贵在一个“新”字
贵在一个“新”字
贵在一个“新”字
——略谈独立思考
要创新，就必须善于独立思考。
作者介绍：王梓坤
作者是著名数学家、资深教授，担任过 大学校长，不但在数学研究上卓有成就， 研究成才理论也有独到的发现。
先后任南开大学、北师大教授、 北师大校长、汕头大学数学研究 所所长、中科院院士。
阅读课文
本文用的是谈话风格，由导语和四个部 分组成．文章开头说“历史上有些重大错误， 就是这两种倾向相结合的产物．”这句话意味 深长．历史上（特别是近代史上）那种顶礼膜 拜人云亦云，惟命是从，不用自己的头脑思考 而酿成的社会惨祸一再发生，教训太深刻 了．这也是作者想写这篇文章的动因之一．
思与讨论
敢于、善于独立思考对社会科学研究有意义吗? 能否找出一些实例? 哥白尼和布鲁诺的“日心说”，达尔文的进化 论 汉代王充的《论衡》中有《问孔》、《刺孟》 篇，不被读书人喜欢，晋代嵇康因为一句“非 汤武而薄周孔”而遇害，明代李贽因不赞成 “以孔子之是非为是非”而下狱…… 巴金、张志新……
布鲁诺（GiordanoBruno,1548～1600）意大利思想 家。他出生于那不勒斯附近的诺拉镇。17岁进入圣 多米尼加修道院，但他非常拥护哥白尼的“天体运 行论”。28岁时，因反对罗马列教会的腐朽制度而 离开修道院，流亡西欧，曾用讲演、讲课、文章等 不同形式反对地心说，宣扬新思想。他认为：“为 真理而斗争是人生最大的乐趣。”1592年，布鲁诺 被骗到威尼斯并遭逮捕，在囚室八年中他英勇不屈。 据1599年10月21日的档案记载，布鲁诺宣布无可 招供，他没有做任何可以反悔的事情。他说：“在 真理面前，我半步也不退让！”最后以“异端分子 和异端分子的老师”的罪名，于1600年2月17日被 烧死在罗马鲜花广场。后人为纪念这位坚强不屈的 学者，”于1889年在鲜花广场上树起布鲁诺铜像。
练字贵在坚持的经典句子
练字贵在坚持的经典句子1. 练字就像爬山，一步一步往上爬，每一步都不能少，贵在坚持啊！你看我，每天练一点，现在字写得可漂亮啦！2. 练字可不是三天打鱼两天晒网的事儿，这得像滴水穿石一样，坚持到底！你想想，要是王羲之不坚持练字，能成为大书法家吗？3. 练字就好比长跑，一路上气喘吁吁，可只要坚持，就能冲过终点线！我朋友小李，以前字丑得没法看，坚持练了几年，现在那字，啧啧，让人羡慕！4. 练字呀，是一场和自己的较量，坚持住了，你就赢了！隔壁王大爷，退休后坚持练字，现在过年的春联都自己写，多牛！5. 练字难道不是一场持久战？一天不练，手就生，天天练，字才美！像我们班的学霸，字好看就是因为一直坚持练。
6. 练字就像培育花朵，天天浇水施肥，才能开出美丽的花，坚持才有收获！我表妹坚持练字，现在她的作文因为字好都多加分了呢！7. 练字可不是一蹴而就的，得像愚公移山，坚持下去才有成效！我同事小张，以前总抱怨字不好，后来坚持练，现在签字都特有范！8. 练字如同建造大厦，一砖一瓦地积累，靠的就是坚持！你知道吗，小区里的刘爷爷，坚持练了多年书法，作品都能参展啦！9. 练字不坚持，就像风筝断了线，能飞起来才怪！我邻居家的小孩，因为坚持练字，都在学校书法比赛得奖了！10. 练字这事儿，三天新鲜可不行，得像蜜蜂采蜜，天天不停，才会有甜蜜！我同学小王坚持每天练半小时字，现在都有人找他写贺卡了！11. 练字啊，是个细水长流的活儿，坚持住就能看到水流成河！我姐坚持练书法，现在家里的装饰字都是她自己写的，多有成就感！12. 练字不坚持，就像没油的车，怎么能跑得动？我们老师以前字也一般，后来坚持练，现在板书可漂亮了！13. 练字好比酿酒，时间越久越香醇，坚持才能出精品！我叔叔坚持练字多年，过年亲戚都找他写福字！14. 练字是个漫长的旅程，中途放弃就到不了终点，坚持才能看到美景！我表弟之前字歪歪扭扭，坚持练了一段时间，现在被老师表扬了！15. 练字难道不需要坚持吗？不坚持能有进步？就像运动员不训练能拿冠军？我朋友小李坚持练字，现在字写得比字帖还好看！16. 练字就像孵小鸡，得有耐心坚持，小鸡才能破壳而出！我同学小赵坚持练硬笔字，现在作业都被当成范本了！17. 练字不坚持，就像做饭没放盐，能好吃吗？我同事的孩子坚持练毛笔字，都能去参加书法展了！18. 练字如同织毛衣，一针一线不能少，坚持才能织出温暖！我邻居姐姐坚持练书法，现在给朋友写信都用手写，特有心意！19. 练字是个苦差事，不坚持能尝到甜吗？就像爬山不登顶能看到美景吗？我表哥坚持练字，现在都能给书法班当老师了！20. 练字好比练功，一天不练就生疏，坚持才能武功高强！我发小坚持练字，现在他的签名都酷毙了！21. 练字不坚持，就像蜡烛没芯，能亮吗？我闺蜜坚持练楷书，现在写的字端庄秀丽！