《奇妙的昆虫》PPT优秀课件

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《奇妙的昆虫》精品ppt课件

87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]

浙美版美术一年级下册《奇妙的昆虫》课件

1
食物链中的重要环节
昆虫在食物链中处于关键位置，是其他动物的重要食物源。
2
分解有机物质
一些昆虫通过分解有机物质，帮助减少生态系统中的废料。
3
保持生态平衡
昆虫的存在维持着生态系统的平衡，促进了物种间的相互作用。
昆虫的生长和变化过程
毛毛虫变成蝴蝶
毛毛虫通过吃食物，壮大身体，然后进行蛹化，最终变成美丽的蝴蝶。
3 科学研究
昆虫对科学研究具有重要意义，帮助我们了解自然和生态系统的奥秘。
课后习题和复习要点
习题练习
通过做一些与昆虫相关的习题，巩固对课程内容的理解和掌握。
学习笔记
鼓励学生做好学习笔记，记录重要的内容和个人观点，以便日后复习使用。
复习要点
总结课程中的重点知识和关键概念，帮助学生进行复习和回顾。
蚂蚁
勤奋的工作者，有组织的社会，蚂蚁是昆虫社会中的杰出成员。
昆虫的特点和生活习性
伪装能手
有些昆虫可以通过伪装来保护自己，使自己难以被发现。
社会生活
一些昆虫生活在群体中，通过合作和协作来实现共同的目标。
重要的传粉者
许多昆虫通过采集花蜜而帮助植物进行传粉，维持了生态系统的平衡。
昆虫在生态系统中的作用
浙美版美术一年级下册《奇妙的昆虫》PPT课件
本PPT课件介绍了浙美版美术一年级下册的主题《奇妙的昆虫》。通过精美的图片和生动的文字，带领学生探索昆虫的世界，了解昆虫的特点和生活习性，以及昆虫在生态系统中的重要作用。
故事背景介绍
自然奇妙
故事发生在一个神奇的森林里，探索这个神秘的世界。
发现奇妙
一个好奇的孩子带着放大镜，开始寻找森林中的奇妙生物。

浙美版小学美术一年级下册19、奇妙的昆虫(教学课件)

多样的外型
灵活的姿态
奇妙的色彩花纹
再来看看昆虫有什么不同的地方？比如，同样是飞行的昆虫，蝴蝶和蜻蜓有着各自怎样的特点？请简单地描述一下。
同样很忙碌，你知道它们分别在忙什么？
还有这些巧妙伪装自己以逃避天敌的昆虫们,很奇妙吧？
讨论：我喜欢的昆虫是哪种？它长什么样？最喜欢做什么？
教学目标
●知识与技能初步了解有关昆虫的外形特征，感受和体验昆虫的可爱形
象，欣赏昆虫主题的仿生设计，并尝试设计练习。 ●过程与方法
1．运用写实法、拟人法、夸张法等造型方法，通过对昆虫的观察、联想，创作形象生动、场景有趣的昆虫世界。
2．在欣赏中，初步学会仿生设计的几种思维方式，并尝试设计生活用品。 ●情感、态度和价值观
培养学生的观察力、想象力，激发学生对自然世界的探索兴趣。
课题与课标的构架
●目标对应 1．尝试不同工具，利用各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自
由地表现所见所闻、所感所想，体验昆虫造型和设计活动的乐趣。 2．观察身边以昆虫为仿生对象的用品，初步了解形状与用途的关系。 3. 尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验
看，还有其他多样的艺术表现形式。
奇妙而美丽的昆虫给了设计师们无穷的创意灵感，让我们通过瓢虫形象来进一步具体感受设计的魅力。
先来观察、认识一下瓢虫的特点。
身体拱圆，像个水瓢
黑红相间，身上有七个圆点
头胸腹、六足、一对翅，有触角
能给庄稼捉害虫
说一说，七星瓢虫让你有了什么样的联想？
这些设计抓住了瓢虫的什么特点？
设色花卉草虫中国画局部齐白石
仔细看，画中没有昆虫和有昆虫的点缀，给我们以什么不同的感受？

