高考作文之美化语言
高考作文复习之二用辞格扮靓语言
我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；
你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？（引自《中学语文教学》）
4、乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的绸子，给余静的手一 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情；
用辞格 扮
语言
爱你爱你真爱你， 请个画匠来画你。 把你画在眼睛上， 整天整眼都看你！
恨你恨你真恨你， 请个画匠来画你。 把你画在砧板上，大群孩子在波浪里航行。 B、那航船，就像一条大白鱼，载着一大群孩子在浪花里窜。 2、 A、大海从很远的地方向堤岸冲来。 B、大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓起脊背，像一头 西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。
B、大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓起脊背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。 我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。
5、你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。 你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？（引自《中学语文教学》）
辞格
运用
1、下面是一篇同学的习作，比较原稿和修改稿的效果， 然后按这种方式改写后面的语段。
[原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖 八，我却不以 为然。现在不正流行这样吗？
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[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如， 同学说我的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也 就是“强盗般”的。对此，本人打心眼里不屑一顾。 公元1998年，满大街最流行的不就是那种把头发一根 根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬 蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省 money又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？ （引自《中学语文教学》）
专题18：美化语言：修辞立诚是根本
一般认为，语言是文章的外衣，亮丽与否直接影响别人对这篇文章的第一印象。
其实，语言更是文章水平的整体反映，思想、风格都借此展现。
古人云：“言之无文，行而不远。
”因此，阅卷老师仅凭标题和开头一两段，就会对一篇文章的水平有一个大致的判定。
只有生动形象的语言，才能感染读者，展现文章的魅力。
生动形象的语言，表现在写景时，绘声绘色，使人如临其境；写人时，神形毕肖，让人如见其行；论理时，亦庄亦谐，准确鲜明，使人恍然大悟、拍案叫绝。
01考生从一开始写作，就应该树立一种语言意识，那就是用自己喜欢的语言去写作，特别是要告别写作中语言粗陋的现象，在通顺的前提下写出自己的风格。
而当风格形成了，文章也就一脉贯通了。
那么，在平时的写作中，就要有意在以下几个方面寻求突破。
u突破要点1 关键处应当“换种说法”一篇文章有很多地方是显眼的,如标题、开头、结尾,这些地方会首先引起阅卷老师的注意。
开头一段应当精心打磨语言。
一篇文章语言文字的分量,读开头几段就可以掂量出来了。
