幼儿园教案-三只小熊 教学设计
小班音乐三只小熊教案
小班音乐三只小熊教案小班音乐《三只小熊》教案一、教学目标1、感受歌曲欢快的旋律，理解歌曲内容，能够用欢快的声音演唱歌曲。
2、尝试用不同的动作表现歌曲中的三只小熊的形象，体验表演的乐趣。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿的音乐感受力和表现力。
二、教学重难点1、教学重点理解歌曲内容，能够准确地演唱歌曲。
用不同的动作表现三只小熊的形象。
2、教学难点掌握歌曲中的节奏变化，准确唱出歌曲中的附点音符。
能够在演唱歌曲的同时，协调地做出相应的动作。
三、教学方法1、直观演示法：通过播放歌曲视频、展示图片等方式，让幼儿直观地感受歌曲的旋律和内容。
2、游戏教学法：通过角色扮演、音乐游戏等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
3、练习法：让幼儿多次练习演唱歌曲，加深对歌曲的理解和记忆。
四、教学准备1、歌曲《三只小熊》的音乐视频、音频。
2、三只小熊的图片（熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝）。
3、制作相关的头饰、道具。
五、教学过程1、导入部分教师播放歌曲《三只小熊》的音乐视频，引导幼儿观看。
提问幼儿：视频中出现了谁？它们在做什么？2、学习歌曲教师出示三只小熊的图片，分别介绍熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝。
教师逐句教幼儿演唱歌曲，引导幼儿注意歌曲中的节奏和音准。
重点练习歌曲中的附点音符部分，通过多次重复和示范，帮助幼儿掌握。
3、理解歌曲内容教师再次播放歌曲音频，让幼儿边听边思考歌曲中描述了三只小熊的什么特点。
引导幼儿用自己的语言描述三只小熊的外貌、体型等特征。
4、表演歌曲教师为幼儿分发头饰和道具，让幼儿选择自己喜欢的角色（熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝）。
教师带领幼儿一起边唱边表演，鼓励幼儿用不同的动作表现三只小熊的形象。
可以让幼儿分组进行表演，互相欣赏和评价。
5、拓展活动引导幼儿尝试改编歌曲，比如改变歌词中的动物或者特征。
让幼儿发挥想象力，为歌曲创编新的动作。
6、总结教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，总结幼儿的表现。
鼓励幼儿在课后继续演唱和表演歌曲。
三只小熊活动教案
三只小熊活动教案一、活动目标：1. 通过讲述和倾听故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2. 引导幼儿认识三只小熊的不同特点，培养幼儿的观察力和辨别能力。
3. 通过角色扮演，培养幼儿的合作意识和表演能力。
4. 教育幼儿学会分享和关爱他人。
二、活动准备：1. 故事课件：《三只小熊》2. 角色头饰：小熊、妈妈、爸爸、小红帽等3. 故事相关图片4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看《三只小熊》的故事课件，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。
2. 讲述故事：以生动的语言和表情，为幼儿讲述《三只小熊》的故事，引导幼儿认识三只小熊的不同特点。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。
4. 讨论：引导幼儿谈谈自己对故事的理解，如三只小熊的性格特点、他们在故事中的表现等。
5. 绘画活动：为幼儿提供画纸和彩笔，让他们根据自己的想象，画出三只小熊的家园。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中与家长一起表演故事，培养幼儿的合作意识和表演能力。
2. 环境创设：将幼儿画的家园作品展示在主题墙上，引导幼儿相互欣赏、交流。
3. 区域活动：在角色区设置“三只小熊”情境，让幼儿在游戏中体验故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在角色扮演和绘画活动中的表现，评价他们的合作意识、表演能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以评价活动的效果。
4. 通过幼儿在活动中的表现，评价他们对于故事的理解和吸收程度。
六、教学内容1. 故事情节回顾：回顾《三只小熊》的故事情节，强调三只小熊之间的亲情和友谊。
2. 角色特点分析：分析三只小熊的性格特点，讨论他们的优点和不足。
3. 情感教育：引导幼儿学会关爱家人和朋友，培养幼儿的亲情和友情观念。
七、教学活动1. 故事讨论：让幼儿谈谈自己对故事中三只小熊的行为和情感的理解。
小班音乐教案《三只熊》3篇
小班音乐教案《三只熊》小班音乐教案《三只熊》精选3篇（一）教案名称：小班音乐教案《三只熊》教案目标：1. 通过歌曲《三只熊》的学习，培养幼儿的音乐欣赏和表演能力。
2. 通过活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：《三只熊》歌曲的学习和创编动作。
教学准备：1. CD或音响设备。
2. 《三只熊》的歌曲录音。
3. 三只熊的面具或图片。
教学步骤：Step 1：引入活动（5分钟）1. 引导幼儿坐在一起，询问他们最喜欢的动物是什么。
2. 播放《三只熊》歌曲，让幼儿先聆听。
Step 2：歌曲教学（10分钟）1. 播放歌曲，引导幼儿跟随节拍拍手。
2. 教唱歌曲的歌词，并展示动作：三只熊，双手举起来，向前迈步。
3. 让幼儿跟着歌词和动作一起唱歌。
Step 3：创编动作（15分钟）1.告诉幼儿们，他们可以创作属于自己的三只熊动作。
