语文三年级上人教新课标第25课《矛和盾的集合》精品课件(44张)
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人教版三年级语文上册25《矛和盾的集合》梁润兴PPT课件
说明了谁善于把别人的长处集于 一身，谁就会是胜利者的道理。
。
我的感悟
是的，谁善于把 别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者。
想一想，你还能用 别的例子来说明这句话 吗？
+
坦克既可进攻又可防守
阅读感悟
对方的矛如雨点般向他刺 来，发明家用盾左抵右挡，还 是难以招架。在这紧张危急的 关头，发明家忽然产生了一个 想法：“盾太小了！如果盾大 得像个铁屋子，我钻在铁屋子 里，敌人就一枪也戳不到我 啦！”
阅读感悟
3、可是，这样固然安全，自 己却变成了只能缩在壳里保命的 蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好 地进攻呀！
发明坦克的过程
发现 问题
盾太小
解决 问题
铁屋子
2、对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”Leabharlann 矛 进攻 盾 自卫集合
矛和盾互相集合会变成什么呢？
我来说说每段的意思
第一部分（第1—4自然段）：讲发明家手 持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护 自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻由矛 想到了炮口，把两者结合，发明了坦克。
第二部分（第5自然段）：讲发明坦克在 战场上打败敌军，大显神威。
第三部分（第6自然段）：由坦克的发明 引出“谁善于把别人的长处集于一身，谁 就会是胜利者。”这一道理。
chí
蜗牛 履带 坦克 戳不到 手持
读读写写
máo dùn jí chí bān
矛 盾集持 般
jià guī gōng pào tǎn
架 龟攻炮坦
zhàn shén bīng tuì
。
我的感悟
是的，谁善于把 别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者。
想一想，你还能用 别的例子来说明这句话 吗？
+
坦克既可进攻又可防守
阅读感悟
对方的矛如雨点般向他刺 来，发明家用盾左抵右挡，还 是难以招架。在这紧张危急的 关头，发明家忽然产生了一个 想法：“盾太小了！如果盾大 得像个铁屋子，我钻在铁屋子 里，敌人就一枪也戳不到我 啦！”
阅读感悟
3、可是，这样固然安全，自 己却变成了只能缩在壳里保命的 蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好 地进攻呀！
发明坦克的过程
发现 问题
盾太小
解决 问题
铁屋子
2、对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”Leabharlann 矛 进攻 盾 自卫集合
矛和盾互相集合会变成什么呢？
我来说说每段的意思
第一部分（第1—4自然段）：讲发明家手 持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护 自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻由矛 想到了炮口，把两者结合，发明了坦克。
第二部分（第5自然段）：讲发明坦克在 战场上打败敌军，大显神威。
第三部分（第6自然段）：由坦克的发明 引出“谁善于把别人的长处集于一身，谁 就会是胜利者。”这一道理。
chí
蜗牛 履带 坦克 戳不到 手持
读读写写
máo dùn jí chí bān
矛 盾集持 般
jià guī gōng pào tǎn
架 龟攻炮坦
zhàn shén bīng tuì
小学语文三年级上册25课矛与盾的集PPT课件
6
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
7
我会读
集合 紧张 战场 大显神威 固然 胜利 炮口 乱成一团 长处 进攻 坦克 合二为一 矛盾 招架 乌龟 自卫 首次
8
默读课文
–思考：
• 课文主要讲了一件什 么事？
9
课文主要讲了发明家将（盾）的 （自卫）和（ 矛 ）的（进攻）合二 为一发明（坦克）的过程，说明了 （谁善于把别人的长处集于一身， ）的谁道就理会。是胜利者
25、矛和盾的集合
1
→
→矛
→
→盾
2
矛
矛：古 代一种兵器。 长形，尖头， 安上木质的 长柄，作战 时用于直刺。 矛在商周时 用青铜制成， 汉代多用铁 制成的矛。
3
盾
盾：盾牌，古代作战 时挡御刀箭等的武器。
4
矛 进攻
盾 自卫
5
初读课文：
1、以自己最喜欢的方 式读课文。 2、读准字音，读通课 文。 3、把不理解的地方画 出来。
跑，得
装上轮子或安上履带。
发明家就这样发明了坦克。
24
25
见识过坦克的威力吗?
