《开国大典》[1]分析
开国大典课文解析
开国大典课文解析
《开国大典》是中国创作于1950年的一部大型纪实文学作品，
全名为《中华人民共和国开国大典》。
它记述了1949年中华人民共和
国成立时的开国大典，展现出共和国诞生的庄严场面和历史意义。
该文采用了叙述和描写相结合的手法，通过多角度的叙述和真实
细腻的描写，展现了开国大典的盛况。
文章以文字为媒介，着力再现
大典的历史情景和重要时刻，旨在展示共和国初期的团结和喜悦。
文章开篇通过描写大典前准备工作的繁忙和紧张，引出了开国大
典的庄严氛围。
接着，作者通过直观的描写和真实感人的事例，展示
了大典所蕴含的历史底蕴和珍贵意义，体现了共和国成立的艰辛过程
和人民千磨万击的精神。
文中还通过描写群众热情高涨、队伍整齐、气氛庄重等细节，表
达了人民对新生共和国的深厚感情和对党和领导人的崇敬。
同时，通
过描绘不同群体的代表参加大典的场景，体现了全国各族人民的团结
和共同追求。
《开国大典》这篇文章主题鲜明，以鲜活的事例、生动的描写和
真实的情感，生动地再现了开国大典的盛况和历史意义。
通过这篇文章，读者可以感受到当时人民的喜悦和激动，以及他们对新生共和国
的深情厚意。
这篇文章具有很高的纪实价值、艺术感染力和现实意义，被广泛传播和研究。
开国大典作品赏析
开国大典作品赏析1. 开国大典那场面，简直震撼到不行啊！就好比是夜空中突然绽放的绚丽烟花，一下子照亮了整个世界。
你看毛主席在天安门城楼上宣布新中国成立的那一刻，那是多么激动人心啊！所有人都欢呼雀跃，那种喜悦简直无法用言语来形容。
2. 开国大典的意义非凡啊！这就像是为我们国家打开了一扇通往光明未来的大门。
当时人们脸上洋溢的笑容，那是对美好生活的憧憬啊，难道不是吗？想想看，要是没有这伟大的时刻，我们现在会是怎样呢？3. 开国大典的每一个细节都值得我们反复品味啊！那整齐的队列，那飘扬的旗帜，多像一首激昂的交响曲啊！你难道不会被这样的场景深深吸引吗？每一个参与其中的人都像是一颗闪耀的星星，共同照亮了新中国的天空。
4. 哎呀呀，开国大典的影响力那可太大啦！简直就像一场风暴，席卷了整个中国大地。
从那以后，我们的国家就开始了全新的征程，这是多么了不起的事情啊！5. 开国大典的壮观场景，那真的是如同波澜壮阔的大海一般令人心潮澎湃啊！大家一起欢庆的场面，不就像一个温暖的大家庭聚会嘛。
难道你不想深入了解一下这样的伟大时刻吗？6. 开国大典的意义，那可绝对不是三言两语能说清楚的呀！它就好像是一颗璀璨的明珠，镶嵌在我们国家的历史长河中。
当时的人们是多么的自豪和骄傲啊，你能感受到吗？7. 哇塞，开国大典真的太让人震撼啦！好比是一座巍峨的山峰，屹立在历史的长河中。
无数人见证了这一时刻，他们的心情该是多么激动啊，就像我们现在回想起来一样！8. 开国大典的重要性不言而喻啊！这就像是一道耀眼的光芒，照亮了我们前行的道路。
你想想，要是没有它，我们的生活又会是怎样一番景象呢？9. 开国大典，那绝对是一个具有里程碑意义的时刻呀！就像一阵春风，吹遍了祖国的每一个角落。
人们尽情欢呼的样子，是不是特别让人感动呢？10. 开国大典真的是太伟大啦！它就像一把开启新时代大门的钥匙。
当时的热烈氛围，真的会让你热血沸腾啊，这就是开国大典的魅力所在！我的观点结论：开国大典是中国历史上极其重要的时刻，它所展现出的意义和价值是无法估量的，我们应该永远铭记和珍视这一伟大的历史事件。
开国大典油画艺术鉴赏100字
开国大典油画艺术鉴赏100字摘要：一、油画《开国大典》简介1.油画作者简介2.创作背景二、油画内容鉴赏1.开国大典场景描绘2.人物形象刻画3.色彩与构图分析三、油画艺术价值1.历史价值2.艺术价值3.社会影响四、结论正文：一、油画《开国大典》简介《开国大典》是新中国第一幅油画，由我国著名画家董希文创作于1952 年。
这幅画描绘了1949 年10 月1 日中华人民共和国成立大典的盛况，具有极高的历史意义和艺术价值。
二、油画内容鉴赏1.开国大典场景描绘《开国大典》油画展现了新中国成立时天安门广场的盛况。
画面中央是毛泽东主席等领导人，背景是鲜艳的五星红旗。
广场上人山人海，人们欢呼雀跃，共同庆祝新中国的诞生。
2.人物形象刻画在画中，毛泽东主席等领导人的形象栩栩如生，展现出了他们在这一伟大历史时刻的豪情壮志。
画中人物的表情、动作各具特点，生动地反映了当时现场的氛围。
3.色彩与构图分析整幅画色彩鲜明，红、黄、蓝等色彩的运用，强化了画面的庄重感和热烈气氛。
构图上，画面以天安门为中心，左右对称，呈现出一种稳定感，体现了新中国成立后的崭新气象。
三、油画艺术价值1.历史价值《开国大典》油画见证了新中国成立这一伟大的历史时刻，成为记录历史的生动画卷。
它让人们能够直观地感受到那个时代的气息，回顾新中国诞生的辉煌历程。
2.艺术价值在艺术上，《开国大典》展示了董希文卓越的绘画技巧。
画面细腻丰富，富有层次感，将历史与艺术完美地结合在一起。
这幅画作为中国油画的代表作之一，为后世留下了丰富的艺术瑰宝。
3.社会影响《开国大典》油画自问世以来，受到了广泛的社会关注。
它不仅成为新中国美术史上的典范之作，还多次作为邮票、纸币等印刷品的设计图案，充分展示了国家的文化底蕴。
六年级上册语文书开国大典课文每一段的意思
六年级上册语文书开国大典课文每一段的意思开国大典是六年级上册语文书中的一篇课文，本文共计1500字左右，主要分析每一段的意思。
第一段：开国大典这一段主要介绍了开国大典的背景和重要性。
