的石灰水变浑浊
山东省2019年初中化学学业水平考试总复习 第六单元 碳和碳的氧化物课件PPT
3.(2016·临沂中考)金刚石、石墨和C60的化学性质相 似,物理性质却有很大的差异,其原因是( A )
A.金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同 B.构成它们的原子数目不同
C.金刚石、石墨和C60由不同种原子构成 D.构成它们的原子大小不同
4.(2014·潍坊中考节选)普通干电池在生活中的用途很 广,其构造示意图如图。回答下列问题:
1.(2014·临沂中考)在书写具有保存价值的档案时,最
好使用( C )
A.铅笔
B.纯蓝墨水笔
C.碳素墨水笔
D.圆珠笔
2.(2014·日照中考)C60的金属渗入物具有超导性质, 下列关于C60的叙述不正确的是( A ) A.是一种新型的化合物
B.是由碳元素组成的单质
C.C60燃烧时可生成CO2 D.其分子结构与足球相似
考点三 一氧化碳的性质与用途 命题角度 一氧化碳的化学性质与用途 例3 (2016·长沙中考)下列关于一氧化碳的说法错误的 是( A ) A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红 B.一氧化碳难溶于水 C.一氧化碳有毒,污染空气 D.一氧化碳可用作燃料
【思路分析】 ①一氧化碳难溶于水,不能与水反应,不能 使紫色石蕊溶液变红;②一氧化碳具有可燃性,可以在空气 或氧气中燃烧变成二氧化碳,火焰呈蓝色,放出大量的热, 可用作燃料;③一氧化碳具有较强的还原性,能把金属从它 们的氧化物中还原出来;④一氧化碳具有毒性,极易与人体 血液中的血红蛋白结合,从而使血红蛋白不能很好地与氧气 结合,造成生物体内缺氧,而发生中毒现象。
(1)普通干电池用作照明时化学能转化为_电__能__。 (2)电池中石墨表现出优良的_导__电__性能;石墨与金刚石物 理性质存在明显差异的原因是_碳__原__子__的__排__列__方__式__不同。
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3.(2017上海,33,1分)活性炭能净水,主要是因为它具有 ( )
A.难溶性 B.稳定性
C.吸附性 D.可燃性
答案 C 活性炭能净水,主要是因为其吸附能力很强,能吸附色素和异味等,故选C。
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4.(2017江西,5,2分)金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因小不同
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答案 D 给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度,A项正确;实验过程中有二氧化碳 生成,可观察到澄清石灰水变浑浊,B项正确;碳在反应中与氧结合,发生了氧化反应,表现出还 原性,C项正确;实验结束后,应先将导气管从澄清石灰水中撤出,再停止加热,防止液体倒流引 起试管炸裂,D项错误。
思路分析 本题应根据木炭还原氧化铜的实验现象、实验注意事项以及物质的性质进行分 析解答。 知识拓展 常见的具有还原性的物质有碳、一氧化碳、氢气等,它们在化学反应中表现出还 原性,得到氧发生氧化反应。
CO2,该反应属于化合反应。(4)碳酸氢铵中含有植物生长所需的营养元素是氮元素,属于 氮肥。
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8.(2018江西,17,7分)在我省中小学开展“三色文化”的教育活动中,某校组织学生进行了系列
研学旅行。
(1)“古色文化”之旅:观乐平古戏台,传中华戏文化。古戏台上木雕人物栩栩如生,木材雕刻
发生了
(填“物理”或“化学”)变化。建造古戏台时,把埋入地下的一部分木头表
灯具外壳,PMMA材料具有
优点,属于
(填“无机物”或“有机
物”)。
(3)石墨纤维的制造推动了宇航业等高科技产业的发展。石墨纤维、石墨烯和石墨均是由
元素组成的单质,石墨充分燃烧的化学方程式为
,该反应的基本反应
类型是
。
(4)“膜分离技术”可使二氧化碳穿过分离膜被氨水吸收,生成的碳酸氢铵(NH4HCO3)可用作
面稍稍烤焦成木炭,所利用的碳的化学性质是
。
(2)“红色文化”之旅:再上井冈山,重走红军路。同学们穿上棉质红军服,吃红米饭、喝南瓜
汤,体验红军生活。棉布属于
(填“天然纤维”或“合成纤维”),米饭富含的营养
素为
。
(3)“绿色文化”之旅:参观废水处理,增强环保意识。下图是某工厂对甲、乙两车间排放的废
水处理过程的示意图。(提示:除图示离子外,其他离子忽略不计)
解析 (1)用木材雕刻人物只是木材的形状发生了改变,没有生成新的物质,因此属于物理变