2. 给幼儿们分发三只熊的面具或图片，让他们在音乐中自由地表演。
3. 鼓励幼儿们展示并分享自己的创作。
Step 4：小结（5分钟）1.回顾今天的活动，询问幼儿们对歌曲和动作的感受。
2. 夸奖幼儿们的创意和表演，并鼓励他们继续努力。
Step 5：作业（5分钟）让幼儿们带回家，与家长一起分享歌曲和动作。
教学扩展：1. 可以与其他幼儿园班级一起表演《三只熊》。
2. 可以邀请幼儿家长来观看小班表演活动。
教学评估：观察幼儿们在活动中对歌曲的参与度和创作的动作是否积极。
小班音乐教案《三只熊》精选3篇（二）教案主题：下雨适用年龄：3-5岁教案目标：1. 帮助幼儿认识和感受下雨天的气氛和特点。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的听觉敏感性和音乐感知能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐教具：音乐CD、音乐乐器（可选）2. 教学道具：下雨的图片、雨伞、雨滴等3. 教学材料：下雨的歌谱、课堂游戏道具（可选）教学过程：1. 引导幼儿观察和感受下雨的气氛。
展示下雨的图片，问幼儿下雨时会有什么样的声音和感觉。
幼儿园小班优秀主题教案《三只熊》
幼儿园小班优秀主题教案《三只熊》一、教学目标1.让幼儿通过故事《三只熊》了解家庭关系，培养幼儿的亲情观念。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿遵守公共秩序，尊重他人。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，培养亲情观念。
2.教学难点：引导幼儿运用语言表达自己的感受，培养观察力和想象力。
三、教学准备1.故事课件：《三只熊》2.纸质道具：三只熊、小猪、小猫等角色形象3.画笔、颜料、画纸四、教学过程1.引入教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂氛围。
教师出示故事课件，引入故事《三只熊》。
2.故事讲述教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事情节。
讲述过程中，教师可根据故事情节提问，引导幼儿思考。
3.故事分析教师与幼儿一起回顾故事内容，分析故事中的人物关系。
引导幼儿说出自己喜欢的故事角色，并说明原因。
4.角色扮演教师分发纸质道具，让幼儿扮演故事中的角色。
教师引导幼儿按照故事情节进行角色扮演，培养幼儿的观察力和想象力。
5.情感教育教师引导幼儿谈谈自己对家庭关系的理解，培养幼儿的亲情观念。
教师教育幼儿要尊重他人，遵守公共秩序。
6.互动环节教师出示画笔、颜料、画纸，让幼儿创作自己的故事画。
教师引导幼儿互相欣赏作品，交流创作心得。
教师鼓励幼儿在日常生活中践行亲情观念，尊重他人。
五、课后作业1.让幼儿回家后，向家长讲述故事《三只熊》。
2.家长协助幼儿完成一幅以《三只熊》为主题的故事画。
六、教学反思1.本节课通过故事《三只熊》，让幼儿了解了家庭关系，培养了亲情观念。
2.教师在课堂中注重引导幼儿观察、思考和表达，提高了幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.课后作业的布置，使幼儿能够在家庭中继续践行所学，达到了教学目的。
附：教学评价1.课堂氛围：活跃，幼儿参与度高。
2.教学效果：幼儿对故事内容理解深刻，亲情观念得到培养。
3.教师表现：语言生动，引导有方，关注幼儿个体差异。
4.教学设施：使用课件、纸质道具等，提高了教学效果。
三只小熊小班教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 培养幼儿对故事《三只小熊》的兴趣，激发幼儿的想象力。
2. 通过故事，让幼儿学会分辨是非，懂得礼貌待人。
3. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
教学重点：1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 让幼儿学会礼貌用语。
教学难点：1. 让幼儿学会分辨是非，懂得礼貌待人。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
教学准备：1. 故事课件或故事书一本。
2. 与故事内容相关的教具，如熊公仔、衣物等。
3. 教师准备的互动问题。
教学过程：一、导入1. 教师出示熊公仔，引起幼儿兴趣。
2. 教师提问：“小朋友们，你们认识这是什么动物吗？它们是谁家的孩子呢？”3. 幼儿回答后，教师引导：“今天我们要学习的故事就是关于三只小熊的，让我们一起来看看吧。
”二、讲述故事1. 教师通过课件或故事书讲述《三只小熊》的故事。
2. 教师在讲述过程中，引导幼儿观察画面，提问：“小朋友们，你们看到了什么？发生了什么事？”3. 幼儿回答后，教师总结故事内容，强调故事中的礼貌行为。
三、讨论与互动1. 教师提问：“故事中的三只小熊为什么会有不同的遭遇呢？”2. 幼儿讨论后，教师总结：礼貌待人、尊重他人是受人欢迎的原因。
3. 教师提问：“如果你们遇到像故事中的小熊一样的情况，你们会怎么做？”4. 幼儿回答后，教师总结：我们要学会尊重他人，礼貌待人。
四、角色扮演1. 教师将幼儿分成三组，每组扮演故事中的小熊。
2. 教师引导幼儿按照故事情节进行角色扮演，并提醒幼儿注意礼貌用语。
3. 角色扮演结束后，教师点评，鼓励幼儿在日常生活中多使用礼貌用语。
五、总结与作业1. 教师总结故事内容，强调礼貌待人、尊重他人是受人欢迎的原因。
2. 教师布置作业：回家后，向家长讲述故事，并学会使用礼貌用语。
教学反思：本节课通过讲述《三只小熊》的故事，让幼儿学会了礼貌待人、尊重他人的道理。
