生物中考试题大全—生态系统和生物圈
中考生物复习练习 第3课时 生态系统与生物圈试题 试题
币仍仅州斤爪反市希望学校第3课时生态系统与生物圈知识梳理一、生态系统的概念及组成1.概念:在一定的内,生物与环境所形成的。
2.生态系统的组成:【说明】1.生态系统的组成包括生物局部和非生物局部,两者缺一不可。
其中,非生物局部在做题时往往容易被忽略。
2.生产者、消费者和分解者之间是相互依存的关系。
3.生态系统是生物与非生物组成的一个统一的整体。
生物与无机环境是相互影响、相互依赖、不可分割的。
4.有些动物像蚯蚓、屎壳郎属于分解者,腐生生活的细菌、真菌的属于分解者。
二、食物链和食物网1.在生态系统中,不同生物之间由于与的关系而形成的链状结构叫做。
食物链的起始环节是。
2.在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了。
生态系统中的物质和能量就是沿着和流动的。
3.当有毒物质进入生态系统,有毒物质会沿着食物链不断,危害生态系统许多生物。
【说明】1.食物链是由生产者和消费者组成,不包括生态系统的非生物局部和分解者。
2. 写法:食物链的起点必须是生产者,终点必须为消费者。
3. 图示:生产者→初级消费者→……→高级消费者。
4.数法:在一个食物网中往往有很多条食物链,在计数食物链时,一定要从生产者数到最末端的消费者才算是一条完整的食物链。
三、生态系统中的物质循环和能量流动1. 生态系统中的物质和能量就是沿着_______________流动的。
物质循环是_________,能量流动是_________。
[点拨] (1)在生态系统中,能量的源头是_________;能量流动的起点是从____________固定太阳能开始;流经生态系统的总能量是指生产者固定的全部太阳能;能量流动的渠道是沿食物链(网)进行的;能量的变化是:光能→生物体中的化学能→热能。
能量沿营养级逐级传递,级级有散失。
(2)在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多。
在一个生态系统中,食物链越长,营养级越多,能量的利用效率就越低,营养级越高,所包含的生物数量一般就越____________。
2024年广东生物中考试题
2024年广东生物中考试题一、下列哪种生物现象是由基因突变引起的?A. 蝴蝶的翅膀上有不同颜色的斑点B. 长颈鹿的脖子逐渐变长C. 细菌对抗生素产生抗性D. 北极熊的毛色为白色以适应雪地环境(答案)C。
解析:基因突变是生物进化的原始材料之一,它能产生新的基因,从而可能使生物体获得新的性状。
细菌对抗生素产生抗性正是由基因突变引起的,这种突变使得细菌能够生存下来并繁殖后代。
二、下列关于生态系统的描述,哪一项是不正确的?A. 生态系统中的物质是循环往复的B. 生态系统中的能量是单向流动的C. 生态系统中的生物种类越多,系统越稳定D. 生态系统中的生产者主要是指绿色植物和细菌(答案)D。
解析:生态系统中的生产者主要是指绿色植物,它们通过光合作用将太阳能转化为化学能,是生态系统中的能量来源。
细菌中的一部分是生产者,如蓝藻能进行光合作用,但大部分细菌是分解者或消费者,所以D选项描述不准确。
三、下列哪种生物属于节肢动物?A. 蚯蚓B. 蜘蛛C. 蛔虫D. 蜗牛(答案)B。
解析:节肢动物是一类具有节肢和外壳的无脊椎动物,蜘蛛属于节肢动物中的蛛形纲,而蚯蚓是环节动物,蛔虫是线形动物,蜗牛是软体动物。
四、下列关于人体呼吸系统的描述,哪一项是正确的?A. 肺是气体交换的主要场所B. 咽是食物和气体的共同通道,属于消化器官C. 气管和支气管的表面有肋骨支撑D. 鼻腔只有清洁空气的作用(答案)A。
解析:肺是人体呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。
咽是食物和气体的共同通道,但它既属于消化器官,又属于呼吸器官。
气管和支气管的表面并没有肋骨支撑,而是由平滑肌和软骨构成。
鼻腔除了清洁空气外,还有温暖和湿润空气的作用。
五、下列哪种植物激素能促进植物的生长?A. 生长素B. 赤霉素C. 脱落酸D. 乙烯(答案)A。
解析:生长素是植物体内的一种激素,它能促进植物的生长,特别是促进细胞的伸长。
赤霉素也能促进植物的生长,但它主要作用是促进茎的伸长和种子的萌发。
年生物中考试题汇编—生态系统和生物圈
2012年生物中考试卷汇编—生态系统和生物圈一、选择题1.(2012福州)2.在农田生态系统中,属于生产者的是A.农民B.玉MC.土壤D.耕牛答案:D2.(2012南通)18.一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力就越强。
下表为某科研人员对A~D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果,据此推断,调节能力最强的生态系统是答案:A3.(2012盐城)29.盐城大纵湖享有“水乡泽国”、“鱼M之乡”的盛誉。
下列描述中,属于生态系统的是A.湖中的水B.清水大闸蟹C.湖中的芦苇 D.湿地风景区答案:D4.(2012盐城)30.右图为处于稳定状态的生态系统中构成食物链的四种生物,在某一时间内的相对数量关系。
若有害物质进入该食物链,则体内积累有害物质最多的可能是A.甲B.乙C.丙 D.丁答案:D5.(2012衢州)9.如图是某校园生态系统组成成分的示意图,图中的乙属于A.生产者B.消费者C.分解者D.无机环境答案:B6.(2012菏泽)14.在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是答案:D7.(2012涪陵区)1.地球上所有生物共同的家园是:A.生物圈 B.海洋 C.森林 D.土地⑤答案:A8.(2012涪陵区)7.题7图表示某个生态系统中各种成分之间的关系,图中的①所代表的成分名称是:A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物的物质和能量答案:A9.(2012嘉兴)17.如图所示食物网中的X、Y、Z生物,既属于初级消费者,又属于次级消费者的是A.XB.YC.ZD.Y和Z答案:B10.(2012济宁)7.“螳螂捕蝉,黄雀在后”可看成A.一条食物链 B.动物之间的捕食关系C.一个食物网 D.动物之间的竞争关系答案:B11.(2012武汉)3.“螳螂捕蝉,黄雀在后。
”对该食物链表述正确的是A.蝉→螳螂→黄雀B.蝉←螳螂←黄雀C.柳树←蝉←螳螂←黄雀D.柳树→蝉→螳螂→黄雀答案:D12.(2012泰安)4.右图为某草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物体内有毒物质含量的相对数量关系。
生物中考试题生态系统和生物圈
2013生物中考试题汇编—生态系统和生物圈一、选择题1.(2010浙江温州)江心屿是国家4A级旅游风景区,岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其它多种生物。