26
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。1916年， 英军的坦克首次冲上战场。德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
27
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇
15
盾太小 铁屋子
16
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
7
我会读
集合 紧张 战场 大显神威 固然 胜利 炮口 乱成一团 长处 进攻 坦克 合二为一 矛盾 招架 乌龟 自卫 首次
8
默读课文
–思考：
• 课文主要讲了一件什 么事？
9
课文主要讲了发明家将（盾）的 （自卫）和（ 矛 ）的（进攻）合二 为一发明（坦克）的过程，说明了 （谁善于把别人的长处集于一身， ）的谁道就理会。是胜利者
25、矛和盾的集合
1
→
→矛
→
→盾
2
矛
矛：古 代一种兵器。 长形，尖头， 安上木质的 长柄，作战 时用于直刺。 矛在商周时 用青铜制成， 汉代多用铁 制成的矛。
3
盾
盾：盾牌，古代作战 时挡御刀箭等的武器。
4
矛 进攻
盾 自卫
5
初读课文：
1、以自己最喜欢的方 式读课文。 2、读准字音，读通课 文。 3、把不理解的地方画 出来。
跑，得
装上轮子或安上履带。
发明家就这样发明了坦克。
24
25
见识过坦克的威力吗?
26
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。1916年， 英军的坦克首次冲上战场。德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
27
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇
15
盾太小 铁屋子
16
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
人教版小学语文三年级上册《矛和盾的集合》PPT课件
然产生了一个想法：“盾盾太太小小啦啦！！如如果果盾盾大大得得像像个个铁铁屋屋 子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”
3. 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳 里保命的蜗牛和乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！
4. 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的 ““矛矛””————枪枪口口或或炮炮口口。。当当然然，，这这铁铁屋屋子子还还要要会会跑跑，，得得 装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。
矛和盾的集合
2019/9/8
1
→ →
2019/9/8
→矛 →盾
2
2019/9/8
矛
3
盾
2019/9/8
4
固然
——
本来,原本 的意思
2019/9/8
5
TANK
2019/9/8
6
矛和盾互相集合会变成什么呢？ 矛和盾的集合，厉害吗？
+
2019/9/8
7
这些词你会读了吗？
雨点般 左抵右挡 难以招架
2019/9/8
16
+
=
+
2019/9/8
=
17
紧张 危急 蜗牛 进攻 固然
乱成一团 庞然大物 履带
坦克 大显 神威 自卫 善于
2019/9/8
8
矛和盾互相集合会变成什么呢？
+
2019/9/8
9
见识过坦克的威力吗?
2019/9/8
10
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。1916年， 英军的坦克首次冲上战场。德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
2019/9/8
3. 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳 里保命的蜗牛和乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！
4. 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的 ““矛矛””————枪枪口口或或炮炮口口。。当当然然，，这这铁铁屋屋子子还还要要会会跑跑，，得得 装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。
矛和盾的集合
2019/9/8
1
→ →
2019/9/8
→矛 →盾
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矛
3
盾
2019/9/8
4
固然
——
本来,原本 的意思
2019/9/8
5
TANK
2019/9/8
6
矛和盾互相集合会变成什么呢？ 矛和盾的集合，厉害吗？
+
2019/9/8
7
这些词你会读了吗？
雨点般 左抵右挡 难以招架
2019/9/8
16
+
=
+
2019/9/8
=
17
紧张 危急 蜗牛 进攻 固然
乱成一团 庞然大物 履带
坦克 大显 神威 自卫 善于
2019/9/8
8
矛和盾互相集合会变成什么呢？
+
2019/9/8
9
见识过坦克的威力吗?
