管理艺术论文
管理的艺术性的作文

管理的艺术性的作文《管理的艺术性:一场奇妙的班级“混乱”与“秩序”之旅》管理,听起来是个很严肃的事儿,但其实里面的艺术性就像一场神奇的魔法,让我在一次班级管理的经历中狠狠体验了一把。
咱们班那可算是个“小江湖”,各路“大侠”都有自己的脾气。
有一回,学校组织班级之间的拔河比赛,我这个小班长就开始“走马上任”管理起这件事来。
最初,我心想这还不简单,按照常规的来呗,选出几个看起来强壮的同学就好。
于是我就简单看了看体型,点了几个同学。
可是呢,这事儿马上就乱套了。
有些同学觉得不公平,尤其是那些看起来没那么强壮,但是很有劲儿的,在旁边嘟囔着说我偏心,一场好好的拔河活动还没开始就有了“内讧”。
这可把我急坏了,我像热锅上的蚂蚁那样团团转。
这时候我才意识到,管理可不能这么简单粗暴。
然后我就重新琢磨这事儿,决定抛弃原来那种只看表面的挑选方法。
我把全班同学都召集到操场,搞了个小小的拔河能力测试。
我让大家两人一组,互相拉一拉,看谁比较厉害。
这个过程可热闹了,大家有的嘻嘻哈哈,有的特别认真,操场上充满了欢笑声和加油声。
而且我还让每个同学都说一说自己拔河的技巧和经验,没想到那些小个子同学里还有很会使巧劲的。
根据这个测试,还结合平时的观察,比如谁的耐力好,谁更团结协作。
我重新选出了拔河比赛的团队。
而且在这个过程中,我不断地倾听同学们的想法,有人说这样分组也不是最公平,我就继续调整,让每个组都有各种“能力者”。
最后拔河比赛那一天,我们班的团队特别有默契,大家齐心协力,喊着清一色的口号。
虽然最后没赢得冠军,但这个过程中全班同学前所未有的团结,而且对我这个小班长进行“管理”的做法也很认可。
从这事儿我就看出来了,管理可不是板着个脸一条条列出规矩,按部就班地选人和做事就可以的。
就像画画,不能只按着模板画,得根据实际情况,有时候多听听被管理者的心声,偶尔搞点创新的选拔或者组织方法,把这个事情变得有意思,能让大家都心甘情愿投入进去,这就是管理最奇妙的艺术性了。
艺术管理专业论文六篇

艺术管理专业论文六篇艺术管理专业论文范文1艺术生产活动的历史性转变与艺术管理专业的设置社会主义市场经济体制的确立,使艺术同其他经济、文化领域一样,在与市场相结合的过程中,发生了前所未有的历史性变革。
其中,艺术的商品属性得到前所未有的强化。
经济的高度进展,刺激并转变了人们的消费模式,文化消费所占比重越来越大,绝大部分艺术生产被转化为艺术商品生产,制造了可与物质生产相抗衡的巨大的经济效益。
由此导致当今艺术生产活动发生历史性转变。
(一)艺术生产目的发生变化传统艺术创作的目的是为了表达艺术家个人的思想情感和审美追求,思想性和艺术性是衡量艺术作品优劣的标准,艺术强调对人的熏陶、感染、教育等社会意义,艺术家皆“耻于言利”。
而当代艺术商品生产的目的则是为了谋求经济效益的最大化,强调投入产出比,通常会以票房、售价以及是否赢利作为成败的依据。
(二)艺术生产方式的巨大转变传统艺术创作往往较为自由和率性,艺术家作为创作个体强调其艺术共性的表述,在创作过程中则须耐得住孤独,“凳子要坐十年冷”,封闭在清静的地方,经受较为漫长的创作周期,是一种相对孤立的自足式生产方式。
而当今的艺术商品生产则由“创作”转变为“制作”。
艺术“制作”是一种受制于市场规律的产业化运营方式,文化运营主体依据特定的社会或市场目标,对艺术生产活动进行整体策划、组织、经营和管理,依照工业化标准对艺术生产的各个环节进行细致的专业化分工,利用机器设备、艺术基地等生产线、流水线对艺术品进行批量加工、生产,同时实现生产、传播、营销一体化。