奇妙的昆虫

“””ຫໍສະໝຸດ 蜻蜓腹长75-78毫米；后翅长62-68毫米。头部黑色，复眼褐色，略带绿色。前额顶小斑，后头盾大部分、上唇两大纹、上腭基部外侧均鲜黄色。胸部黑色，翅胸前面有二长斑，侧面各有一条黄带。翅透明，外缘黄绿色，翅脉及翅痣黑褐色。足黄色，基节上有赤褐色长毛；中后足两侧有黄条，背部具二条黄纹。腹部自第2腹节以下各节中央稍前方各有一条鲜黄色带。
昆虫介绍
“
。
”
蝴蝶
“
.蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有 1200 种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达 28～30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。
蜘蛛
节肢动物门（Arthropoda）蛛形纲（Arachnida）蜘蛛目（Araneida或 Araneae）所有种的通称。除南极洲以外，全世界分布。从海平面分布到海拔5,000 米处，均陆生。蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的捕食性天敌，在维持农林生态系统稳定中的作用不容忽视。[1] 体长1～90毫米，身体分头胸部（前体）和腹部（后体）两部分，头胸部覆以背甲和胸板。头胸部有附肢两对，第一对为螯肢，有螯牙、螯牙尖端有毒腺开口；直腭亚目的螯肢前后活动，钳腭亚目者侧向运动及相向运动；第二对为须肢，在雌蛛和未成熟的雄蛛呈步足状，用以夹持食物及作感觉器官；但在雄性成蛛须肢末节膨大，变为传送精子的交接器。
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小学四年级作文《奇妙昆虫》500字(共10页PPT)

小学四年级作文《奇妙昆虫》
爸当我们走到田埂尽头时，
爸叫道：“儿子，快过来，看，
我找到了什么？”我走过去一瞧，一
棉花片野
叶上有一只“多眼”毛
眼毛虫！它身上长了好多的“
睛”。
关键词：我们,田埂,尽头,爸爸,
儿子,过来,找到,什么,过去,一片, 棉花,一只,多眼,毛毛虫,身上,好多, 眼睛。
小学四年级作文《奇妙昆虫》
我们继续向前走，来到了小河边，
我在一片树叶上发现了又一只昆虫。它全身是绿色的，布满触了小小的绒刺。身上长了好几根角，像小姑娘的小辫子。第一
眼看到它，我本以为是一只毛毛虫，
可妈妈告诉我它是一只活辣子。
关键词：毛毛虫,聪明,不禁,心
里,赞叹,我们,继续,向前走,来到, 小河边,一片,树叶,发现,一只,昆虫, 全身,绿色,布满,小小的,身上,好几根,触角,小姑娘,小辫子,第一眼,看到,以为,一只,毛毛虫,妈妈,告诉, 一只,辣子。
小学四年级作文《奇妙昆虫》
昆虫大自然真奇妙，
更有趣！
关键词：大自然,奇妙,昆虫,有
趣。
小学四年级作文《奇妙昆虫》
最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。
再见
小学四年级作文《奇妙昆虫》
爸爸还说：“千万别碰它，他身
上的绒刺可是有毒的。一旦碰上了就
红肿会
发痒，可难受了！”我一
听，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ得马上逃离。
后来，我还观察了蚂蚁们
“建房运土”，七星瓢虫吃
树叶……
关键词：爸爸,千万,别碰,身上,
可是,有毒,一旦,碰上,红肿,发痒, 难受,我一,马上,逃离,后来,观察, 蚂蚁,建房,运土,七星,瓢虫,树叶。

奇妙的昆虫课件(35张PPT)

蝴蝶的翅膀是对称的吗？
这么美丽的小蝴蝶你忍心伤害它们吗？
从我们做起要热爱大自然保护这些小昆虫赖以生存的家园！
老师带来的小故事
我们一起动手画出你心中最漂亮的小昆虫
自由构图
作业要求：画一幅《我与昆虫》材料、表现方法不限
你见过它们吗？在哪里？
同学们猜猜我是谁？
请同学们思考昆虫的躯干是几部分组成？
触角眼睛
头胸
足（成虫三对）
1.昆虫的躯体 2.昆虫的头部 3.昆虫胸部 4.昆虫的腹部腹翅膀（一对）
小虫虫们变化的过程
有坚硬外壳的就是昆虫吗？毛毛虫是