江心屿上的所有生物构成A.种群B.群落C.生态系统D.植被答案:B2.(2010南通)自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定,其主要原因是A.生态系统具有一定的自我调节能力B.生态系统的营养结构简单C.物质循环能持续进行D.能量流动能持续进行答案:A3.(2010义乌)7 .下列有关生态系统的描述,正确的是A .生态系统中的物质流动是单向的B .生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的C .生态系统内的能量是通过食物链和食物网来传递的D .研究生态系统中能量流动的主要目的,就是使能量尽可能多地保留在生产者体内答案:c2. 请指出下列四条食物链中,正确的是A. 阳光→草→兔→狼B. 草→昆虫→青蛙→蛇C. 蛇→青蛙→昆虫→草D. 草→蝗虫→细菌和真菌答案:B5.(2010苏州)下列食物链中,表述正确的是A.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇B.蚌蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D.草→蚱蜢→食虫乌→蛇→鹰答案:D6.(2010济宁)微山湖是江北最大的淡水湖,有“日进斗金”的美誉,下列关于微山湖的描述中属于生态系统的是A.微山湖中的水B.微山湖中的荷花C.微山湖中的全部鲤鱼D.微山湖答案:D7.(2010临沂)下列能正确表示食物链的是A.草←食草昆虫←青蛙B. 草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌C. 阳光→草→食草昆虫→青蛙D. 草→食草昆虫→青蛙答案:D8.(2010龙岩)在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用,有“绿色水库”之称的生态系统是A.城市生态系统B.农田生态系统C.森林生态系统D.海洋生态系统答案:C9.(2010龙岩)下列关于生物圈的说法,正确的是A.生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分B.生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C.生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境D.生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境答案:D10.(2010长沙)近来,我省某河中出现了大量死鱼现象,当地村民怀疑与上游工厂长期排放的有毒物质进入水体有关。
初一生物生态系统和生物圈试题
初一生物生态系统和生物圈试题1.种类繁多的生物都生活在一定的环境中,生物与环境相互影响、相互作用,构成了。
是地球上最大的生态系统。
【答案】生态系统生物圈【解析】生态系统是指在一定的地域内,生物与其生存环境形成的一个不可分割的自然整体,生态系统是一个广义的概念,任何生物群体与其所处的环境组成的统一体都是生态系统,生态系统的范围可大可小,小至一滴水,一把土,一片草地,一个湖泊,一片森林,大至一个城市,一个地区,一个流域,一个国家乃至生物圈,生物圈是地球上所有的生物及其生活环境的统一体,是最大的生态系统。
【考点】本题考查的是生态系统以及生物圈的概念,意在考查学生对基础知识的识记。
2.下列属于生态系统的是()A.微山湖B.微山湖的所有植物C.微山湖的所有动物D.微山湖的所有生物【答案】A【解析】生态系统就是在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体,只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统.其中生物包括植物是生产者,动物是消费者,细菌真菌是分解者,环境是指生物生存的非生物条件,A、微山湖既包括了微山湖中生物生存的环境,也包括了微山湖里所有的生物,是生物与环境构成的统一整体,因此是生态系统,B、微山湖的所有植物:只包括植物,没有动物和细菌真菌,也没有环境,因此不是生态系统,C、微山湖的所有动物:只有动物,没有植物和细菌真菌,也没有环境,因此不是生态系统,D、微山湖的所有生物:只有生物,没有环境,把生物与环境分割开了,也不是生态系统。
【考点】此题考查的是生态系统的概念。
点评:此题是基本知识题,解答此题的关键是理解生态系统的概念。
3.下列四组生物中,能生活在同一生态系统中的是( )A.高粱和大豆B.猎豹和猕猴C.莲花和紫菜D.丹顶鹤和仙人掌【答案】A【解析】生态系统是指在一定的地域内生物与环境构成的统一的整体,生物总是与环境相适应的,A、大豆和高粱等都属于被子植物,用种子繁殖后代,并且都是农作物,都适于生活在干旱的陆地上,都能生活在农田生态系统中,B、猎豹善于奔跑,适合生活在辽阔的草原生态系统中,猕猴主要在树上营攀援生活,适合生活在森林生态系统中,C、莲花是淡水植物,生活在淡水生态系统中,紫菜属于海洋植物,生活在海洋生态系统中,D、丹顶鹤生活在湿地生态系统中,仙人掌生活在荒漠生态系统中。
生物中考复习专题卷(有答案)了解生物圈
生物中考复习专题卷(有答案)了解生物圈一、单选题(共30题;共60分)1. ( 2分) 科学探究的一般过程为()①实施计划②表达和交流③ 制定计划④ 提出问题⑤得出结论⑥作出假设A. ②③①④⑤⑥B. ①②③④⑤⑥C. ⑤⑥③①④D. ④⑥③①⑤②2. ( 2分) 下列说法正确的是( )A. 生态系统具有自动调节能力,因此它不会遭到破坏B. 影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素C. 一片森林中的所有松树是一个生态系统D. 被称成为地球之肾的是湿地生态系统3. ( 2分) 对于生长在农田里的青蛙来说,影响它的环境因素是()A. 农田里的植物、昆虫、蛇等B. 阳光、空气、水、土壤等C. 上述A和B的总和D. 上述A和B的总和再加上其他的青蛙4. ( 2分) 生物适应环境也能影响环境,下列不属于生物适应环境的是()A. 春天,桃花、梨花竞相开放B. 夏天,大树底下好乘凉C. 秋天,杨树、柳树纷纷落叶D. 冬天,青蛙、晰蝎进人冬眠5. ( 2分) 在自然生态系统中,生物种类越多,食物链和食物网越复杂,其自我调节能力越强。
下列生态系统中,自我调节能力最强的是()A. 农田生态系统B. 森林生态系统C. 草原生态系统D. 池塘生态系统6. ( 2分) “蝗螂捕蝉,黄雀在后”描述了捕食关系,但不构成食物链,根本原因是( )A. 无生产者B. 无分解者C. 无能量流动动D. 无物质循环7. ( 2分) 下列生物在一个生态系统中形成的食物链是()①虫②鹰③棉花④棉蚜⑤麻雀⑥食蚜蝇A. B. C. D.8. ( 2分) 在没有人为干涉的草原生态系统中,如果野兔由于某种疾病而大量死亡,下列最符合较长时间内狼数量变化的曲线是()A. B. C. D.9. ( 2分) 下列关于科学探究“作出假设”的叙述,错误的是()A. 作出假设要根据已有知识或生活经验B. 作出假设是在全部实验方案设计完成后C. 作出的假设可能是正确的,也可能是错误的D. 作出的假设是否正确,需要实验验证才能证明10. ( 2分) 设计对照实验时,应遵循的原则是()A. 除实验变量不同外,其他因素都相同B. 除实验变量不同外,其他因素都不同C. 所有变量都相同D. 所有变量都不同11. ( 2分) 在测量裸地、草地、灌丛温度的过程中,下列哪些数据能够进行比较的是()A. 裸地的早上湿度和草地的中午湿度B. 草地的早的温度、中湿度、晚温度C. 裸地的早晚湿度和草地的晚、早湿度D. 裸地的中、晚温度和灌丛的中、晚温度( )12. ( 2分) 41.在进行科学研究时,不能作为相互对照的一组实验是()A.甲组有光,乙组有水B.甲组有光,乙组无光C.甲组干燥,乙组湿润D.甲组有空气,乙组无空气13. ( 2分) 下列词语不能体现生态因素对生物影响的是()A. 人间四月,草长莺飞B. 密树繁叶,遗天蔽日C. 种豆南山,草盛苗稀D. 螳螂捕蝉,黄雀在后14. ( 2分) 下列关于生物与环境关系的说法中,最为确切的是()A. 油菜之所以在秋天开花,与秋天日照时间变短有关B. 影响生物生活的生物因素是指不同生物之间的相互作用C. 石门坊的黄栌树叶在秋天因温度降低而变红D. 生物对环境的影响是各种环境因素共同作用的结果15. ( 2分) 花开花落,似水流年.自然界的植物五彩缤纷,而又都生活在一定的环境中.那么,生物生活环境是指()A. 生物生存的空间B. 影响生物生存的光、温度、水等非生物因素C. 影响生物生存的其他生物因素D. 以上A,B,C都是16. ( 2分) 仙人掌的叶变成刺形,肉质茎能贮存水分,是对哪种环境的适应( )A.寒冷B.干旱C.高温D.大风17. ( 2分) 某生态系统中,两种生物数量的变化曲线如图所示.甲、乙两者之间的关系最可能是()A. 竞争B. 捕食C. 共生D. 寄生18. ( 2分) 生物在适应环境的同时,也能影响和改变着环境。
