新课标语文《梦回繁华》学案1

《梦回繁华》学案

【学习目标】

1．积累字词, 理清文章脉络结构，整体感知文意。2．概括《清明上河图》的成画原因及其特点。3．学习写作特色，分析说明方法及其作用。

【课前预习】

1.给加点字注音并解释词语意思。

坊．（）

汴．梁（）

徽．宗（）

生卒．（）

题跋．（）

城郊．（）

春寒料峭．（）

长途跋涉

．．（）

漕．运（）

舳舻

．．相接（）

沉檀．（）

摩肩接踵．（）

络绎

．．不绝（）

兼工带写：

遒劲

．．（）

2．成语辨析。

络绎不绝：

滔滔不绝：

摩肩接踵：

摩拳擦掌：

3．阅读课文，概况每段的主要内容。

【课堂探究】

（一）阅读课文前两个自然段，思考下列问题：

1．北宋时期的社会生活具有怎样的特点？

2．作者为什么一上来要交代北宋时期的社会特点？

3．作者重点介绍了张择端的哪个方面？有何作用？

4．除了北宋的社会生活原因和作者原因，文章交代了《清明上河图》出现的历史缘由是什么？

（二）阅读课文三、四自然段，思考并回答下列问题：

1．作者是按照什么顺序来介绍《清明上河图》的绘画内容的？请找出文中的相关语句加以说明，并说说这样写的好处。

2．《清明上河图》的内容虽然庞杂，作者却用相对简略的文字将画面完整地呈现在了

读者面前。作者运用了什么语言技巧来实现这一点的？找出第四段中所涉及的成语和四字短语。

（三）朗读课文第五自然段，思考回答下列问题：

在第五自然段中，作者对《清明上河图》有怎样的评价和定位？请找出文中的相关语句。

【拓展练习】

1．作者运用了哪些说明方法？请从文中找出一处并对其好处进行阐释和说明。

2．句子“据后代文人考订

．．．．．．．，《清明上河图》可能

．．作于政和至宣和年间（1111—1125）”中加点的部分能不能删去？为什么？

参考答案

【课前预习】

⒈坊．（fāng）：城市居民聚居地的名称。

汴．梁（biàn）：又称“汴京”，北宋都城，今河南开封。

徽．宗（huī）：北宋皇帝赵佶（jí）。

生卒．（zú）：出生和死亡时间。

题跋．（bá）：写在书籍，碑帖，字画等前面的文字叫做题，写在后面的，叫做跋，总称题跋。

城郊．（jiāo）：指城市的郊区或者指靠近城市的区域。

春寒料峭．（qiào）：形容初春的寒冷。

长途跋涉

．．（bá shè）：指路途遥远的翻山渡水。

漕．运（cáo）：在古代利用水道调运粮食。

舳舻

．．相接（zhú lú）：船只首尾衔接。舳：船尾。舻：船头。

沉檀．（tán）：用沉香木、檀木制作的名贵香料。

摩肩接踵．（zhóng）：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很挤。踵：脚后跟。

络绎

．．不绝（luò yì）：形容行人很多，往来不断。

兼工带写：工，工笔。中国画技法名，工整细致一类密体的画法。意，写意。国画的一种画法，用笔不苛求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣，是一种形简而意丰的表现手法。

遒劲

．．（qiú jìng）：雄健有力。

2.络绎不绝：绝，断。络绎：前后相接，连续不断。形容车、船、人、马等前后相接，往来不断。

滔滔不绝：滔滔，形容流水不断。绝：停止，尽，穷尽。像流水那样毫不间断的样子。形容口才很好，说话连续不断。

摩肩接踵：摩，摩擦。踵，脚后跟。接，碰。肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。

摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。

3．第一段：交代北宋社会经济、城市生活的总体特点，点出本文的说明对象——《清明上河图》是盛行风俗画的北宋的典型代表。

第二段：介绍了《清明上河图》的作者和特殊意义。

第三段，从总体上介绍《清明上河图》的质地、篇幅、描绘对象、组成部分。

第四段：从细节入手，按照空间顺序，分别介绍了画作的开卷处、中段、后段各具特点的绘画内容。

第五段：从总体上评价和总结《清明上河图》绘画的特点。点名它的文化价值和史料价值。

【课堂探究】

（一）

1.北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前繁荣的局面。北宋汴梁商业繁盛，除贵族聚集外，还住有大量的商人、手工业者和市民，城市的

文化生活也十分活跃。

2.正是由于北宋社会生活的繁荣发展、城市人口的大量聚集，才使得北宋时期的绘画题材范围迅速拓展到现实生活，拓展到城乡市井平民生活的各个方面，为市井风俗画的典型代表——《清明上河图》出现奠定了大的时代背景。

3．重点介绍了张择端“幼读书游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张著题跋‘后习绘画’，擅长界画，工舟车、人物、市街、城郭，自成一家”。具体介绍张择端与北宋都城汴京的关系以及所擅长的画种，是从作者层面交代了《清明上河图》的出现的可能和原因。

4.据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间（1111—1125）。那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅画卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。

（二）1．按照空间顺序。

（1）“画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。”

（2）“画面中段是汴河两面的繁华情景。”

（3）“后端描写汴梁市区的街道。”

好处：按照从“开卷”到“中段”再到“后端”的空间顺序来进行表现有利于全面具体地介绍《清明上河图》的画作内容，也能够让读者一目了然，实现说明文介绍和传播知识的文体功能。

2．大量使用成语和四字短语，发挥成语和四字短语在内容表现、信息量的涵盖方面的优势。用了相对有限的文字表现了丰富完整的画面内容。

成语和四字短语：疏林薄雾、农舍田畴、春寒料峭、长途跋涉、结构精美、宛若飞虹、车水马龙、热闹非凡、呼唤叫喊、握篙盘索、呼应相接、挥臂助阵、街道纵横、房屋林立、一应俱全、罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马、医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容、应有尽有、摩肩接踵、络绎不绝、士农工商、男女老少、各行各业、无所不备。

（三）1.清明上河图采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。

2.画中人物达五百之多，形态各异。采取兼工带写的手法，线条遒劲、笔法灵动，有别于一般的界画。

3.《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物与文献中有关汴梁的记载基本一致。

4.它不是一般场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。

5.画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要性形象资料。