《有趣的昆虫》PPT课件中班科学课件

THANKS.
昆虫的生存环境
04
昆虫的栖息地
昆虫种类繁多，栖息地也各不相同。例如，蝴蝶喜欢在花丛中采蜜，蜜蜂则喜欢在蜂巢中采蜜。
不同的昆虫有不同的栖息地，这与其生活习性密切相关。例如，蜻蜓喜欢在水边栖息，以捕食其
他昆虫为生。
昆虫的栖息地对其生存和繁衍至关重要，不同的栖息地提供了不同的食物和庇护所，以满足昆虫
总结与思考
05
你对昆虫有了哪些新的认识？
昆虫是地球上种类最多、数量最大的生物群体，它们适应性强，分布广泛。
昆虫在生态系统中扮演着重要的角色，如传粉、分解有机物等。
昆虫的形态多样，有的色彩鲜艳，有的体型奇特，具有很高的观赏价值。
你认为昆虫对人类有哪些价值？
昆虫对人类有重要的经济价值，如蜜蜂采蜜、蝴蝶传粉等，为人类提供了丰富的食物和资源。
昆虫与人类的关系
03
昆虫对人类的影响
01
02
03
农业害虫
一些昆虫会啃食农作物，造成减产和品质下降。
传播疾病
一些昆虫是病原体的传播媒介，如蚊子传播登革热病毒。
生态平衡
昆虫在生态系统中扮演着重要的角色，是食物链中的重要环节。
人类如何利用昆虫
食用昆虫
一些地区的人们将昆虫作为食物来源，如蝗虫、蚕蛹等。
昆虫在生态系统中扮演着重要的角色，它们是许多动物的食物来源，同时也在传粉、分解有机物等方面起着重要作用。
有趣的昆虫
02
会飞的昆虫
会飞的昆虫种类繁多，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。它们拥有轻盈的翅膀，可以在空中自由飞翔。在昆虫的世界里，飞行是一项非常重要的技能，有助于寻找食物、繁殖和逃避天敌。
蝴蝶是其中一种美丽的会飞昆虫，它们拥有色彩斑斓的翅膀，翩翩起舞的样子令人惊叹。蜜蜂则是一种勤劳的会飞昆虫，它们采蜜传粉，为植物繁殖做出了巨大贡献。

浙美版美术一下第19课《奇妙的昆虫》课件1

。
人类活动对昆虫的影响
生境破坏
人类活动导致昆虫栖息地被破坏，影响昆虫种群数量和分布。
农药使用
农药的大量使用对昆虫造成直接伤害，破坏生态平衡。
气候变化
气候变化对昆虫的分布、繁殖和生存产生影响，影响生态系统的稳定性。
PART 05
学生作品展示与评价
REPORTING
学生作品展示
在此添加您的文本17字
昆虫与人类的关系
昆虫对人类的生活和生产产生了一定的影响，如传播疾病、危害农作物等。
人类对昆虫的探索和研究也对科学和技术的进步做出了贡献。
昆虫也具有经济价值，如蜜蜂采蜜、蝴蝶观赏等。
PART 02
昆虫的种类与特征
REPORTING
常见昆虫的种类
01
02
03
04
蝴蝶
蝴蝶是昆虫中的一种，它们通常有鲜艳的翅膀和细长的身体
，分为多种不同的品种。
蜜蜂
蜜蜂是一种勤劳的昆虫，它们以采集花蜜为生，同时也会制
作蜂蜜和蜂蜡。
蜻蜓
蜻蜓是一种水生昆虫，它们有宽大的翅膀和细长的身体，可
以在水面上飞翔。
甲虫
甲虫是一种有坚硬外壳的昆虫，它们有多种不同的品种，包
括金龟子、天牛等。
昆虫的形态特征
01
02
03
04
昆虫的身体一般分为头、胸、腹三部分，有一对触角和三对
腿。
昆虫的翅膀一般位于胸部，有的昆虫只有一对翅膀，有的则
有两对翅膀。
昆虫的眼睛一般分为单眼和复眼两种类型，有的昆虫只有一对眼睛，有的则有一对或两对
眼睛。
昆虫的口器类型也各不相同，有的昆虫有咀嚼式口器，有的
则有刺吸式口器。

奇妙的昆虫世界ppt课件

68
走进《昆虫记》
法布尔写《昆虫记》除了真实的记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考。睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
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69
昆虫诗人
法布尔对昆虫的描述，既充满童心又诗意幽默。在他的笔下：
虫宝宝长大后会变成什么？？
虫宝宝的成长过程会经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，是标准的完全变态，幼虫时期和成虫時期外观上差异很大。例如:蝴蝶都是属于这种类型的昆虫。
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16
毛毛虫变蝴蝶
产卵
孵化
交配
羽化
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结蛹
17
蝴蝶
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18
蝴蝶
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6、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。（×） 7、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（ √ ） 8、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（×）
√ 9、蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞202片1精，选pp其t 实是扁平的细毛。（ 52）
课堂
检测
连线
蟋蟀
膝状
蝗虫
棒状
蚂蚁
羽毛状
蝴蝶
鞭状
雄蛾
丝状
奇妙的昆虫世界
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1
你都见过哪些昆虫？
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2
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3
昆虫出现于距今约4亿年前的地球上，全世界约有150万种。昆虫的数量占了动物总数量的近80%。
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4
昆虫身体的特征
一、有六只腳：这是最能辨识出昆虫的方法，准确性也高；例如:蜜蜂和蚂蚁都有六只脚.