因此,那几行字要费尽心思来写,要如凤头般醒目。
结尾当然也要修饰一番,要营造一种意境,渲染一种情意,提升一种思想。
这两处,要尽量综合运用多种修辞,如排比、对偶、反问、引用等,力求让文章的语言赏心悦目。
u突破要点2 青春作文就当绚烂起来①要以描写代替记叙。
②要以动态代替静态。
③要以画面传达思想和情感。
④要以典雅的词语代替平实的口语。
u突破要点3 把文字装进一个框子里排比是最常见的一种格式。
可以用在开头及结尾,也可以用在中间大段的事实叙述,还可以用在文中呼应的论点与层次上。
对偶是一种较严格的格式。
写作时可以不用太讲究格式严整,能做到句意上的两两相对,文字上的大体匀称,读起来不失平衡即可。
如果追求语言的平衡,长句与短句的配合使用能使文章错落有致;如果追求动作感强、情感激烈的表达,可以多用短句;如果要呈现一种严密的思考过程,可以多用长句。
u突破要点4 景、情、理、事杂糅着来写①理与景把理论、概念化为一种画面,一两句理论阐述,配上三四个精选的画面,理就生动了。
高中英语作文：最美的语言TheMostBeautifulLanguage
【导语】英语是世界上最流行的语言，也是所有语言中使用最广泛的语言，学好英语有利于我们对外交流。
以下“高中英语作文”由整理发布，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注！【篇一】最美的语言 The Most Beautiful LanguageFor Chinese people, the most beautiful language of course is Chinese. As the world gets globalized, more and more foreigners learn Chinese. But it is known to all that French is believed to be the most beautiful language in the world. On the one hand, French is very precise, the meaning of every word has only one meaning. Unlike English, most words have several meaning, which sometimes may be misread by people. So for the papers used in the offical occasions, they are usually written in French. Such as the papers used in the United Nations, every word has the very precise meaning. On the other hand, french people are very romantic, the French kiss is famous around the world. It is said that the couples are always seen to kissing in the public occasions in France and it is accepted. All of these make French the most beautiful language. 对于中国人来说,最美丽的语言当然是汉语。
2023届高考议论文分论点美化之巧用修辞+练习
议论文分论点美化之巧用修辞+练习分论点的要求：1、置于段首，或单独成段。
2、二至四个，以三个为佳。
3、观点鲜明，语句要警策。
4、语言创新，语句求工整。
二、美化分论点的方法一：运用修辞1、比喻手法【例一】明喻①黑夜里，平台如明珠一颗，照亮前进方向。
②深海里，平台如潜艇一艘，驶向理想彼岸。
③迷雾里，平台如利剑一把，击溃漫天云烟。
【例二】暗喻一袭白衣，国家有难，是他们用双手筑起抗疫的长城。
一身赤红，国家有险，是他们用血肉围起的屏障。
一身军绿，国家有战，是他们以身躯建起的防线。
【总结】从文章写作的角度来看，运用比喻修辞，使文章形象生动，富于画面感。