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2.(2018天津,11,2分)下列对事实的解释不正确的是 ( )
选项
事实
解释
A
用洗洁精洗去餐盘上的油渍
洗洁精能溶解油渍形成溶液
B
盐酸、稀硫酸的化学性质相似
盐酸、稀硫酸中都含有氢离子
金刚石和石墨的物理性质存在着明显
C
它们的碳原子排列方式不同
差异
6 000 L氧气在加压情况下可装入容积
D
加压时氧气分子变小
为40 L的钢瓶中
答案 AD 用洗洁精除去油渍利用的是洗洁精的乳化作用,故A错误;盐酸、稀硫酸的化学性 质相似,是因为盐酸、稀硫酸中都含有氢离子,故B正确;金刚石和石墨的物理性质存在着明显 差异,是因为它们的碳原子排列方式不同,故C正确;6 000 L氧气在加压情况下可装入容积为40 L的钢瓶中,是因为加压时氧气分子间的间隔变小,故D错误。
中考化学 (全国专用)
专题二 碳和碳的氧化物
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五年中考
考点一 碳单质
1.(2018内蒙古呼和浩特,1,2分)下列碳单质的用途与其化学性质有关的是 ( ) A.用石墨制作干电池的电极 B.用碳素笔书写档案文件 C.用活性炭作饮水机的净水剂 D.用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启
答案 B A项,用石墨制作干电池的电极利用了石墨的导电性,与化学性质无关;B项,用碳素 笔书写档案文件,是因为碳的化学性质稳定,可使书写的档案文件保存较长时间;C项,用活性炭 作饮水机的净水剂利用了活性炭的吸附性,与化学性质无关;D项,用铅笔芯粉末使生锈的锁头 容易开启,是因为铅笔芯粉末中所含的石墨具有润滑作用,与化学性质无关。
C.原子种类不同
D.原子数目不同
答案 A 金刚石和石墨都是由碳原子构成的单质,但碳原子的排列方式不同,因此它们的物 理性质差异很大,故选A。
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5.(2017新疆乌鲁木齐,2,2分)下列化学用语表达不正确的是 ( ) A.2H2O:表示2个水分子 B.2H:表示2个氢原子 C.钙离子的结构示意图:
D.C60的分子结构可表示为:
答案 D 2H2O表示2个水分子,A正确;2H表示2个氢原子,B正确;C项中钙离子的结构示意图 正确;D项中的结构图表示的是金刚石,故错误。
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6.(2016广西南宁,18,2分)下图是木炭与氧化铜反应的实验装置图,下列说法错误的是 ( )
A.给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度 B.实验过程中,可观察到澄清石灰水变浑浊 C.碳在反应中发生了氧化反应,表现出还原性 D.实验结束后,应先停止加热,再将导气管从澄清石灰水中撤出
化肥。碳酸氢铵属于
(填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥”)。
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答案 (8分,每空1分) (1)化学 增大 (2)耐腐蚀、防水等 有机物 (3)碳 C+O2 CO2 化合反应 (4)氮肥
解析 (1)酿酒时生成了新物质,属于化学变化;酒汽化过程中分子之间的间隔增大。 (2)PM-MA材料属于塑料,是有机合成材料,因此是有机物;塑料具有耐腐蚀、质量轻、防水等 优点。 (3)石墨纤维、石墨烯、石墨均是由碳元素组成的单质,石墨充分燃烧的化学方程式为C+O2
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7.(2018贵州贵阳,30,8分)文化的传承、科技的发展、新材料的研发等都离不开化学。
(1)贵州茅台酒名扬天下。茅台酒酿造的发酵过程属于
(填“物理”或“化学”)变
化。“一滴茅台,满屋飘香”,在其汽化的过程中,分子间的间隔
。
(2)“元宵花灯”是我国非物质文化遗产。现常采用PMMA(塑料亚克力)替代传统材料制作
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①甲车间废水的pH
(填“<”“=”或“>”)7;
②据图分析,乙车间废水中所含离子可能是
A.Fe3+、N H 4、N O 、3 Cl-
B.H+、Cu2+、S O 24、 Cl-
C.Mg2+、Na+、S O 、24 N
O
3
(填序号)。
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答案 (1)物理 常温下,碳的化学性质不活泼(或常温下,碳的化学性质稳定) (2)天然纤维 糖类 (3)①> ②B