美术鉴赏及其意义1

欣赏作品： 欣赏作品：
提出问题： 分组讨论） 提出问题： （分组讨论） A、你喜欢哪幅或者哪几幅作品，为什么？ 、你喜欢哪幅或者哪几幅作品，为什么？ B、以上有你感到厌恶或不解的作品吗？为什么？ 、以上有你感到厌恶或不解的作品吗？为什么？ C、你能说说其中有关作品的表现有哪些独到之处吗？ 、你能说说其中有关作品的表现有哪些独到之处吗？
作者米勒，在《拾穗》中，农 作者米勒， 拾穗》 民的贫穷与地主的丰收形成鲜 明的对比，但这种对比不是利 明的对比， 用脸部的表情而是略去细节的 人物动作与环境， 人物动作与环境，他使人物具 有了雕塑的力量， 有了雕塑的力量，从而歌颂了 劳动者质朴、勤劳的美德。 劳动者质朴、勤劳的美德。 代表作品《簸谷者》、《扶锄 代表作品《簸谷者》 播种者》 晚钟》 者》、《播种者》、《晚钟》。
鉴： 作品作者、创作年代、材料、手段、 作品作者、创作年代、材料、手段、语言形 式和内容等直接呈现给我们的东西， 式和内容等直接呈现给我们的东西，一级美 术作品产生的社会、历史、 术作品产生的社会、历史、文化背景等相关 知识。 知识。 赏： 鉴别我的地感受、体验、 鉴别我的地感受、体验、联想等与个人经验 相结合，进行综合的审美判断和审美评价。 相结合，进行综合的审美判断和审美评价。
当堂检测题
1．获得（ ）是人类从事艺术鉴赏的根本目的 ．获得（ A．知识经验 B．物质利益 ． ． C．审美享受 D．娱乐休息 ． ． 2．徐悲鸿的《奔马》是一幅（ ）作品 ．徐悲鸿的《奔马》是一幅（ A．油画 B．中国画 C．版画 D．水彩画 ． ． ． ． 3．《捣练图》的作者是唐朝的（ ） ． 捣练图》的作者是唐朝的（ A．张萱 B．周昉 C．阎立本 D．吴道子 ． ． ． ． 4．“爱美之心，人皆有之。”曾经有一位女士问法国野兽派画 ． 爱美之心，人皆有之。 家马蒂斯： 难道我们女人都像你画得那样子吗？ 家马蒂斯：“难道我们女人都像你画得那样子吗？”马蒂斯回答 夫人那不是一位女士，那是一幅画。 对于美术鉴赏， 说：“夫人那不是一位女士，那是一幅画。”对于美术鉴赏，下 列说法中不正确的是（ 列说法中不正确的是（ ） A．美术鉴赏的目的是获得审美享受，并理解美术作品和美 ．美术鉴赏的目的是获得审美享受， 术现象 B．美术鉴赏就是用眼睛看美术作品 ． C．美术鉴赏的对象是美术作品 ． D．美术鉴赏的过程是从感受、归类、分析、和判断到体 ．美术鉴赏的过程是从感受、归类、分析、 验、想象和评价的过程
吴冠中（ 吴冠中（1919—2010、6、 、 、 25）， 世纪现代中国绘画 ），20世纪现代中国绘画 ）， 的代表画家之一； 的代表画家之一； 题识：时授课清华大学， 题识：时授课清华大学，寓西 老树长相伴. 郊，老树长相伴
2011年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷） 年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷） 年普通高等学校招生全国统一考试 基本能力测试
总结美术鉴赏的定义？ 总结美术鉴赏的定义？