2020年中考生物试题分类集之一 生物圈与生态系统
生物圈与生态系统1.(2020·济源)下列属于生态系统的是( )A.天鹅湖 B.天鹅湖的所有植物C.天鹅湖的所有动物 D.天鹅湖的所有生物答案:A2.(2020十堰)a→b→c→d是一条捕食食物链,下面有关这条食物链的叙述错误的是( )A. c与b间是捕食芙系B. 物质和能量是沿食物链流动的C. b、c是消费者,d为分解者D. 难以分解的有毒物质进入这条食物链,d中含量最多答案:C3.(2020十堰)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。
“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别扮演什么角色( )A.生产者、生产青B.消费者、生产者C.生产者、分解者D.生产者、消费者答案:D4.(2020·枣庄)下面关于生态系统的说法中,错误的是( )A.生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者B.生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的C.生态系统具有很强的自动调节能力,即使遭到严重破坏,也能较快必得D.生态系统中能量传递的效率是10%~20%答案:C5.(2020·广东)下图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图,下列说法正确的是()A.蛇和鹰之间只构成捕食关系B.图中最长的食物链是:草卜鼠<-蛇卜鹰C.构成完整的生态系统还缺少分解者D.若该生态系统受到重金属汞的污染,体内积累汞最多的是鹰答案:D6.(2020·广东)动物必须直接或间接地以绿色植物为食,因此在生态系统中被称为()A.生产者 B.消费者 C.摄食者 D.分解者答案:B7.(2020·广东)森林遭到严重砍伐后,对生态环境的影响有()A.水土流失 B.气候改变 C.生物多样性受损 D.以上都可能答案:D8.(2020·衢州)稻—鸭—萍共作是一种新兴的农业模式,其中水生植物红萍(俗称满江红)适于阴暗的环境生存,可作为鸭子的饲料,鸭子能吃有害昆虫,鸭粪肥田促进水稻生长。
下列叙述中正确的是()A.红萍、水稻等植物屑于生产者B.稻田中全部的有害昆虫属于一个种群C.有害昆虫属于农田生态系统的分解者D.稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落答案:A9.(2020·广东)在天然的草原生态系统中,狼由于某种疾病而大量死亡,下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是()答案:D10.(2020·宁波)如图所示是2020年“水是生命”国际大学生海报比赛的金奖作品。
生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案
生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案一、选择题1.在下列生态系统中,自动调节能力最大的是()A.温带草原B.热带雨林C.北方针叶林D.南方阔叶林【答案】B【解析】【分析】不同生态系统中生物的种类和数量不同,生物的种类和数量越多生态系统的自动调节能力越强,据此答题。
【详解】A、温带草原生态系统分布在干旱地区,这里年降雨量很少。
与热带雨林生态系统相比,草原生态系统的动植物种类要少得多,群落的结构也不如热带雨林生态系统复杂。
自动调节能力较差。
在不同的季节或年份,降雨量很不均匀,因此,种群和群落的结构也常常发生剧烈变化,故该选项不符合题意。
B、热带雨林生态系统,降雨量高,每年降雨量超过2000毫升。
其气候稳定,由于阳光充足,因些整年基本上都很热,同时助长了不同种类的植物。
主要分布在湿润和半湿润地区,动植物种类繁多。
是地球环境中最具有生物多样性的地区。
是自动调节能力最强的生态系统,故该选项符合题意。
C、北方针叶林分布在冬季温度很低的北方,生物种类较少,自动调节能力较差,故该选项不符合题意。
D、南方阔叶林分布在温度较高的南方夏季高温多雨,冬季低温少雨,生物种类较多,比热带雨林少,自动调节能力较强。
故该选项不符合题意。
故选:B【点睛】解答此类题目的关键是理解生物种类越多,自动调节能力越强。
2.茫茫的内蒙古大草原上生活着种类繁多的生物,则影响草原上野兔生活的生物因素有()A.草原上的鹰B.草原的降雨量C.草原的温度D.草原的湿度【答案】A【解析】【分析】此题考查的知识点是环境对生物的影响,解答时可以从环境的含义、生物与非生物方面来切入。
【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
鹰属于生物,是影响野兔生活的生物因素。
而其它选项均为非生物因素。
故选A。
解答此类题目的关键是熟记生物因素和非生物因素的概念。
第一单元生物和生物圈测试卷含答案
第一单元生物和生物圈测试卷含答案题目一:选择题1. 下列哪个层次的生物单元是按照从大到小排列的?A. 生物圈 - 生态系统 - 群落 - 生物群落B. 生态系统 - 生物圈 - 生物群落 - 群落C. 群落 - 生态系统 - 生物圈 - 生物群落D. 生物群落 - 群落 - 生态系统 - 生物圈答案:B2. 以下哪种说法是正确的?A. 生态位是生物在生态系统中所占的位置B. 环境是生物的生活场所C. 生态位决定了生物的物种多样性D. 群落中的种群数目越多,生态位的可利用资源就越多答案:A3. 下列哪个层次的生物单元对环境要素需求相似?A. 同一种群B. 同一物种C. 同一生态系统D. 同一生态位答案:B4. 将以下选项按照“圈层生物学”中的顺序排列,正确的是?①个体②种群③群落④生态系统A. ①-②-③-④B. ①-④-②-③C. ①-③-②-④D. ④-③-②-①答案:C5. 下列哪个生物比较适合生活在洞穴中?A. 致盲的猴子B. 善飞的鸟类C. 水生植物D. 地下树根答案:A题目二:判断题1. 生物圈是地球上所有生物和非生物的总和。
( )答案:错误2. 种群由许多不同的物种组成。
( )答案:错误3. 同一生态系统中的生物群落可以互相影响。
( )答案:正确4. 生物的个体组成了群落。
( )答案:错误5. 群落是由生物和环境要素共同构成的。
( )答案:正确题目三:简答题1. 解释什么是生态位?答案:生态位是生物在生态系统中所占的特定位置和角色。
它包括了生物对于环境因素的适应和资源的利用方式,能够在生态系统中与其他生物进行相互作用。
2. 生态系统的组成包括哪些要素?答案:生态系统的组成包括生物群落、生物种群和非生物环境要素。
生物群落是指生物在一定地理范围内的总体,生物种群是生物的群体,非生物环境要素包括土壤、水、气候等。
3. 生物圈的概念是什么?它的重要性体现在哪些方面?答案:生物圈是指地球上所有生物和非生物要素的总和。
初三生物生物圈试题