开国大典是中华人民共和国成立的大事，标志着中国进入了社会主义新时代。
这是一场历史的盛会，各国领导人和各界群众都翘首以盼。
开国大典凝聚了全国人民的智慧和力量，是我们民族的骄傲和自豪。
第二段：首都迎来了喜悦的洪流这一段主要描述了首都的喜庆氛围。
当天，北京迎来了盛大的游行队伍，国旗迎风飘扬，人们唱着爱国歌曲，挥舞着五星红旗，充满了喜庆的气氛。
各个领域的代表队伍展示了中国发展的成果，人们纷纷欢呼雀跃，为祖国的繁荣欢呼。
第三段：各方面的成就这一段主要介绍了开国大典展示的各方面成就。
军事方面，中国人民解放军接受了国家主席的检阅，展示了强大的军事力量。
经济方面，各地的农民、工人和知识分子取得了巨大的成就，农田里的粮食和工矿企业的产品使人们感到骄傲。
文化方面，中国的文学和艺术取得了世界的认可，展示了中华民族的魅力。
第四段：领导人致辞这一段主要介绍了领导人的致辞。
国家主席在开国大典上发表了热情洋溢的讲话，他向全国人民表示感谢，并鼓励大家继续努力，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
领导人的讲话激励了全国人民，使大家更加坚定了对祖国的热爱和奉献精神。
第五段：人民的喜悦这一段主要描述了人民群众的喜悦。
开国大典不仅是领导人的盛会，更是人民的盛会。
人们用热情的掌声和欢呼声，表达了对祖国的祝福和对国家领导人的崇敬。
人民群众的喜悦在这一天达到了高潮，他们为自己的国家感到骄傲和自豪。
第六段：结尾这一段是对全文的总结。
开国大典是一次庄重而难忘的历史盛会，它展示了中华民族沧桑巨变的壮丽画卷，激励了广大人民团结奋斗，为祖国的繁荣富强而奋斗。
通过开国大典这一重要场合，每个人都深刻体会到了祖国的兴旺和壮美，增强了对国家的认同感和自豪感。
这篇文章分析了六年级上册语文书中的课文《开国大典》每一段的意思，从介绍开国大典的背景和重要性开始，描述了首都喜庆的氛围，展示了各方面的成就，介绍了领导人的致辞，讲述了人民群众的喜悦，并对全文进行了总结。
开国大典课文解析
开国大典课文解析开国大典是20世纪中国历史上具有重要意义的一件大事，也是中国我党领导下新中国成立的标志性事件。
开国大典课文是对这一历史事件的描述和解读，对于理解中国近现代史和了解中国我党的历史起源具有重要意义。
在本文中，我们将对开国大典课文进行深入分析，探讨其背景、内容和意义。
首先，我们来看一下开国大典的背景。
开国大典是指1949年10月1日在北京天安门广场举行的中华人民共和国开国大典。
这是新中国成立后的第一个国庆节，也是中华人民共和国成立的宣告仪式。
在开国大典上，等领导人向全国人民宣告新中国成立，并且进行了隆重的升国旗仪式和阅兵式。
这一仪式的举行标志着中国从此进入了社会主义时代，也为中国的发展奠定了坚实的基础。
在开国大典课文中，对整个开国大典的过程进行了详细描述。
从仪式的准备过程，到领导人的讲话，再到升国旗仪式和阅兵式，每一个环节都被精细描绘。
通过课文，我们可以感受到当时国家欣欣向荣的氛围，以及人民对新中国的热切期盼和对未来的信心。
此外，开国大典课文还反映了当时中国国家建设的艰巨任务和领导人的胸怀。
在课文中，等领导人强调了要坚持人民至上的原则，努力为广大人民谋幸福，为国家的繁荣发展而努力奋斗。
这些思想和精神也体现了中国我党一贯的执政理念，即始终把人民的利益放在首位，始终与人民心连心。
在开国大典课文的描述中，我们也可以看到领导人对中国未来的展望和对国家发展的规划。
在开国大典上，等领导人提出了“要建设更强大的国家，要建设更美好的社会”的口号，呼吁全国人民奋发图强，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
这一口号也成为了中国我党领导下国家建设的指导思想，影响了整个中国的发展进程。
梳理一下本文的重点，我们可以发现，开国大典课文是对中国我党领导下新中国成立的记录和解读，是对中国近现代史的珍贵文献。
通过对开国大典课文的深入研究，我们可以更加全面地了解新中国成立的历史背景、过程和意义，也可以更好地认识中国我党的领导思想和执政理念。
开国大典赏析
《开国大典》赏析
一、作品背景：《开国大典》是近现代画家董希文在1952年受中国革命博物馆委托为庆祝中国共产党成立30周年创作的巨型油画，于1953年完成。
二、作品内容：画面描绘了1949年10月1日在天安门广场举行的中华人民共和国成立的盛大庆典。
毛泽东在天安门城楼上宣读中央人民政府公告，宣告中华人民共和国成立的一刻。
画面上，毛主席站在天安门城楼的中央，正在庄严地宣读《中华人民共和国中央人民政府公告》。
他背后站着刘少奇、朱德、周恩来、宋庆龄、郭沫若等各界代表。
广场上红旗招展、绚丽多彩，整齐的队伍和严肃的标兵显得庄严、隆重。
城楼上左面的一排大红柱子及大红宫灯，崭新的紫红地毯、盛开的菊花，朵朵的白云和天空中翱翔的白鸽，象征着祖国的独立、自由、繁荣、昌盛与和平。
远处升起的五星红旗，标志着中华民族数千年封建制度的结束，也是华夏古老民族的新生。
三、艺术特色：①《开国大典》采用表现主义和现实主义相结合的手法。
②毛泽东站立在画面正中间，其他领导人都站在左侧三分之一的画面上，形成左实右虚相差悬殊的布局；天安门城楼中间两根廊柱之间的跨度被放宽了，这样的构图处理，都是为了显出天安门广场的明朗开阔，群众场面的雄壮宏伟，从而体现出“中华人民共和国成立了。