引用诗句：①“朝碧海暮苍梧，睹青天攀白日”青年当立志，不可“躺平”负初心！②“唤起一天明月，照我满怀冰雪”青年当奋斗，不可“躺平”负青春！③“感时思报国恩，拔剑起于蒿莱”青年当报国，不可“躺平”负华夏！【总结】从文章写作的角度来看，运用引用手法，使文章语言典雅生动，富于诗情画意，增强了文章的文化内涵。
三、提升运用：练议论文，从局部入手，写好筋骨句是行之有效、事半功倍的方法。
按上述模板完成三个分论点。
整个过程控制在5分钟。
（一）阅读下面的材料，根据要求写作。
今年是中国共产主义青年团成立100周年，在“五四”青年节来临之际，央视新闻推出了“五四”特别策划。
演讲嘉宾武大靖、范可新、苏翊鸣、张自轩、江梦南、孟庆旸、刘争、王冠等，通过“向上”的故事，分享收获和感动，展示厚积薄发、青春蓬勃的中国力量。
你眼中的“向上”是什么？请结合材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：综合材料内容及含意，自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
总论点：分论点一：分论点二：分论点三：（二）阅读下面的材料，根据要求写作。
学完“青春激扬”这一单元后，王老师组织了一次以“青春的价值”为主题的班会，会上张蓉向大家提出一个问题：“一个人究竟是怎样的才能算有出息呢？”这引起了同学们激烈的讨论。
让高考作文的语言更加亮丽ppt课件(共24张幻灯片)
1、我看见（ （ ）的桃花、（ 粉红 ）的梨花和 雪白
）的油菜花。 黄灿灿
2、（
）的蝴蝶在（ 身披花衣
）的荷花旁 香气四溢
单击查看提示
（
）。 翩翩起舞
二、仿写句子。要求采用比喻手法，
组句排比句：
青春，比朝霞更加鲜艳；
A、
青春， 比玫瑰更加芬芳 ；
青春， 比宝 石更加珍贵；
青春， 比金子更加辉煌 。
青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的浸
渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失败
的装饰。⑤舞台剧的成败，皆是青春的闪光点。
站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使没有观众 的喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透，光辉 灿烂。
⑤ 整觞而 有变化， 句式灵活， 具有灵动 的气韵。
成长的年轮让我放飞青春。 青春，自由翱翔在风雨中，阳光下， 带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品 味阳光。没有经过磨难诠释的青春，
(四)、内容—张扬自己的个性,写出语 言的情味
1.大胆夸张，来一点“叛逆”
2 .巧妙悖论，来一点“幽默”
3.准确捕捉，画一幅“漫画”
4.活学巧用，来一点“诗意”
1.大胆夸张，来一点“叛逆”
已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英 语2张。 求：能否在眼皮“打架”之前做完。 解：不能。（肯定挨训—具体问题具体分析） 设1张数学卷需1小时（不忍心欺负数学老太），1张 语文卷需0.5小时（“青年夫子”— 好糊弄），1张化学卷需 1.1小时（“摩尔”一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比“爱因斯 坦”来说还差点儿），英语卷需0.7小时（全是选择题，临时 也容易想别“借鉴”）。 则h总=1×2+0.5×2+1× 1.3+1×1.1+0.7 ×2=6.8(小时) 一天24小时-7小时(作业)-睡眠时间-吃、喝、拉、撒所需 时间-“国家教育部”安排的七节课……所剩有几？ 答：我的黑夜比白天多，我不要这样过。 “虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳每天都是新的， 又何必那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡”，行不行？
如何优化作文语言
