管理方法与艺术形成性考核册参考答案全

《管理方法与艺术》形成性考核作业一

( 第1－3章)

一．名词解释

1．管理: 指一定组织中的管理者经过协调她人的活动, 以充分利用各种资源, 从而实现组织目标的一系列社会活动过程。

2．管理技能: 管理者在管理一个部门或一个组织所必须的技能, 一般能够简单地概括为概念技能、人际技能和技术技能3种。

3．约哈瑞心灵窗口模型: 指一个人与另一个人相处时运用的不同程度的自我表明以及恳求的一种模式。这一模式由四扇”玻璃窗”组成, 代表我们与她人间信息沟通产生的潜在的自我意识。

4．有效沟通: 指在恰当的时候及适宜的场合用得体的方式表示思想和情感, 并能被别人正确理解和执行。

二．单项选择题

1．管理大师德鲁克认为, 哪些人是管理者? ( B )

A．经理B．对组织运作有影响的每个人

C．管理别人的人D．领导

2．越高层次的管理者, ( B ) 尤为重要。

A．言语技能B．概念技能C．人际技能D．技术技能

3．精神分析大师弗洛伊德的人格结构理论把人分为( B) A．躯体我、社会我和精神我B．本我、自我和超我

C．个人自我、社会自我和理想自我D．自我认识、自我体验和自我监控

4．关于情商和智商, 说法正确的是( C ) 。

A．情商是先天的, 是与生俱来的能力

B．智商是后天的, 经过后天培养出来的能力

C．情商高的人往往能够较顺利地取得事业的成功

D．智商高的人一定能够担当管理人员

5．关于人与人的沟通, 说法正确的是( C ) 。

A．”沟通时要达到一种目的就能够了”

B．”在沟通和交流的过程中, 各种障碍都能克服”

C．”专心聆听别人的讲话是对别人的一种尊重”

D．”对于较长的文件, 最好应用书面的方式进行交流, 可是对简短文件则最好不用”

6．陈总所在的团队, 其中非语言沟通占很大的比重, 特别是目光和表情的沟通, 这属于非语言沟通中的( B ) 。

A．副语言沟通B．身体语言沟通

C．道具沟通D．以上都不对

陈总是一家管理咨询公司的项目经理, 她正在接手一个非常紧迫的项目。项目另一方要求做出一套适合她们公司员工培训的教材, 此项目要求在短短一个月的时间内在必须保证质量的情况下完成。陈总很快制定出项目的计划方案, 并部署了各个项目小组成员的工作。为了节省时间, 大家做了一下分工, 小赵负责教材的语言文字改编工作, 小钱负责培训案例的收集和改编工作, 小李负责培训测试题目的工作, 小刘负责整体教材的语言润色工作, 小王负责排版和校正工作。可是在工作的过程中, 出现了一些问题, 小王在排版和校正的过程中发现, 喜欢用手改稿的小赵返回给她的文稿, 她实在是难以看清楚, 她看不懂小赵修改的各个部分的内容, 这给她的工作造成了很大的麻烦。小王很生气, 原来能够直接在电子文档上面修改的文字, 干嘛还要用手写修改, 修改完了再让我输一遍, 这不是重复工作嘛, 可是她又不能说什么, 就因为这往往使她的工作不能按时完成, 陈总对小赵的工作效率很不满意。

根据以上的情况, 请回答下面的问题。

7．上述案例说明, 陈总在下面哪些工作方面没有做好( A ) A．员工之间的协调B．项目计划

C．项目控制D．员工任务的分配

8．从小王、小刘和陈总之间的关系来看, 她们之间主要缺少(

A )

A．沟通B．计划

C．控制D．组织

9．从沟通的角度来讲, 造成小王和小刘沟通障碍的原因, 谁应负有相应的责任? ( D )

A．发送者-小王B．接收者-小刘

C．陈总D．以上人员都有责任10．假设陈总想解决这个问题, 采取下面一种方式来解决比较好? ( A )

A．会议讨论B．私下分别交谈

C．让小王加班D．做小王的思想工作

三．多项选择题

1．管理的职能包括有( ABCD )

A．计划B．组织C．领导D．控制2．按照是否与就业活动相关来界定, 技能能够分为( AB ) A．生活技能B．职业技能C．言语技能D．肢体技能3．从组织管理的角度分析, 沟通一般能够分为三个层次: ( ABC)

A．技术层次B．心理层次C．管理层次D．社会层次4．语言沟通一般包括: ( B C)

A．身体语言沟通B．口头沟通C．书面沟通D．手势沟通

5．非语言行为在沟通中的作用包括: ( ABC D)

A．加强言语B．配合语言C．实现反馈D．传达感情

四．简答题

1、简单阐述自我意识的概念和心理要素。

自我意识是人类意识的最本质特征, 是指个人作为主体的我对自己以及对自己与周围事物关系得认识。

自我意识具有认知、情绪和意志三种心理要素, 即所谓的自我认识、自我体验、自我监控。其中, 自我认识就是指人对自己及其外界关系的认识, 也是认识自己和对待自己的统一。自我体验是伴随自我认识而产生的内心体验。自我监控是指个体对自身的心理与行为的主动掌握, 调整自己的动机与行动, 以达到所预定的模式或目标的自我实现过程。

2、画出约哈瑞心灵窗口模型图形, 并解释各区域所代表的含义。

约哈瑞心灵窗口模型是指一个人与另一个人相处时运用的不同程度的自我表明以及恳求的一种模式。这一模式由四扇”玻璃窗”组成, 代表我们与她人间信息沟通产生的潜在的自我意识。

自己已知的自己未知的

她人未知的

图中有四个方块:

1、开放领域: 自我和她人都知道的

2、隐蔽领域: 自我知道, 但她人不知道

3、盲区: 自我不知道, 但她人知道

4、未知领域: 自我和她人都不知道的

3、良好的会议目标应符合哪四项要求? 具体阐述其内涵。

决定召开会议之后的第一项最重要的准备工作, 便是设定会议目标。良好的会议目标应符合四项要求:

1.会议目标必须用书面列明: 用书面方式写下会议目标, 能够产生三种好处: 第一、有助于目标内涵澄清; 第二、书面目标较不容易被遗忘; 第三、当目标种类繁多时, 以书面写下比较容易调和它们之间的潜在矛盾。

2.会议目标必须切合实际: 所谓切合实际, 即指具有实现的可能。会议目标不但应具有相当的挑战性, 而且也应该有被实现的可能。

3.会议目标必须具体而且能够衡量: 含糊笼统的目标极难充作行动的指南。

4.会议目标所表明的必须是”应实现什么”, 而非”应做什么”: ”应做什么”是以主席为本位, 而”应实现什么”则是以成果为本位。以主席为本位的目标, 远不如以成果为本位的目标那样