中国人民从此站立起来了。
”的庄严宣言。
③在色彩的运用上，虽然是油画作品，但是却融合了中国工笔重彩的绘画手法，强调色彩的单纯和对比。
红地毯、红灯笼、红柱子及远处红旗与蓝天、白云、绿树和鲜花形成强烈对比，使画面热烈而明快。
四、整体评价：《开国大典》记录了中华人民共和国的光辉时刻，是共和国成立的艺术见证。
开国大典课文原文分析
开国大典课文原文分析开国大典课文原文分析开国大典的原文是怎么样的，老师需要怎么教这篇课文呢，下面一起去欣赏一下开国大典课文原文以及分析吧，希望对大家有所启发！开国大典课文原文分析开国大典记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖的风采。
课文按照开国大典进行的顺序叙述。
先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分──毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。
开国大典主要通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民自豪、激动的感情，展现毛泽东的领袖的风采。
开国大典这篇课文在记叙大会开会前这一部分，课文先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员和人数，然后描述了会场的布置和群众队伍的场面。
虽然典礼还没开始，但我们从参加会议的人员、人数，主席台的布置，会场上群众队伍的场面，分明感受到了这个典礼的盛大和隆重，也感受到了参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。
从记叙大会开始，这种激动、兴奋、自豪的感情表达得更加强烈。
当毛泽东出现在主席台上时，会场上“爆发出一阵排山倒海的掌声”，三十万人的目光“一齐投向主席台”，这显然表达了对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱。
当毛泽东宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”之后，课文用了“这庄严的宣告，这雄壮的声音……”这样两个长句子，表达了全场三十万人以及全中国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。
当升起第一面五星红旗的时候，三十万人“一齐脱帽肃立”，“一齐”抬起头，瞻仰五星红旗，“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了”，激动、自豪的感情溢于言表。
如果说，叙述典礼的部分主要表达的是热爱新中国，为新中国的诞生而激动、兴奋的心情的话，那么，记叙阅兵式的部分，除表达这种激动、兴奋的心情外，更侧重于表达为人民军`队的出色表演而感到自豪的感情。
开国大典课文批注
开国大典课文批注《开国大典》是小学语文的一篇课文，描述了1949年10月1日中华人民共和国的成立。
下面是对这篇课文的一些批注：1. 主题：开国大典不仅标志着新中国的诞生，也代表着中国从战火中走出来，进入了一个新的历史时期。
2. 历史背景：在经历了长期的战争和苦难后，中国人民终于赢得了胜利，建立了一个新的政权。
这一点为接下来的历史发展奠定了基础。
3. 细节描写：作者通过对阅兵式、群众的欢庆等场景的细腻描绘，使读者仿佛置身于那一天，感受到了人们的喜悦和激动。
4. 人物塑造：虽然这篇文章主要描述的是大场面，但通过对毛主席和其他重要人物的描写，我们也可以感受到他们对于新中国诞生的深深喜悦和责任感。
5. 语言特色：文章的语言朴实、生动，但又不失庄重感。
这样的语言风格既符合当时的时代背景，也表达了作者对这一历史时刻的敬重。
6. 情感表达：通过描述群众的欢庆场面，我们可以感受到人民对于新中国的热爱和期望。
这种情感与国家的发展紧密相连，为后文的发展提供了动力。
7. 教育意义：这篇文章对于学生来说，不仅是一个了解历史的机会，更是培养他们的爱国情感和民族自豪感的好教材。
8. 结构分析：文章的结构清晰，从阅兵式的准备到正式开始，再到群众的欢庆，层层递进，使读者能够更好地理解这一历史时刻的重要性和意义。
9. 象征意义：开国大典不仅是一个实际的事件，也是一个象征。
它象征着中国人民从屈辱走向光荣，从黑暗走向光明。
10. 深度思考：通过这篇文章，我们可以思考历史的进程、国家的发展以及个人在其中的角色和责任。
批注是理解和分析文本的一种方式，可以帮助我们更好地理解文本的主题、语言、情感和深层含义。
《开国大典》作为一篇重要的历史课文，值得我们深入研究和思考。
开国大典的赏析
开国大典的赏析开国大典啊，那可真是咱新中国历史上浓墨重彩的一笔！就好像是夜空中突然绽放的绚丽烟花，照亮了整个国家的未来。
你想想，那一天，天安门广场上人山人海，那场面，那热闹劲儿，真的没法形容。
大家都怀着无比激动的心情，期盼着那个伟大时刻的到来。
毛主席站在天安门城楼上，向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了！那声音，仿佛有魔力一般，让每一个中国人的心里都涌起一股暖流，眼眶都湿润了。
这可不只是一个简单的仪式，这是咱中国人民从此站起来的标志啊！就好比是一个沉睡已久的巨人终于苏醒了，要开始大踏步地向前走了。