初三生物生物圈试题1.下列关于生物圈的叙述,不正确的是( )A.生物圈是最大的生态系统B.生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和C.人类可以建造比生物圈更好的家园D.生物圈是一个统一的整体【答案】C【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是生物生存的家园,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统,故选C。
【考点】本题考查的是生物圈,解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
2.学习了生物圈是所有生物的家后,判断下列说法不正确的是()A.地球上的全部生物及其生存环境构成了生物圈B.生物在生存发展中不断适应环境,同时,也影响和改变着环境C.生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,并逐渐递增D.生态系统具有一定的自动调节能力,但它是有一定限度的【答案】C【解析】试题解析:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体.由生物与非生物环境组成的,是具有一定和功能的统一整体;生物圈是地球上最大的多层次生态系统,其结构和功能不断的变化,不断趋向相对稳定;包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈.生物在生存发展中不断适应环境,同时,也影响和改变着环境;生态系统具有一定的自动调节能力,但它是有一定限度的。
生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,并逐渐递减的。
【考点】此题考查的知识点是生物圈的概念.3.下面说法正确的是 ( )A.人类已经能够模拟一个与生物圈相似,可供人类生存的生态系统。
B.农田生态系统是天然的生态系统C.地球上所有的生态系统都受非生物因素的影响D.生态系统由生产者、消费者、分解者组成【答案】C【解析】美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的生物圈2号是一座微型人工生态循环系统,因把地球本身称作生物圈1号而得此名.它由美国前橄榄球运动员约翰•艾伦发起,并与几家财团联手出资,委托空间生物圈风险投资公司承建,历时8年,耗资1.5亿美元..生物圈2号失败的主要原因是:氧气未能顺利循环是导致生物圈二号失败的重要原因.由于细菌在分解土壤中大量有机质的过程中,耗费了大量的氧气;而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用,被生物圈二号的混凝土墙所吸收,又打破了循环,致使氧气含量下降,不足以维持研究者的生命.此外生物圈二号中降雨失控、多数动物灭绝、为植物传播花粉的昆虫全部死亡等也是生物圈二号失败的原因此题考查的知识点是生物圈的范围.【考点】此题主要考查的是生物圈Ⅱ号的相关知识4.下列关于生物圈的说法,正确的是A.生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分B.生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C.生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境D.生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境【答案】D【解析】生物圈是地球上最大的生态系统,它是人类和其他生物共同生活的惟一家园,生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈的表面。
【人教版】生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案
【人教版】生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案一、选择题1.具有“地球之肺”之称的生态系统是()A.淡水生态系统B.草原生态系统C.森林生态系统D.农田生态系统【答案】C【解析】【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
【详解】A.淡水生态系统是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统,分为静水的和流动水的两种类型。
前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等;后者指河流、溪流和水渠等。
没有涵养水源、保持水土的特点,不符合题意。
B.草原生态系统分布在比较干旱的地方,在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用,不符合题意。
C.森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,营养结构复杂。
森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称,符合题意。
D.农田生态系统是指人类在以作物为中心的农田中,利用生物和非生物环境之间以及生物种群之间的相互关系,通过合理的生态结构和高效生态机能,进行能量转化和物质循环,并按人类社会需要进行物质生产的综合体。
它是农业生态系统中的一个主要亚系统,是一种被人类驯化了的生态系统,不符合题意。
故选:C。
【点睛】理解掌握生态系统的类型、结构和功能是解题的关键。
2.下列诗句能反映气温因素对生物的影响的是:()A.种豆南山下,草盛豆苗稀B.满园春色关不住,一枝红杏出墙来C.近水楼台先得月,向阳花木早逢春D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开【答案】D【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。
【详解】A.豆苗与草,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等,属于竞争关系,是生物对生物的影响,A不符合题意。
2024年陕西生物中考试题
2024年陕西生物中考试题一、保护生物圈,人人有责。
下列关于生物圈的叙述,正确的是( )A. 是地球上所有生物的总称B. 生物圈是一个统一的整体C. 是指地球上所有生物生活的环境D. 包括大气圈、水圈、岩石圈的全部(答案:B)解析:生物圈是地球上最大的生态系统,它包括了所有生物及其生活的环境,是一个统一的整体。
A选项错误,因为生物圈并非只是生物的总称;C选项错误,因为生物圈不仅包含生物生活的环境,还包括生物本身;D选项错误,因为生物圈并不包括大气圈、水圈、岩石圈的全部,而是它们的一部分。
二、如图是某草原生态系统的部分食物网简图。
有关分析正确的是( )A. 此食物网中共有10条食物链B. “草→食草昆虫”是其中的一条食物链C. 能量沿将食物链(网)传逆并逐级递增D. 若受到重金属污染,鹰体内重金属积累最多(答案:D)解析:食物链通常从生产者开始,到最高级消费者结束,不包含分解者。
A选项错误,因为此食物网中的食物链数量并非10条;B选项错误,因为“草→食草昆虫”虽然描述了生物之间的捕食关系,但没有包括最高级消费者,不是完整的食物链;C选项错误,因为能量在食物链中是逐级递减的,而非递增;D选项正确,因为在食物链中,重金属等有害物质会在生物体内逐级积累,最高级消费者体内的积累量最多。
三、我国科学家利用多年生非洲长雄野生稻与一年生亚洲栽培水稻进行远缘杂交,培育成多年生稻。