2019/9/8
10
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。1916年， 英军的坦克首次冲上战场。德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
2019/9/8
三年级语文上册课件25 矛与盾的集合
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家 用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张 危急的关头，发明家忽然产生了一个想法： “盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻 在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”
可是，这样固然安全，自己却 变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或 乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！
可是，这样固然安全，自己却 变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或 乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！
矛和盾为 什么要结合呢？
讨论、交流
发明家和对手比赛， 难以招架，于是突发奇想， 想到了矛和盾结合起来。
矛和盾怎么结合的呢？
把盾做成铁屋子，在铁屋 子上开一个小洞，从洞里伸出 进攻的“矛”（枪、炮），再 给铁屋子装上轮子，安上履带， 让它会动。
交流故事 拓展延伸
交流课前搜集到的
产生了“发明要家是的有故一事种。蘸水笔与
我会读：
矛 盾持
般 蜗坦
发明家手持矛和盾，在与朋友对打比 赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。
研读： 课文讲了一件什么事？
谁善于把别人的长处集于一 身，谁就会是胜利者。
小组合作学习：
①发明家是怎样把矛和盾的优点 集合在一起发明坦克的？ ②“谁善于把别人的长处集于一 身，谁就会是胜利者”这句话给 你什么启发？
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家 用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张 危急的关头，发明家忽然产生了一个想法： “盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻 在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家 用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张 危急的关头，发明家忽然产生了一个想法： “盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻 在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”
履带是由主动轮驱动、围绕着主动轮、 负重轮、诱导轮和托带轮的柔性链环。坦 克之所以能爬陡坡，涉深水，穿沼泽，过 田野，驰骋战场无所阻挡，是因为它有两 条特殊的履带，人们常称之为坦克的“无限 轨道”或坦克“自带的路”。
人教版小学语文三年级上册《矛和盾的集合》PPT课件
可是，这样固然安全， 自己却变成了只能缩在壳 里保命的蜗牛或乌龟。自 卫，是为了更好地进攻呀！
困难二：自己变成了只能缩在壳里 保命的蜗牛或乌龟。
办法
在铁屋子上开个小洞，伸出进攻的 枪口或炮口。
矛和盾互相集合会变 履带
盾 矛
铁屋子
轮子
1916年，第一次世界大战进入决战阶段。1915年，德军在东线取 得了很大胜利，但并没有达到制服俄国的目的。1916年，德军调 整部署，决定把重点放到西线。它打算首先击溃西线的主力法国， 如果英、法失败了，俄国失去了西方财政和军事的支援，也必然 失败。于是，西线的战斗空前激烈起来了。 1916年9月15日，英国军队和德国军队正在法国索姆河畔的战场 上进行炮战。忽然，从英军阵地里，出来一个像铁盒子似的庞然 大物，横冲直撞向德军阵地卷来，仿佛什么也阻挡不住它。而且 一边冲着，一边还“咚咚咚”地开着炮。德军连忙向它开炮，奇 怪的是，这东西竟是刀枪不入，射上去的子弹却又弹了回来。德 军傻了眼，一下子乱了阵，当然打了败仗。 这怪东西就是坦克。坦克是一种全面的武器，能攻击、防御和运 动。它身上装着枪炮，能摧毁对方的阵地，为步兵开辟道路。它 坚韧的装甲，能抵挡子弹和炮弹。它的速度很快，一小时能行驶 70公里。坦克轮子外面有一副履带，好像穿了一双又宽又长的鞋 子，增加了和地面接触的面积。所以，坦克很重，但它在又松又 软的地上行驶也不会陷下去。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
矛和盾互相集合会变成什么呢？ 矛和盾的集合，厉害吗？
+
对方的矛如雨点般向他 来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
刺
发明家和朋友比赛 困难一：左抵右挡，还是难以招架。
办法
要是盾大得像一个铁屋子就好了。
最新整理新人教版三年级上册语文25矛和盾的集合PPT课件
（通过举例子，说明了集攻、守两大优点于一 身的坦克就有更大的威力，把坦克的威风和敌 人的狼狈进行对比，增强了文章的感染力。）39
坦克：又名“战车”， 是具有强大直射火力和坚 固防护力的战斗车辆。它 是地面作战的主要突击兵 器，于1916年首次冲上战 场，不怕枪弹，无所阻挡， 从此开辟了陆军机械化的 新时代。
20
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
发现问题 解决问题
发明坦克的过程
盾太小 安全但不能进攻
铁屋子
21
固然
——
本来,原本 的意思
22
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。当然，这铁屋子还要会跑， 得装上轮子，安上履带。于是，发 明家发明了坦克。
17
对方的矛如雨点般向他刺 来，发明家用盾左抵右挡，还是 难以招架。在这紧张危急的关头， 发明家忽然产生了一个想法： “盾太小了！如果盾大得像个铁 屋子，我钻在铁屋子里，敌人就 一枪也戳不到我啦！”
18
对方的矛如雨点般向他刺来，发明 家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这 紧张危急的关头，发明家忽然产生了一 个想法：“盾太小了！如果盾大得像个 铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪 也戳不到我啦！”
25
履带
26
26
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
27
发现问题
盾太小
解决问题 铁屋子
发明坦克的过程 安全但不能进攻 装上枪口或炮口
不会跑
装上轮子 安上履带
28
发明家在比赛时挡不住朋友的矛，于是
想：盾要大的像铁，屋但子是光安全还不行，要进
