人教统编版五年级语文下册《军神》知识点易考点名师梳理

统编版五语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）

11.军神 学习目标：

1.认识“沃、匪”等6个生字,读准多音字“晕”,会写“庆、诊”等15个字,会写“诊所、年龄”等20个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,注意读出人物说话的语气。

3.找出文中对刘伯承语言、动作、神态的描写,体会其心理活动,感受其坚忍不拔的钢铁般的意志,理解其被称为“军神”的原因。

4.从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写,体会他的心理变化,再试着以他的口吻讲一讲这个故事。

1.我会读。 一类字：庆q ìn ɡ诊zh ěn 沃w ò 龄l ín ɡ 匪f ěi 绷b ēng 审sh ěn 剂j ì 施sh ī 吭k ēn ɡ 崭zh ǎn

衷zh ōn ɡ 慈c í祥xi án ɡ 荣r ón ɡ

二类字：沃w ò 匪f ěi 绷b ěn ɡ 吭k ēn ɡ 衷zh ōn ɡ 晕y ūn 堪k ān

易错音：勉强( qi ǎng ji àng) 绷带（b ēng p éng ） 一针见血(xi ě xu è)

由衷（zh ōng z ōng ） 堪称（k ān z àn ） 肥沃（w ò ào ）

晕（y ūn y ùn ）车 诊所（zh ěn zh ěng ） 麻醉剂（j ǐj ì）

崭（z ǎn zh ǎn ）新 慈祥（xi áng qi áng ） 一声不吭(k ēng k àng) 重庆（q ìn q ìng ） 年龄（l ín l íng ） 颤抖（ch àn zh àn ） 答案：qi ǎng b ēng xi ě zh ōng k ān w ò y ùn zh ěnj ì zh ǎn xi áng k ēngq ìngl íngch àn 多音字：晕:y ūn(晕倒) y ùn(晕车) 强qi án ɡ（坚强）qi ǎn ɡ（勉强）

血xi ě（流血） xu è（血液） 将ji āng （将来 将军）ji àng （将领 大将）

2.我会写。

听写生字词：重庆 诊所 肥沃 年龄 土匪 绷带 审问 药剂 施行 一声不吭

崭新 由衷 慈祥 吉祥 光荣

庆祝 确诊 沃野 高龄 匪气 绷紧 审视 麻醉剂 施肥 吭声

崭露头角 衷心 慈爱 祥瑞 欣欣向荣

听写词语：诊所 年龄 土匪 熟练 绷带 惊疑 审视 一针见血 伤势 麻醉剂 施行 清醒

颤抖 一声不吭 崭新 由衷 苍白 慈祥 肃然起敬 荣幸 一针见血 从容镇定 易错字： “崭”是上下结构,不要写成左右结构。

3.我能理解.

堪称:可以称作;称得上。

一针见血:比喻说话简短而能说中要害。文中指沃克医生通过伤势，立即点明刘伯承是军人的身份。

一声不吭:指一直沉默不语,一句话也没有说过。文中指刘伯承手术中忍受剧痛，没有发出一点儿声音。

4.我能归纳词语

★描写人物神态：肃然起敬、大惊失色、和颜悦色、神采飞扬、目瞪口呆、神采奕奕

★近义词：竟然——居然柔和——温和慈祥——慈爱幸运——荣幸

★反义词：竟然——果然柔和——粗暴慈祥——凶恶幸运——不幸

5.特殊句型。

比喻、夸张：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。比喻：你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!

6.课文结构梳理。

第一部分（1～11）主要写刘伯承将军到德国医生沃克的诊所看病。

第二部分（12～17）主要写沃克医生给刘伯承将军做手术，刘伯承将军拒绝使用麻醉剂，强忍剧痛。

第三部分（18～26）主要写沃克医生称刘伯承将军为军神。

7.课文易考点梳理。

1.《军神》一文按顺序，通过记叙德国医生沃克为__________将军开刀摘除坏死的眼球一事，高度赞扬了刘伯承将军具有____________________的革命精神。

（事情发展刘伯承钢铁般的毅力和大无畏）

2.这篇课文记叙了(刘伯承)在重庆治疗受伤的眼睛时，拒用麻药、笑谈刀数，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。

3.课文写了刘伯承将军年轻时一次眼睛负重伤后，为了不影响脑神经，拒绝用麻醉药，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事。赞扬了刘伯承将军钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承将军的敬佩之情。

4.刘伯承被沃克医生称为“一个真正的男子汉、一块会说话的钢板、军神”。这是因为刘伯承即使身受重伤，动手术时也不使用麻醉剂，忍受剧痛。这让我们认识了一位坚韧不拔，拥有顽强意志的军人。

5.刘伯承是我国开国十大元帅之一,我知道十大元帅中还有贺龙、徐向前、彭德怀等。

8.课文重点句子理解。

1.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背上青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

(1)这句话运用了动作描写的方法，从中体会到刘伯承_坚强_的品质。

(2)(2)刘伯承将军此时会这样想: 我是一名军人，如果连这点疼痛都忍受不了，郎还怎样为国效力呢?我一定要坚持住。

2.他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”沃克从一开始的“冷冷”到“目光柔和”。

沃克医生的语言和神态变化从侧面说明刘伯承的伤势严重；而刘伯承在身负重伤的情况下依然保持着从容镇定，可见他坚强、勇敢，是一个真正的男子汉。

3. 沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

通过对沃克医生神态、动作以及语言的描写，看出刘伯承的举动是令人吃惊的、不可思议的。

4. 沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

句中的“一刀刀”是为了突出手术复杂，要有忍受剧痛的思想准备。

5. 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

句中的“一次又一次”是为了突出军神的坚强。

6.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

课文中的“军神”是指__________，这是___________对他的敬称。（刘伯承沃克医生）说他是真正的男子汉，是因为他在手术中能忍受剧痛，具有不怕苦难的大无畏的精神；说他是“一块会说话的钢板”是因为他表现出来的意志跟钢板一样坚强，自我克制的毅力是超人的。“你堪称军神!”这是对刘伯承将军在做手术时表现出来的精神的高度评价和赞扬。

9.阅读链接。

★读一读课本中的“阅读链接”回答问题。

1.“丰碑”原指什么?课文中指什么?

原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩，课文中指军需部长的高尚品德与舍己为人的精神。

2.你想对文中的军需处长说什么?