4、社区工作教案(第一章)

（3）参与。居民的社区认同意识和自愿参加各种社区活动或事务的行动。举例
日本
（4）整合。利益整合、资源整合、制度整合、价值整合等。
（5）控制。在讨论社区的功能时提到过。
（6）发展。
（三）社区工作的工作模式
由于在以后的各个章节中将具体的讲到社区工作的各种工作模式，这里就不详细
讲解。
社区工作的六种模式
策略
解社区的含义时，必须明确这三个方面的问题：1、作为地域性社会组织类型的社区
与作为社会关系或情感类型的社区之间经常出现混淆，一些人强调前者，而另一些
人强调后者；2、作为社会组织的社区与正式社会组织不应混淆；3、确定社区的范
围或规模也是争论的热点之一。概括来说社区的特征有五点：1、共同性；2、非正
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教学重点、 1、 社区的概念、功能 难点 2、 社区工作的概念、目标、特征
教学手段、 方法
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讲授讨论法 多媒体教学
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● 新课导入：
我国目前大力推动社会工作的发展，社会工作有四个主要的工作方法：个案工作、
小组工作、社区工作以及社会行政。我们这学期需要学习的就是社区工作。滕尼斯的《共
《 社会学辞典》：人们的集体，这些热占有一个地理区域，共同从事经济活动
和政治活动，基本上形成了一个具有共同价值标准和相互从属的感情的自治的社会
Leabharlann Baidu
单位，城市、城镇、乡村或教区就是例子。
《社会学辞典》:社区这个术语至少指的是地理区域内人们的集合。
社区包括三个共同的要素：地域性、社会互动与共同的联系纽带。因此在理
根本所在。
5、相互支持。社区在其成员和家庭遇到困难，且不能提供自己的家庭和个人关
系获得帮助时发挥作用。如何防止相互支持的过程中的“搭便车“现象？举例村集体修
马路的事情。
二、社区工作
（一）社区工作的含义
区分社区工作、社区发展和社区组织的区别
英国
美国
香港
社区工作 社会工作的方法之一 较少采用这个名词 社会工作的方法之一
分配资源目标：社区工作是组织居民，就市民日常的切身事情，争取合理而平
均的资源调配，从而令市民的权益得到保障。
发展居民目标：一个方面是社区工作可以促进公民权的发展（政治责任感）；
另一方面是社区工作可促进社会发展。（社区凝聚力）
（3）社区工作的具体目标：
促进社区居民参与解决自己的问题，提高社区居民的社会意识；
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式组织性 3、社区内居民之间互动较多，对社区内的日常生活较为熟悉；4、具有一
些基本社会功能和一定规模；5、地域性在多数情况下仍是一个必须考虑的因素。
（二）社区的功能
1、生产——分配——消费（经济功能）：组织个人和其他资源进行商品和服务的
生产、分配和消费的系统。
2、社会化。社会化是一个过程，通过这个过程，个人学习和获得其他社会的知识、
主要角色/工作者的 例证
名称
社区照顾 开发社会网络和志愿者服务， 组织者、志愿者
老年人、残疾人和婴
发展自我帮助的理念
幼儿
社区组织 增进不同福利机构之间的合作 组织者、催化剂、管 志 愿 者 服 务 理 事 会
理者
等
社区发展 帮助社区群体获得提高生活品 赋予权力者、邻里工 社区群体、租赁者群
质的技能和信心，主动性参与 作者、推进者
践的指导作用。 社会能力：培养热爱社区工作，吃苦耐劳精神。
教学 主要内容
1、 社区的概念。（20 分钟） 2、 社区的功能.（25 分钟） 3、 社区工作的含义。（15 分钟） 4、 社区工作、社区组织、社区发展与社区建设的关系。（15 分钟） 5、 社区工作的目标。（15 分钟） 6、 社区工作的特征。（15 分钟） 7、 社区工作的工作模式。（10 分钟） 8、 讨论。（20 分钟）
利权力运动、租赁者
运动
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● 教学小结与拓展： 本章论述了社区的概念与功能，社区工作的含义、目标与特征，以及社区工作的模 式。让大家了解了国外著名的社区研究滕尼斯的《共同体与社会》以及国内著名的费孝 通先生的《乡土中国》和《江村经济》并且对社区工作的功能进行了补充。
● 布置作业或思考题： 通过学习社区工作的目标讨论在某某社区开展关于解决社区垃圾问题的社区工作 活动中的任务目标和过程目标分别是什么？
力；社区工作的主要目标是满足社区需要，解决社区问题，培养社区成员的归属感和认
同感，促进社区整合，改善社区生活质量，实现社会公正。
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（二）社区工作的目标与特征
1、社区工作的目标
（1） 罗斯曼的任务目标和过程目标（举例某某社区的垃圾清理问题的处理）