以前咱受欺负，被压迫，现在可不一样了，咱们有了自己的国家，自己当家作主了！这是多么了不起的事情啊。
那些参加开国大典的人们，他们脸上洋溢的笑容，那是发自内心的喜悦啊。
他们见证了历史，他们是幸运的。
而我们，虽然没有亲身经历那一刻，但通过各种资料、影像，也能感受到那份激动和自豪。
开国大典的意义，怎么说都不为过。
它就像是一座灯塔，照亮了我们前行的道路；又像是一把火炬，传递给了我们无尽的力量。
它让我们知道，我们的国家有着辉煌的过去，也必将有着更加灿烂的未来。
我们的先辈们用他们的热血和汗水换来了今天的和平与繁荣，我们可不能辜负他们的期望啊。
我们要珍惜这来之不易的一切，努力奋斗，让我们的国家变得更加强大。
想想看，如果没有开国大典，我们现在会过着怎样的生活呢？会不会还在黑暗中摸索？会不会还在被别人欺负？幸好，这一切都没有发生，因为我们有了开国大典，有了新中国的诞生。
所以啊，开国大典绝对是值得我们永远铭记的时刻，它是我们国家发展的重要里程碑。
我们要永远怀念那一刻，永远为我们是中国人而骄傲！。
人教版小学语文《开国大典》课文原文及赏析
人教版小学语文课《开国大典》课文原文及赏析《开国大典》课文原文：1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行盛大的开国大典。
这一天，阳光灿烂，天安门广场上人山人海，热闹非凡。
下午三点整，毛泽东主席出现在主席台上，向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这洪亮的声音通过无线电波传遍了全世界，全场的人们欢声雷动。
接着，升国旗仪式开始。
乐队奏起了雄壮的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗在蓝天白云下缓缓升起。
全场的人们一齐脱帽肃立，向着国旗行注目礼。
随后，阅兵式开始。
中国人民解放军的各兵种队伍，以整齐的步伐、威武的阵容，依次通过天安门广场，接受毛泽东主席和其他中央领导人的检阅。
他们的英姿，展示了新中国强大的国防力量。
晚上九点整，举行了盛大的群众游行。
人们手持火把，载歌载舞，欢庆新中国的诞生。
天安门广场上灯火通明，一片欢乐的海洋。
这就是开国大典，它标志着中国人民从此站立起来了，中国历史从此翻开了新的一页。
赏析：《开国大典》这篇课文描绘了1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立的盛大场景，展现了中国人民对新中国的热爱和对未来的期待。
课文首先通过描绘天安门广场上的热闹景象，营造出喜庆、热烈的气氛。
然后，通过对毛泽东主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立的描述，强调了这一历史时刻的重大意义。
升国旗和阅兵式的描写，既体现了国家的尊严和威严，也展示了新中国强大的国防力量。
特别是阅兵式部分，通过对中国人民解放军各兵种队伍的描绘，展现了中国人民的决心和信心，以及对和平、稳定的渴望。
最后，群众游行的描写则表达了人民对新中国的深深热爱和无比喜悦之情。
灯光璀璨的天安门广场，如同欢乐的海洋，象征着中国人民从此走向光明、幸福的新生活。
总的来说，《开国大典》这篇课文以其生动的语言和深情的描绘，成功地再现了新中国成立的历史时刻，弘扬了爱国主义精神，激发了人们对祖国的热爱和自豪感。
同时，也启示我们要珍惜来之不易的和平、稳定和繁荣，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
《开国大典》教材分析与教学建议
《开国大典》教材分析与教学建议一、教材概述《开国大典》是对中国新民主主义革命和社会主义革命时期的历史事件和领袖进行汇编、整理和系统性概括的一部专题《重要文件选编》。
《开国大典》由中共中央文献研究室编辑完成，共有65卷，收录了1958年以前中央文件和毛泽东选集、《人民日报》等一些重要文献资料、记录、部分总结。
可谓是中国革命史和近现代史上的重要资料。
二、教材内容分析《开国大典》所收录的资料大多集中在1949年以后的中国新民主主义和社会主义革命时期，涉及到了中国共产党的历史、中国大陆各地区的历史、中国社会各阶层的历史和中国与国际社会的历史等方面的内容，主要包括以下几个方面：1、中共中央历史资料第1卷至第22卷主要收录中国共产党内部资料。
其中，第1卷至第8卷为中共中央的历史资料，记述了党的历史、党的组织、党的纪律、党的思想、党的路线等多方面的内容。
2、各地区历史资料第23卷到第41卷是各个地方和部队的历史资料，这些资料记录了各地解放后的社会情况、政治、军事生活以及地方特色等方面的内容。
3、中国社会各阶层的历史第42卷至第51卷收录了中国社会各阶层的历史，涉及到了工人、农民、知识分子等多个社会阶层和各类人群的历史事件和变革过程。
4、中国与国际社会的历史第52卷至第58卷是中国与国际社会的历史，其中，包括了中国与苏联、中国与美国、中国与其他社会主义国家以及中国与亚非拉等多个方面和事件的历史资料。
5、毛泽东选集第59卷至第65卷是毛泽东选集，全面汇总和整理了毛泽东同志在中国革命和建设中的重要著作、讲话和指示等，同时也涵盖了毛泽东思想发展的脉络和历程。
三、教材教学建议对于《开国大典》的教学，例如：政治课、历史课等，教学内容需要针对不同类型的资料进行分析和理解。