关于多年生稻的分析,正确的是( )A. 茎中有通气组织,说明多年生稻能适应水环境B. 稻叶在季末枯黄脱落,说明多年生稻能遗传和变异C. 多年生稻的获得主要利用了诱变育种的方法D. 水肥不足会减产,说明多年生稻能进行呼吸(答案:A)解析:多年生稻的茎中有通气组织,这有助于其在水环境中进行气体交换,因此能适应水环境。
B选项错误,因为稻叶在季末枯黄脱落是植物生长周期的正常现象,与遗传和变异无直接关系;C选项错误,因为多年生稻的获得是通过远缘杂交,而非诱变育种;D选项错误,因为水肥不足会减产是植物生长的基本需求,不能说明多年生稻能进行呼吸。
2019中考生物真题分类汇编——生态系统和生物圈
2019中考生物真题分类汇编——生态系统和生物圈选择题1.(2019年四川达州)下面是明明同学在复习《生物学》时所作的笔记,其中诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是()A.龙生龙,凤生风,老鼠的孩子会打洞﹣﹣生物的遗传现象B.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥﹣﹣鸟的繁殖行为C.人间四月芳非尽,山寺桃花始盛开﹣﹣光对生物的影响D.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米﹣﹣生物间的捕食关系【答案】C【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
【解答】解:A、龙生龙,凤生风,老鼠的孩子会打洞这句话表示了生物之间的相似性,这是生物的遗传现象,A正确;细菌、真菌等营腐生生活的微生物将“落红”含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环,A正确;B、在生殖季节,动物都有各自的繁殖方式,鸟类的生殖生殖行为:与动物繁殖有关的行为。
如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为,“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行为,筑好巢再育雏。
是鸟的繁殖行为,B正确;C、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,表明环境影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下降6℃左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚。
才有了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的自然现象,造成这一差异的环境因素是温度,C错误;D、大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米体现了生物与生物之间的相互关系,大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存,是捕食关系,D正确。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学的知识,灵活解释实际问题。
1.[2019.德州]谷雨是春季最后一个节气。
谚语“谷雨前后,种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。
这体现了哪些非生物因素对生物的影响?()阳光、温度B. 土壤、水分 C. 水分、温度 D. 空气、阳光【答案】C【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。
第3章 生态系统和生物圈-七年级生物上册(苏科版)(原卷版)
第三章生态系统和生物圈1. 生态系统的概念:在一定区域内,所有与之间所形成的统一整体。
判断下列是否为生态系统:草原上的野兔,一片森林(填“是”或“否”)。
2.生态系统的组成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括动物、植物和微生物,按其在生态系统中的作用将它们划分为者、者和者,三者之间相互依存、缺一不可。
生产者能够利用环境中的水和二氧化碳以及光能制造并储存能量。
分解者的作用是把动植物的遗体和排泄物分解为,供绿色植物再利用。
非生物的成分:指非生物的_______和_______,包括阳光、空气、水、土壤等各种非生物因素。
生物成分:(1)生产者-----植物,以及少数能将无机物转化为有机物的细菌。
(2)消费者-----人和绝大多数。
(3)分解者-----、等微生物,以及一些腐生生活的大型真菌,如蘑菇、香菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等,还包括少数动物如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等。
3.在生态系统中,生产者、消费者和分解者之间是相互依存、缺一不可。
4. 生态系统的类型⑴ 根据所处的环境不同,生态系统分为三类:陆地生态系统:包括生态系统(“绿色水库”)、草原生态系统、沙漠生态系统等。
水域生态系统:包括淡水生态系统、生态系统等。
湿地生态系统:介于陆地生态系统和水域生态系统之间,被誉为“_______________”。
⑴ 根据人类对生态系统环境的影响程度,生态系统又可以分为两类:人工生态系统:包括_________生态系统和_________生态系统。
自然生态系统:包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、沙漠生态系统等。
5. 生态系统之间的关系地球上生态系统的类型多种多样,这些生态系统不是的,而是有着密切的联系。
6.生物圈概念:生物圈是指地球表面所有_生物__及一切能够适合生物生存的环境的总称。
7. 生物圈的范围包括大气圈的_______、、岩石圈的_______。
8. 地球上最大的生态系统是___________,是人类和其他生物共同生活的唯一家园。
生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案
生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案一、选择题1.在生态平衡的状态下,生态系统中各种生物的数量会()A.迅速增加B.逐渐减少C.保持不变D.相对稳定【答案】D【解析】【分析】此题考查生态平衡的概念。
生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
这种现象叫做生态平衡。
生态平衡是一个动态平衡,相对稳定,如果食物链或食物网中某个环节出了问题,就会影响到整个生态系统。
故选:D。
【点睛】人类活动只有尊重生态规律,合理地保护、控制、开发和利用生态资源。
才不会破坏生态系统的稳定性。
2.如图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系(序号代表生物),下列叙述正确的是()A.图中甲是食虫鸟B.乙是该农田生态系统的生产者C.该农田生态系统的一条食物链是:乙→丙→丁→甲D.作为生态系统的成分,图中缺少了非生物的物质和能量、分解者【答案】B【解析】【分析】在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
图片表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系,其中甲是细菌和真菌,乙是花生,丙是菜青虫,丁是食虫鸟。
【详解】A. 箭头表示的是物质的流动,其中细菌和真菌能将食虫鸟、菜青虫和花生三种生物的残体中复杂的有机物,分解成简单的无机物,释放到环境中,供生产者再一次利用。