在教学中，教师应注重培养幼儿的观察能力和语言表达能力，通过角色扮演等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
《三只熊》含反思幼儿园教案精选6篇
《三只熊》含反思幼儿园教案精选6篇只熊篇一活动目标：1、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。
2、尝试解决简单的问题。
活动准备：三只大小不一的玩具熊，超市布置：成列最大的、大的、最小棉衣、帽子、围巾、手套若干，幼儿用书《三只熊买冬装》活动重点：让幼儿可以清楚的区分三个不同大小的物体。
活动难点：让幼儿可以尝试用自己的方式解决简单的问题。
活动过程：1、小熊排队：出示三只熊，看看三只熊有什么不一样。
给三只熊排排队，说说是怎么个排的。
2、三只小熊买棉衣：故事导入：熊宝宝拿了一件大棉袄，穿在身上，钻进了黑洞，什么也看不见。
熊爸爸拿了一件小棉袄怎么也穿不上。
三只熊急坏了。
谁愿意帮三只熊挑合适的衣服呢？出示教具，请幼儿帮三只熊挑选衣服。
引导幼儿说出，最大的给大熊，大的给大熊，最小的给小熊。
3、幼儿操作练习：幼儿使用教学用书，给三只熊选择合适的帽子、衣服、裤子等。
教师观察幼儿作业情况，并给予以个别指导。
只熊篇二活动目标：1.在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。
2.乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
活动准备：物质：1.幼儿人手一张操作纸、蜡笔2.课件经验：能点数1-3，并有初步的对应能力。
活动重难点：重点：在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。
难点：能按要求分发苹果。
活动过程：一、观察图片1、出示小熊一家：你们喜欢小动物吗？你最喜欢什么小动物？看看老师今天请来了什么动物？它们家有几只熊，猜猜分别是谁，从哪里分辨出来的。
二、分配食物1.师：小熊一家要吃早餐啦，饭前我们要分餐具，看看哪个碗是给爸爸的，并请幼儿陈述理由。
（出示三只不同颜色、大小的碗）小结：爸爸长得高长的大所以用大碗，宝宝长得最小所以用最小的碗，妈妈长得中中的，所以用中碗。
2.师：碗准备好了，要吃早饭了，猜猜它们会吃些什么东西？3.师：看今天小熊的早饭到底吃些什么（出示蜂蜜、玉米、鱼、苹果）4.出示蜂蜜图片：他们最先吃什么呢？看看这三瓶蜂蜜怎么分呢？你觉得哪个是给爸爸吃的，哪个是给宝宝吃的，哪个是妈妈的？为什么呢？小结：爸爸长的大，所以吃的多，所以吃最大一瓶的蜂蜜；宝宝长的小，所以吃的少，所以吃最小一瓶的蜂蜜。
《三只小熊》教案(优秀5篇)
《三只小熊》教案（优秀5篇）《三只熊》小班数学活动教案篇一一、活动目标：1、通过在故事情节中感受并发现物体的大小、多少与三只熊的关系。
2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
二、活动准备1、《三只熊的早餐》的图片12幅2、幼儿人手一份操作材料：6个“苹果“及画有三只熊的底板一张。
三、活动过程：（一）观察小熊一家，通过比较感知“高”、“矮”、“不高也不矮”1、导入师：（1）小朋友，看看他们是谁？（幼儿回答）（2）哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？（3）哪个是小熊宝宝？为什么？那妈妈呢？2、师小结（二）逐一出示图片引导幼儿观察图片，帮助小熊一家分配食物，感知物体的大小、多少多少与三只熊的关系。
1、分餐具并陈述理由（1）师：吃东西前要准备什么呀？（幼儿回答）（2）出示图片引导幼儿观察大小不同的餐具师：这些碗怎么分给小熊一家呢？（幼儿回答）（3）师小结2、分蜂蜜并陈述理由（1）师：三瓶不一样多地蜂蜜怎么分给小熊的一家呢？（幼儿回答）（2）师小结3、分玉米并陈述理由（1）师：三根玉米都是一样高的，要怎么分给小熊的一家呢？（幼儿回答）（2）师小结4、操作游戏（1）师：第三样早餐是什么？（苹果）数数有几个？怎么分给小熊的一家呢？请小请小朋友们来帮他们分一下，他们是这么分的：熊爸爸吃得最多，熊宝宝吃得最少，熊妈熊妈妈吃得不多也不少。
（2）幼儿人手一份操作材料，引导幼儿根据画有三只熊的底板，进行操作活动师，师巡视指导。
（3）评价展示幼儿操作板，并请2—3名幼儿来介绍一下自己的分法与理由。
（三）延伸活动：思考留下的疑问1、找找剩下哪样东西没有分，猜猜熊爸爸会找哪个盒子里的鱼。
2、打开盖子引导幼儿思考如何分鱼。
《三只熊》小班数学活动教案篇二设计意图：在《3-6岁幼儿学习与发展指南》中有这样一条目标：能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示，抓住这两个契机，通过故事情境，感受并发现物体的数量、大小、高矮和三只熊的关系，更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望，整个活动贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，让幼儿在游戏、故事情境中快乐的学、快乐的玩。
幼儿园中班优秀游戏教案《三只小熊》2篇
幼儿园中班优秀游戏教案《三只小熊》幼儿园中班优秀游戏教案《三只小熊》精选2篇（一）教案名称：《三只小熊》游戏教案适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 帮助幼儿学会团队合作和相互帮助的重要性2. 培养幼儿的观察力和记忆力3. 通过游戏培养幼儿的注意力和集中力教学准备：1. 三只小熊的图片或玩具（每只小熊的颜色不同）2. 笔和纸3. 指导幼儿自制简单小熊面具教学步骤：引入活动：1. 邀请幼儿坐成一个大圆圈，介绍今天的活动。
