基于Authorware的《汽车四轮驱动技术》课件设计_

多媒体创作软件Authorware的使用-PPT精选

第5章多媒体创作软件Authorware的使用
拖动一个擦除图标到设计窗口的流程线上，单击该设计图标，就会出现擦除设计图标的属性对话框，如下图所示：
【实例2】使用擦除和等待图标设计一个自动演示的小程序。
第5章多媒体创作软件Authorware的使用
多媒体作品最大的特征就是以动态的效果吸引人的注意力。在Authorware 7.0中除了数字电影、Flash动画外，用户还可以自定义对象的动态显示及其移动的路径，所有的这些工作都是通过移动图标来实现的。
第5章多媒体创作软件Authorware的使用
拖动一个等待图标到设计窗口的流程线上，单击该图标，就会出现等待图标属性对话框，如图所示。
第5章多媒体创作软件Authorware的使用
2. 擦除图标在一个多媒体作品中，需要显示在屏幕上的内容
是非常多的，如果都将它们显示在屏幕上，那么将会造成很大的混乱。这样就要求在显示结束之后，使它们在屏幕上自动消失。Authorware 7.0提供的擦除图标，不仅能够方便地擦除显示对象，而且还可以提供擦除效果。
第5章多媒体创作软件Authorware的使用
5.2 基本图标
图标是构建Authorware 7.0程序框架的基本元素，因此我们先了解与掌握几个常用基本图标的使用。
第5章多媒体创作软件Authorware的使用
5.2.1显示图标
我们要演示的媒体内容：如文本信息、图形信息等是不能直接绘制在主流程线上的，而是由显示图标来实现它们的显示，显示图标是 Authorware 7.0中应用最广泛的图标。
图工具箱的文本工具，将鼠标移入当前演示窗口，鼠标的形状将变成I型指针，将指针移到文本显示的位置单击，可以对文本进行输入以及插入、删除、复制、移动等操作。

四轮驱动汽车构造及原理全部ppt

02
在研究成果总结中，虽然提出了一些优化方案，但由于时间和资源的限制，并未进行全面的实践和验证，因此仍需进一步研究和探讨。
03
未来研究可以进一步拓展四轮驱动汽车构造及原理的相关知识，探索更多的优化方案和技术创新，为四轮驱动汽车的发展提供更多的理论支持和实践指导。
THANKS
谢谢您的观看
优点
四轮驱动系统可以提高车辆的越野性能、行驶稳定性和牵引力，同时还能增强车辆的抗侧滑能力。
缺点
四轮驱动系统的重量和成本较高，油耗也相对较大，并且在城市道路上的行驶效率较低。
四轮驱动汽车的应用范围
越野车和SUV
01
这些车型需要更好的越野性能和稳定性，因此通常配备四轮驱
动系统。
赛车和豪华车
02
这些车型需要提供更好的驾驶体验和稳定性，因此也通常配备
分动器和差速器
分动器
分动器是用来将发动机的动力分配给前后轴的装置，它可以将动力分配给四个车轮。
差速器
差速器是用来将发动机的动力分配给左右车轮的装置，它可以让左右车轮以不同的速度旋转。
驱动桥和车轮
驱动桥
驱动桥是用来将发动机的动力传递给车轮的装置，它包括主减速器、差速器和半轴等部件。
车轮
车轮是用来支撑汽车重量并将动力传递到路面的装置，它包括轮毂、轮胎和制动器等部件。
四轮驱动汽车构造及原理全部ppt
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 四轮驱动汽车概述 • 四轮驱动汽车构造 • 四轮驱动汽车原理 • 四轮驱动汽车的设计与制造 • 四轮驱动汽车的未来发展 • 结论
01
引言
研究背景和意义
汽车工业的发展
随着汽车工业的不断发展，四轮驱动汽车逐渐成为市场上的主流产品，对其构造及原理进行研究具有重要的现实意义。