湖北省地方戏曲艺术剧院副院长杨建港在谈及荣获第八届中国艺术节文华奖的楚剧《大别山人》时说:“在市场经济的推动下,地方戏的生产方式已发生了根本性变化。
《大别山人》既是艺术作品也是艺术产品,拍戏之前我们即对剧本进行了项目论证,策划它的卖点、受众群甚至预估了票房后,才开头做这个项目,可以说今日展演的火爆是严格按流程制作出来的结果。
”同样参与文华奖角逐的歌仔戏《邵江海》的编剧曾学文也说:“我们的创作就似乎工业产品的研发中心,首先得有好点子、好创意,然后再进入生产流水线进行细心排演与制作。
艺术管理论文

艺术管理论文艺术可以是宏观概念也可以是个体现象,通过捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用(形体的组合过程、生物的生命过程、故事的发展过程)通过感受(看、听、嗅、触碰)得到的形式展示出来的阶段性结果。
下面,本人为大家分享艺术管理论文,希望对大家有所帮助!艺术管理与艺术创意同属于人类社会文化活动中的重要现象,近年来对现当代文化建设与艺术产业的发展产生了不可替代的作用。
艺术管理与艺术创意有着紧密的,也有着一定的区别,二者共同作用下产生的创意生活产业正在影响着人们的生活。
1、艺术管理含义艺术管理是人类运用艺术学、管理学的理论对于艺术活动实施管理的行为。
其内容十分丰富,涵盖了不同领域的知识,包括政治、经济、科技、文化等等,是一门综合性非常强的学科。
艺术管理的发展是随着艺术的发展而发展的,人类的艺术管理活动是一个由低级到高级,从无序到有序的发展过程。
随着人类社会艺术活动产生,自先秦开始,诗歌、绘画、音乐、舞蹈及其他艺术活动的出现,艺术管理活动就已形成,但从实质上讲,那时对艺术的管理还处于政治的手段进行管理,艺术自身的管理也多从属于政治。
例如,季札观乐,孔子删诗,师旷审音,也都是按照政治标准来管理艺术的。
到了唐宋时期,盛世到来,政治、经济、文化达到中国历史的一个顶峰,这一时期的艺术管理,不再为政治服务,更多的是走向民间,走向市场化。
到了近现代社会,在近代管理科学的影响与促动下,人们对于艺术活动实施有序的和有为的管理,并且逐步成了科学的艺术管理理论与管理体系。
包括艺术展演、影视播映等艺术活动,这类文化活动满足了人民日益增长的精神文化需求,提高了全社会的人员的人文素质、丰富其精神生活,从而为社会的和谐、向上和健康发展提供一些支持。
2、艺术创意的含义及发展艺术创意是指人们在艺术或其他活动中创造新颖的艺术意象与意蕴的行为。
狭义的艺术创意,即指在一般艺术活动中的创意行为,广义的艺术创意则是在其他社会活动中融入艺术创意的因素,并以艺术创意的精神予以运作的行为。
管理艺术论文

《现代企业管理摘要:从人类社会发展至今,管理无处不在,长时间以来管理得到了不断的更新发展,逐渐形成了被大家所认同的管理理念,其中企业管理不断地得到深化,至今已经形成完整模式。
而且随着中国加入世界贸易组织,中国经济进一步融入了全球经济的脉搏,中国的经济的确得到了巨大的发展,但竞争无处不在,我们必须看到,中国企业从规模、技术到营销、人力资源等构成企业核心竞争力的重要环节都不占绝对优势。
因此要想促进我国现代企业的发展,就应该采用激励机制,只有这样,才能在竞争中取得优势,赢得胜利。