如何优化作文语言近年来，高考作文评分标准中的发展等级明确要求文章语言必须有文采，这是值得注意并带有导向性的备考信息。
一篇耐人寻味的好文章，它的语言必须具备美感，使人读起来琅琅上口。
那怎样优化文章语言，提高其表达效果？当然非得下苦功夫学习语言不可，但也不是无章可循的，了解和掌握一些优化文章语言的技巧，往往能取得事半功倍的效果。
以下试从三方面入手，谈谈优化作文语言的技巧：一.巧用字词。
1.推敲字词。
推敲字词，就是对词语进行比较、选择、推敲、锤炼, 以达到简洁精练，形象鲜明，声音优美，富于情趣。
所以，在指导学生进行优化语言时，这一点就应该加以强调。
例如，四通公司先后在《文汇报》上刊登四通打字机的广告。
1988年的广告词是“输入千言万语打出一片深情”, 而1993年则改为“输入千言万语奏出一片深情”。
该公司之所以更改广告词，是因为动词“打”虽然紧扣“打字” 的“打”，但不足之处是容易造成误解，似乎操作这种打字机必须十分用力，而用'‘奏乐曲”的“奏”代替“打”，则给操作者以轻松、优雅的感觉，从而使该公司的产品更加畅销。
又如下面这一段话：“有人憧憬白云，有人迷恋大海，有人喜欢高山，有人喜欢沙漠……无论在世界的哪个地方，哪个角落，都有一个很别致的风景。
”都是表达“喜欢”的感情，却用了各种不同的词语，可见笔者在语言的推敲上是下了一番工夫的。
2.叠字反复法。
叠字反复如同一首曲子中旋律变化的音符，巧妙地运用，可以给人以回环缠绵的感觉。
女口，一学生描写“旭日东升”的一段话：“慢慢地，红光扩展到半空中，树梢上冒出了一段红艳艳的圆边儿，它向四周漫延着，逐渐变成了镰刀形，接着又一纵一纵地向上爬着，不一会儿，露出半个通红通红的圆脑袋，就像被什么东西缀着一般。
它喘了口气，费力地一点一点地向上挣扎着，升腾着，终于挣脱束缚，'腾'地跳了出来，射出耀眼的光芒，刹时，我的眼前出现了一个圆溜溜的大皮球，不十分亮，但红得可爱, 红得均匀。
如何让作文的语言靓起来
如何让作文的语言靓起来范文一：如何让作文的语言靓起来我们在写作文时，一定希望文章的语言能够更加生动、形象，让读者能够更好地理解我们的观点。
下面我将和大家分享一些提高作文语言的方法。
第一，用词准确。
词汇可以说是作文语言的基石。
我们要确保所使用的词语能够严谨地表达我们的意思，不能为了华丽而使用高深的词汇，要避免使用一些自己并不熟悉的生僻词，以免语言表达不清晰。
第二，采用比喻、夸张等修辞手法。
我们可以用具体的事例来解释我们的观点，或者用比喻、夸张的手法来让文章更加生动感人，让读者深受感染。
第三，注意句式的多样性。
作文中重复的句型容易让读者产生审美疲劳，从而导致看起来枯燥无味。
我们可以尝试采用一些长短不一的句子，或者用问句、感叹句来吸引读者。
第四，尽量使用简洁的表达方式。
在表达同样意思的情况下，我们应该尽量使用简洁而清晰的语言，这样才能使我们的文章更加具有辨识度。
例如，我们可以尝试把一些长句改成简单明了的短句，或者把一些冗长的袭略换成简洁有力的词语。
以上是我个人对如何提高作文语言的小建议，最后，希望大家都能够在写作中找到属于自己的语言风格，让文章更加生动、形象。
要点分析：本文共分为四个部分，分别是用词准确、采用比喻、注意句式的多样性和尽量使用简洁的表达方式。
文章的重点在于提高作文语言，从词汇、修辞手法、句式和表达方式四个方面展开，总结出了提高作文语言的方法。
用词准确的重点在于不能为了华丽而使用生僻词汇，要保证语言表达清晰。
采用比喻、夸张等修辞手法的重点在于让文章更加生动感人，让读者深受感染。
注意句式的多样性的重点在于保持文章的新颖感，吸引读者。
尽量使用简洁的表达方式的重点在于保证文章具有辨识度。
范文二：让你的作文语言靓起来作文是我们学习生活中必不可少的一部分。
但是，许多人在写作文的时候，感觉语言乏味、表达力不强，为了使作文语言更加靓丽，我在此提供几条建议。
第一，用词考究。
语言是我们表达思想、交流情感的载体，用一个恰当的词语就能准确表达我们的意思，而一个不准确的词语就可能让人误会。
高考备考资料_高考作文系列训练4(整理精校版)
高考作文系列训练4高考作文系列训练4第2讲美化“作文语言”到了高三，需要大幅度提升自己运用语言的水平，这就需要注意“美化”自己的语言。