美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、 美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和 相关知识对美术作品进行分类、分析、判断、体验、 相关知识对美术作品进行分类、分析、判断、体验、 联想和评价，从而获得审美享受， 联想和评价，从而获得审美享受，它是被动接受与主 动参与综合的审美活动。 动参与综合的审美活动。 美术鉴赏的对象？ 美术鉴赏的对象？ 美术作品 美术鉴赏的过程？ 是从感受、归类、分析和判断 美术鉴赏的过程？ 是从感受、归类、 到体验、想象和评价。 到体验、想象和评价。 美术鉴赏的目的？ 获得审美享受， 美术鉴赏的目的？ 获得审美享受，并理解美术作品 和美术现象。 和美术现象。 美术鉴赏的本质？ 美术鉴赏的本质？ 综合的审美活动 美术鉴赏的基础？ 美术鉴赏的基础？ 美术作品的直观和相关知识
美
术
第1课 培养审美的眼睛 课
——美术鉴赏 美术鉴赏
1．什么是美术鉴赏？（5分钟） 2．“美术鉴赏”包含四个方面 的内容 （1）对象： （2）过程： （3）目的： （4）本质特征：
欣赏
欣赏《天安门广场》会产生什么情感？ 欣赏《天安门广场》会产生什么情感？ 崇高、庄严和神圣的情感， 崇高、庄严和神圣的情感， 说一说为什么会产生这种情感呢？ 说一说为什么会产生这种情感呢？ 天安门广场的布局、空间和周围的建筑， 天安门广场的布局、空间和周围的建筑， 天安门的认知、回忆和想象。 天安门的认知、回忆和想象。
大家对美术作品的这些疑问或 者观点， 者观点，都涉及到了美术鉴赏 的问题。
《捣练图》和《拾穗者》两幅作品 捣练图》 拾穗者》 有什么区别和相同之处？（提示： ？（提示 有什么区别和相同之处？（提示： 画种、技法、透视、国家、贫富、） 画种、技法、透视、国家、贫富、）
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张萱是盛唐时期著名的人物 画家 全画共分三个部分： 全画共分三个部分： 右边一组描绘的捣练； 右边一组描绘的捣练；中间 一组理线；左边一组熨练， 一组理线；左边一组熨练， 画面形成一个完整的捣练过 具有连环画的性质。 程，具有连环画的性质。
将西洋画中的解剖与中国传统笔墨 相结合， 相结合，显示出徐悲鸿以中西融合 的方法改造传统中国画以使之具有 面对现实的能力的思想。 面对现实的能力的思想。
主题？ 韩？（干） ？（干 照夜白） 唐（照夜白）
他以昂首飞奔的骏马来表达对民族 前途的关怀和希望。 前途的关怀和希望。徐悲鸿给这幅 作品起名《山河百战归民主》 作品起名《山河百战归民主》，表 达了他对新中国成立、 达了他对新中国成立、人民从此当 家做主的喜悦心情和对祖国未来的 奔马》 期望与情感寄托。 徐悲鸿 《奔马》 期望与情感寄托。
吗 ？
是 中 国 画 吗 ？ 内 涵 （创 作 意 图 ） 表 现 手 法 相 同
《奔 马 》 、 《太 白 行 吟 图 》 、 《根 扎 南 国 》 都
徐悲鸿（1895年7月19日~1953 年9月26日），汉族，江苏宜兴 人，中国现代美术事业的奠基 者，杰出的画家和美术教育家。 两件作品的技法和表现方法 的不同之处？ 这幅《奔马》在表现方法？
38．(5分)右图是画吴冠中的作 ． 分 右图是画吴冠中的作 品《冬天的树》。 冬天的树》 (1)画面中起支撑结构的部分 画面中起支撑结构的部分 是 c A．天空 ． B．地面 ． C．树干 ． D．树枝 ． (2)作品的表现手法是 B 作品的表现手法是 A．线描 ． B．素描 ． C．水彩 ． D．油画 ． (3)在画面空间的处理上．作 在画面空间的处理上． 在画面空间的处理上 者采用了 近大远小 、 近实远虚 的焦点透视原理。 的焦点透视原理。