关键字:人才激励机制选择路径制度正文大家都知道,在如今的社会中,企业要想在竞争中赢得胜利,获得长久的动力,人才是必不可少的。
人力资源作为一种战略性资源,已成为企业发展的最关键因素。
在人力资源管理的众多手段中,激励问题又是重要内容之一。
激励运用的成功与否,直接关系到人力资源运用的效率。
面对企业的人才外流现象,如何留住人才已成为很多企业发展过程中遇到的难题之一。
有效的激励正是解决问题的关键。
一:企业管理者为什么要引入激励机制(一)激励机制是企业留住和吸引人才的重要手段当前,我国企业普遍存在以下现象:一方面,员工文化素质相对较差,中学甚至小学学历的员工占了相当的比重,他们中的大多数只能从事一般的、技术含量低的工作,真正懂得经营、管理、技术等全方面知识的复合型人才很少;另一方面,企业中一些有能力、有经验的管理者和技术、业务骨干流失却很严重,由此造成的人才匮乏成为企业发展的障碍。
由此看来,建立有效的激励机制,留住和吸引人才显得尤为重要。
(二)激励机制有利于提高企业的绩效企业最关心的恰恰是绩效。
企业有了好的绩效才能生存。
企业要想有较高的整体绩效水平就要求全体员工有较高的个人绩效水平。
在企业中,我们经常看到有些才能卓越的员工的绩效却低于一些才能明显不如自己的人。
可见好的绩效水平并不一定和员工的个人能力成正比。
以往我国的企业过分强调员工的个人能力,认为企业效益完全由员工素质决定。
艺术教育管理论文

艺术教育管理论文目前,普通高校艺术教育在全面普及方面有待提高,应对艺术教育的教学管理进行规范化、标准化、层次化改革,激发学习艺术的主动性和提高教学质量水平的积极性。
下面是店铺给大家推荐的艺术教育管理论文,希望大家喜欢!艺术教育管理论文篇一《高校艺术教育教学管理刍议》摘要:目前,普通高校艺术教育在全面普及方面有待提高,应对艺术教育的教学管理进行规范化、标准化、层次化改革,激发学习艺术的主动性和提高教学质量水平的积极性。
本文分析了目前我国高校艺术教育教学管理方面的现状及存在的问题,结合自身教学实践经验,指出了应该采取的一些措施,为提高艺术教育成效、为行政主管部门的决策提供客观可行的参考依据。
关键词:普通高校;艺术教育;教学管理;思考艺术是人类创造活动的高级形式,普通高校的艺术教育是高校实施美育的重要内容和途径,也是对学生进行人文素质教育的重要内容之一。
其根本目的在于提高学生的艺术素质和审美能力,培养学生的人文精神,陶冶学生的道德情操,开发学生的智力和创新能力,促进学生身心全面发展。
目前,我国众多高校实施艺术教育,但普遍与国家制订的方针政策尚有一定距离。
鉴于此,本文试图从艺术教学管理方面展开讨论。
1 高校艺术教育的教学管理存在的问题与现状分析(1)普及面不够广,没有面向全体学生。
除一部分部属高校,如清华、北大、川大等将艺术课程设为必修课外,大多数普通高校将其设为选修课。
有的高校艺术课程开设面较广,结构布局较合理,如重庆大学,按文学、音乐、绘画、舞蹈、戏剧、雕塑、影视七大艺术来设置。
由于受到师资队伍和教学条件设施的制约,有的高校,特别是一般本科院校和民办高校,所开设的艺术教育门类较少。
(2)课程设置面不够宽,难以全面提高艺术素质。
目前,大学教学内容较多地受到专业艺术教育的影响,专业艺术教育的教学内容、方式和评价标准深深地渗透在普通艺术教育中,存在专业艺术院校的教材压缩使用和按专业教学设置课程的情况。
各大高校举办了艺术社团、艺术活动与艺术节以及参加各种艺术表演艺术竞赛,营造了校园的文化艺术氛围,但内容形式较为单一。