2. 引入《三只小熊》的故事：向幼儿们讲述一个故事，故事中有三只小熊。
他们各自在森林里玩耍，突然迷失了方向，需要幼儿们的帮助找到彼此。
游戏规则：1. 游戏开始时，教师将三只小熊的图片或玩具放在房间的不同地方。
步骤一：团队合作1. 幼儿们跟着教师一起搜索小熊。
教师可以给予一些提示，例如“小熊在桌子附近”、“小熊在椅子上”等。
2. 找到小熊后，幼儿们将小熊放在中间的活动区，并继续寻找剩下的小熊。
步骤二：记忆力训练1. 教师将三只小熊的颜色通过口头描述告诉幼儿们，并让他们按顺序记忆。
2. 幼儿们闭上眼睛，教师将三只小熊重新放置在房间的不同地方。
3. 幼儿们睁开眼睛，根据记忆找到三只小熊并按顺序放在活动区。
步骤三：小熊面具1. 指导幼儿制作简单的小熊面具，可以用纸板或纸袋剪裁成小熊的形状，并用彩色笔涂上小熊的颜色。
2. 幼儿们戴上小熊面具，依次说出小熊的颜色，并模拟小熊的动作。
游戏结束：1. 教师和幼儿们一起回顾游戏的过程，强调团队合作和记忆力的重要性。
2. 鼓励幼儿们分享自己的游戏体验和感想。
拓展活动：1. 通过故事角色扮演：将幼儿分为三组，每组扮演一只小熊的角色，并编排一段小熊迷路的故事。
2. 制作小熊食物：与幼儿一起制作小熊最喜欢的食物，如小熊饼干或小熊蛋糕。
评估方式：观察幼儿在游戏中是否能积极参与、理解游戏规则，以及在团队合作中表现出相互帮助和尊重的精神。
可以根据幼儿的参与度和表现给予积极的反馈和鼓励。
小班三只熊教案7篇
小班三只熊教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班优秀游戏教案《三只小熊》 (2)6篇
幼儿园中班优秀游戏教案《三只小熊》 (2) 幼儿园中班优秀游戏教案《三只小熊》 (2)精选6篇（一）教案主题：《三只小熊》游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿认识不同颜色的小熊，并能够区分它们；2. 培养幼儿观察力和注意力；3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 三只大小不同的毛绒玩具熊（颜色可以是红、黄、蓝）；2. 三个颜色相对应的小盆子或者篮子。
教学活动：1. 导入：老师向幼儿介绍游戏内容，并出示三只小熊玩具。
问幼儿有没有见过这几只小熊，然后引导幼儿说出它们的颜色。
2. 游戏规则说明：将三个小盆子或篮子分别放在教室的不同位置，每个盆子或篮子上贴上对应颜色的标志或图片。
告诉幼儿，要把小熊放到正确的盆子或篮子里。
3. 游戏进行：a. 老师将三只小熊混在一起，放在教室中央，在小熊附近标出三个颜色盆子的位置。
b. 老师呼唤幼儿一个个上前，让他们观察小熊的颜色，然后把它放到正确的盆子或篮子里。
c. 每个幼儿完成后，鼓励他们说出小熊的颜色。
同时，老师可以适时提醒幼儿关注小熊的特征，如大小等。
d. 所有幼儿依次完成后，老师可借助小熊的特点和颜色，进行复述和总结。
教学延伸：1. 可以引导幼儿通过触摸小熊的毛绒和观察小熊的眼睛、耳朵等来感知小熊的特点。
2. 可以让幼儿自己设计小熊的家，让他们通过用不同颜色的纸做家的墙面，与小熊的颜色相匹配。
3. 可以引导幼儿自己动手制作小熊，让他们在制作过程中体验到不同材料的触感和颜色的变化。
教学评价：1. 整个游戏过程中，观察幼儿是否能够正确辨别小熊的颜色，并将其放到相应的盆子或篮子中。
2. 观察幼儿在游戏过程中的专注度和参与度。
3. 观察幼儿在游戏中的合作意识和团队合作能力。
幼儿园中班优秀游戏教案《三只小熊》 (2)精选6篇（二）教案名称：前面，后面教学目标：1. 培养幼儿观察和注意力的能力。
2. 培养幼儿的主动参与能力。
3. 培养幼儿的语言表达和交流能力。
教学内容：游戏名称：前面，后面教学步骤：1. 给幼儿讲解游戏规则：游戏中一人做游戏的“导演”，其他幼儿按照导演的指令行动。
《三只熊》教案（精选14篇）
《三只熊》教案（精选14篇）《三只熊》篇1活动目标：1、比较物体的大小，将物品按大小进行匹配。
2、用各种方式招待客人，并用短句进行表述。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：1、多媒体。
2、毛绒玩具大中小三只熊。
3、人手一个盒子，盒子里放入大、中、小同种礼物若干份。
活动过程：一、讲讲故事《三只熊》（价值分析：通过回忆故事，激发幼儿对故事中角色的兴趣，导入活动。
）1、前几天，我们听过一个《三只熊》的故事，房子里住着怎样的三只熊？2、三只熊的家里有什么？是怎样的碗，怎样的勺子，怎样的椅子，怎样的床……小结：三只熊家里东西大小都是不一样的，有的大，有的小，有的不大也不小。
二、欢迎三只熊（价值分析：在招待三只熊的情境中用各种方式招待客人，比较物体的大小，将物品按大小进行匹配。
）1、出示三只玩具熊：今天，三只熊来到了我们小1班。
2、认识三只熊（1）你能找出最大的熊吗？（以“大熊”口吻打招呼：你们好，我是大熊，我长得大大的。
）（2）最小的熊在哪里？（以“小熊”口吻打招呼：你们好，我是小熊，我长得小小的。
）（3）中熊在哪里？（以“中熊”口吻打招呼：大家好，我是中熊，我长得不大也不小。
）3、三只熊来我们班级做客，我们怎么招待它们呀？4、给三只熊搬椅子（1）这有3张椅子，他们该怎么坐呢？（2）请三只熊分别坐到对应的大中小椅子上。
（大熊，请你坐大椅子；中熊，请你坐中椅子；小熊，请你坐小椅子。
5、给三只熊吃东西（1）出示幻灯：你想请三只熊吃什么？它排在第几个？（2）它有什么用？该怎么分呢？（3）那我们请它们吃，请的时候也要说一句好听的话。
（边说三只大、中、小熊幻灯边出现）三、给三只熊送“礼物”（价值分析：在操作游戏中进一步比较物体的大小，将物品按大小进行匹配，并用短句表达。
