人教八下大雁归来课件学习

来春天，欣欣向荣，生动形象。 第三句：迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者
觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。
第13页/共17页
小结本文：
本文是一篇优美的抒情散文。作者通 过自己的观察和描写传达出这样一个信 息，动物是我们的朋友，世界因了它们 的存在才有了如许的生机和情趣，我们 与它们和谐共处，这才是人类在这个世 界上的最恰当的定位。
第11页/共17页
三、文中作者多用 拟人 手法描写大雁，找一找这样的 句子，读出来，体会其作用。
作用： （1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情。
第12页/共17页
四、品味语言：理解P116课后练习二中句子的含 义 并揣摩作者的感情。
第一句：写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天的使者。 第二句：表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎
文章主旨：
保护野生动物，共建和谐家园。
第14页/共17页
拓展延伸
请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。
1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。
——王维《使至塞上》
2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
—李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
3、乡书何处达？归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
狩(
)猎
凋(
滑翔( xiá)ng 顾忌 (
) jiān
) 默 diāo
)零
)
jì
第7页/共17页
第二课时 学习目标
1、品味文章优美的抒情 性语言、体会作者对大 雁的喜爱之情。 2、培养环保意识和人文
第8页wenku.baidu.com共17页
自学指导
一、作者对大雁作了哪些描写？表达 了他对大雁什么样的感情？ 二、作者笔下的大雁有哪些特点？ 三、文中作者多用什么手法描写大雁， 找出这样的句子，并体会其作用。 四、品味语言：理解P116课后练习 二中句子的含义并揣 第9页/共17页 摩作者的感情。
一、作者对大雁作了哪些描写？表 达了他对大雁什么样的感情？
1、十一月南飞的大雁 2、三月的大雁 3、大雁归来的情景 4、春雁觅食过程的鸣叫
喜爱
5、孤雁
6、四月夜间大雁群居的鸣叫
第10页/共17页
1二、、来作的者季笔节下是的三大月雁春有天哪。些特点？ 2、飞行的路线是笔直的。 3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4、十一月份的大雁一声不吭。 5、爱寻食玉米粒。 6、常六只列队飞。
——范仲淹《渔家傲》
第15页/共17页
作业
1.抄写课后词语。 2.练习册。
第16页/共17页
感谢您的观赏！
第17页/共17页
2、他还是一个有着国际威望的 科学家和环境保护主义者。
3、他所写的《沙乡年鉴》是一 本自然随笔和哲学论文集。在文 章里，我们可以看到大自然的伟 力，也可以看出作者对人类为自 身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
第4页/共17页
自学指导
1、听读课文，标段序，划出生 字词。 2、交流听读感受。 3、朗读课文，划出介绍大雁 知识的语句和优美生动的语
第5页/共17页
快速浏览课文，理清文章脉络。 第一部分（1—4）大雁归来的情景。 第二部分（5—12）大雁归来的日常 生活。 第三部分（13段）赞美大雁的迁徙 给人类带来了生机和情趣。
第6页/共17页
达标训练
【给下列带下画线的字注音】
：
xǐ
aǐ
迁徙 ( kuī )
雾霭 (
shòu 窥 (
)探
缄(
第1页/共17页
【学习目标】 １、积累词语。 ２、朗读课文，把握文章内容。 ３、品味文章优美的抒情性语言、 体会作者对大雁的喜爱之情。 ４、培养环保意识和人文关怀的 精神。
第2页/共17页
第一课时 学习目标
1、了解作者。 2、初步感知课文内容。 3、疏通字词。
第3页/共17页
【作者作品简介】
1、他是享誉世界的美国著名 的伦理学家，又是一个造诣极深 的文学巨匠。