《认识鼠标》说课稿

《认识鼠标》说课稿

马祥冲

一、教材分析

《认识鼠标》是信息技术课程教学建议中的内容，本节课的内容是教学鼠标的基本操作方法。教学内容是鼠标的移动、单击、右击、双击和拖动。本节课主要是让学生掌握鼠标的基本操作方法，为下几节课打下良好的基础。所以在初识信息技术这门课程中占据非常重要的地位。

二、教学目标分析

根据教学大纲对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一以及信息技术掌握的要求，我将本节课的教学目标定为以下三个方面。

1．知识与技能：掌握鼠标的基本操作。

2．过程与方法：利用鼠标操作的进行训练，增加学习的趣味性。

3．情感态度价值观：培养学生自主探究的意识。

教学重点：鼠标的操作方法。

教学难点：鼠标的双击操作和单击和右击的区别。

三、学生学习状态分析

本课的教学对象为小学生，年龄小，注意力不能持久、集中。在计算机前很容易和周围的同学交谈，并且离开座位。教学除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中抓住学生的

心理和感兴趣的事和物，利用操作演示的方法激发学生的学习兴趣，在练习过程中，充应分给予学生鼓励与肯定，并给予及时的评价。学生学习计算机的过程中体现出水平的不统一性，教师必须开放教学资源，开放教学思想，因材施教，让不同层次的学生都达到训练的目的。

（四）教学方式

我设计本课，着重考虑了学生学习兴趣和能力的培养。通过教师演示，学生完成任务，掌握新知，自主探究，发现问题，解决问题，培养学生观察能力、审美能力、认知能力等等。本节课采用了下列几种教学方法：

（1）直观演示法：利用计算机演示，直观、明晰，提高了学习效率。

（2）任务驱动法：学生通过对所承担的任务进行思考、练习和完成。在学生完成任务的过程中，学生主动探索新知，掌握新知。

（五）教学流程

（一）、创设情境，儿歌导入

（二）、教师讲解

（三）、教师演示

（四）、学生练习：

（六）、总结