语文赛课评分表

习
4、师生关系：民主、和谐。
4
活
1、学会倾听、观察和思考，注意力集中。
4
动 （40 分）
学生 思维 2、能发现问题，多角度思考、解决问题。 状态 3、思维流畅，有深度，交流活跃，分享见解。
4 4
16分
4、对问题的回答能进行评价。
4
教学 1、目标具体、明确，符合学生的认知水平。
3
目标
6分 2、符合课标精神，“三维”目标落实。
4
合计得分
评价 得分
2
知识 1、达到预期的教学目标。
5
技能 （13
2、新、旧知识融会贯通，基础知识过手扎实。
4
教学 分） 3、技能得到训练、提高，解决问题的能力提高。
4
效果
(25分) 情感 1、情感得到积极的引导和体验，学习兴趣极求知欲得到增强。
4
态度 （12
2、学生思维活跃，信息交流畅通。
4
分） 3、学生活动面广，质量高。
参赛教师：
评价 评价 主体 指标
小学语文赛课评分表
课题：
时间：
评价要点
评委编号：
指标 分数
1、自主学习：内容、形式安排合理，得到有效指导，实效性强。 7
学生
学 生 学
学习 2、交流展示：全员、全面、主动参与学习活动；时空得到保证。 7
状态 3、学习氛围：师生互动，情感交融；气氛宽松，兴趣浓厚。
6
24分
3
1、教材处理得当，重点Biblioteka 出，难点突破。2教材
处理 2、联系学生的生活实际，符合学生的发展水平。
2
5分
3、注意知识的拓展及课程资源的开发。
1
教
师
1、教学设计符合“533”课堂教学模式。
4
教
学
2、突出学生的自主学习、注重探究，时间充分。
教学
3
行 方式 3、恰当、合理地组织有效的合作学习和互动交流。
3
为 16分
（35
4、评价及时、准确，富于个性化，体现教师的宽容和激励。
3
分）
5、设计问题、练习有价值，对教材内容有拓展、延伸。
3
1、课堂教学组织、调控能力强。
2
教学
基本 2、教态自然、大方，教学技能娴熟，运用规范、准确。
2
功 3、语言准确、清晰、流畅，富有启发性和感染力。
2
8分
4、教学媒体运用熟练、合理、有效；概括性、条理性强。