authorware使用及程序设计PPT教学课件

Authorware的特点
（1）方便的可视化编程功能（2）具有文本、图形图像、动画、数字化电影等的基层能力。（3）提供多样化地文字、图形图像和动画处理能力。（4）提供多样话得交互手段，具有强大的交互控制。（5）具有强大的数据处理能力和动态链接功能。（6）提供了丰富的设计模板（7）提供了增强的代码编辑窗口（8）对网络提供完善的支持（9）提供了方便强大的发行功能
• 在编辑一个显示图标之前，必须先将它打开，显示其中的内容。 • 打开一个显示图标有三种方式：(1)用鼠标双击流程线上的显示图标；(2)运
行文件时，遇到空的显示图标时，文件暂停运行，同时打开绘图工具箱；(3) 当运行文件时，用鼠标双击显示图标在展示窗口中的内容。
第14页/共65页
第四章 Authorware7程序设计基础
• 通过对显示图标的属性设置，调整对象的定位、层叠和动态展示等特殊效果。
• 单击流程线上选定显示图标，再单击菜单“修改”→“图标”→“属性”，也可用鼠标右击该图标选“属性”选项或按下Ctrl键的同时双击该图标，在窗口的下面会弹出显示图标属性设置面板。
第23页/共65页
第四章 Authorware7程序设计基础
• 计算图标：存放程序的地方，在程序中执行编写的程序代码、辅助程序的运行。
第8页/共65页
第四章 Authorware7程序设计基础
• 群组图标：用于包装一组图标，用于程序的结构化设计。
• 数字电影图标：用于装载和播放由其他软件制作的数字视频或动画文件。
第9页/共65页
第四章 Authorware7程序设计基础
第16页/共65页
第四章 Authorware7程序设计基础
• 在文本属性中，提供了对文本和段落编排的多种设定功能，主要包括文本的字体、字号、颜色、文字风格、对齐方式和风格等。

Authorware课件制作课件

图标的使用
移动图标
实现对象的移动动画效果。
擦除图标
用于删除或隐藏某个对象。
显示图标
用于插入图片、文本等静态内容。
交互图标
设置按钮、文本框等交互元素。
变量和函数
变量
用于存储数据，如文本、数值等。
函数
执行特定功能，如计算、判断等。
变量和函数的声明与赋值
在authorware中，需要先声明变量和函数，然后进行赋值操作。
交互设计
交互类型
Authorware支持多种交互类型，如按钮、文本输入、选择题等，这些交互方式可以增强课件的互动性和参与度。
交互响应
通过设置不同的交互响应，可以实现不同的教学效果，如跳转到不同页面、显示提示信息等。
交互布局
合理的交互布局可以提高课件的用户体验，使课件更加易用和友好。
声音和视频处理
04
authorware课件制作技巧
动画效果
动画效果
动画时间控制
Authorware提供了多种动画效果，如移动、缩放、旋转等，可以增强课件的视觉效果和吸引力。
Authorware允许用户对动画效果进行时间控制，通过设置动画的播放速度和延迟，实现更好的教学效果。
动画过渡
通过设置动画过渡效果，可以在不同画面之间实现平滑过渡，提高课件的流畅性和观感。
可视化编程
Authorware采用流程图的方式进行编程，使得开发过程更加直观和易于理解。
丰富的媒体支持
Authorware支持多种媒体元素，如文本、图像、声音、视频等，可以轻松地实现多媒体内容的整合。
强大的交互功能
Authorware提供了丰富的交互功能，如按钮响应、热区响应等，可以创建各种交互式的学习体验。

2024版多媒体课件制作教程(Authorware)

背景与主题相符
选择与课件主题相符的背景色或背景图片，提升视觉效果。
动态效果适度
适当添加动态效果，如过渡动画、交互反馈等，增加课件趣味性。
23
05
多媒体课件的交互设计
2024/1/29
24
交互设计原则与技巧
用户友好性
设计应直观、简单，符合用户习惯，提供清晰的导航和反馈。
灵活性
提供多种交互方式和选择，满足不同用户的需求和习惯。
2024/1/29
一致性
确保课件整体风格、色彩、字体等保持一致，
提升用户体验。
易用性
美观性
设计直观的导航和操作方式，方便用户快速上
手。
21
合理运用色彩、图形等视觉元素，提升课件的
观赏性。
界面元素的使用与设置
标题栏
设置课件标题，反映课件主题，便于用户识别。
02
菜单栏
提供课件操作的主要功能选项，如文件、编辑、视图等。
14
03
多媒体素材的采集与处理
2024/1/29
15
文本素材的采集与处理
2024/1/29
文本输入
利用键盘输入文字，或通过OCR（光学字符识别）技术将图像中的文字转换为文本。
文本编辑
使用文本编辑软件对文本进行排版、字体、字号、颜色等属性的设置。
文本保存
将编辑好的文本保存为常见的文本格式，如TXT、DOC、PDF等。
演示窗口
用于预览和播放课件，可显示文本、图形、图像、动画和声音等多媒体元素。
9
常用操作与快捷键
2024/1/29
新建文件
01
Ctrl+N
打开文件
02