1、阅读资料需要具备的能力学生在阅读《开国大典》时，需要在扎实的历史基础和文化素养的基础上，掌握文献的编撰方法、文献资料的分析和使用技巧、分析和评价文本内容的能力，以及对文本中涉及到的思想、经济、政治、文化等多方面的认识能力。
电影《开国大典》影评
电影《开国大典》影评
《开国大典》是一部具有深刻象征意义的历史电影。
它生动地展示了抗日战争胜利后新中国诞生的田野实况，以及解放军和中央政府把新中国的国旗抬起的经过，以及新中国的国歌的首次演唱。
这部影片描绘出祖国的伟大复兴，弘扬了勤劳奉献、克难创新、团结协作的社会主义精神，加强了全民团结共创新中国梦的意识。
影片讲述了广大人民在新中国建设事业中奉献爱心、实现共同愿景的故事。
由手工拉出的红旗高举，人们的喜悦和激情满溢，这是人们在国家复兴后所得到的感觉。
影片强调了发出自由真理的水平认知，反映了在新中国诞生后，向建一个更加繁荣富强的国家而不懈努力的精神。
通过电影，人们可以凭借自己的记忆重温中国从胜利通往光荣的进程，重温战争和抗战带来的伤痛，以及在祖国苦难后重新崛起的伟大景象，更是能感受到创建伟大复兴的英雄抗争者们的坚强意志和奋斗精神。
影片把抗日战争的史实和历史的真相，完整的说明清晰的展示，这是影片制作者的功劳，不仅给观众代入历史的感受，使人们重新激发对民族复兴的感情，更加深刻地看清发展历史的真相，深刻地体会中华民族的伟大曾经。
这部影片的宣传更是当代中国社会的重要贡献之一，它处处传达着时代的正能量，告诉人们要用舍己为人、无私奉献的道德观念来艰难应付时代挑战，弘扬抗战精神，保持新中国走向繁荣昌盛的坚定信心，增进民族团结，努力实现“中国梦”。
开国大典油画鉴赏
《开国大典》油画鉴赏《开国大典》所描绘的是1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立时天安门国庆典礼的盛况。
场面恢宏，喜庆热烈，毛泽东和其他中央领导神采奕栾，气度不凡。
蓝天白云，风和日丽，广场开阔，红旗如海，天安门城楼金碧辉煌。
画家在进行严谨的写实描绘中，借鉴了民间美术和传统工笔重彩的表现手法。
作者使蓝天与地毯、红柱子、红灯笼及红旗等造成强烈的对比，并增加了节日的喜庆气氛。
在写实手法的描绘中，画家又进行了大胆的艺术加工，如透视和光影的处理都没有严格地按西方写实绘画中的素描要求，在画面的右侧部位减去一根柱子，这些都是为了适应并强化画面主题和总体的需要，同时也适于中国广大读者的审美情趣。
还应该提到的是，这些作品具有较强的装饰性抒情性。
董希文在他的写实油画中，吸收了中国传统艺术的营养，如明快响亮的色彩、某种装饰意味等都体现了中国艺术的精神和审美理想。
《开国大典》一直被誉为“共和国成立的艺术见证” 。
它深入人心，也凝聚着一代又一代新中国建设者的爱国情感…… 画家艾中信曾作过如下分析：“从构图到设色，从人物到场面，它的气派很足以反映泱泱大国的风度。
董希文把主要人物处理在不到一半幅面的左侧，不仅是手法的大胆，重要的是他懂得构图的大局……《开国大典》的大块色彩，通俗易懂，看起来似乎简单，但这大红、碧蓝和金黄（缨络和菊花）是有意安排的。
它把一个风和日丽日子里一个庄严热烈的场面描绘出来……”徐悲鸿看了《开国大典》之后评价：“ 缺少一点油画特色。
”这里所说的“缺少一点油画特色”，是指这幅画在很大程度上运用了中国传统画的手法和风格。
但这恰恰被很多画家认为正是《开国大典》的成功之处。
如果按传统油画用光和设色的手法去创作，这幅画就不会有这种热烈的气氛。
艾中信说：“《开国大典》在油画艺术上的主要成就是创造了人民大众喜闻乐见的中国油画新风貌。
这是一个新型的油画，成功地继承了盛唐时期装饰壁画的风采，体现了民族绘画特色，使油画朝着民族化的方向发展。
《开国大典》课文全解
《开国大典》课文全解
《开国大典》是原新华社副社长李普创作的一篇记叙文。
这篇文章记叙了开国大典的盛况。
文章先写开国大典前，天安门广场的情况，交代了举行大典的时间、地点、参与人员和人数，然后写广场的布置和群众队伍的场面；接着作者按毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”，五星红旗升起、宣读公告的顺序介绍了开国大典的全过程；接着作者写了阅兵式的盛况；最后作者写了群众游行的盛况和大典结束后的情况。
全文段落之间过度自然，层次清楚，结构严谨，中心突出。
开国大典美术鉴赏500字
开国大典美术鉴赏500字
【引言】
在中国新中国成立的那一刻，一幅名为《开国大典》的美术作品诞生了。
这幅作品以其独特的艺术手法和深刻的内涵，成为了中国美术史上的一部经典之作。
本文将对《开国大典》进行详细的美术鉴赏，分析其艺术价值与现实意义。
【开国大典的背景意义】
《开国大典》是为庆祝新中国成立一周年而创作的一幅美术作品。
画家董希文以强烈的艺术责任感，通过对开国大典场景的描绘，展现了新中国成立的辉煌时刻，表达了全国各族人民对新生国家的热爱和敬意。
【美术作品中的元素分析】
《开国大典》以宽阔的视野和丰富的细节展现了新中国成立的盛况。
在画面中，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，天安门城楼上的领袖们神态庄严，广场上的人群欢呼雀跃。
画家巧妙地运用色彩、线条、形状等元素，将瞬间的场景刻画得栩栩如生。
【美术鉴赏的方法与技巧】
鉴赏《开国大典》这样的美术作品，首先要了解其创作背景，感受画家传达的情感。