任务目标：解决一些特定的社会问题，包括完成一件具体的任务，达成一些社
体、定居者
社区计划 社会条件的分析，目标和优先 赋予权力者、推进者 地方再发展
工作重点的确定，服务和项目
的贯彻和评估
社区教育 让教育和社区家里更紧密和更 教育者、推进者
社区学校、补偿性教
平等的关系
育、工人阶级教育、
女性教育
社区行动 通常是阶级为基础，地方层次 活动者
擅自定居者运动、福
上以冲突为导向的行动
调整或改善关系，改善权力分配，减少社会冲突；
发挥人的潜能，发掘并培养社区领导人才；
培养相互关怀、互助互济的美德；
追求权力和资源的公平分配；
促进社会需要与社会资源的有效配合。
2、社区工作的特征
（1）以社区为对象。
（2）结构导向的分析视角。问题的产生并不是个人原因，而是与社区周围的环
境、社会制度以及整个社会有密切的联系。
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教案首页
2014－2015 学年第一学期
主讲教师 秦芬
职称
系、部
顺序号：（ 1 ） 公共基础部
课程名称 社区工作
本教案授课学时
3
本次课标题 社区工作概述
授课班级 行政与人力资源管理 2 班
及时间
2014 年 9 月 17 日
教学目标
专业能力：通过本章的学习，使同学了解滕尼斯的《共同体与社会》和费 孝通的《乡土中国》和《江村经济》；掌握社区的概念和 5 大功能；掌握 社区工作的含义、目标、7 大特征以及 6 大工作模式；区别社区工作、社 区组织、社区发展、社区建设之间的联系。 职业能力：提高运用理论分析问题、解决问题的能力，真正体现理论对实
会福利的目标，满足社区需要。（将某某社会去的垃圾清理得很干净）
过程目标：促进社区人士的一般能力，包括建立社区内不同群体的合作关系，
发掘及培育社区领袖参与社区事务、加强对公民事务的了解，以致增加解决问题的
能力、信心和技巧等。（如何组织社区居民自决爱护社区环境、自我清理的过程）
（2）托马斯的分配资源目标和发展居民目标。
（3）广泛的介入。牵扯政策的分析和制度的改变。
（4）强调居民参与。
（5）短期目标与长期目标相结合。
（6）运用社会资源。社区非专业的支持网络——邻居、朋友或亲属
（7）政治性的特点。
3、社区工作的功能
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（1）预防。社区工作的宗旨在于动用社区理论，间接地为个人和家庭提供救助。
（2）福利。睦邻组织运动为社区成员提供社会救助和服务。
先关系的是自己的私利，契约与个人主义是至上法则。
涂尔干的机械团结和有机团结所表现的两种社会，机械团结是建立在集体主义的基
础上，类似于共同体。而有机团结是建立在社会分工的基础上，类似于社会。如果想进
一步了解“社区“，可以去看看我国著名社会学家费孝通先生的《乡土中国》与《江村
经济》中多所描述的中国传统社会的特征，其中费老提出一个非常有趣的观点”差序格
社区发展 第三世界的发展工作机 社区组织的工作模式 等同于社区工作
发展中国家的自助计划 之一
社区组织 地区组织的联系统筹。 等同于社区工作，是社 社区工作的其中一个工
合力为社区服务
会工作的方法之一 作模式
社区工作社社会工作的一种介入手法；它既是一项有计划的行动，也是一个过程；
社区工作者经常运用集体行动的手法，鼓励居民自助、自决和自主，提升居民的各种能
共享的价值观和行为模式，学习适合于社会提供的多种社会角色的行为。社会化的类型
之一再社会化。
3、社会控制。社会控制的两种方式：（1）通过社会化过程发展出来的内在控制
（2）制度化形成的对社区提倡和允许的行为进行奖励以及对社区禁止的行为进行惩罚
的外部控制。
4、社会参与。是社区实践的核心和社会工作实践的社会要素，是参与式民主的
同体与社会》可以将“共同体”与“社会”两个概念理解为“礼俗社会”和法理社会“。
礼俗社会的特征是“亲密无间的、与世隔绝的、排外的共同生活“，其成员由共同
的价值观和传统维系在一起，他们有共同的善恶观念、共同的朋友和敌人，在他们中间
存在着”我们“或”我们的“意识。法理社会的特征是更多的理智与工于心计，人们首
你所在的社区的情况怎么样，请描述一下。
● 说明： 教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实 验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）
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局“。
● 教学过程和教学内容设计：
一、社区的概念与功能
（一）社区的概念
《国际社会科学百科全书》：1、社区是居住于特定地区范围内的人口；2、社区
是以地域为界并具有整合功能的社区系统；3、社区是具有地方性的自治自决的行动
单位。
《社会学百科全书》：社区一词在社会学上的主要用法是指空间或地域的社会组
织，其次是指心理凝聚力或共同情感下结合于此组织中者。