）1、老师还准备了许多礼物要送给三只熊，看这是什么呀？它们有什么用？2、个别幼儿示范送礼物师：谁愿意给三只熊送礼物呢？想想怎么送熊宝宝才喜欢呢3、你们想不想也送三只熊礼物啊，在后面的桌子上还有许多的礼物，等会请每个小朋友拿一个盒子，选一样你喜欢的礼物，看看你送的是什么？它有什么用？送的时候要说一句好听的话。
幼儿园大班美术教案设计三只小熊
幼儿园大班美术教案设计三只小熊一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三章节《三只小熊》。
通过本节课的学习，让孩子们了解熊的基本特征，掌握绘画熊的基本技巧，培养他们的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们认识熊的外貌特征，知道熊的分类及生活习性。
2. 培养孩子们的绘画技能，学会运用线条、颜色表现熊的形象。
3. 培养孩子们的观察力、想象力及审美能力。
三、教学难点与重点难点：熊的形象描绘，特别是熊的毛发表现。
重点：熊的基本特征、绘画技巧及色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：熊的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述熊的故事，引导孩子们了解熊的生活习性，激发他们对熊的兴趣。
2. 讲解熊的特征和绘画技巧（10分钟）（1）展示熊的图片，让孩子们观察熊的外貌特征，如体型、毛发、眼睛、嘴巴等。
（2）讲解绘画熊的基本步骤，引导孩子们学会用线条、颜色描绘熊的形象。
3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范，边画边讲解，让孩子们直观地了解绘画过程。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据示范，自己动手画一只熊，教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 互相欣赏与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 熊的特征：体型、毛发、眼睛、嘴巴等。
2. 绘画步骤：起稿、勾线、上色、修饰。
3. 色彩搭配：熊的毛发、眼睛、嘴巴等。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的三只小熊。
2. 答案要求：熊的形象生动、线条流畅、色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子的绘画过程，针对不同问题给予指导，提高他们的绘画能力。
2. 拓展延伸：引导孩子们观察其他动物，尝试绘画其他动物，培养他们的观察能力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、示范绘画和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
三只熊小班教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小班教材来源：《幼儿园教育指导纲要》教学目标：1. 让幼儿通过故事了解三只熊的性格特点。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和分享精神。
4. 培养幼儿的口语表达能力和表演能力。
教学内容：1. 故事内容：《三只熊》2. 教学活动：故事讲述、角色扮演、讨论分享教学准备：1. 故事书《三只熊》2. 三只熊的图片或头饰3. 小组讨论用的卡片4. 表演用的道具教学过程：一、导入1. 教师出示三只熊的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看这是什么？你们知道它们是谁吗？”2. 幼儿回答后，教师简要介绍《三只熊》的故事背景。
二、故事讲述1. 教师声情并茂地讲述《三只熊》的故事，引导幼儿跟随故事情节发展。
2. 在讲述过程中，教师注意观察幼儿的反应，适时提问，激发幼儿的思考。
三、角色扮演1. 将幼儿分成三组，每组扮演故事中的三只熊。
2. 教师发放头饰和道具，引导幼儿进行角色扮演。
3. 幼儿在角色扮演中，体验三只熊的性格特点，进一步了解故事内容。
四、讨论分享1. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己对故事的理解和感受。
2. 鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法，培养口语表达能力。
3. 教师总结幼儿的讨论，引导幼儿认识到合作和分享的重要性。
五、总结1. 教师对本次教学活动进行总结，强调三只熊的性格特点以及故事所传达的价值观。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中学习三只熊的优点，做一个乐于助人、团结友爱的人。
教学反思：本次教学活动以《三只熊》故事为载体，通过故事讲述、角色扮演、讨论分享等形式，让幼儿了解三只熊的性格特点，培养幼儿的观察力、想象力、合作意识和分享精神。
在教学过程中，教师注重观察幼儿的反应，适时引导，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，通过角色扮演和讨论分享，提高了幼儿的口语表达能力和表演能力。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的发展，因材施教，让每个幼儿在活动中都能得到充分的锻炼和提升。
三只熊教案12篇
三只熊教案12篇三只熊教案1活动目标：1、在故事情节中，通过高矮、大小、粗细等多纬度比较来感知物体的多少。
2、乐意给三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