巧用修辞，增添语言的神韵美(一)使用借代，语言新颖在表达关键语段的时候，应当主动地使用借代修辞语言，以借代性词语替代那些司空见惯的名词。
这样可以一扫以往语言的沉闷乏味，凭借读者的联想，增添语言的新颖感和生动感。
如郭敬明的《假如明天没有太阳》片段：红了樱桃，绿了芭蕉，你走你的独木桥，我唱我的夕阳调。
谁的孤独，像一把刀，杀了我的外婆桥，杀了我的念奴娇。
[即时应用1结合语段内容，在横线处添加一个结尾句，运用借代手法，使主旨升格。
苏格拉底的苹果引发我们对世界的思考，也引发了对诚信的思考。
深深映在脑海中的是那个羸弱的孩子，抱着空空的花盆，一副受了欺负的样子站在国王的面前。
但这个孩子却是最勇敢最诚实的，因而他成为下一代的国王。
可见，一个人的诚实对于国家是多么重要。
所以，我们要学会真诚待人，用诚信铸就自己纯洁的人生；我们还要学会诚实接物，用诚信打造社会向上的环境。
参考示例：要想成为下一代“国王”，“诚实”必不可少。
(二)运用比拟，形象传神运用比拟修辞可以使笔下事物形象传神。
构思此类的语言时，应当积极迎合具体的语言环境，这样既能使作文语言生动形象，也能够使修辞语言与写作内容自然贴切地结合起来，进而表现出深厚的语言意蕴。
如《那一刻，我们高高站起》片段：又是大地痉挛，又是震后的雨水潸然，又是被肢解的一栋栋楼房。
隔着三十二年风尘，我们又一次见到大地抽搐的场景。
[即时应用2]续写下面语段，运用拟人手法，展现春天的美好，表达喜悦心情。
不少于100字。
那桃花一树树，一片片，无边无垠，是花的天空，花的海洋。
参考示例：白色的，是蓝天上飘浮的云彩，是草原上游动的羊群；粉色的，是怀春少女含羞的面颊，是初生婴儿绽开的笑靥；红色的，是闪烁跳跃的火焰，是朝阳映红的彩霞。
他们抢在绿叶之前挥出了头，你挤着我，我拥着你，嘻嘻哈哈，热热闹闹，争着向人们诉说春的故事，争着向人们展示春的风采。
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第四节美化语言美化语言就是要让作文语言有文采。
“有文采”是在“发展等级”的“语言通顺”这一基础上，对作文语言提出的更高一级要求。
《考试说明》把“有文采”定位于“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”，这四个方面就是“有文采”的四个评分点。
其实，“有文采”就是用华丽的语言包装思想，使文章的思想情感以一种完美的形式呈现出来。
固然，辞藻华丽，语句优美，气势磅礴，朗朗上口是“有文采”的体现，但如果“文采”与“思想”脱节，文章只有华丽的语言外表，缺乏深刻的思想内涵，这样的文章也是苍白无力的，是不成功的。
因此，“有文采”需要与文章的思想内涵密切结合起来。
佳作悟评——品读佳作赏析美文[真题回放](2016高考北京卷)《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。
某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。
请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。
要求：以老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，证据充分，论证合理。
【优秀作文点评】“老腔”何以令人震撼北京一考生一声锣响，间以喇叭争鸣，板胡、大号、手锣、勾锣、铰子、梆子和木块击板等合奏出了世间最质朴、最纯正、最原生态的曲调。
极具原生态特色的“老腔”是黄土高原上的绝响，是渭水波浪的涛声，是骤雨拍击无边秋禾的啸响，是关中大地深处的呐喊，是八百里秦川麦浪滚滚牛哞马叫的酣畅。
老腔，千年一叹，咏唱出的是最纯正最本质的生活艺术，流淌着的是传统文化最醇厚最新鲜的血液，这扣人心弦的艺术才是最震撼灵魂的声音。
“老腔”营造了最质朴醇厚的氛围。
所有的演员都是来自乡村的演出小团队，无论是他们的衣着装束，还是眉眼间的气色，处处都透露着一目了然的农民淳朴：无论登台演唱，还是唱罢之后的谢幕，每一个环节都流露出最亲切的“交谈”之欢；无论唱的是哪一段，都唱出一种有别于专业演员太过圆润与无缺的另一番韵味儿；而他们每个人身边都是家伙什儿，放下这个便拿起那个，毫无违和感。