管理方法与艺术论文

管理方法与艺术论文管理方法与艺术论文概述艺术与管理在不同的领域,但它们在人类文明的发展中却十分紧密。
艺术作为一种创造性的表达方式,可以为我们带来新的视角和思考方式,而管理则是一种理性的组织和控制方式,减少人为的随机性,让工作更加高效和有序。
如何将二者结合起来,使管理更具有创造性,艺术更能表现出组织和控制的特色,让我们在管理中也能看到艺术的奇妙之处。
一、艺术与管理的结合方式1.1 艺术创意在管理中的应用艺术的创造性和独创性使得它非常适合在管理中使用,可以给管理带来新的思路和方式。
例如,在创新型企业中,往往需要大量的新意和创意,在这个时候艺术的思维方式就派上用场了。
通过艺术的表达和启发,可以启发员工的想象力,让他们从不同的角度去思考问题。
此外,艺术作为一种高度个性化的表达方式,也可以被运用到产品设计中,创造出更多的个性化产品。
1.2 管理在艺术中的应用艺术虽然是一种以创造力为主导的领域,但是在艺术创作中的管理也是非常重要的。
例如,一个艺术展览需要很好的规划和组织,如何让每个画作都最大限度地展现其特色,如何控制展览的流量和进场速度,如何提高观众的参与度等等,这些都需要艺术管理的思维方式,让艺术更显得有条不紊和高效。
二、从艺术中学习管理2.1 艺术让我们有更高的审美在管理领域中,审美往往是非常重要的,一个不好的决策不仅会严重影响企业的发展,也会伤及品牌形象,甚至导致公司破产。
艺术带给我们一种不同的审美视角,可以激发我们的感性认识,让我们更好地理解人性和生活。
这些感性认识可以在我们做出决策时帮助我们更好地理解人性和事物的本质,并能够更好地将其融入到管理中去。
2.2 艺术让我们形成更具创新性的思维方式我们所说的创新往往是从新的角度看待事物和问题,艺术从一开始就是在创造着新的视角和思考方式,因此,透过艺术来学习思维方式是十分有效的。
艺术家们看待事物的方式往往是更为自由和开放的,他们不局限于眼下的现实,而是能够把握真正的本质,用自己的方式表达出来。
高等院校艺术管理论文

高等院校艺术管理论文摘要:艺术管理者与艺术创意者均应具有较高的经营能力与操作能力。
作为应用理论性学科,对于学生的应用与操作能力的培养是重要的。
其中,艺术管理更重视管理者各部门内外的协调与统一、人员的组织与领导、资金的筹划与使用、经营活动的运作、与社会各层次受众的沟通等方面能力的培养;艺术创意则更注重于创意者对艺术活动内在机制的驾驭、艺术创作人员的协调、艺术创作诸多元素的综合、艺术与科技等因素的融合、艺术各部门运行的一致等方面能力的培养。
艺术管理与艺术创意同属于人类社会文化活动中的重要现象,而在当代得到新的发展。
作为新兴的学科体系,艺术管理学已经基本趋于成熟,艺术创意学也在兴起与建设之中。
艺术管理学与艺术创意学有着紧密的联系,在许多方面具有相近的特点,同时二者又有着重要的差异,形成了相互交融又相互促动的态势,在当代文化建设中凸现出重要的地位和作用。
在理论层面,艺术管理艺术管理是人们充分运用自身的聪明才智,对于艺术活动确认目标,并予以策划、组织与实施、控制的过程。
在当代,人们对于艺术活动的认识已经达到一个新的境界,不再视作单一的艺术的精神价值与社会意义的体现,而是将其置于一个更广泛的领域,获得对于艺术活动内在本质的认知、对其社会意义和作用的充分发掘,以及对其综合能量的驾驭与拓展。
