11.与朱元思书

（4）鸢飞戾天者，望峰息心。
为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的 山峰也会平息他那功名利禄之心。
3、古今异义： 古义 今义 左右 允许、许多 一百许里： 穷尽 贫穷 蝉则千转不穷： 政治规划 治理 经纶世务者： 飞奔的马 奔跑 猛浪若奔： 4、用文中诗句填空： 奇山异水，天下独绝。 ①概括富春江美景的句子： ②抒发作者厌弃世俗思想的句子：
两岸 使……感到寒意。 形作动
向上发展。名作动
向上 凭借 争着 上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
轩，高；邈，远。这里都用做动词，争高，比远。 美丽的鸟
泉水激石，泠泠作响；好鸟 相鸣，嘤缨成韵 。 冲击 形容水声清越 互相和鸣 鸣声嘤嘤，
和谐动听
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 通“啭”，鸟叫声，此指蝉鸣 停止
复习巩固
（6）皆生寒树 使人看了感到有寒意，形容词作动词
2、翻译下列句子
（1）风烟俱净，天山共色。
没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。
（3）负势竞上，互相轩邈。
山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高 处和远处伸展。
一字评赏
示例：我用“融”这个词来评赏《与朱 元思书》。“水皆缥碧”是为何？原来 江水清澈，倒映青山，山水相融才有此 美景。此外，游鱼细石，是区别于江水 的另一种景物，但它们又与江水融为一 体。写出了江水的清、静、趣。
我用“______”这个词来评赏《与朱元思书》。 ______________________________________________ _____。
风烟俱净 ， • 第1段里，开篇“_____________
天下独绝 “ _____________，
_____________”既收束本段，又总 起下文。
•
全文共分三段。
• 第2段主要写“异水”。“水皆缥碧，
清 ______ 缓、______ 千丈见底”既写出水之
，又写出水之静；“游鱼细石，直视无
相同点： • 都主要运用了描写的表达方式，突出 了山水的景色，表现了作者的对大自 然的热爱之情。 • 写水都提到了水大浪急。 • 都侧重写是山，突出了山势高峻。其 中也都提到了密林，泉水，猿啼……
1、天下佳山水，古今推富春。(元· 吴桓赞)
2、钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。(唐· 韦庄) 3、三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。(宋· 苏东坡) 4、一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声 诗兴有声画，须在桐庐江上导。(清· 刘嗣绾)
穷尽
Hale Waihona Puke Baidu
两岸的高山，都长着耐寒常绿的树 ，(高山)凭依山势，争着向上，仿佛 竞相向高处和远处伸展；（它们）争 相比高远，笔直地向上指向（天空） ，形成了成千成百的山峰。泉水冲激 着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟 儿相向鸣叫，鸣声和谐而动听。（树 上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中 的）猿猴也时刻不住地啼叫。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈； 争高直指，千百成峰。
争负 高势 直竞 指上 千互 百相 成轩 峰邈
泉水激石，泠泠作响。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，
猿则百叫无绝。
疏条交映，有时见日。
文言积累卡片
“反”通“返”，返回 “转”通“啭”，鸟叫 声 • 词类活用： 风烟俱净（消净、消散，形作动） 任意东西（向东向西漂流，名作动） 皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动） 互相轩邈（向高处和远处伸展，形作动）
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流 飘荡，任意东西。自富阳至桐庐 一百许里，奇山异水，天下独绝 。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼 细石，直视无碍。急湍甚箭，猛 浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势 竞上，互相轩邈；争高直指，千 百成峰。泉水激石，泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤 成韵。蝉则千转 不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天 者，望峰息心；经纶世务者，窥 谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条 交映，有时见日。