忽然间明白其实生活中的一切文化艺术只要你与它配合，它自然而然地也就与你默契了，没有矫揉造作之感，没有貌合神离之觉。
“老腔”唱出了黄土高原的原汁原味。
板胡、二胡、月琴这些古老原始的乐器就是民间艺人宝贵的财富。
他们上台表演时，无论是“砸板凳、挂烟袋”，还是五六个人的边弹边唱，都是那样的不加任何修饰，处处洋溢着农业文明的传统风格，或是带着野性的原汁原味地传达给我们的“精气神”……听“老腔”让我不觉联想到那些被我们遗忘的文化遗产，只要你用心去品味它，它定能带给你“有客自远来，谈笑绿风间”的自如，亦如“惟黄花情似火，向人开得暖洋洋”的温馨，甚至让人想到晚归的鸟儿带来远方夕阳的消息或是一方桃源衔着炊烟和鸡鸣的禅趣……民间的，才是原生态的。
“老腔”是发自内心的吼声。
我们听到的是关中人民发自肺腑的呐喊，这一声声饱含着关中深厚有神韵的吼声，就是久处闹市中我们远离的时空绝响，把早已被浮躁不安的我们遗忘在心灵最底层的那或阳春或下里的音律所淹没的神经撞响了，这本能的呼应就是人间大美的原生态心灵旋律。
酣畅淋漓的声音把人们从梦中唤醒，在感悟空灵飘逸时，又牵引出无名的感伤。
纵有高才雅量，千古文章，终抵不过岁月留下的千年“遗老”啊，它们流露着生活的顺应自然，平淡自如。
古朴淳厚中无内外之分，无贵贱之别，无衣食之忧，无世事烦忧。
让我们尽情地沉醉于“遗老”之中，看天空白云酣醉，湖面好风如水。
【名师点评】这篇文章内容充实，材料丰盈，知识广博，史实丰厚，文化品位高，文章内涵深厚。
作者高屋建瓴，用自己丰厚的古典文化素养以及驾轻就熟的技法来结构全文，使得文章具有一定的文化底蕴，让阅卷老师看到考生身上难得的人文精神与文学资质。
文中名句名典俯拾皆是，字里行间透射出厚重挥洒之气。
在句式上，整散结合而又以整句为主，凝练流畅，华美的语言中闪烁着理性的光彩。
【亮点】内容充实行文流畅重难突破——研读重点突破难点美化语言是在语言通顺的基础上提出的高一层次的语言标准。
对语言的美化要特别注意用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
技法一飞扬的神韵：形象化形象化的语言载着飞扬的神韵弥漫在字里行间，是高考作文中最滋润阅卷者心灵的催化剂。
(一)词语生动词语生动，就是要求从几个可用的词语中，选出最恰当、最准确、最生动的那一个，把所要表达的意思恰如其分地表达出来，力求做到“一字入文，九牛不拔”。
这就要求我们写作时要锤炼词语，精选那些准确、具体、生动、鲜明和内涵丰富的词语。
用好动词、量词和叠词，增强语言表现力。
动词运用得好，能表现动态，凸现形态，传递情感；巧用量词，不仅能使语言表达准确，还能使语句形象生动；叠词的运用能增强语言的音乐性，极尽绘情状物之能，大大增强语言的表现力。
训练1下面是高考优秀作文《小巷面条香》中的片段，请指出动词的运用有何效果。
面店是没有招牌的。
每当清晨，小巷的人们尚未起身，面店的门就开了。
那面香，便从小门中涌出，漫到每家的窗台。
于是，人们被香味从睡梦中拖起，纷纷走进小店，端坐于桌前，等待着自己的一碗清香。
这时，我才明白：此店若有了招牌，便俗了。
[我的分析](示例)文段中的三个动词“涌”“漫”“拖起”精准地写出了面香的诱惑力，为后面写人们吃面作铺垫。
而后面的两个动词“端坐”“等待”写出了吃面人的迫不及待。
“一碗清香”运用借代的修辞手法写出了面的特点，生动贴切。
在记叙性语段中可以通过锤炼动词，反映人物的心理，使人物形象鲜明。
训练2下面一段文字用词生动形象，请指出在运用叠词方面有何特点。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
[我的分析](示例)“曲曲折折”“田田”这两个叠词的使用不仅绘出了荷塘和叶子的状态，而且使语气舒缓，能产生音韵和谐的美感。
另外，本段还运用了“粒粒”“星星”“缕缕”“密密”“脉脉”等叠词，表达效果非常鲜明。
(二)语言形象1．修辞妙饰修辞，是语言艺术之花。
修辞手法运用得好，能使文章充满灵性，气韵流畅，形象鲜明，精彩纷呈。
(1)妙用排比，增强文章艺术感染力排比能构成排山倒海的气势，使语势得到加强，感情得到加深。
用于议论则条分缕析，阐述透彻；用于叙事，则层次清楚，语意畅达；用于描写，则深刻细腻、形象生动；用于抒情，则淋漓尽致，一泻无余。