其基本建设目标,在于繁荣艺术创作、发展文化产业,实现艺术活动社会效益及经济效益的同步增长;其根本宗旨,则在于促进社会文化生产力与国家综合实力的持续提升,以及民族文化素质的不断提升。
在艺术管理学中,管理科学成为其理论核心之一。
管理学之于艺术管理学,其主要的理论及其原则都是适用的。
因为无论任何社会管理活动,其本质上都是人们依据一定的理论或原则,对于一定的人类活动所进行的具有科学规范与有组织、有目标的管理行为,艺术管理学正是管理科学在艺术管理活动中的实际运用。
但是,作为艺术管理学,又需要充分遵循艺术活动内在规律和特点,特别是艺术活动所具有的其他社会活动所不突出的特点,例如充满想象与感性的特点,运用形象思维、意象思维的特点,以及创造意象、形象与意蕴的特点等等。
管理方法与艺术论文

管理方法与艺术论文我深刻感受到管理的重要性,管理,如果仅仅通过权利,那是不足以服众的。
管理要有艺术,这样别人才能心服口服!懂得如何真正的管理,我们这些所谓的管理者才会树立威望,赢得友谊!最早提出管理艺术的是法国的亨利“法约尔”他提出了管理的十四项原则(劳动分工、权利与责任、纪律、统一指挥,统一领导,个人利益、服从集体利益,人员报酬、集中、等级系列、秩序、公平、人员稳定、首创精神、团结精神)。
同时他认为,管理者在使用这些原则时,必须根据各种环境的特殊情况,依靠艺术来进行,在美国著名管理学家德鲁克认为,在管理中,针对不同情况应采取不同的解决方法,管理是一门艺术,第一、掌握灵活的尺度情理。
其特点就是入情入理,什么叫入情入理,不急于照章办事,而是要了解他为什么要违反制度,什么原因?是有意还是有原因的,这一点很重要,然后再根据他表现来决定如何处罚,还是不罚,这就是讲情理,这种做法是比较有代表性的。
我个人认为一些事情要是生搬硬套制度是会伤人的,一旦伤了人,产生逆反心理,反而更维护不了制度的有效制度和尊严。
同样,制度的执行者管理员的威信也会受到影响。
这实际上就是管理员的威信也会受到影响,这实际上就是管理员的威信也会受到影响,这实际上就是管理员为什么要执行制度的原因。
那么对屡教屡犯,知错仍犯的人是不是也这么灵活?答案是否定的。
对于这些人,管理员要拉下脸给他照章办事,这里有个示范性的问题,对于别人是不是该管理,涉及到你到底提倡什么,如果继续让他们这么下去,如何能让他聊友心服。
第二,关于处罚力度、罚人不要罚到他破罐破摔。
从执行制度的艺术性这个角度来讲,这个原则非常重要,在科学中,有个概念叫临界值,过了这个临界值,事情就会发生很大的变化。
也就是人们常说的量变引起质变。
科学上临界值可以严格的用数量表示,非常清楚。
可是处罚人的临界值却相当模糊,一般没法用数量表示,全靠管理员的判断力,当管理园难就难在这个地方。
但作为一个优秀的管理员,他是不会动不动就行使这样的权利,他往往会违反规定的聊友进行有必要的沟通,让他们知道自己为什么错了,错在哪里,只有这样,聊友才会对管理员心服口服。
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安阳工学院管理艺术论文专业班级:姓名:学号:我是计科学院09级的一名学生,也是一名学生干部,在院里担任组织部副部长兼一0级团总支一职,在学生工作中,我深刻感受到管理的重要性。
管理,如果仅仅通过权力,那是不足以服众的。
管理要有艺术,这样别人才能对你心服口服!懂得如何真正的管理,我们这些所谓的管理者才会树立威望,赢得友谊!管理艺术是指管理活动中的一种高超的手段和方法,它是在长期的管理实践中总结出来的,建立在一定的素养、才能、知识、经验基础上的有创造性的管理技巧。