山川之美 古来共谈
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清 流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹 ，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日 欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康 乐以来，未复有能与其奇者。
山中杂诗
——吴均
山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。
与朱元思书
吴均
作者、标题简介
吴均(469——520)，字叔庠， 吴兴故鄣 ( 今浙江安吉 ) 人，南朝粱文 学家。出身贫寒，好学，有俊才，通 史学，善诗文。其诗清新，且多反映 社会现实之作。其文工于写景，文辞 清新挺拔，不少人仿效他的文章，称 为“吴均体”。 • 书——书信，一种文体。 • 本文是一篇骈体文，讲究对仗 和声律，多用偶句（骈句），少用散 句。
第二段：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，
青白色 急流的水 超过
飞奔的马 汹涌的波浪
直视无碍。急湍 甚 箭，猛浪若奔。
译文：江水都呈青白色，深深的水 流清澈得千丈也能见底。游鱼和细 石可以看得清清楚楚，一直看下去 ，毫无障碍。湍急的水流比箭还快 ，汹涌的波浪猛似奔跑的马。
第三段：夹岸高山，皆生寒树。负势竞
• 1、总领全文山水特征的是哪一句？第一段 的表达方式有何特点？
第一段：有写景，有叙事, 有抒情。
写景：风烟俱净，天山一色。
叙事：从流飘荡，任意东西。
抒情：奇山异水，天下独绝。
2. “从流飘荡，任意东西”反映了作 者什么样的心理状态？
反映了作者陶醉在山水 之间无拘无束、无牵无挂 的轻松惬意；体现了作者 对自然、自由的热爱。
• 通假字:
窥谷忘反 千转不穷
• 一词多义： 天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）
负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）
• 古今异义： 一百许里（左右/允许）
蝉则千转不穷（穷尽/贫穷） 经纶世务者（治理/政治规划）
环节一—— 温故知新
1、解释下面句子中划横线的字。
（1）任意东西 （2）水皆缥碧 （3）经纶世务者 （4）窥谷忘反 （5）横柯上蔽 向东向西漂流，名词作动词 青白色 筹划、治理 看到; 通“返”，返回 树木的枝干
提示： 风烟俱净，天山共色。…… 水皆缥碧，千丈见底。…… 夹岸高山，皆生寒树。…… 鸢飞戾天者，望峰息心，……
山川美景在文人笔下恣情挥洒，请 根据图片配上合适的文字
风烟俱尽 天山共色
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急 湍 甚 箭 ， 猛 浪 若 奔 。
猛浪若奔 。
夹 岸 高 山 皆 生 寒 树
劝友 归隐
5、“鸢飞戾天者，望峰息心；经 纶世务者，窥谷忘反。”一句 表达了作者怎样的情感态度？
表达了作者鄙弃功 名利禄的生活态度以 及寄情山水、热爱自 然的高雅志趣。 （主题）
•
全文共分三段。
_____________ 天山共色 ”写山； 从流飘荡 “_____________ ， 任意东西 _____________”写水。这两句话暗 示了作者是行舟游行。末句 奇山异水
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 至 平息心情 筹划、治理 跟、随 树木的支干 看 窥谷忘反。横柯 上 蔽，在昼犹昏；疏条 通“返”，返回 在上面 遮蔽 如同 稀疏的枝条
像鸢飞到天上那样追逐名利的 交映，有时见日。 人，看到（这些雄奇的）山峰，追 逐名利的心就平静下来；那些治理 交相掩映 政务的人，看到（这些幽美的）山 谷，（就会）流连忘返。横斜的树 枝在上面遮蔽着，即使在白天，也 像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交 相掩映，有时可以见到阳光。
3、读第2段，思考：作者从哪几个方面 描写异水？用了什么方法？ 水色——水皆缥碧 正面描写
静
①清、缓 水深——千丈见底 夸张
水中景——游鱼细石，直视无碍
（详）
侧面描写 ②湍急
急湍甚箭，猛浪若奔
比喻
动
（略）
• 4.作者眼中的山是怎样的？请朗读出相 关句子。并想想，作者运用什么手法 描写山的？
“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争
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疑难解决
• 你认为本文描绘的景色果真能使“鸢飞戾天者，望 峰息心”，使“经纶世务者，窥谷忘反”吗？先独 立思考，列出依据，然后与小组同学探讨。
• 示例：作者写出了自然界的蓬勃生命力 ，以丰富的自然景观带给醉心于功名利 禄的人们以震撼，在自然面前，人是渺 小的，而自然蕴藏的生机活力更是世俗 所不能企及的，作者想把这些感受传递 那些追求名利的人。若他们能理解，自 然就能平息名利之心。
课堂训练
作业本P62第7题