训练3下面这段文字在修辞手法的运用上有何特点？再看现代，不少人仅仅满足于“数字自然”，缺少对大自然“身临其境”的感受，难道网上的百度动物园能体现鹰翔狼啸的气势吗？难道一张张图片能尽显花木之美？难道那一段段生硬的文字能描述出长江之气势如虹、珠峰之直入云霄？现代人也许能说出很多关于自然的知识，然而当被问及草木之气味、花鸟之姿态时，却哑口无言。
那么，让我们放下手机，离开电脑，走进大自然，去亲自体验“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的恬适，去感受“行到水穷处，坐看云起时”的淡然……[我的分析](示例)此文段连续运用“难道”引导的问句列举事例，其中隐含着自己的观点“数字自然不能尽显自然之美”，论证有力，气势磅礴。
在议论文中列举事实论据时，可以使用连续的问句列出和自己的观点相反的论据并构成排比，最后转到自己的观点上来，这样不但能从正反两个方面论证观点，还可以借助问句强调自己的观点，增强文章的气势。
(2)善用比喻，让语言生动、形象运用比喻，行文就犹如行云流水。
可化无形为有形，突出形象美；化有形为无形，突出朦胧美；突出动态美。
训练4仔细体会下面这段话，说说这样的语言妙在何处。
如梦如烟的往事，洋溢着芬芳。
童年是一首馨香的乐曲，伴我快快乐乐地生活；少年是一首清纯的乐曲，随我无忧无虑地成长；青春是一首蓬勃的乐曲，让我自由自在地飞翔。
[我的分析](示例)这段文字中，作者运用“童年是一首馨香的乐曲”“少年是一首清纯的乐曲”“青春是一首蓬勃的乐曲”这些比喻的手法，使语言生动、形象，很好地扣住了“如梦如烟的往事，洋溢着芬芳”这一话题。
(3)运用拟人，使语言活泼、灵动运用拟人，不仅使描写的事物富有情趣，奇异可爱；而且能鲜明地表达出作者的情感，给人以丰富的想象空间。
训练5下面这段《令人陶醉的王朝》运用了什么修辞手法？具有怎样的表达效果？我的脚步惊醒了你繁华的美梦了吗？那根透明的琴弦还在你修长的十指下震颤，震落了美人脸上凝香的露华，是谁的眼泪这样甘之如泉？面对银烛秋光冷画屏，你叹息了吗？独步瑶台的风采，高处不胜寒的无奈，切莫乱了音律，不然古淡清醇的山水恨你，恨你弹指惊春去。
而今，你竟融成一盏铁观音，散发着在沧桑中冶炼过的从容风味，让一代又一代文人墨客来品评你如盛绚的过往，一个泱泱大气的传说！[我的分析](示例)在这段话中，作者将“唐朝”称作“你”，运用了拟人的手法，写出了唐朝“令人陶醉”的神韵，让人读来亲切自然。
(4)巧用对偶，使语言富有音乐美巧用对偶，从内容上看，凝炼集中，概括力强，表现出音韵美；从形式上看，音节整齐匀称，节律感强，给人听觉上的愉悦。
训练6下面这段文字在语言表达上有何特点？临高远眺，思潮如流，良辰美景，总看不够。
朝看晨鸟啼柳绿，夕看晚霞染山红；晴看日丽天高远，雨看船行水迷蒙；春看雏燕吻桃红，夏看荷风剪莲舟，秋看风凉月如钩，冬看雪白洁如玉。
[我的分析](示例)这段文字作者巧妙地运用了对偶的修辞手法，写出了对“良辰美景”的喜爱之情。
整段文字句式整齐，音韵铿锵，颇具感染力。
2．描摹物象语言的形象化离不开对物象的描摹，以寄托作者的情怀，把作者的主观感情通过物象传达给读者，艺术地展现物象的具体内涵。
训练7下面这两段文字，表现力是通过什么体现出来的？南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣，初是浅浅低低的几声，孤独而悠远，渐渐地汇合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。
(《总有那一片蛙声》)月儿，如一枚秀气的橘子瓣，恬静地挂在天宇中。
夜空中，橘子瓣般的月儿，如微笑的眼，柔和地注视着可爱的乡村，注视着幸福的我们……(《土屋·石房·洋楼》)[我的分析](示例)第一段文字通过描摹“蛙鸣”表达出对乡村的喜爱，第二、三段文字抓住夏夜“月儿”的特点，为我们描绘出了一幅乡村夜晚静谧的图景。
3．精绘色彩世间万物的丰富多彩必然反映在描摹的文字里，语言的形象化恰恰就在这些色彩之中呈现出来。
训练8这段描绘秋收景色的文字具有怎样的特点？满目的金色跳跃颤抖，像音乐里所要表示的一条河，一条流泉似的河，一条涨春水的河。