22. 练字如同种树，天天呵护才能长大，坚持才有阴凉！我同学小孙坚持练行书，现在写字速度又快又好看！23. 练字难道能三天两头偷懒？不坚持能行吗？就像学游泳不天天练能学会？我朋友小刘坚持练字，现在都能出书法作品集了！24. 练字就像跑步，一直跑才能到达目的地，坚持才有收获！我同事坚持练瘦金体，现在作品都能卖钱啦！25. 练字不坚持，就像船没桨，能前进吗？我邻居家孩子坚持练隶书，现在书法作品都挂在学校展览了！26. 练字如同雕刻，一刀一刻不能停，坚持才能出杰作！我同学小周坚持练书法，现在都能给店铺写招牌了！27. 练字是个长久的事儿，不坚持能成吗？就像盖房子不打地基能牢固？我姐姐坚持练书法，现在给亲戚写请柬都特有面子！28. 练字不坚持，就像没翅膀的鸟，能飞吗？我朋友小杨坚持练草书，现在写的字龙飞凤舞！29. 练字好比登山，一步一步坚持，才能登上顶峰！我邻居大爷坚持练书法，现在逢年过节都有人求字！30. 练字难道能半途而废？不坚持能有好字？就像画画不天天画能画好？我同学小胡坚持练字，现在字写得那叫一个漂亮！。
8、《贵在一个“新”字》
文本解析：
文中说到了哪些杰出人物？
笛卡尔、王充、爱因斯坦、贝弗里奇、 鲁迅、基辛格、王安石、陈献章、郑 板桥、吕祖谦、唐甄、艾里希、居里 夫妇、弗莱明
导语部分
一、“独立思考”的重要性：
1、防止年青人由于“经验不足，思虑不周”而“受 骗上当”。 2、独立思考是创新的必要条件（可以促进创新）。
二、本文中心论点是什么？
启示：亚历山大果断的剑砍断了绳结，说明他 舍弃了传统的思维方式，他以自己的独立思考 的方式解决了百年难题。
材料二： 现代原子物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇。一 天深夜，他偶尔发现一位学生还在埋头实验，便好奇 地问：“上午你在干什么？”学生回答说：“在做实 验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续问：“那晚上 呢？”“也在做实验。”勤奋的学生本以为能够得到 导师的一番夸奖，没有想到卢瑟福居然大为光火，厉 声斥责：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思 考？” 启示：勤奋的学生遭到斥责，看似委屈，实际上大师 是在传播真经啊。很多时候人们宁可让岁月淹没在仿 佛很有价值的忙碌中，却极不情愿拿出时间进行思考， 以致思维在低水平的层次上徘徊，最终一无所获。如 果说智慧是创造的源泉，那思考便是智慧的起点。
3.从逻辑推理形式上分
演绎法：用一般原理、规律、原则作论据 来推出个别具体的结论，证明特殊事实的 论证方法，即“从一般到特殊”的论证方 法。 归纳法：用特殊事实作论据来证明一般原 理的论证方法，即“从特殊到一般”的论 证方法。
材料一： 古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙 的方法，在战车的轭打了一串结。他预言：谁 能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元 前 334 年还没有一个人能将绳结打开。这时。 亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳 结前，略加考虑便拔剑砍断了它。后来，他果 然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
中国最贵的字脑筋急转弯
中国最贵的字脑筋急转弯
中国最贵的字——这是一个富有挑战性和趣味性的脑筋急转弯问题。
首先，我们需要明确问题的本质，即寻找在中国文化和语境中，被认为最具有价值或意义的字。
这个问题可以有多种解读和答案，因为“贵”这个词在这里可以有多种含义，比如价值高、意义重大、稀有罕见等。
从字面意义上理解，“贵”可能指的是价格昂贵。
然而，在汉字中，并没有一个明确的、被广泛认可为“最贵”的字。
每个字都有其独特的含义和价值，无法简单地用价格来衡量。
如果我们从文化和历史的角度来考考虑，那么有些字可能会被认为是“贵”的。
例如，“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”等字，这些字在中国传统文化中具有重要的地位，代表了中华民族的核心价值观。
这些字所蕴含的道德理念和人文精神，是中华民族几千年文明的结晶，因此可以说它们具有极高的价值。
另外，还有一些稀有的、古老的汉字，比如甲骨文、金文等，由于它们的年代久远、数量稀少，因此也被视为珍贵的文化遗产。