用AuthorWare制作课件

《用AuthorWare制作课件》教学设计时间：2010年6月制造者：雷惠一、教学内容分析：本课件的内容是《现代教育技术》所有内容的结合，是应用Authorware开发作品。

主要是通过常见作品片头的创作，让之了解AuthorWare面向对象设计思想、基于图标和流程线的工作原理；了解AuthorWare界面、图标、窗口等的特点，掌握显示、等待、擦除及交互等图标的应用。

让学生体验制作简单的Authorware作品的过程与乐趣。

二、教学对象分析：通过前期老师把Authorware作品的展示给学生观看，学生对用Authorware开发作品跃跃欲试，通过上节课的学习，学生对AuthorWare这个软件有了初步的印象，但该软件相对于学生以前所学的所见即所得的软件而言，无论是界面还是设计思想独有很大的不同，因此在教学过程中需要加强讲解、练习与个别指导的力度，让学生理解Authorware采用面向对象设计思想、基于图标和流程线的工作原理。

三、教学目标：知识与技能1、了解AuthorWare的特点和界面组成。

2、认识Authorware各图标的作用。

3、能够导入外部图片，音乐，视频等基本操作过程与方法1、掌握显示图标、等待图标、擦除图标、各交互图标和导航图标等的使用方法。

2、欣赏和体验用图标方式集成多媒体作品的过程情感态度与价值观通过经历作品片头的集成过程，理解Authorware采用面向对象设计思想、基于图标和流程线的工作原理。

四、教学重点与难点：教学重点：AuthorWare软界特点；各图标的应用。

教学难点：理解Authorware采用面向对象设计思想、基于图标和流程线的工作原理五、教学策略：通过作品的展示营造氛围，激发学生的好奇心，通过显示特效的应用引导学生的学习兴趣。

教师首先布置好学习任务，然后引导学生观摩总结方法，最后由学生实践，并对出现的问题进行探究，加深对知识和技能的理解。

六、教学媒体选择：多媒体网络机房八、教学反思学生对该部分内容的极大兴趣是与显示特效的设置是分不开的。

汽车四轮驱动技术 113页PPT文档

Torsen
所有车辆中下坡行驶速度最慢的，也是最安全的。由于路虎与宝马有过一段“姻缘”，所以HDC也被移植到了X5上。有了低速挡，也就意味着揽胜的攀爬能力更强。但与Q7有着共同的问题：不具备可以100%锁止的
限滑装置，扭矩感应自锁式差速器的极限辅助能力有限，
所以揽胜的驱动系统也显然不够“硬派”。对于铺装路
配的自动连贯性T降o低r，se所n以陆地巡洋舰100
的铺装路面性能以及混合路况性能要比揽胜稍逊，但却换来了更强的极限通过性能以及可靠性。总体而言，这是有利于车型定位的装配。再有就是，如果装有前后桥差速锁，它的极限通过性能还会得到进一步提升。
四驱系统：液压多摩擦片式可接通四驱，制动干预系统（整合了牵
四轮驱动系统：全时四驱，中央、后液压多摩擦片锁止机构，越野低速挡，制动干预系统（同样包含牵引力控制系统的电子稳定程序ESP/保时捷稳定管理系统PSM）
卡宴和途锐是一对采用几乎相同驱动系统的姐妹车型，所以将它们放在一起讨论。它们的驱动系统几乎整合了当今世界上最先进的辅助装置。对于越野行驶来说，它们的中央、后液压多摩擦片都可以预先手动100%锁止，并有越野低速挡的支持，可以达到极高的极限通过性能，可以说这是仅次于G级和牧马人RUBICON的高超水准。对于铺装路面性能和混合路况性能，这套驱动系统的优势更是不在话下。特别是具有跑车血统的卡宴，它在正常行驶状态时前后动力分配达到理论最佳值38：62 （途锐为50：50），并在保时捷稳定管理系统的辅助下，成为了当今拥有最强公路行驶性能的SUV。
四轮驱动汽车的概述
四轮驱动汽车的概述
在两次世界大战期间，交通技术得到了飞速发展。在1914-1918 年的第一次世界大战中，为了运送大量的兵员和武器弹药，已经事业了四轮驱动载重车，其运动性和可靠性已超出马车之上了。

