我愿意是急流PPT课件

婚不到三年，其间给她写了120
多首健康、感人的爱情诗。这
首是裴多菲献给未婚妻尤丽娅
的一首情诗，不久后尤丽娅便
嫁给了他。
1849年7月31日，匈牙利爱
国诗人裴多菲在瑟克什堡大血
战中同沙俄军队作战时牺牲，
年仅26岁。身后留下22岁的妻
子和1岁半的幼子。
3
（一）、朗诵（全班分男女角色逐段朗诵）
（二）、分组讨论、回答
12
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
13
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
3 ①这首诗多次运用了什么写法？怎么运用的？②请具体说
说每段内容所揭示的深层含义及其作用. ③这首诗运用了哪些
表现手法？（和《致橡树》比较）
4 ①这首诗表现了诗人什么样的爱情观？ 和《致橡树》有什
么不同？（从国度、时代和文化背景等因素考虑） ②它们矛盾
吗，为什么？
4
1 ①诗中选择了哪几种意象？②可以概括为几组、几类？（和
诗人还要选择这么多意象？ ②这些意象在顺序安排上有 什么特点？对主旨的表达有什么作用？
要点：①诗中作为比喻的自然现象包罗万象，丰富多彩。上 至广漠的天空，下至河流山谷；大至山崖废墟，小至一鸟一 鱼，意境开阔，画面舒展。这不仅展现出诗人自由、开朗、
奔放的襟怀，也将诗人的爱情表白推向一个更高的境界。 ②由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌，是爱人走向成熟的生命历程。 成长过程中爱人需要保护，诗人挺身而出，与狂风作战，饱 受风雨的打击，哪怕毁灭也绝不懊丧；而当爱人的生命步入 辉煌时，诗人则又退在一旁，甘做陪衬。这样的顺序安排，
8
4 ①这首诗表现了诗人什么样的爱情观？ 和《致橡树》
有什么不同？（从国度、时代和文化背景等因素考虑） ②它们矛盾吗，为什么？
《我愿意是激流》爱情观——对爱情的无私奉献、无怨无悔、 倾慕依恋。
《致橡树》正确的爱情观——相互依存、心心相印、同甘共 苦、平等独立、坚贞不渝、外内兼蓄，既尊重对方存在又珍视
我愿意是急流
——献给未婚妻森德莱·
1
裴多菲（1823-1849）是匈牙
利19世纪最伟大的诗人，资产
阶级民主主义革命家。他出生
于贫困的屠户家庭。15岁开始
写诗，题材多取自人民生活，
一生共写了八百多首诗和八篇
长篇叙事诗，被喻为匈牙利的
“抒情之王”。著名长诗有
《使徒》《亚诺什勇士》《农
村的大锤》等。他的诗歌充满
第二节：荒林 （同狂风勇敢作战————不怕爱情遭受磨难、打击 ）
第三节：废墟 （静默中毁灭荒凉———— 不怕爱情遭受毁灭、遗弃 ）
第四节：草屋 （饱受风雨打击————— 不怕处境孤单、风吹雨打 ）
第五节：云朵、破旗 （漂泊苍凉孤独—————不怕浪迹天涯、东游西荡 ）
爱百度文库忠贞——意象叠加——循环复沓
博喻——反复——对比
1 ①诗中选择了哪几种意象？②可以概括为几组、几类？
（和《致橡树》比较）③这几类意象各有什么特征？（和《致橡 树》比较）④诗人是用哪些词语将这两类意象联系在一起的？
2 ①只要一组意象就能表达诗人对爱情的态度，为什么诗人
还要选择这么多意象？ ②这些意象在顺序安排上有什么特点？ 对主旨的表达有什么作用？
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
14
革命激情，风格清新，语言通
俗，富有民歌味。其作品不仅
对匈牙利民族文学发展影响很
大，而且在世界文学史上都留
下光辉的一页。
2
1846年9月，23岁的裴多菲
在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵
的女儿森德莱·尤丽娅。半年
内发出了一首首情诗，如《致
尤丽娅》《我是一个怀有爱情
的人》《你爱的是春天》《一
下子给我二十个吻吧》等。结
废墟
（毁灭荒凉——毁灭） （攀缘——美丽）常春藤
草屋
（饱受打击——苦难） （愉快——温暖）火焰
云朵、破旗（飘荡苍白——孤独） （辉煌——明亮）夕阳
我 的 爱 人
（荒瑟冷落、凋敝残败）——对照 ——（美好热情，欢畅明丽）
（刚劲、苍凉）
（娇媚、温馨）
7
第一节：急流、小河 （穿越崎岖的路和岩石——不怕爱情有重重艰险、坎坷）
《致橡树》比较）③这几类意象各有什么特征？（和《致橡树》 比较）④诗人是用哪些词语将这两类意象联系在一起的？
《我愿意是急流》
我
急流、小河
愿
荒林
意
废墟
是
草屋
┇
云朵、破旗
┇
小鱼 小鸟 常春藤 火焰 夕阳
只 要
我 的 爱 人
（荒瑟冷落、凋敝残败） （刚劲、苍凉）
（美好热情，欢畅明丽）
（娇媚、温馨）
5
2 ①只要一组意象就能表达诗人对爱情的态度，为什么
自身价值——伟大的爱情！
（1）、认识不同——《我》男性视角；《致》女性视角 （2）、时代不同——《我》热恋时期；《致》时代更替
9
（三）、朗诵（全班分组朗诵前四段，最后合诵，教师 续诵， 学生课后也可仿写）
我愿意是峰岩， 终年处在遥远的大地边缘，
被冰雪覆盖、冻僵， 柔和的阳光不能把它温暖……
只要我的爱人 是一片绿色的森林，
一步步衬托出诗人高尚的情操，感人至深。
6
3 ①这首诗多次运用了什么写法？怎么运用的？②请具体说
说每段内容所揭示的深层含义及其作用. ③这首诗运用了 哪些表现手法？（和《致橡树》比较）
《我愿意是急流》
我 愿 意 是
急流、小河（崎岖经过——痛苦） （快乐——悠闲）小鱼
荒林
（勇敢作战——艰辛） （鸣叫——幸福）小鸟
在静穆的夜间， 被一泓清冽的山溪拥抱、滋润。
10
我愿意是沙砾， 夏季灼热的太阳暴晒， 向我吐出永不熄灭的大火， 燃烧了生命的一切……
只要我的爱人 是一滴晨露， 在星星升起的地方， 沾湿我广袤的地狱。
11
我愿意是笼中鸟， 关在狭小的天地里， 为了冲出铁做的窗， 流尽了自己的鲜血……
只要我的爱人 是一只夜莺， 在黎明的号角中唤醒， 扬起她甜美的歌喉。