记承天寺夜游37511 ppt课件

2、巧用比喻，动静结合，虚实相生，给人 空灵皎洁，明净淡雅，宁静悠闲之感。
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读准字音
suì qǐn yǔ zǎo jiĕ
遂 寝 与 藻 解衣
xìng héng bǎi wú
荇横柏吾
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读准节奏
1、念／无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。 2、庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横， 盖／竹柏影也。
3、但∕少闲人/如吾两人者耳。
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学习目标（第二课时）
• 1、欣赏文中清幽宁静的意境， 背诵全文。
• 2、结合文章的创作背景，品读 “闲人”含义，体会作者乐观旷 达的胸怀。
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唐宋八大家
唐宋八大家是唐宋时期八大散文 作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗 元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙 （苏 轼，苏洵，苏辙父子三人称为三苏 ）、欧阳修、王安石、曾巩(曾经拜 过欧阳修为师）。
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赏奇景
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
庭下月光 如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏 影也。
庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水 中藻、荇纵横交错，原来是绿竹和翠柏的影子。
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一切景语皆情语
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹
柏影也。
Leabharlann Baidu
1、“盖”有恍然大悟之意，显得天真。由此可 想，作者刚才迷失在月光中，忘记月亮，忘记自 己，物我合一。
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何夜无月？ 何处无竹柏？
只是 但少闲人如吾两人者耳。
清闲的人。 语气词，罢了。
译文：哪一夜没有月光？哪里没有 竹子和松柏？只是缺少像我俩这样 的闲人罢了。
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整体感知
• 1、这篇文章运用了几种表达方式？
记叙、描写、抒情。
2、叙述部分交代了哪些要素？
时间：元丰六年十月十二日夜。 地点：承天寺。 人物：作者和张怀民。 事件：与张怀民一起赏月。
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写作背景
元丰二年，苏轼由于和当时主张变 法的王安石政见不同，作诗讽刺新法， 被捕下狱。出狱后，被贬为黄州团练 副使。这是一个有职无权的闲差，于 是他在郡城旧营地的东面开荒种地,游 乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄， 抒发郁闷心情。
“苏轼成就了黄州， 黄州成就了苏轼。”
----余秋雨
初读课文
要求：读准字音，读准节奏， 初步体会作者的感情。
罢了
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时间
脱下。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，
门
想要。
月色入户，欣然起行。
高兴地样子
译文：元丰六年十月十二日夜晚，我 脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进 门里，我高兴地起来走到户外。
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考虑、想到 念 无与乐者， 没有共同游乐的人
遂 至承天寺,寻张怀民。
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3、作者为什么想着在初冬的夜里走 出户外，夜游承天寺？
•一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走 走；另一方面因为月色很美，想去赏月。
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4、理解性背诵
（1）文中描写月光美景的语句是庭下 如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹 柏影也。 （2）表达作者微妙复杂的感情语句是 何夜无月?何处无竹柏？但少闲人如吾 两人者耳。（主旨句） （3）用简洁的语言概括作者的复杂感 情。（旷达胸怀）A 贬谪悲凉。B 人 生感慨。C 赏月喜悦；D 漫步悠闲。
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苏轼（1037－1101）
北宋著名文学家、书画家、
词人、诗人，豪放派词人代 表。字子瞻，号东坡居士， 世人称其为“苏东坡”，与 父苏洵，弟苏辙并称为“三 苏” ，“唐宋八大 家”之 一。他出身世族地主，从小 就受到良好的家庭文化教育， 7岁知书，十多岁传文，一 生文采风流。
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再读课文
要求：参考注释理解课文，掌 握文中关键词语的意思，能翻 译课文。
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请解释下列这些词语的含义或用法：
欣然起行: 高兴的样子
念无与乐者:考虑，想到
遂至承天寺:于是,就
相与步于中庭：共同，一起；散步；院里。
积水空明：形容水的澄澈。
盖竹柏影也:原来是
但少闲人…两人者耳:只是；清闲的人；
文：与欧阳修并称为“欧、苏” 诗：与黄庭坚并称为“苏、黄”
词：与辛弃疾并称为“苏、辛” 书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为 “书法四大家”
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承天寺
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位于今湖北省黄冈 市南，南唐初年建寺, 初名“南禅寺”。北宋 景德四年（1007年)赐 名承天寺,其规模仅次 于开元寺，因寺宇第一 山门横匾上有金光闪烁 的“月台”两字,故又 名月台寺。
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其诗，词，赋，散文，均 成就极高，且善书法和绘 画，是中国文学艺术史上 罕见的全才，也是中国数 千年历史上被公认文学艺 术造诣最杰出的大家之一。 《水调歌头·明月几时有》 （1076） 《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》 （1073）
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“一门三父子，都是大文豪， 诗赋传千古，峨眉共比高。”
调动你的语文积累，说出 两句吟咏月亮的诗句。
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精品资料
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张明
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举 杯 邀 明 月
对
李 白
饮 成 三
人
。
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我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西.
——（李白）
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“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟 雨任平生。”
“大江东去，浪淘尽，千古风流人 物。”
“十年生死两茫茫，不思量，自难 忘。千里孤坟，无处话凄凉。”
——苏轼
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携手苏轼 , 夜游承天寺
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学习目标(第一课时)
1、了解作者及写作背景 2、准确流畅地朗读课文 3、疏通文意，识记常用的文言 词语。
于是 到 怀民亦未寝， 睡
译文：想到没有人与我同乐，于是
到承天寺去找张怀民。张怀民也还
没有睡觉。
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相与步于中庭。庭下如积水空明，
共同、一起。
形容水的澄澈。
水中藻、荇 交横， 盖竹柏影也。
水草 交叉错杂 原来是
译文：（于是）我们一起在庭院中散 步。月光照在院中，如水一般清明澄 澈，竹子和松柏的影子，就像水中交 错的藻、荇 。