坦克：又名“战车”， 是具有强大直射火力和坚 固防护力的战斗车辆。它 是地面作战的主要突击兵 器，于1916年首次冲上战 场，不怕枪弹，无所阻挡， 从此开辟了陆军机械化的 新时代。
20
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
发现问题 解决问题
发明坦克的过程
盾太小 安全但不能进攻
铁屋子
21
固然
——
本来,原本 的意思
22
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。当然，这铁屋子还要会跑， 得装上轮子，安上履带。于是，发 明家发明了坦克。
17
对方的矛如雨点般向他刺 来，发明家用盾左抵右挡，还是 难以招架。在这紧张危急的关头， 发明家忽然产生了一个想法： “盾太小了！如果盾大得像个铁 屋子，我钻在铁屋子里，敌人就 一枪也戳不到我啦！”
18
对方的矛如雨点般向他刺来，发明 家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这 紧张危急的关头，发明家忽然产生了一 个想法：“盾太小了！如果盾大得像个 铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪 也戳不到我啦！”
25
履带
26
26
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
27
发现问题
盾太小
解决问题 铁屋子
发明坦克的过程 安全但不能进攻 装上枪口或炮口
不会跑
装上轮子 安上履带
28
发明家在比赛时挡不住朋友的矛，于是
想：盾要大的像铁，屋但子是光安全还不行，要进
小学三年级语文25《矛和盾的集合》ppt课件
自相矛盾
→
→
矛
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
→
→
盾
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
进攻
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
自卫
25矛和盾的集合
矛 战
盾 集
攻
炮 兵
坦 般
神
持
龟 退 架
蜗
我会读：
集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威 庞然大物
思考： 课文主要 讲了一件什么 事？
课文主要讲了发明家将（ 矛 ）的（ 进攻 ）
和（ 盾 ）的（ 自卫 ）合二为一发明（ 坦克 ）
的过程，说明了（谁善于把别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者 ）的道理。
左抵右挡 集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威 庞然大物
我会读：
左抵右挡 左（ 顾）右（ 盼） （东 ）张（西）望 左（邻）右（舍） （南）腔（北）调
用上合适的四字词语填空
• 1、中国乒乓球的队员们在奥运会 （大显神威 ）。对方队员面对强有力 的进攻，虽然（ 左抵右挡 ），但最 终（ 难以招架 ），败下阵来。 • 2、当猎狗这个（ 庞然大物 ）出现在 受伤的小鸟面前时，小鸟吓坏了。
→
→
矛
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
→
→
盾
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
进攻
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
自卫
25矛和盾的集合
矛 战
盾 集
攻
炮 兵
坦 般
神
持
龟 退 架
蜗
我会读：
集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威 庞然大物
思考： 课文主要 讲了一件什么 事？
课文主要讲了发明家将（ 矛 ）的（ 进攻 ）
和（ 盾 ）的（ 自卫 ）合二为一发明（ 坦克 ）
的过程，说明了（谁善于把别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者 ）的道理。
左抵右挡 集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威 庞然大物
我会读：
左抵右挡 左（ 顾）右（ 盼） （东 ）张（西）望 左（邻）右（舍） （南）腔（北）调
用上合适的四字词语填空
• 1、中国乒乓球的队员们在奥运会 （大显神威 ）。对方队员面对强有力 的进攻，虽然（ 左抵右挡 ），但最 终（ 难以招架 ），败下阵来。 • 2、当猎狗这个（ 庞然大物 ）出现在 受伤的小鸟面前时，小鸟吓坏了。
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，当然，这铁屋子还要会跑，
得
,于是，发明家发明了坦克。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左 抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头， 发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如 果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人 就一枪也戳不到我啦！”
可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩 在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好 地进攻呀！
带。于是，发明家发明了人坦的克。长处集于一身，谁 就会是胜利者。 5坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。
1916年9月15日，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见 到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！
6是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
我想对发明家说：
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇
! 直叫，乱成一团，一下子退了十公里。
1 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。
坦克把盾的自卫、 2对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是 矛的进攻合二为一， 难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：
盾 坦克 难以招架 矛 合二为一 大显神威
发明家手持 和 与朋友比赛，对方的
矛如雨点般刺来，他用盾左抵右挡，还
是
。经过反复思考，发明家将矛的
进攻和盾的自卫 ， 发明了 ,在战
场上
。
盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻 在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！