奇妙的昆虫 PPT优秀课件

并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
奇妙的昆虫
说一说：作品中都有哪些昆虫？想一想：它们在画面中有何作用？
花卉册页（中国画）现代齐白石
花卉册页（中国画）现代齐白石
猜一猜：设计师的作品灵感源于什么昆虫？
想一想：这些标志的设计参考了什么昆虫？
拓展延伸：昆虫的仿生设计。
梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进

大班有趣的昆虫ppt课件

保护自己
一些昆虫可以通过发出特定的声音来保护自己，如蟋蟀可以通过鸣叫来警告同伴。
03
昆虫的翅膀和飞行
昆虫的翅膀
01
昆虫的翅膀是它们适应环境的重要器官之一，具有多样的形态和功能。
02
翅膀的构造和特点有助于昆虫在空中飞行，同时也有助于保护自己不被天敌所捕食。
翅膀的种类和特点
昆虫的翅膀根据其形态和功能可以分为多种类型，如膜翅、鞘翅、鳞翅等。
准备工具
准备镊子、针线、标签纸、展翅板等工具。
整理昆虫
用镊子轻轻整理昆虫的触角和足，使其保持完整。
制作标签
用标签纸制作标签，标明昆虫的名称、采集时间等信息。
观察昆虫的方法和注意事项
使用放大镜
观察昆虫时可以使用放大镜，以便更清晰地看到昆虫的细节
。
观察外形特征
观察昆虫的外形特征，如触角、足、翅膀等，可以初步判断其种类。
你知道哪种昆虫可以预报天气吗？
总结词
蜻蜓可以预报天气。
详细描述
蜻蜓是一种对天气变化非常敏感的昆虫，它们可以感知气压和温度的变化。当气压降低、温度升高时，蜻蜓会飞得更高、更迅速，这通常预示着暴风雨即将来临。因此，人们可以通过观察蜻蜓的飞行状态来预测天气的变化。
你知道哪种昆虫可以入药吗？
总结词
很多昆虫都可以入药。
味和触碰。
敏锐的触觉
触角上有大量的感觉器官，使昆虫能够感知微小的气流、温度和湿度变化，以及接触物体的形状
和质地。
化学感受器
一些昆虫的触角上具有化学感受器，能够感知周围的气味，帮助它们寻找食物、伴侣和栖息地。
嗅觉
01
02
03
化学感受器

美术《奇妙的昆虫》课件

昆虫特点
昆虫具有六条腿、头、胸、腹三个部分，胸部有三对腿的无脊椎动物。它们大多数有翅，能飞，少数无翅，不能飞。昆虫的体构通常分为头、胸、腹三个部分，胸部有三对腿。
昆虫的分类与分布
昆虫分类
昆虫分为头足纲、蛛形纲、昆虫纲三个大类。昆虫纲又分为三十多个目，如直翅目、鳞翅目、膜翅目等。
昆虫分布
昆虫分布广泛，几乎无处不在。它们可以在陆地、水域、空中等各种环境中生存。
欣赏昆虫主题的美术作品
欣赏经典作品
展示一些经典的昆虫主题美术作品，让学生了解不同艺术家的创作风格和表现手法。
分析作品特点
引导学生分析这些作品中的昆虫形象、色彩运用、构图技巧等特点，提高学生的艺术鉴赏能力。
交流感受
鼓励学生分享自己对这些作品的感受和看法，促进彼此之间的交流和互动。
THANKS
于飞行。
翅膀颜色
不同种类的昆虫翅膀颜色各异，如透明、白色
、黑色等。
足的结构
昆虫有三对足，用于行走和抓握。足上通常有
爪子和鳞片。
足的功能
昆虫的足具有多种功能，如挖掘土壤、攀爬等
。
03
昆虫的生活习性
昆虫的食性
01
02
03
04
植食性
以植物为食，如蚜虫、粉虱等。
肉食性
以其他昆虫为食，如蜻蜓、螳螂等。
不同种类的昆虫胸部形状各异，如长方形、椭圆形等。
腹部的形态特征
腹部结构
腹部斑纹
昆虫腹部通常分为前、中、后三个部分。
不同种类的昆虫腹部斑纹各异，如条纹、点状、斑点等。
腹部颜色
不同种类的昆虫腹部颜色各异，如绿色、黄色、红色等。
翅膀与足的形态特征