活动准备：1、幼儿人手一块画有3只熊的底板，6个苹果2、ppt活动过程：一、观察图片师：出示小熊一家，今天我们来和小熊一家做朋友。
来，打个招呼吧！（你们好！）师：都来了谁呀？（爸爸、妈妈、宝宝）师：哪个是熊宝宝呀？（个头最矮）熊爸爸在哪？（服装上可以看出；而且熊爸爸个子最高、说明它平时吃的也很多，身体很强壮！）熊妈妈的个子？（不高也不矮。
）总结：大家根据“个子”高矮认出了熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝。
师：小熊一家长得这么健壮，猜猜它们喜欢吃些什么东西。
（幼猜）它们究竟喜欢吃什么呢？看！几种食物？（幼认识：玉米、鱼、蜂蜜、苹果）品种真丰富啊！二、分配食物师：它们还有自己喜欢的碗呢！这里有三只碗，看看哪只碗适合爸爸用，为什么？（爸爸大吃得多，大碗适合爸爸）蓝色的小碗给谁用？（小熊）为什么？（小熊最小用小碗）妈妈个子不高也不矮用不大也不小的碗。
总结：三个大小不一样的碗，小的给宝宝，大的给爸爸，不大不小的给妈妈。
这样可真合适。
师：碗分好了，开饭罗！看看这三瓶蜂蜜怎么分呢？师：爸爸吃哪瓶？（最高的）最高的那瓶蜂蜜多还是少？（多）爸爸个子最大当然要吃最多的了；妈妈个子不高也不矮吃第几瓶？（第_瓶）都一致认为；宝宝个子小，就吃最矮的那瓶。
都难不倒你们！（点图）总结：原来一样粗的瓶子，我们可以从高低上看出，高瓶的蜂蜜比较多，矮瓶的蜂蜜比较少。
3、出示玉米图。
师：诶！这玉米一样高，怎么分呢？熊爸爸饭量最大吃哪根玉米？为什么？（幼：最大的）师：哪根最大？哪里大？哦！这叫什么？（粗）（幼儿做动作粗和细）总结：原来一样高的东西，我们看粗细也能知道，粗的，食物多一些，细的，食物少一点，不粗不细的食物不多也不少。
这样分合适吧！师：接下来要吃什么呢？（苹果）看看一共有几只苹果，你是怎么数的？（幼儿说，然后一起数）总结：是呀！只要找到一个点，顺着数就能知道有多少个苹果了。
《三只熊》中班教案（通用14篇）
《三只熊》中班教案（通用14篇）《三只熊》篇1【活动目标】1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的`关系。
2、乐意帮助三只熊分餐点并大胆地表达自己的想法。
3、初步培养观察、比较和反应能力。
4、引发幼儿学习的兴趣。
【活动准备】PPT、画有三只熊的底板、人手一个篮子、苹果人手六个。
【活动过程】一、观察图片，找出熊爱吃的食物。
1、你们最喜欢什么动物？（小白兔、狮子、大象等等）教师小结：每个人喜欢的动物都不一样。
今天老师也请来了小熊的一家，我们来看看，谁是爸爸、谁是妈妈？谁是宝宝？小结：对了最大的是爸爸，最小的是宝宝，不大不小的是妈妈2、三只熊要吃午餐了，他们最喜欢吃：出示PPT（蜂蜜、苹果、玉米）三样东西二、分配食物，感知熊大小与数量。
1、出示PPT蜂蜜（大小高低不同的蜂蜜）小熊最喜欢吃蜂蜜了，三个蜂蜜怎么样？（又高有矮、有大有小）三个蜂蜜中哪个是给小熊吃？点击小熊图片进行对应。
小结：又高又大的是给爸爸吃，爸爸人大胃口大所以吃又高又大的蜂蜜。
又矮又小的是给小熊吃，熊宝宝人小胃口就小所以吃又矮又小的蜂蜜。
熊妈妈吃不大不小的蜂蜜。
2、小熊还喜欢吃玉米（出示食物）三个玉米怎么分呢？（教师出示喂三只熊食物的盒子）请一个小朋友给三只小熊喂玉米。
你从哪里看出给熊爸爸吃这个？（粗）你从哪里看出给熊宝宝吃这个？（细）小结：三个玉米，最粗的给爸爸吃，最细的给宝宝吃，不粗不细的给妈妈吃。
3、苹果。
接下来小熊吃的是苹果。
这里总共有几个苹果？我们一起来数数看？（1、2、3、4、5、6）六个苹果给三只熊分。
该怎么分呢？出示三只熊的底板听好了：熊爸爸要多吃点、熊宝宝少吃点、熊妈妈不多也不少。
4、幼儿操作：分苹果要求：老师给你们准备了每人一个小篮子，篮子里都有六个苹果，请你们把六个苹果分给三只熊，熊爸爸要多吃点、熊宝宝少吃点、熊妈妈不多也不少，把苹果贴在三只熊的旁边。
6、集体讨论：把所有的作品贴在黑板上。
让小朋友找找哪个有问题？帮他改过来？对的一栏：六个苹果，你们是怎么分的？错的一栏：我们看看，这个小朋友是怎么分的？【活动延伸】你们帮小熊的一家分了午餐，它们可开心了。
幼儿活动三只小熊教案
幼儿活动三只小熊教案教案一，小熊找食物。
教学目标，让幼儿了解小熊的生活习性，培养幼儿的观察能力和动手能力。
教学准备，小熊玩偶、食物模型、图片、音乐。
教学过程：1. 介绍小熊，向幼儿展示小熊玩偶，让他们观察小熊的形态和特点，引导幼儿谈论小熊的生活习性。
2. 小熊找食物，播放小熊找食物的视频或动画片，让幼儿观看小熊在森林中找食物的过程，引导幼儿讨论小熊喜欢吃什么食物。
3. 制作食物模型，准备一些食物的模型，如蜂蜜、鱼、果子等，让幼儿动手制作小熊喜欢吃的食物模型。
4. 分角色进行游戏，让幼儿分角色扮演小熊和其他动物，小熊在森林中找食物，其他动物也在寻找食物，引导幼儿进行角色扮演游戏。
5. 总结，通过游戏结束后，引导幼儿总结小熊找食物的过程，让他们对小熊的生活习性有更深入的了解。
教案二，小熊洗澡。
教学目标，让幼儿了解小熊的日常生活，培养幼儿的协作能力和自理能力。
教学准备，小熊玩偶、盆、肥皂、毛巾、水。
教学过程：1. 介绍小熊，向幼儿展示小熊玩偶，让他们观察小熊的形态和特点，引导幼儿谈论小熊的日常生活。
2. 小熊洗澡，给小熊玩偶洗澡，让幼儿观察小熊洗澡的过程，引导幼儿讨论小熊为什么要洗澡，洗澡的好处是什么。
3. 分角色进行游戏，让幼儿分角色扮演小熊和小熊的朋友，一起在盆里洗澡，引导幼儿进行角色扮演游戏。
4. 自己动手洗澡，给幼儿准备一些小熊洗澡的用具，让他们自己动手给小熊洗澡，培养幼儿的自理能力。
5. 总结，通过游戏结束后，引导幼儿总结小熊洗澡的过程，让他们对小熊的日常生活有更深入的了解。
教案三，小熊过冬。
教学目标，让幼儿了解小熊的冬眠习性，培养幼儿的观察能力和动手能力。
教学准备，小熊玩偶、窝、毛毯、音乐。