四轮驱动汽车构造及原理ppt课件

2020/4/14
吉林大学
18
驱动系的总部置形式——Ⅰ
以前纵置发动机后轮驱动为原型的四轮驱动 1.布置方案
在原型基础上，在传动轴前面的万向联轴节处布置一个分动器，并且在分动器前端布置一个传动轴和前差速器。
2020/4/14
吉林大学
19
驱动系的总部置形式——Ⅰ
2.非独立悬挂汽车的解决方案
此类汽车，如吉普车等越野车，可在发动机下面布置前驱动桥，前桥悬挂在弹簧上，汽车运动时，前桥可随弹簧上下颠动，由于原车发动机离地面较高且有较大的空间，一般不会有问题。
2020/4/14
吉林大学
4
四轮驱动汽车的概述
四轮驱动系统总布置图
1. 将发动机产生的动力传递给变速器，然后利用分动器把动力分配给前后传动轴，接着通过传动轴将动力传递给前后差速器，与各个差速器相连接的半轴使四个轮胎旋转，如方案1
2.许多时候不使用分动器，而在分动器的位置上布置中间差速器，它具有差动功能，又称轴间差速器，如方案2
四轮驱动汽车的构造及原理
2020/4/14
吉林大学
1
内容提要
四轮驱动汽车的概述四轮驱动的主要装置驱动系的总布置形式四轮驱动的分类及特点四轮驱动汽车的行驶特性驱动型式对汽车行驶特性的影响
2020/4/14
吉林大学
2
四轮驱动汽车的概述
四轮驱动汽车的引入
最初，对四轮驱动汽车仅仅注意其牵引性，即在二轮驱动难以通过的地方使另外的二轮也参与驱动，或者是将强大的动力尽可能的分配给多个轮胎，从而提高汽车的通过性。
差速器形式
1. 锥齿轮式差速器最常见的结构形式，一般小齿轮有2个，有时为减轻小齿轮的工作负荷，也有使用4个小齿轮的。

车辆系统仿真课件PPT(MATLAB精选课程、优质学习资料)汽车制动、悬架、四轮转向控制系统仿真

Fz1
Mvxh Mgb 2L
F0h
Mvyh 2C
Fz
2
Mvxh Mgb 2L
F0h
Mvyh 2C
Fz
3
Mvxh Mga 2L
F0h
Mvyh 2C
Fz 4
Mvxh Mga 2L
F0h
Mvyh 2C
考虑轮胎受到侧向力的作用，采用Gim模型对汽车制动系统进行仿真设计，其侧向力和回转力矩分别如下式所示：
由此建立单轮车辆制动模型的微分方程式：
mu F Fb
J
Fbr
Tb
Fb
Fz
制动过程仿真模型参数如表14-1所示。
建立汽车单轮制动模型仿真框图如图14-3所示。
模型根据不同滑移率下的地面附着系数得到相应的汽车的加速度，积分后与初始化车速得到相应的车速，运行仿真文件输出结果如图14-4~图14-7所示。
车辆系统仿真
本章讲述了汽车系统仿真，主要设计有汽车制动系统仿真，汽车悬架的仿真，包括汽车悬架系统的方程建立、汽车悬架系统仿真以及白噪声路面模拟输入仿真等，汽车四轮转向系统仿真，分别考虑在低速和高速运行情况下的四轮系统仿真，很好的解释了汽车系统建模分析仿真，使读者了解和掌握汽车系统建模，挖掘更深层本质。学习目标：（1）学习和掌握汽车制动系统仿真；（2）学习和掌握汽车悬架的仿真；（3）学习和掌握汽车四轮转向系统仿真。
尤为必要。选取三个性能指标：车身加速度： y1 xs x2 悬架动扰度： y2 xs xt x1
轮胎动变形： y3 xr xt x3
于是得到输出方程为： Y CX
ks / ms cs / ms 0 cs / ms
C
1
0