因此指向细菌和真菌的箭头有三个,从细菌和真菌指出的箭头有一个,图中只有甲符合要求,即甲是细菌和真菌,A不符合题意。
B.细菌和真菌能将食虫鸟、菜青虫和花生三种生物的残体中复杂的有机物,分解成简单的无机物,释放到环境中,供生产者再一次利用。
也就是说从细菌和真菌指出的箭头指向生产者(花生)。
通过A选项可知,甲是细菌和真菌。
从甲指出的箭头指向了乙,所以乙是该农田生态系统的生产者,B符合题意。
中考生物精品复习专题训练:生物圈(含真题及答案)
生物圈学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.地球上一切陆生生物的“立足点”是()A.大气圈B.岩石圈C.水圈D.以上三项2.地球上最大的生态系统是()A.大气圈B.水圈C.岩石圈D.生物圈3.下列关于生物圈的说法不正确的是()A.生物圈为生物的生存提供了阳光、水等基本条件B.生物圈是人类和其他生物的共同家园C.生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境D.生物圈是指生活在地球上的所有生物4.人们在南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内发现了曾经在欧洲、亚洲以及美洲大陆使用过的化学药剂DDT,这一现象说明了A.DDT危害极大B.生物圈是一个统一的整体C.南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人曾到过欧洲、亚洲以及美洲大陆D.DDT可以随风散播5.收看《新闻联播》时,首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩,它们分别是生物圈的A.大气圈、岩石圈、水圈B.岩石圈、水圈、大气圈C.岩石圈、大气圈、水圈D.水圈、大气圈、岩石圈6.下列关于生物圈的说法,错误的是()A.生物圈是地球上所有生物的共同家园B.生物圈是地球上所有生物与其生存环境的整体C.生物圈是最大的生态系统D.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的7.下列关于生物圈的说法正确的是A.生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称B.生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈C.生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境D.生物圈是指生活在地球上的所有生物8.生物圈是地球上所有生物共同的家园,它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”,也是人类的“立足点”。
这个圈层是A.大气圈的底部B.水圈的大部C.岩石圈的表面D.水圈的大部和岩石圈的表面9.我们赖以生存的生物圈,它的范围包括()A.大气圈、水圈、岩石圈B.大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈C.大气圈的下层、水圈、岩石圈D.大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面10.下面说法正确的是 ( )A.人类已经能够模拟一个与生物圈相似,可供人类生存的生态系统。
2020届中考生物一轮复习知识点总结同步练习卷:生态系统和生物圈
生态系统和生物圈一、选择题1.图2-14是某农田生态系统食物网的示意图,下列叙述正确的是( )图2-14A.该食物网中有4条食物链B.该食物网中,戊与丁既是捕食关系,也是竞争关系C.该食物网中,戊获得的能量及毒素最多D.该农田生态系统的最终能量来自甲2.在某池塘生态系统中,全部生产者所固定的太阳能总值为A,全部消费者所利用的能量总值为B,全部分解者所利用的能量总值为C,那么A、B、C三者之间的关系是( )A.A=B=CB.A=B+CC.A>B+CD.A<B+C3.自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。
图2-15体现了生态系统各成分间的相互关系,有关分析不正确的是( )图2-15A.②表示呼吸作用B.乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少C.乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁D.能量沿食物链流动,在丁这一级积累最多4.如图2-16所示,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。
下列分析正确的是( )图2-16A.若a是生产者,则c是分解者B.这条食物链可以写成a→b→cC.若b灭绝,则c的数量先上升后下降D.该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成5.[2019·泰安]下列关于生态系统的叙述,错误的是( )A.一个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境B.依据生物在生态系统中的作用不同,一般分为生产者、消费者和分解者C.在生态系统中,各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫食物链D.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,可以反复利用6.如图2-11为生态系统中能量流动图解的部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中错误的是( )图2-11A.从能量关系看②>③+④B.①表示流经生态系统内部的总能量C.该生态系统中有机物最终来源于生产者D.生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转,所以能量流动具有单向性7.图2-12为某农田生态系统的食物网,有关叙述正确的是( )图2-12A.青蛙和鸟类生殖特点都是体内受精、卵生B.该食物网中蝗虫的发育属于完全变态发育C.该生态系统中的食物网由4条食物链构成D.猫头鹰获得能量效率最高的食物链:水稻→田鼠→猫头鹰8.[2018·东明县三模]图2-13表示某草原生态系统中草与野兔间的关系,下列相关说法正确的是图中( )图2-13A.箭头表示草与野兔之间能实现物质循环B.箭头表示草与野兔双方能实现能量流动C.a、b 分别表示氧气和有机物D.生物之间只有捕食关系二、非选择题9.生态系统的成分包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,其中非生物的物质和能量、生产者和分解者,在生态系统中起着重要的作用。
初三生物生物圈试题
初三生物生物圈试题1.是所有生物共同的家园,也是地球上最大的生态系统。
它的厚度大约有20千米左右,它包括、水圈的大部和。
【答案】生物圈、大气圈、岩石圈【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是地球上所有生物共同的家园,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
【考点】本题考查生物圈及其范围,意在考查考生理解所学生物圈及其范围知识的要点,把握生物圈及其范围知识间的内在联系的能力。
2.如图是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题:(1)该食物网由多条食物链组成,写出其中最长的一条食物链(2)若该食物链被有毒物质污染,那么有毒物质在体内积累最多。