教学过程：1. 介绍小熊，向幼儿展示小熊玩偶，让他们观察小熊的形态和特点，引导幼儿谈论小熊的冬眠习性。
2. 小熊过冬，播放小熊冬眠的视频或动画片，让幼儿观看小熊在冬天过冬的过程，引导幼儿讨论小熊为什么要冬眠，冬眠的好处是什么。
幼儿小班音乐教案《三只熊》4篇
幼儿小班音乐教案《三只熊》幼儿小班音乐教案《三只熊》精选4篇（一）教案名称：《三只熊》音乐教案教学目标：1. 能够通过歌曲《三只熊》的学唱和动作表演，培养幼儿的音乐欣赏和表演兴趣。
2. 能够正确演唱歌曲的歌词和节奏，培养幼儿的音乐感知和良好的节奏感。
3. 能够配合音乐的节奏表演简单的舞蹈动作，锻炼幼儿的身体协调能力和节奏感。
教学准备：1. 歌曲《三只熊》的音乐录音或演唱者的现场演唱。
2. 小熊面具或头饰（可自制或购买）。
3. 音乐播放设备。
4. 舞蹈动作参考。
教学过程：1. 复习：回顾前几堂课学唱的歌曲和相关动作，鼓励幼儿主动参与和表演。
2. 引入：播放歌曲《三只熊》，让幼儿仔细聆听，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学唱歌曲和动作表演：a. 教师示范学唱歌曲的歌词和节奏，引导幼儿跟随学唱。
b. 教师示范相关动作表演，包括手指动作和身体的摇摆等，引导幼儿模仿表演。
c. 学唱和动作表演的过程中，教师可以带领幼儿进行分角色演唱和表演，如“爸爸熊”、“妈妈熊”和“小熊”等。
4. 练习和巩固：a. 分角色分组练习歌曲的唱和表演，让幼儿更好地理解和掌握歌曲内容。
b. 考虑适合幼儿的韵律乐器伴奏，如小鼓、铃铛等，增强歌曲的节奏感。
5. 完成展示：a. 各组轮流展示学唱和动作表演，其他幼儿可以一起参与合唱和观赏。
b. 对幼儿的表演给予肯定和鼓励，让他们感受到表演的快乐和成就感。
教学延伸：1. 将《三只熊》的歌曲配以简单的舞蹈动作，让幼儿更好地体验音乐的节奏和动感。
2. 鼓励幼儿编创自己喜欢的动作和角色，进行自由表演。
评估与总结：1. 观察幼儿学唱和表演的情况，评判他们的参与度和表现。
2. 对幼儿学唱和表演的过程进行总结，让幼儿感受到自己的进步和成就。
3. 鼓励幼儿互相交流和表扬彼此的表演，增强团队合作意识。
幼儿小班音乐教案《三只熊》精选4篇（二）教案名称：和小动物一起唱歌教学目标：1. 能够听懂并模仿简单的动物音效和歌曲。
三只小熊教案（精选12篇）
三只小熊教案（精选12篇）三只小熊篇1活动目标：1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。
3.进一步巩固侧垫步步伐，学会脚尖前后点地动作。
活动准备：多媒体活动过程：一、导入部分出示课件，引起幼儿兴趣。
——并谈话引出小熊的家二、基本部分1、依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。
——边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样子的呢？谁来模仿一下。
——熊妈妈长的什么样子啊？谁来模仿一下。
——最后这是谁呢？熊宝宝真可爱，我们一起来模仿一下。
小结：小朋友们编的动作可真漂亮！原来小熊的一家有三口人，熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。
三、幼儿欣赏音乐、理解音乐。
1、小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，我们一起来听一听！2、幼儿欣赏音乐3、幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。
4、小结：小朋友们刚才跳的真棒！老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈《三只小熊》。
四、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。
（1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏；提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。
（2）幼儿欣赏后，教师提问。
——刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看一下。
"五、引导幼儿学习舞蹈。
（1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。
（2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。
（3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。
六、活动结束。
活动反思：活动从幼儿平时喜欢的儿歌、故事为出发点，将音乐与舞蹈巧妙的贯穿其中，幼儿在学中乐、乐中学。
感受了音乐，激发了幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
通过儿歌引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养了幼儿的节奏感。
还有不足就是要游戏性再强一些，中间应该加难度，给幼儿挑战的空间。
三只小熊教案篇2一、活动目的1、在感受表演游戏《三只熊》的`基础上，使幼儿知道表演的名称，表演中的角色及内容。
三只小熊的教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：大班教材：《三只小熊》绘本教学目标：1. 让学生了解故事内容，感受故事情节的趣味性。
2. 培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。