管理艺术古已有之,但是,直到上世纪50年代,社会经济、科技文化的飞速发展,管理问题日益复杂,在客观上要求管理者必须掌握先进的管理手段和技巧,更加重视管理艺术。
最早提出管理艺术的是法国的亨利·法约尔,他提出了管理的十四项原则(劳动分工、权利和责任、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从集体利益、人员报酬、集中、等级系列、秩序、公平、人员稳定、首创精神、团结精神)。
同时他认为,管理者在选择使用这些原则时,必须根据各种环境的特殊情况,依靠“艺术”来进行。
美国著名管理学家德鲁克认为,在管理中,针对不同情况应采取不同的解决办法,管理是一门艺术。
决策理论代表人物美国管理学家赫伯特·西蒙提出程序化决策和非程序化决策,区分了确定型决策、风险型决策和非确定型决策。
这些都是管理艺术最初的表现形式和组成部分。
把管理作为一门艺术来研究,是管理者和管理学者的共识。
从一般意义上说,管理艺术,是管理实践的产物,是管理者在随机和不确定的条件下,熟练运用知识、经验、智慧和直觉,及时、恰当、有效地解决问题的技巧和所达到的境界。
(一)管理艺术的基础管理艺术的形成及其有效运用,是以丰富的实践、深厚的理论和管理者自身实力为基础的。
实践基础。
管理与人类发展相始终,它存在于人类所有活动之中,因此,实践是管理艺术的直接来源。
只有在实践中,才能使人们学到的文化知识、制定的法律政策、建立的规章制度得到检验,并用正确的理论、政策、制度来指导实践,在多次锤炼、历经磨砺、甚至艰难困苦的过程中积累经验、发现技巧,形成管理艺术。
所以,离开了实践,管理艺术就成了无源之水、无本之木。
理论基础。
管理艺术是管理者在对客观事物及其规律正确认识的基础上,解决具体问题的技巧。
它除了直接来源于实践,还必须以一定的理论为指导。
因此,管理艺术具有一定的继承性,是可以学习和传授的。
管理艺术依赖的理论主要有两类:一类是基本理论,主要包括哲学理论、经济学理论、管理学理论;另一类是方法论,主要包括系统论、信息论、控制论和现代数学。
管理艺术是吸收上述理论的有关思想,作为自己的理论基础,并灵活应用所呈现出的技巧。
实力基础。
一定的实践和理论,仅仅是管理艺术的必要条件,而不是充分条件。
管理者只有同时具备一定的素质,如身体健康、精力充沛、品质高尚,具有一般常识、专业知识、管理知识及战略思维,善于总结经验,较快地依凭直觉,及时地发现问题、找出原因,而且有能力解决问题,不局限于以往的经验和固有的知识,具体问题具体分析,恰当地解决所遇到的问题。
(二)管理艺术的特点管理艺术是一种客观存在技巧和能力,具有以下主要特点:创造性。
我们把管理活动分解为两部分,一方面是人们在认识客观事物及其规律的基础上,对以往经验的总结,并使之制度化、规范化、公式化,其适用条件没变。
另一方面,以往成功经验适用的条件发生了变化,或出现了新情况、新问题。
对于第一种情况,可以完全照抄照办原来的经验,理直气壮地坚持原则,套用公式,这里体现了经验性、制度性和规范性;对于后一种情况,就要审时度势、因地制宜地处理问题,不能拘泥于经验、制度和规范,这里体现了灵活性、创造性和新颖性。
由此可见,管理艺术是管理者创造性的管理活动,新点子、新办法、新招数、新思路,构成管理艺术的基本内容。
管理者只有克服常规管理的僵化、片面和局限性,才能使管理活动充满活力。