其次，通过分析作品中的艺术元素，如色彩、线条、形状等，来领悟画家的表现手法。
最后，结合自己的审美观念，评价作品的艺术价值和现实意义。
【作品的艺术价值与现实意义】
《开国大典》不仅具有很高的艺术价值，而且具有很强的现实意义。
它见证了新中国成立的历史时刻，传递了中国人民当家作主的喜悦和自豪。
同时，它也为后人提供了一个了解新中国成立初期历史风貌的窗口。
【结论】
《开国大典》作为中国近现代美术史上的经典之作，以其独特的艺术风格和丰富的内涵，展现了新中国成立的辉煌时刻。
通过对这幅作品的美术鉴赏，我们可以感受到新中国成立的热烈氛围，也为今天的幸福生活感慨万千。
开国大典这幅画的欣赏评述
开国大典这幅画的欣赏评述《开国大典》是中国美术史上的一幅重要作品，由我国著名艺术家毛泽东同志所创作。
这幅画作创作于1951年，旨在纪念中华人民共和国的成立及开国大典的盛况。
这幅画以油画技法呈现，画面辽阔，具有宏大的气势。
整幅画的背景是宽广的天空和辽阔的大地，体现了中国共产党领导下的中国人民具有辽阔胸怀和广袤国土的气魄。
画中描绘了庄严肃穆的天安门城楼、气势磅礴的人民英雄纪念碑，以及行进中的各类队伍。
画面中的人物形象生动饱满，他们身姿挺拔、神情自信，充满革命斗志。
整幅画充满了力量和活力，给人以强烈的视觉冲击。
这幅画的创作主旨是表达中国人民在新中国成立当年的喜悦和自豪感。
画中的人民群众是主角，他们身着各类服装，代表着各行各业的劳动者，包括工人、农民、革命军人和知识分子等。
画面中的人物形象都非常逼真，他们充满激情地向前行进，展现了新中国蓬勃发展的景象。
通过这幅画，观者能够深刻感受到中华民族复兴的信心和决心。
《开国大典》不仅仅是一幅描绘历史场景的画作，更是一幅载入史册的艺术作品。
它反映了毛泽东同志的艺术才华和对中国历史的重视。
毛泽东以画画的方式表达对中华人民共和国成立的庆贺，彰显了中国艺术家的创造力和对国家情感的表达。
这幅画也成为了中国美术史的经典之作，展示了中国共产党的文化自信和对美术的重视。
《开国大典》这幅画不仅具有极高的艺术价值，更具有重要的指导意义。
它从另一个角度展示了中国人民在革命胜利后的自信和豪情壮志，同时也提醒我们要牢记历史，珍惜来之不易的国家独立和民族团结。
这幅画作激励了无数后来者继续致力于艺术创作中的历史题材，表达他们对国家发展和社会进步的关注和思考。
总之，《开国大典》是一幅具有巨大影响力的重要艺术作品。
它以其优美的画面和丰富的艺术内涵，让观者感受到新中国成立的重要时刻和中国人民的创造力，激发了整个国家的爱国热情。
这幅画的存在将永远铭刻在中国美术史的篇章中，成为中华民族文化的重要遗产。
开国大典画作赏析
《开国大典》所描绘的是1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立时天安门国庆典礼的盛况。
画面主体为毛泽东主席和其他中央领导人在天安门城楼上。
观此画不由得耳边响起了毛泽东主席代表着亿万中国人民向全世界庄严宣告的声音：中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了。
画面上，毛泽东和其他中央领导神采奕奕，气度不凡，虽然只在左侧占画面三分之一的部分，但在暖调子的红灯笼、红柱子、红地毯的衬托下非常醒目。
毛泽东处于画面中心，体现了领导全中国的核心，并与远方千千万万的群众遥相呼应。
天安门座北朝南，中央领导人本是面向南方、站在毛泽东主席后面，处于逆光中。
作者却大胆地将中央领导人的位置移到左侧一一角，并且他们的朝向也不是正南，这样就使这个领导人的集体脱离了逆光的背景，使画面显得明丽充满喜气。
另外，典礼当天是阴天有雨的天气，作者也把它改为秋高气爽的晴朗天气，有天随人愿、清爽欢快之感。
为了更好地布局，作者在画面上加宽了左右两边红柱子的实际距离，并把右边的一组红柱子搬到画面之外，将栏杆、地毯、游行队伍平行舒展开，宏大的群众场面就得以充分表现了。
作者在进行严谨的写实描绘中，还借鉴了民间美术和传统工笔重彩的表现手法，使蓝天与地毯、红柱子、红灯笼及红旗等造成强烈的对比。
在写实手法的描绘中，画家进行了大胆的艺术加工，这些都是为了适应并强化画面主题和总体的需要。
可以看出，作者在此画中努力使西方的油画技法与我们民族的审美观相适应，特别在色彩处理上，强调色彩的单纯，对比强烈。
画中强调了物体的固有色。
减弱了随光线，环境而异的西方画法用色法。
董希文的《开国大典》充分运用了民族化的艺术语言和表现方法，同时，吸收了中国新年画的风格和表现手法，记录了现代中国最关键的历史时刻。
画家大胆的构图和热烈而抒情的色彩展示了艺术家的审美和修养，成为探索中国油画迈向民族风格的经典之作。
在创作的过程中，为了把握国庆典礼庄严而喜庆的整体气氛，董希文以写实主义的手法为基础，构图上打破常规，删减了天安门城楼上的柱子和宫灯，扩大了画面的空间并使毛泽东与广场上的群众产生了呼应关系。
六年级上册语文开国大典分段和段意
六年级上册语文开国大典分段和段意一、引言《开国大典》是我国现代史上具有重要纪念意义的一部作品。
作为学生，通过学习开国大典，我们不仅可以了解我国的发展历程，更可以培养对国家和民族的热爱之情。
在本文中，将深入分析六年级上册语文中《开国大典》这一篇文章的分段和段意，帮助读者更全面、深刻地理解这部作品。
二、分段解读1. 第一段：开篇引言在文章的开篇，作者通过描述国家盛况，以强烈的语气描绘出新我国成立时的欢欣鼓舞和气象万千。