3. 培养学生善于观察、发现的能力，培养学生的语言表达能力。
教学重点：1. 理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
2. 培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力。
教学难点：1. 培养学生的观察、发现能力，培养学生的语言表达能力。
教学准备：1. 《三只小熊》绘本2. 彩色卡片3. 白板、粉笔教学过程：第一课时：一、导入1. 教师出示绘本《三只小熊》，引导学生观察封面，了解故事主人公。
2. 提问：你们知道这个故事的主人公是谁吗？为什么？二、阅读故事1. 教师讲述故事，学生认真倾听。
2. 阅读过程中，教师适时提问，引导学生思考。
3. 阅读结束后，教师引导学生分享自己的感受。
三、游戏活动1. 教师将彩色卡片分成三组，分别代表三只小熊。
2. 学生根据故事情节，将卡片进行排序，巩固故事内容。
3. 教师提问：你们觉得三只小熊为什么喜欢不同的床？四、总结1. 教师总结故事内容，强调故事情节的趣味性。
2. 鼓励学生养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪个故事？故事的主人公是谁？2. 学生回答，教师引导回顾故事内容。
二、阅读故事1. 教师讲述故事，学生认真倾听。
2. 阅读过程中，教师适时提问，引导学生思考。
3. 阅读结束后，教师引导学生分享自己的感受。
三、语言表达1. 教师引导学生观察故事中的细节，如：三只小熊的性格特点、他们的爱好等。
2. 学生根据观察到的细节，用简洁的语言描述故事中的角色。
3. 教师点评学生的语言表达，鼓励学生发挥想象力。
四、总结1. 教师总结故事内容，强调故事情节的趣味性。
2. 鼓励学生善于观察、发现，培养学生的语言表达能力。
教学反思：本节课通过阅读《三只小熊》绘本，让学生了解了故事内容，感受了故事情节的趣味性。
三只小熊教案数学(3篇)
第1篇年级：大班教材：《幼儿园数学活动指导》教学目标：1. 帮助幼儿了解长度的概念，初步学习测量身高的方法。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，培养幼儿的自信心。
教学重点：1. 学习测量身高的方法。
2. 能够观察、比较、分析不同小熊的身高。
教学难点：1. 正确使用尺子测量身高。
2. 能够将测量结果进行比较和分析。
教学准备：1. 尺子若干把。
2. 小熊头饰三套。
3. 小熊身高测量记录表。
教学过程：一、导入1. 教师出示小熊头饰，引起幼儿兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们认识这三只小熊吗？它们是谁呢？二、基本内容1. 学习测量身高的方法（1）教师出示尺子，讲解尺子的使用方法。
（2）幼儿分组，每组选择一把尺子，进行测量身高的练习。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。
2. 测量小熊身高（1）幼儿分别测量三只小熊的身高，记录在记录表上。
（2）教师提问：哪只小熊的身高最高？哪只小熊的身高最矮？3. 比较和分析（1）教师引导幼儿观察记录表，比较三只小熊的身高。
（2）提问：为什么这三只小熊的身高不一样呢？三、巩固练习1. 教师出示其他小动物的头饰，引导幼儿测量它们的身高。
2. 幼儿分组，每组选择一个小动物，进行测量身高的练习。
四、总结1. 教师总结本节课的内容，强调测量身高的方法。
2. 鼓励幼儿回家后，和爸爸妈妈一起测量家人的身高。
教学反思：本节课通过“三只小熊测量身高”的活动，帮助幼儿了解了长度的概念，初步学习了测量身高的方法。
在教学过程中，教师应注意以下几点：1. 注重幼儿的操作实践，让幼儿在操作中学习。
2. 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心。
3. 注重培养幼儿的观察、比较、分析能力，提高幼儿的动手操作能力。
4. 通过游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
第2篇年级：大班课时：2课时教学目标：1. 让学生理解测量长度的概念，并掌握测量长度的方法。
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幼儿园教案-<<三只小熊>>教学设计
设计思路：
经典故事《三只熊》意在帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。
从《小花园》主题活动中幼儿个别化学习来看，孩子们能够区分明显的大与小，但对中间的则无明确概念。
主题目标明确提出要让幼儿掌握按大小排序和匹配，对此我制定本次活动的目标：在理解故事的基础上，乐意大胆表诉自己的想法。
尝试对物体的大小进行比较和匹配。
活动目标
1.在理解故事的基础上，大胆表达自己的想法。
2.尝试对物体的大小进行比较、匹配。
活动准备
三只熊图片，ppt,三只熊及大中小三只沙发（人手一份），粘贴工具
活动过程
一、引发兴趣
1.出示三只熊的图片，介绍熊的一家。
2.出示三只碗的的图片
提问：你猜猜看这三只碗是谁用的？
3.出示三把椅子的图片，请幼儿说说这三把椅子分别是谁坐。
二、看ppt,听一遍故事。
1.故事的名称是什么？故事里有谁？
2.小姑娘选择了谁的东西？为什么会选择小熊的东西？
三、操作体验
1．今天小熊一家要去买沙发，它们应该买什么样的沙发呢？就请小朋友们来给它们的沙发排排队，让三只熊坐到自己的沙发上。
2．幼儿操作，教师观察：
1）沙发的排序是否有不同方法
2）能否按大小进行匹配
3．分享交流
1）找出和大家排列不同的方法
2）集体讲讲熊爸爸坐在最大的沙发，熊妈妈坐小一点的沙发作文人网 你也可以投稿，熊宝宝坐最小的沙发。