• ①喜用对仗； • ②视角多样，喜欢调动多种感官； • ③善用动词，运用拟人的手法来写 山水； • ④猿、鸟、蝉等动物是吴均笔下山 水中的常客，它们的叫声更增添了 山水的生机。
本文写景有什么特点？
• 1、抓住特征写景 • 2、运用一定的顺序写景 • 3、调动多种感官 • 4、运用多种修辞
骈体文艺术特色：
句式整齐、音韵和谐、对 比立意、相映成趣，读来琅琅 上口，节奏感极强。
Piǎo 缥碧 yīng 嘤嘤
tuān 急湍
xuānmiǎo 轩邈 yuān 鸢飞 kuī 窥谷 lì
lí ng 泠泠
yù n
成韵
戾天 kē 横柯
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘 荡，任意东西。自富阳至桐庐一百 许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细 石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若 奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞 上，互相轩邈；争高直指，千百成 峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相 鸣，嘤嘤 成韵。蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰 息心；经纶世务者，窥谷忘反。横 柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有 时见日。
写作技法
这篇文章抒发了作者怎样的 情感？
抒发了作者对世俗官场和追求利禄 之徒的蔑视之情，含蓄的流露出爱 慕美好的大自然、避世退隐的高洁 志趣。
本文与郦道元所描绘的“三峡”相 比，你觉得有什么地方相似？
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂， 隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白 帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾也 。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝„山献‟多生 柽柏， 悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属引凄异 ，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长 ，猿鸣三声泪沾裳！”
Q：文章的3个自然段分别写什么？三 段是什么关系？
第1段：概括从富阳至 桐庐的奇山异水。 第2段：描写异水。
总
分
第3段：描写奇山。
• 1、总领全文山水特征的是哪一句？第 一段的表达方式有何特点？ • 2. “从流飘荡，任意东西”反映了作 者什么样的心理状态？ • 3.读第2段，作者从哪几个方面描写 “异水”？用了什么修辞手法？ • 4.作者眼中的山是怎样的？运用什么手 法描写山的？ • 5. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务 者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样 的情感态度？
碍”一句，见游鱼反知水静，更平添趣
急湍甚箭 猛浪若奔 味。而“ _____________ ，
_____________”一句则写出了水十足
•
全文共分三段。
树 • 第3段主要写“奇山”。山中的 ____、 石 、____ 鸟 、____ 蝉 、____ 猿 串连 ____ 泉 、____ 成了一幅优美的山林风景画，有声有 鸢飞戾天者 色，俊逸清新。“ _____________， 望峰息心 ；经纶世务者 _____________ _____________， 窥谷忘反 ”一句意在劝喻友人平 _____________ 息名利之心，忘情天地大美之中。
高直指，千百成峰。”
写作手法：以动写静，把静止的山 写活了，从而显示出山的“奇” 。
读第3段，思考：作者从哪两个感 官角度描写奇山？作者有什么感受？ 1、视觉
夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 泠泠的泉声 嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声
息心忘反 蔑视功名
2、听觉
疏通语句
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，
完全 消散 同样的颜色 跟、随
任意东西。 自富阳至桐庐一百许里，
向东或向西 从
表约数，“左右”
奇山异水，天下独绝。 独一无二。绝：到极点。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意 东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水， 天下独绝。
译文：风停了，烟雾都消散尽净，天 空和远山呈现出相同的颜色。（我乘 着船）随水流漂浮移动，随心所欲， 任船所致观赏景物。从富阳到桐庐大 约（相距）一百里左右，奇异的山水 ，是天下绝无仅有的。