17707_汽车四驱技术培训ppt课件

权重分配
针对不同测试项目，合理分配权重，以体现各项目在总体评价中的重要性。
25
案例分析：某款四驱车型性能评价
01
02
03
04
车型概述
简要介绍所选四驱车型的基本信息，如品牌、型号、定位等
。
性能测试结果
展示该车型在各项性能测试中的具体表现和数据。
性能评价
根据测试结果和评价标准，对该车型的性能进行综合评价，并给出相应的等级或分数。
学员B
在实际操作中，我感受到了四驱系统带来的稳定性和安全性，这对于我们日常驾驶和越野行驶都非常重要。
学员C
我认为本次培训非常实用，不仅让我掌握了四驱系统的基本知识，还让我学会了如何维护和保养四驱系统。
33
下一步课程安排建议
2024/1/25
深入讲解四驱系统控制技术
包括电子限滑、差速锁等高级控制技术的原理和应用。
燃油经济性测试
在特定工况下对四驱汽车的油耗进行测试，以评估其燃油经
济性。
24
评价标准及指标体系建立
评价标准
根据测试结果，制定相应的评价标准，如优秀、良好、一般、较
差等。
2024/1/25
指标体系
建立包括越野性能、操控性能、动力性能、燃油经济性等多个方面的指标体系，以全面评价四驱汽车的性能。
7
优缺点分析及应用领域
01
结构复杂，成本高
四驱系统相比两驱系统结构更为复杂，制造成本和维护成本也更高。
02
油耗较高
由于四驱系统需要驱动四个车轮，因此相比两驱车型油耗会略高一些。
2024/1/25
03
应用领域
四驱技术广泛应用于越野车、SUV、皮卡等车型中，同时也应用于一些

Authorware课件制作实例教程(共91张PPT)

Authorware对该响应设置为错误的响应。分支：使用分支中的选项可以决定在一个分支完成后，程
序的流向。这个流向直接反映在设置窗口中，用户可以一目了然。
选择重试时，Authorware返回交互图标，等待用户下一个
响应的输入。
选择继续时，Authorware将判断在交互结构图中，该分支右边的其它分支是否与用户本次响应相匹配，如果有，则进入此分支，如果没有，等待用户输入下一个响应。
按钮编辑”对话框钮
⑤图形：选择每种状态按钮的图形选项。
⑥标记：从选项菜单中，可以选择是否显示每种状态按钮的标记。
⑦声音：从选项菜单中，为每种按钮状态的声选择一个选项。
握这些交互方式，才能制作出高水平的多媒体作品。
人机交互是多媒体演示软件一个最为重要的性质，是实现人机对话的主要途径之一。人机交互就是由用户通过各种接口机制控制多媒体作品中事件的执行顺序，其中包括按钮、菜单、按
键、文字输入、移动对象、限制次数等11种交互类型。交互的目的就是让计算机与用户进行对话，让其中每一发都能对另一方的指令作出反应，从而是计算机程序可以在用户控制的情况下顺利执行。交互图标的功能
属性。程序的制作步骤如下：该实例为高一语文教学大纲课件。菜单选项卡的快捷键文本框用于确定一个菜单项的组合键，选择该组合键，也可以执行相应的菜单项命令。选项:该项有两个复选框 a7p”文件，在流程线上放置7个显示图标和1个交互图标，并分别命名。（6）双击“离开”擦除图标上方的热区交互响应标记，打开交互响应属性对话框，在“分支”下拉列表中，选择“退出交互”选项，关闭对话框。 6、双击“自然”群组图标上方的热区响应标记，打开响应属性对话框，选择“热区”选项卡，设置合适的鼠标形状，关闭对话框。 12、双击打开“缠绕”群组流程线上的“缠绕”显示图标，加入有关图片菜单文本框显示菜单的名称，即交互图标的名称。 13、使用相同方法在“心脏和血液循环模块”、“体温恒定模块”、“生殖和发育模块”、“主要特征模块”、“课堂小节模块”、“练习模块”群组中，添加如图所示的有关图标，并在显示图标展示窗口中添加教学内容。 13、双击“缠绕”群组图标上方的按钮响应标记，打开 “响应属性”对话框，选择“按钮”选项卡。在展示窗口中，将目标区域拖动到合适位置，关闭对话框。

