能被3整除的数的特征
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83 67 143 87
基本练习：
2、直接判断下面各数 能否被3整除 93 114 262 837
知识迁移：
1、试一试：
下列各数能否被3整除 ，能否被9整除。 72 219 8889
Biblioteka Baidu
√×
知识迁移：
2、讨论（正确划√，错误划×） （1）凡是能被9整除的数，一定能被3整除。
（） （2）凡是能被3整除的数，一定能被９整除
九年义务教育六年制小学数学第十册
能被3整除的数的特征
小学部：林 丽
听数打手势 16 215 9 66 200 512
口算出下面各数除 以3的商：
120 54 99 78 216 45 111 312 63 327
学习目标:
掌握3的倍数的特征，能熟练地判断 出一个数是否是3的倍数。 (有信心实现这节课的学习目标吗？)
。（ ） （3） 能被3整除的数，有些能被9整除。
（）
√
综合练习
1、在多位数“760□5”
里填上一个数字，使这个
数能被3整除，有几种填
0 3 6 法？（
9
）
比一比谁选得多： 选出两个数字组成能被3整除的两位数
1
2
4
5
请多提宝贵意见!
感谢下 载
自学指导
认真看19页的内容，看图看文字重点 看黄底色部分的内容，思考：
1、3的倍数的个位上的数是不是3的倍 数呢？
2、识记3的倍数的特征。
(5分钟后比谁能做对检测题）。
能被3整除的数的特征
一个数的各位上的数的和能 被3整除，这个数就能被3整除。
基本练习：
1、下面各数，先说一说 各位上的数的和是多少， 再说一说能否被3整除。
基本练习：
2、直接判断下面各数 能否被3整除 93 114 262 837
知识迁移：
1、试一试：
下列各数能否被3整除 ，能否被9整除。 72 219 8889
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√×
知识迁移：
2、讨论（正确划√，错误划×） （1）凡是能被9整除的数，一定能被3整除。
（） （2）凡是能被3整除的数，一定能被９整除
九年义务教育六年制小学数学第十册
能被3整除的数的特征
小学部：林 丽
听数打手势 16 215 9 66 200 512
口算出下面各数除 以3的商：
120 54 99 78 216 45 111 312 63 327
学习目标:
掌握3的倍数的特征，能熟练地判断 出一个数是否是3的倍数。 (有信心实现这节课的学习目标吗？)
。（ ） （3） 能被3整除的数，有些能被9整除。
（）
√
综合练习
1、在多位数“760□5”
里填上一个数字，使这个
数能被3整除，有几种填
0 3 6 法？（
9
）
比一比谁选得多： 选出两个数字组成能被3整除的两位数
1
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自学指导
认真看19页的内容，看图看文字重点 看黄底色部分的内容，思考：
1、3的倍数的个位上的数是不是3的倍 数呢？
2、识记3的倍数的特征。
(5分钟后比谁能做对检测题）。
能被3整除的数的特征
一个数的各位上的数的和能 被3整除，这个数就能被3整除。
基本练习：
1、下面各数，先说一说 各位上的数的和是多少， 再说一说能否被3整除。