这一段可以让我们感受到国家的强大、人民的幸福，引发对国家兴旺发达的向往之情。
2. 第二段：国庆节庆典作者通过具体的描写，描述了国庆节的盛大庆典。
在这一段落中，我们不仅可以感受到国家的欢乐，更能体会到人民的热爱和团结。
这段文字让我们了解了人民群众对新我国的热切期盼和热爱之情。
3. 第三段：领袖的讲话在第三段中，作者通过讲述领袖的讲话，让我们更加深刻地领略到新我国的建设精神和国家的发展方向。
领袖的讲话激励了全国人民，让我们更加坚定了对国家的信心和对未来的期待。
4. 第四段：新我国成立最后一段讲述了新我国成立的历史瞬间，让我们感受到了国家的强大和人民的团结。
这一段落是整篇文章的高潮，也是对新我国成立历史画面的生动再现，让我们感慨我国的发展如此不易，并对国家和领袖心怀感激之情。
三、段意赏析《开国大典》一文通过对国家盛况、国庆节庆典、领袖讲话和新我国成立的描写，展现了新我国成立的历史瞬间和人民的团结奋斗精神。
通过这些描写，我们感受到了国家的强大、人民的幸福和对民族的热爱。
这部作品通过真实的历史事件，展现了新我国成立的伟大意义，激励着我们继续为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
四、总结通过对六年级上册语文中《开国大典》这一篇文章的深入分析和解读，我们更全面地了解了这部作品的分段和段意。
《开国大典》不仅仅是一篇描述国家盛况的文章，更是对新我国成立历史瞬间的生动再现，激励着我们热爱国家、热爱人民，继续为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
开国大典美术赏析
开国大典美术赏析摘要：一、引言二、开国大典的背景与意义三、美术作品《开国大典》的创作背景与过程四、美术作品《开国大典》的赏析1.构图与布局2.色彩运用3.人物形象刻画4.艺术风格与技法五、美术作品《开国大典》的历史价值与影响六、结论正文：一、引言开国大典，即1949 年10 月1 日中华人民共和国成立的庆典，是中国现代史上具有重大意义的时刻。
这一历史事件被无数文艺作品记录和传颂，其中著名画家董希文的美术作品《开国大典》尤为引人注目。
本文将对这幅作品进行赏析，探讨其艺术价值和历史意义。
二、开国大典的背景与意义1949 年10 月1 日，中华人民共和国在北京天安门广场举行了开国大典，宣告中华人民共和国成立。
这一事件标志着中国共产党领导下的新民主主义革命胜利，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
开国大典是新中国成立的标志性事件，具有重大的历史意义。
三、美术作品《开国大典》的创作背景与过程《开国大典》是董希文于1952 年创作的油画作品，画面描绘了开国大典盛况空前的一幕。
董希文以现实主义手法，生动地再现了这一历史时刻的天安门广场。
为了创作这幅作品，董希文多次实地考察，研究历史资料，力求真实地表现出开国大典的气氛。
四、美术作品《开国大典》的赏析1.构图与布局《开国大典》采用横向构图，将天安门广场的景象展现得淋漓尽致。
画面中，天安门城楼居中，毛泽东等党和国家领导人在城楼上，面向广场，观众从左到右，层次分明。
画面还描绘了一群少年儿童欢庆的场景，展现了新中国成立后充满希望的未来。
2.色彩运用作品色彩鲜明、丰富，以暖色调为主。
阳光下的天安门城楼、广场上的红旗以及领导人的红色衣服，都象征着革命的热情和胜利的喜悦。
画面中蓝天的运用，使画面更加开阔，呈现出新中国成立时朝气蓬勃的气氛。
3.人物形象刻画《开国大典》中的人物形象栩栩如生，具有较高的艺术价值。
董希文通过对毛泽东等国家领导人形象的刻画，展现了他们在这一历史时刻的自信与豪迈。
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• 简答题： • 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场
三十万人一齐欢呼起来。 这庄严的宣告， 这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到 长城内外，传到大江南北，使全中国人民 的心一齐欢跃起来。
• 2、“长城内外”，“大江南北”指的是什 么地方？
答：“长城内外”，“大江南北”指的是全 中国。
问：从这两句话中，
• 目光一齐“投向”主席台比 “朝着”主席台更能反映人
们热爱盼望见到毛主席的心 情。
毛主席宣布：“中华人民
共和国中央人民政府在今天成 立了！”
这庄严的宣告，这
雄伟的声音，使全
场三十万人一齐欢
呼起来。 这庄严
的宣告，这雄伟的
声音，经过无线电
“中华人民共和 的广播，传到长城
国中央人民政府在 内外，传到大江南
两支游行队伍分头向 东城西城的街道走去，光 明充满了整个北京城。
两股红流分头向东城 西城的街道流去，光明充 满了整个北京城。
• 他们清早到了北京车站，一 下火车就直奔（走向）会场。
• 因为“直奔”会场比“走向” 会场更能反映人民参加开国 大典的急迫、喜悦的心情。
到了正午，天安门广场 已经成了人的海洋，红旗 翻动，像海上的波浪。
“到了正午，天安门广场 已经成了人的海洋，红旗翻动， 像海上的波浪。 你是怎样理解这句话的？