可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩 在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好 地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进 攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子 还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发 明家发明了坦克。
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。1916年， 英军的坦克首次冲上战场。德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进 攻的“矛”——枪口或炮口。
当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安 上履带。
可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩 在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好 地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进 攻的“矛”——枪口或炮口。
发现问题
想出办法
盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻 在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！
可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩 在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好 地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进 攻的“矛”——枪口或炮口。
盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻 在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！
“ ”
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
是的，谁善于把 别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者。
想一想，你还能用 别的例子来说明这句话 吗？
+
=
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同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
补充资料
• 发明坦克的功劳归于英国人 厄内斯特·斯温顿。
选一选 填一填
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里 伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然， 这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履 带。
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻 不会跑
解决问 题
铁屋子
装上枪口或炮口
装上轮子 安上履带
发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危急
的关头，他想
，可
是
，对了，发明家灵机一
动，
守株待兔
掩耳盗铃
画蛇添足
自 相 矛 盾
→
→矛
→
→盾
矛
盾
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
盾：盾牌，古 代作战时挡御刀箭 等的武器。
我会写
矛和盾的集合
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会读： 左抵右挡 集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威
“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就
在一枪战也戳场不到上我啦大！显” 神威。 3可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的 蜗牛与乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！
是的，谁善于把别 4对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”—
—枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履
发明家手持矛和盾，与朋友比 赛。
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难 以招架。
盾太小了！如果盾大得像个铁 屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一 枪也戳不到我啦！
如果盾大得像个铁屋子，我钻在
铁啦屋 ！子里，敌人↓ ↓↓就↓一↓ 枪也戳不到我
→ →→
→ →
→→
←←←←←←←←
对方的矛如雨点般向他↑刺↑↑↑来↑，↑↑ 结果（
）。
可是，这样固 然安全，自己却 变成了只能缩在 壳里保命的蜗牛 或乌龟。自卫， 是为了更好地进 攻呀！
对了，在 铁屋子上开个 小洞， 从洞里 伸出进攻的 “矛”——枪 口或炮口。
可是，这样固 然安全，自己却 变成了只能缩在 壳里保命的蜗牛 或乌龟。自卫， 是为了更好地进 攻呀！
发现问题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
对了，在 铁屋子上开个 小洞， 从洞里 伸出进攻的 “矛”——枪 口或炮口。
庞然大物
矛
雨点般
chuō
戳
进攻
盾
左抵右挡 招架 自卫
坦克
大显神威 庞然大物
集于一身 合二为一
矛
集
合
盾
坦克
课文主要写了一件什么事？
发明家手持矛和盾， 在与朋友比赛，由矛和 盾的长处想到发明坦克。
坦克把盾的自卫、矛 的进攻合二为一，在战场 上大显神威。
发明家手持矛和盾，与朋友比 赛。
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难 以招架。
想出办法
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。
履带
履带与地面的接触面积很大，用履带， 走泥泞或沼泽也不会陷下去。装上履带， 坦克就可以过沟,过矮墙，还有了爬坡的 能力。
盾太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我 啦！
可是，这样固然安全，自己却变成了只 能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是 为了更好地进攻呀！