(3)该食物网中,鹰与蛇的种间关系是(4)如果鹰的数量大量减少,则在短时间内草的生物量会(5)图中只表示了生态系统的部分组成,未表示的成分还有。
(6)图中鹰和草在结构层次上的主要区别是。
【答案】(1)草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰(2)鹰(3)捕食关系(4)减少(5)分解者和非生物部分(6)鹰有系统而草没有系统【解析】(1)由图可知,图中的食物网的四条食物链分别是:草→兔→鹰;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰.营养级越多,食物链越长,因此其中最长的一条食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰.(2)在生态系统中一些有毒物质,通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有毒物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链(网)的最高级消费者.在该食物网中,鹰所处的营养级最高.所以,有毒物质在鹰体内积累最多.(3)鹰以蛇为食,故该生态系统中的鹰与蛇的关系是捕食关系.(4)生态系统具有一定的自动调节能力,食物链中的生物是相互制约、相互依赖的,一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化.由图可知,如果鹰的数量突然大量减少,其捕食的兔、鼠因天敌减少而增加,它们吃的草也就更多了,导致草的数量减少.(5)一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者、消费者、分解者,非生物部分包括阳光、空气、水等.图中草是生产者,各种动物是消费者.若要构成一个生态系统,还缺少分解者(细菌和真菌)和非生物部分(阳光、空气和水等).(6)植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体.动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次.草属于植物,鹰属于动物,所以鹰和草在结构层次上的主要区别是鹰有系统而草没有系统.【考点】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.有毒物质在生物体内不易分解和排出,随着食物链和食物网逐级积累.生物与生物之间最常见的是捕食关系、竞争关系、合作关系.生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.当外界因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).植物体的结构层次和动物体的结构层次上,二者的区别就是有无系统这个结构层次.3.收看新闻联播时,首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩,它们分别是生物圈的A.岩石圈、大气圈、水圈B.大气圈、岩石圈、水圈C.岩石圈、水圈、大气圈D.水圈、大气圈、岩石圈【答案】A【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,绿色是地球上的植物颜色,代表岩石圈,蓝色是海水的颜色,代表水圈,白色是大气在阳光下的白茫茫,代表大气圈。
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(3)从食物关系看,在此生态系统中具有条食物链。
(4)该生态系统的自动能力较小,原因是该生态系统生物各类少,简单。
(5)该生态农业比传统耕作农业具有较高的经济效益,从能量角度看,是因为
①。
②。
答案:(1)人(2)农作物 分解者(3)3(4)调节 营养结构
A.藻类 B.水蚤 C.小鱼 D.大鱼
答案:D
11.(2010韶关)在我市的北江河里有多种多样的生物,其中属于生产者的是
A.鲫鱼 B.浮游动物 C.水藻 D.淤泥
答案:C
12.(2010韶关)成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的关系。如果该生态系统被污染(有害物质会通过食物链不断积累),则体内有害物质最多的可能是
①K2SO4②K2CO3③KNO3
(4)写出该生态农业系统结构模式的两个优点________________________________。
答案:(1)生产者 (2)③(3)②(4)能量利用率高、对环境污染少、能提高土壤肥力、减少粪便传播疾病的机会等
6.(2010金华)据报道,北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐淆的已有700多年树龄,最短的也在100年以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查,古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物,它们之间的关系可用如下食物同简图表示。
。
答案:(1)绿色植物→ 鼠→蛇→鹰(或绿色植物→食草昆虫→吃虫的鸟→鹰或绿色植物→兔子→蛇→鹰)(1分)
(2)鹰(1分)
(3)呼吸作用(1分) 二氧化碳+水 有机物(贮存能量)+氧气(2分,缺反应条件或条件不全扣1分)
(4)(2分)
(5)草原生态系统的生物种类多,营养结构复杂,自动调节能力大(2分)
C. 阳光→草→食草昆虫→青蛙 D. 草→食草昆虫→青蛙
答案:D
8.(2010龙岩)在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用,有“绿色水库”之称的生态系统是
A.城市生态系统B.农田生态系统C.森林生态系统D.海洋生态系统
答案:C
9.(2010龙岩)下列关于生物圈的说法,正确的是
A.生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分
(4)在A、B、C三个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是瓶。
答案:(1)光对生态系统稳定性有影响。(或光对生态系统稳定性无影响)
(2)C (3)太阳能 (4)B
9.(2010枣庄)生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业,下图是生态农业模式图之一,请分析作答:
(1)在此生态系统中起决定作用的因素是。
19.(2010中山)为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极。这主要是因为南极
A.缺乏必要的生活设施 B.缺少生产者
C.缺少消费者 D.分解者很少
答案:D
20.(2010海南)下列各项中,能正确表示食物链的是
A.蝗虫→青蛙→蛇 B.草→蝗虫→青蛙→蛇
C.草←蝗虫←青蛙←蛇 D.阳光→草→蝗虫→青蛙→蛇→细菌
2013生物中考试题汇编—生态系统和生物圈
一、选择题
1.(2010浙江温州)江心屿是国家4A级旅游风景区,岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其它多种生物。江心屿上的所有生物构成
A.种群 B.群落 C.生态系统 D.植被
答案:B
2.(2010南通)自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定,其主要原因是