• 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三 十万人一齐欢呼起来。 这庄严的宣告，这 雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长 城内外，传到大江南北，使全中国人民的 心一齐欢跃起来。
• 1、“这庄严的宣告”，“这雄伟的声 音”指的是什么？
• 答： “这庄严的宣告”，“这雄伟 的声音”指的是中华人民共和国中央 人民政府在今天成立了。
这是对整个会场的俯瞰图， 写出了特定场合的整体情景， 采用比喻的修辞方法展现出此 时人山人海，红旗翻动的壮观 景象。
当毛泽东出现在主席台时，会场上 “爆发出一阵排山倒海的掌声”，“三十 万人的目光”一齐投向主席台。说明了什 么？
说明了人民对领袖的无限热爱，对 新中国的无限热爱。
• 三十万人的目光一齐投向 （朝着）主席台。
建国50周年
“工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、 通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站， 一下火车就直奔会场。郊区的农民更是五更 天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。”
你是怎样理解这句话的？
从“老远”的长辛店等地坐火车清早 到了北京车站，一下火车就“直奔”会 场以及“五更天”摸黑步行的人们，让 我们感受到人民的急切心情，他们是那 样的激动与兴奋. 他们是参加典礼的三十万人的缩影。
毛主席在城楼上主席台前边，向前探
着身子，不断地向群众挥手，不断地高 呼 “人民万岁”！“同志们万岁！” 你是怎样理解这句话的？
这句话是写毛主席对人民群众高 呼“毛主席万岁”的回应，一方面 说明了毛泽东对人民群众的热爱； 另一方面，这些动作和口号直接表 现了毛泽东的领袖风采。
两股红流分头向东城 西城的街道流去，光明充 满了整个北京城。
• 简答题：
• 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场 三十万人一齐欢呼起来。 这庄严的宣告， 这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到 长城内外，传到大江南北，使全中国人民 的心一齐欢跃起来。
• 1、“这庄严的宣告”，“这雄伟的声音” 指的是什么？
• 2、“长城内外”，“大江南北”指的是什 么地方？
• 3、从这两句中，我们能体会到什么？
今天成立了！”
北，使全中国人民 的心一齐欢跃起来。
这庄严的宣告，这
雄伟的声音，使全
场三十万人一齐欢
呼起来。 这庄严
的宣告，这雄伟的
声音，经过无线电
“中华人民共 的广播，传到长城
和国中央人民政府 内外，传到大江南
在今天成立了！”
北，使全中国人民 的心一齐欢跃起来。
这庄严的宣告，这
雄伟的声音，使全
场三十万人一齐欢
我们能体会到什么？
• 答：我体会到在场的三 十多万人和全国人民为 新中国的诞生而感到无 比激动、欢欣鼓舞的心 情。
这五星红旗升起来
了，表示中国人民从 此 ———，从此— ———，从此——— —。
• 群众差不多把嗓子都喊哑了， 把手掌都拍麻了，还觉得不能够 表示自己心里的欢喜和激动。
这句话体现了什么？
呼起来。 这庄严
的宣告，这雄伟的
声音，经过无线电
“中华人民共 的广播，传到长城
和国中央人民政府 内外，传到大江南
在今天成立了！”
北，使全中国人民 的心一齐欢跃起来。
这庄严的宣告指的是什么？
这庄严的宣告，这雄伟的声音传 到了农村里
这庄严的宣告，这雄伟的声音传 到了校园里
这庄严的宣告，这雄伟的声音传 到了工厂里
开国大典之前天安门广场的情况
阅兵式的盛况
战车师
骑兵师
装甲部队
请同学们仔细观察图片，这 三幅图片描写的是什么场景？ 体现了什么？
天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况
请同学们仔细观察，这四幅图 描写的是什么场景？体现了什 么？
1992年
建国35周年
sǎng
嗓门
dǎng
共产党
（qíng）（擎起） （niǔ）（按钮）
擎
钮
瞻（zhān）（瞻望） 聂（niè）（姓聂）
（dǎng）（共产党） 党
读课文,说说课文重 点写了开国大典的哪几 个场面?
入场 典礼 阅兵 游行
第（ 1 ）——（ 4）小节（入场）第（5）——（10）小节（典礼）
第（11）——（13）小节（阅兵） 第（14）——（15）小节（游行）
理解词语
开国大典：开，创建；典：典礼。 创建国家的重大典礼。
典礼：郑重举行的仪式，如，开 学典礼，开业典礼。
观察图片，图 中的人物在干
什么？Biblioteka 执 教 者毛泽东diǎ fù
wēi
xié
大n 典 副主席 委员 协商
bīn
zé
zò
dà
外宾 毛泽东 u奏起 诞n 生
niǔ zhān piǎo qí
电钮 瞻仰 飘拂 骑兵
群众在阅兵式上，看到人民解放 军的队伍威武雄壮，它是人民的武 装，是新生的人民共和国的强大保 障。群众看到自己的武装那样的强 大，战士那样的威武，他们不断欢 呼，不断拍手，尽管嗓子都喊哑了、 手掌都拍麻了，他们还是觉得不能 够表示自己心里的欢喜和激动。充 分表现出获得了自由和解放的人民， 在新中国成立时欢欣鼓舞的心理。 呼喊和鼓掌这是表达高兴和激动的 心情的形式。