感染性。
管理艺术总是离不开管理者处理问题时的感情色彩和倾向。
正如其他艺术一样,管理艺术能给人一种美的感受,引起人们感情共鸣,有着强大的感染和吸引力。
具体说,就是说话使人爱听,办事使人信服,做事使人向往,处理问题,往往使被管理者情不自禁地欣然接受。
因此,高超的管理艺术,使管理者具有很强的号召力和凝聚力。
综合性。
管理艺术是管理者来自于实践经验的总结和升华,是管理者知识文化对实践的指导和运用,是其自身智慧和能力的充分体现,是时势和环境所造就的管理技巧。
因此,管理的系统性,在管理艺术方面表现为综合性。
(三)管理是既是科学也是艺术管理科学作为社会科学的一种,是长起以来人门在管理实践中的经验总结、和发展。
人们将这些作以分析,整理并形成系统。
成为理论。
因此是当之无愧的科学。
何况现在的大学里也在开设经济管理。
财务管理,工商管理等课程,这是大家有目共睹的事实。
说管理是一门艺术。
此话亦真,我们谈管理,不只是单纯的形式上的管理。
理论上的管理。
而是多姿多彩的全面的管理。
管理对管理人才的要求很高,要他同时具备多种素质。
有一篇文章曾将管理人才的素质分为几类:“一个管理人员应该同时是一个军师,一个元帅,一个花匠、一个战士等。
”因为一个企业管理者必须统帅全局、为企业的长期发展作谋划,必须身先士卒和有缜密的思维。
因此说管理是一门艺术也不足为过。
何况当今的高级管理人才毕竟少的可怜。
管理象一台运转的机器,它遵循着它的运作模式,但是在机器陈旧的时候就需要改进和维护,从而为企业进行更好的服务,这时就产生了艺术,而管理步伐中的细小环节,模式所不能解决的它就必须有新的方式,新的手段,新的做法去解决,根据环境和问题的不同,作出不同的结论,这本身也是艺术,所以管理是科学,但是它同时也是一门最好的艺术管理的艺术性就是强调其实践性,没有实践则无所谓艺术。
这就是说,仅凭停留在书本上的管理理论,或背诵原理和公式来进行管理活动是不能保证其成功的。
主管人员必须在管理实践中发挥积极性、主动性和创造性,因地制宜地将管理知识与具体管理活动相结合,才能进行有效的管理。
所以,管理的艺术性,就是强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外,还要有灵活运用这些知识和技能的技巧和诀窍。
管理肯定是科学,但同时又是艺术。
因为管理是对人的管理,而不是机器,所以要讲究方式方法,这就是艺术了。
有些管理者懂管理理论,但不会做人的工作,结果与愿望相反,有些管理者可能不是很懂理论,但会做工作,结果与希望相一致。
这就是管理的艺术所在。
只有将两者有机地结合在一起,才能充分发挥管理的作用。
自然,管理是在人类经济社会活动中的一项职能,从科学的角度来说,有管理学、管理方法、管理理论等形态;从艺术角度来看,则有具体的管理艺术,特别是在度的把握以及在具体应用时一些微妙的变化,所以说管理既是科学也是艺术。
从管理的科学性与艺术性可知,卓有成效的管理艺术是以对它所依据的管理理论的理解为基础的。
因此,二者之间不是互相排斥,而是互相补充的。
如前所述,仅依靠背诵原理来进行管理活动,将必然是脱离或忽视现实情况的无效活动;而没有掌握管理理论和基本知识的主管人员,在进行管理时必然是靠碰运气,靠直觉或过去的经验办事,很难找到对管理问题的可行的、令人满意的解决办法。
所以,管理的专业训练不可能培训出"成品"的主管人员,但却是为通过实践进一步培训主管人员的一个良好的开端,它为培养出色的主管人员在理论知识方面打下坚实的基础。