答案: (1)压强(2分) (2)反射(2分) (3)化学(2分) (4)没有污染;对人畜安全;对植物无害;保护生态平衡;有利于生物多样性(2分)
4.(2010南通)下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图;请据图回答:
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于,蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_______________。
(1)造成温室效应的气体主要是。从图中可以看出,它在大气中的来源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行。
(2)图中的[C]为生物的某一生理过程,完成该过程的生物主要是;
a和b两类动物在生态系统中作为促进了生态系统的物质循环。
(3)“低碳”生活要从我做起,(如骑自行车代替开车上班),在你的生活中,你可以为“低碳”做哪些事情?(至少写出两例)
D .研究生态系统中能量流动的主要目的,就是使能量尽可能多地保留在生产者体内
答案:c
2. 请指出下列四条食物链中,正确的是
A. 阳光→草→兔→狼B. 草→昆虫→青蛙→蛇
C. 蛇→青蛙→昆虫→草D. 草→蝗虫→细菌和真菌
答案:B
5.(2010苏州)下列食物链中,表述正确的是
A.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇 B.蚌蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐
(2)图中最长的一条食物链是:
草→食草昆虫→蜘蛛→_____蛇→___。
(3)图中各条_______相互交错构成食物网。
(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会___________ (填“减少”或“增加”)。
答案:(1)生产者 消费者 (2)青蛙 猫头鹰 (3)食物链 (4)减少
B.生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈
C.生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境
D.生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境
答案:D
10.(2010长沙)近来,我省某河中出现了大量死鱼现象,当地村民怀疑与上游工厂长期排放的有毒物质进入水体有关。据此推测,该河“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中,有毒物质积累最多的是
(5)①大棚的利用提高了农作物的光合作用效率(或有更多光能流入)
②物质经多次重复利用(或实现了能量的多级利用),提高了能量利用率(或流入分解者的能量中还有一部分被人利用)
10.(2010龙岩)下图表示某草原生态系统中草原植被、草原鼠类、食鼠动物在一定时间内的数量变化关系,请回答:
(1)写出这一生态系统的食物链:。
。
答案:(1)二氧化碳(或CO2) 1分;光合作用(制造有机物)
(2)细菌、真菌等(或微生物;或分解者);消费者
(3)节约纸张;所收关灯;节约用水;不焚烧垃圾;尽量使用手帕而不使用纸巾;不使用一次性筷子等(答案符合题意即可得分,少一例不得分)
8.(2010南京)生态系统及稳定性的探究
探究目的:初步学会观察和研究人工生态系统。
A.生态系统具有一定的自我调节能力 B.生态系统的营养结构简单
C.物质循环能持续进行 D.能量流动能持续进行
答案:A
3.(2010义乌)7 .下列有关生态系统的描述,正确的是
A .生态系统中的物质流动是单向的
B .生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的
C .生态系统内的能量是通过食物链和食物网来传递的
(2)这个生态系统中生物数量会在一定范围内变化,维持相对稳定和平衡的状态,说明生态系统具有一定的能力,但这种能力是的。
答案:(1)草(草原植被→鼠(鼠类→食鼠动物 (2)自我调节(或“自动调节”) 有限(度)
11.(2010潍坊)请根据下列草原生态系统的图示回答问题:
(1)请写出图中一条最长的食物链。
A.螳螂 B.蝉 C.黄雀 D.植物
答案:C
13.(2010韶关)在一定条件下,生态系统具有相对的稳定性,这是因为
A.动物与植物之间相互制约 B.生产者总是数量最多的
C.生态系统具有一定的自动调节能力 D.有人类的控制
答案:C
14.(2010十堰)下列的哪一项可以看做是一个生态系统?
A.一片树林 B.树林中的动物 C.树林中的植物 D.树林中的生物
(1)啄木鸟的喙是通过长期的自然选择而形成的,此结构有利于增大(选填“压力”或“压强”),从而啄破树皮。
(2)啄木鸟“觉察到树内有虫子爬动时,就啄破树皮”这一过程在生理学上称为。
(3)在“树→虫子→啄木鸟”这条食物链中,能量是以能的形式流动的。
(4)用啄木鸟消灭农林害虫属于生物防治,生物防治除了具有资源丰富、生产成本低、防治效果好的优点外,还有哪些优点?
7. (2010临沂)近年来,由于全球的温室效应,有些地区台风暴雨不断,有些地区则更加干旱;在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上,中国政府承诺,到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%--45%;“低碳”已成为每一个人的责任。(“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗,从而减少碳的排放。)右图是某物质循环过程示意图,请结合上述内容,回答问题。
C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D.草→蚱蜢→食虫乌→蛇→鹰
答案:D
6.(2010济宁)微山湖是江北最大的淡水湖,有“日进斗 B.微山湖中的荷花 C.微山湖中的全部鲤鱼 D.微山湖
答案:D
7.(2010临沂)下列能正确表示食物链的是
A.草←食草昆虫←青蛙 B. 草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌
请结合图示回答下列问题:
(1)该食物网中的红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫,它们是生态系统成分中
的
(2)该食物网中最长的食物链有条。
(3)请你写出一条最短的食物链。
答案:(1)初级消费者 (2)4 (3)古树→红蜘蛛→七星瓢虫(或“古树→红蜘蛛→麻雀”;或“古树→蚜虫→七星瓢虫”,或“古树→蚜虫→花喜鹊”)
实验材料:
带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。
实验装置如图8所示(将A、B瓶置于有光条件下,C瓶用不透光的盒子罩住)。
请回答:
(1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗?这个问题,请你作出假设:。
(2)对(1)所提出的问题,应选择瓶与B瓶进行对照实验。
(3)在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定开始的。
答案:A
15.(2010十堰)图l表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系,图中能够形成食物链的是