氨气与氯化氢反应”的实验创新

《氨气与氯化氢反应》的实验改进

会同三中李玉军

一、实验在教材中所处的地位和作用

实验原型是在高中化学教材必修一第四章第四节《氨的性质》的内容中出现的演示实验。通过对氨气与氯化氢反应的实验，了解认识浓盐酸、浓氨水的挥发性，加深理解氨与酸反应的性质。

二、实验设计的目的

教材中的实验反应较快，现象不好观察，没有考虑排出气体的污染。因此选择Y形试管作为密闭的反应容器，符合绿色化学的理念，增加实验的演示效果。

三、实验原型及分析

下图为课本中的实验操作：

教材中的该实验的不足之处：

1、不利于观察

该实验中氨气与氯化氢的反应在空气中操作进行，实验现象受溶液的浓度、外界的气温、空气中的气流、背景颜色等因素的影响，产生的白烟持续时间较短，而且装置不方便移动，等等缺点都不利于观察，特别是不利于后排学生的观察，达不到好的演示效果。

2、难以看出白色固体产物的生成

该实验中难以明显看到生成的氯化铵白色固体。

3、不环保

该实验完全暴露在空气中进行，有刺激性气味的氨气和氯化氢逸出，不利于环保，不符合绿色化学的理念。

四、实验的改进

1、实验仪器和药品：

仪器：Y形试管（带橡皮塞）饮料吸管（2支）黑色电胶布

试剂：浓盐酸浓氨水

2、实验装置（图Ⅰ）

五、操作过程：

ⅠⅡⅢ取一支检查过气密性好的干燥洁净的Y形试管，在其左右两管分别插入两支饮料吸管；用滴管沿吸管分别加入少量浓氨水和浓盐酸；然后迅速取出吸管并马上盖紧橡皮塞，观察现象；

观察现象分三步进行：

第一步首先观察试管内产生的白烟和试管内壁上的白色固体

第二步然后轻轻摇动Y形试管后观察现象

第三步最后把Y形试管慢慢倾斜，将白烟和溶液一起倒入另一边进行观察实验现象及实验原理：产生大量的白烟（图Ⅱ），试管壁上有白色固体生成

（图Ⅲ），NH

3+HCl==NH

4

Cl（白色固体）

拓展知识：观察完后，将二者适量的溶液混合，观察实验并用手摸试管感觉

NH

3.H

2

O+HCl===NH

4

Cl+H

2

O （放热反应）

六、实验创新的优点

①利于环保

由于该反应是在封闭体系中进行的，最大限度地避免了氨气和氯化氢的逸出，有利于师生的身体健康，有利于环保，体现了绿色化学的理念。

②操作简单，现象明显

实验操作简捷明快，产生的白烟很浓，产生的固体很多，改变背景色后现象更明显。

③可操作性强，便于学生观察

由于在封闭体系内浓氨水和浓盐酸的持续挥发，使反应得以持续进行；还可以将实验装置拿到教室行间走动，让每一位学生都仔细观察，更适合课堂教学，具有很好的演示效果。

④实验操作具有层次性

实验现象观察和操作的三步进行，有利于知识的理解和知识点的延展，体现了该实验“肚小量大”的特点。

⑤趣味性更强

该实验产生的白烟好似在山顶看到的云海，翻滚不已，白烟缭绕，如同创造了一个“仙境”；当大量白烟顺势而下时又如一帘“瀑布”，大大增强了实验的趣味性，激发了学生学习化学的兴趣，展示了实验探究的无限魅力。

七、自我评价

我觉得这个实验是可以推广，具备了以下的优点：

1、操作方便、装置简单，实验微型化；

2、实验反应持续时间长，现象更明显，直观，趣味性强，实验效果非常好；

3、实验过程无污染物排出，符合科学性和绿色化学理念。