2024年度汽车四驱技术培训课件

17
04
汽车四驱系统选型和匹配原则
2024/2/3
18
车型需求分析和市场定位
2024/2/3
分析目标市场消费者需求
了解消费者对汽车四驱系统的期望和需求，包括越野性能、操控稳定性、燃油经济性等方面。
确定车型定位
根据市场需求和竞争态势，明确车型的市场定位，如城市SUV、越野车型等。
评估技术可行性
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
差速器原理
通过齿轮传动实现两侧车轮的差速运动，保证车辆平稳行驶。
2024/2/3
10
离合器/耦合器作用与选型
离合器作用
实现发动机与变速器的连接与断开，便于换挡和起步。
2024/2/3
耦合器作用
在四驱系统中实现前后轴的动力连接，保证四轮驱动。
选型考虑因素
根据车型、使用场景和性能需求选择合适的离合器和耦合器。
7
02
四驱系统结构与组成部件
2024/2/3
8
传动装置介绍
传动轴
将发动机的动力传递到车轮，实现车辆驱动。
分动器
将动力分配给前后轴，使车辆具备四驱功能。
变速器
通过改变传动比，实现车辆不同行驶速度的调节。
2024/2/3
9
差速器功能及原理
差速器功能
允许车轮以不同转速转动，适应车辆行驶过程中的转弯等需求。
排放法规日益严格
随着全球排放法规的日益严格，四驱技术需要不断降低能耗和排放，以满足法规要求。
新能源汽车政策推动
各国政府大力推广新能源汽车，为电动四驱技术的发展提供了广阔的市场空间。
技术创新与产业升级

四轮驱动汽车构造及原理全部ppt

后轮驱动
总结词
动力、操控、易于加速
详细描述
后轮驱动汽车将发动机和驱动轴布置在车辆的后部，通过变速器和传动轴将动力传递到后轮。这种驱动形式的优点在于动力传输直接、加速迅猛，同时后轮驱动汽车的前轮可以专注于转向和承载，减少前轮的驱动力，提高操控性能。
全轮驱动
总结词
平衡、安全、操控稳定
详细描述
全轮驱动汽车是指将发动机的动力同时传递到前后四个车轮上，使车辆在行驶过程中保持平衡和稳定性。这种驱动形式的优点在于提高车辆的操控稳定性、增强车辆的安全性能，同时还可以在复杂地形和恶劣天气条件下表现出更好的适应性和通过性。
根据车辆行驶需求和路面条件进行调节
03
四轮驱动原理
前轮驱动
总结词
稳定、经济、易于操作
详细描述
前轮驱动汽车是一种常见的驱动形式，它利用前轮作为驱动轮，通过变速器和传动轴将发动机的动力传递到车轮。这种驱动形式的优点在于结构简单、占用空间少、经济实用，同时前轮驱动汽车的重量分布较为均衡，操控稳定性较好。
未来四轮驱动汽车的发展方向和趋势
智能化控制
未来的四轮驱动汽车将更加注重智能化控制技术的研发和应用，以实现更加精准的动力分配和操控性能。
多样化驱动形式
未来的四轮驱动汽车将不断探索和发展多样化的驱动形式，以满足不同领域和需求的用车需求。
电动化发展
随着电动汽车技术的不断发展，未来的四轮驱动汽车也将逐渐向电动化方向发展，以实现更加优秀的环保性能和行驶经济性。
04
四轮驱动汽车的设计与制造
设计阶段
1 2
车辆需求分析
根据市场需求、客户需求和技术趋势，进行车辆基本性能、功能和设计要求的分析和定义。

基于Authorware的《汽车四轮驱动技术》课件设计_

2011 届毕业设计（论文）开题报告
题目基于Authorware的《汽车四轮驱动技术》课件设计_
学院机械与汽车工程学院
专业汽车服务工程
姓名刘世伟班级 07汽服3Z 指导教师张焱
设计地点江苏技术师范学院_ 起止日期 2011年1月20日～2011年6月10日
2011 年3月1 日
指导教师意见：
该课题涉及汽车四轮驱动的课件设计，通过了解汽车四轮驱动系统的构造及工作原理，掌握汽车四轮驱动系统的相关知识，选取一种课件制作软件Authorware，掌握其课件制作过程，确定整个课件的流程及内容。

通过Authorware软件编写出具体的课件。

课题对于师范生具有很强的实用价值，并有一定的知识面广度，加深了学生对于汽车四轮驱动系统的了解，熟悉了Authorware软件的运用，工作量符合本科毕业设计要求，预计可以设计出一个实用的关于汽车四轮驱动的课件。

指导教师：______ ____
年月日
系（教研室）意见：
课题的深广度和工作量符合毕业设计要求，同意开题。

系主任：___ _______
年月日
注：开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一，此报
告应在导师指导下，由学生填写，经导师签署意见及所在系（教研室）审核后生效。