当然,仅凭理论也不足以保证管理的成功,人们还必须懂得如何在实践中运用它们,这一点也是非常重要的。
美国哈佛商学院企业管理教授列文斯敦,在他担任某研究所所长和管理系统公司总经理期间,通过对大量获得管理学硕士学位的人在实际管理工作中的使用发现,他们在学校里的成绩同管理上获得的业绩之间并无直接关系。
他认为,如果学术成绩能与事业上的成功相等,这个受过良好教育的经理便就是一位神话中的人物了。
(四)管理制度的艺术制度,是严格规范,一是一,二是二,不能讲人情;艺术,就是充满人情味,灵活多变,十分高超又无法规范的东西。
执行制度的艺术,正是反映了一个矛盾的现实。
在管理员日常的管理过程中能听到这种对立的说法。
一方面,我们制定了制度,而且可能是一套很好很严格的制度。
管理员们强调执行制度的严肃性,制度既然制定出来了,就要严格遵守,否则就失去了指定制度的意义。
另一方面,一旦制度实行起来,日复一日,年复一年,违反制度的事情时有发生,总是有人“哪壶不开提哪壶”。
时不时的违反一下,管理员去管理他的时候,他总有自己的道理,因为在实际过程中,人们总会遇到很多实际情况,更重要的是,这种实际情况所造成的违反制度的现象,又使聊天站的管理意图不能充分的贯彻,特别是管理员直接管理聊天室,严格执行制度时,就有可能造成某种对立情绪,以后更难管理,听之任之吧,便应了那句话---我们要制度干什么呢?处在这种进退两难的情况下,管理员并没有束手无策,每个管理员都会有一些小招数来对付这些局面。
他们的招数不仅是讲究一定的灵活性,讲情理和分寸感,这与其说是手段,不如说是艺术,下面我想谈一下本人对执行制度的一点感想。
第一,掌握灵活的尺度——情理。
记得在看聊天时,曾看到有的朋友说过一句话,“人性化管理是要依据具体情况具体对待,不能一概而论的生搬硬套”。
这句话正反映了这位朋友很讲究执行制度的艺术。
其特点就是入情入理。
什么叫入情入理,就像这位申请人讲的那样,一个聊友违反了制度,不要急于照章办事,而是要了解他为什么要违反制度,什么原因?是有意的还是有原因的,这一点很重要。
然后再根据他表现来决定如何处罚,还是不罚。
这就是讲情理,这种做法是比较有代表性的。
我个人认为一些事情要是生搬硬套制度是会伤人的,一旦伤了人,产生了逆反心理,反而更维护不了制度的有效性和尊严。
同样,制度的执行者---管理员的威信也会受到影响。
这实际上就是管理员为什么要灵活执行制度的原因。
那么对于屡教屡犯,知错仍犯的人是不是也这么灵活?答案是否定的。
对于这些人,管理员要拉的下脸,给他来个照章办事,这里有个示范性的问题,对个别人是不是该管理,涉及到你到底提倡什么,如果继续让他们这么下去,如何能让其他聊友心服!第二,关于处罚力度——罚人不要罚到他破罐破摔。
从执行制度的艺术性这个角度来讲,这个原则非常重要,在科学中,有个概念叫临界值,过了这个临界值,事情就会发生很大的变化。
也就是人们常说的量变引起质变。
科学上临界值可以严格的用数量表示,非常清楚。
可是处罚人的临界值却相当模糊,一般没法用数量表示,全靠管理员的判断力。
当管理员难就难在这个地方。
T人,是管理员的最终手段,在这种情况下,管理员往往是不讲什么情面的,但作为一个优秀的管理员,他是不会动不动就行使这样的权利,他往往会与违反规定的聊友进行有必要的沟通,让他们知道自己为什么错了,错在哪里,只有这样,聊友才会对管理员心服口服。