这些字不仅代表了古代中国的智慧和艺术，也是连接过去和现在的桥梁。
综上所述，中国最贵的字并没有一个明确的答案。
不同的字在不同的语境和背景下都可能被认为是“贵”的。
无论是从字面意义、文化价值还是历史价值的角度来看，每个字都有其独特的魅力和价值。
因此，在回答这个脑筋急转弯问题时，我们可以根据自己的理解和感受来选择一个合适的答案。
《贵在一个新字》阅读理解选择题
《贵在一个“新”字》阅读理解：3大题12小题，附答案解析（一）汉代王充，是我国古代著名的批判家。
他写的《论衡》，专门批判古书和传说中的错误，立论有据，言之成理，表现了很高的独立思考的才华。
他所以有成就，原因之一，就是他博览群书，贯通百家。
王充家贫，买不起书，只能常到书店看书。
那时的书店比现在的某些书店开明，可以让顾客阅读，结果造就了王充这样的人才。
爱因斯坦应该算是科学界最善于独立思考的巨人了。
然而不要忘记，青年时代的爱因斯坦在物理、数学等方面已打下了扎实的基础，而且对一般的自然科学和哲学，也有浓厚的兴趣和丰富的知识。
有知识，才有比较；有比较，才能发现问题。
动物病理学教授贝弗里奇说：“有重要的独创性贡献的科学家，常常是兴趣广泛的人……独创性常常在于发现两个或两个以上研究对象或设想之间的联系或相似之点，而原来以为这些对象或设想彼此没有关系。
”（《科学研究的艺术》）知识渊博的人见解比较深刻，思考比较周密，而且对事物的发展前途常有远见，预测也比较正确。
这样便大大减少了受骗上当的机会，使人生少走许多弯路。
“双眼自将秋水洗，一生不受古人欺。
”这秋水，就是知识之水，就是独立思考的波涛和浪花。
鲁迅说：“应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。
譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。
这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。
”（《读书杂谈》）可是，这不会影响专业学习吗？的确，我们的精力，主要应放在攻读专业上，从“精于一”开始，逐步扩大“根据地”而走向博。
然而这不是说，学专业时其他的书一律不能看。
那“应做的功课已完”的余暇虽少，但积少可以成多。
看课外书刊，时间长了，接触面宽了，了解的问题便多，于是就越看越有趣，越有趣就越想看，成了良性循环。
这样，知识之球便越滚越大。
反之，不博览，知识面便窄，懂的东西就少；懂得少，对许多事物便不感兴趣，从而也就越不想多看专业以外的书，于是便容易陷入恶性循环。
贵在两个“实” 字
贵在两个“实” 字
枫宜
【期刊名称】《前线》
【年(卷),期】1965(000)022
【摘要】反复读过王杰同志的日记,令人浮想联翩、激动不已。
在王杰同志的日记里,字字行行都闪耀着忠诚于革命事业的精神,跳动着一颗纯正朴实的革命战士的心。
而最触动我们的,还在于两个“实”字,那就是“干革命实心实意”,“听毛主席的话实实在在”.
【总页数】1页(P18-18)
【作者】枫宜
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G6
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脑筋急转弯,中国最贵的字打一字。
脑筋急转弯,中国最贵的字打一字。
全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：脑筋急转弯，是一种富有趣味性和挑战性的智力游戏，很受人们喜爱。
今天，我们来一起探讨一下中国最贵的字是哪一个？在中文中，有很多字都被认为是比较珍贵和有价值的。
要找出中国最贵的字，就需要我们从不同的角度来考虑。
有人说，中国最贵的字是“云”，因为云是天空中的珍贵资源，关系到农业生产和水资源。
有人说，中国最贵的字是“龙”，因为龙代表着尊贵和权力，是中国传统文化中的重要象征。
还有人说，中国最贵的字是“爱”，因为爱是人类最原始的感情，代表着人类最珍贵的价值。
要找出真正的中国最贵的字，我们还需要更深入地思考。
在中国文化中，人们追求的是内在的价值和品德，而不仅仅是物质财富。
所以，中国最贵的字应该是“仁”。
仁是一种高尚的品德，代表着人们对他人的关爱和尊重，是中华民族优秀传统文化的核心价值观之一。
有一句古语说：“仁者无敌”，意思是具备仁德的人会受到他人的尊敬和爱戴，是一种无法被金钱所取代的宝贵财富。
所以，中国最贵的字是“仁”。
这个字不仅代表着高尚的品德和价值观，更是中华民族传统文化的一部分。
在现代社会，我们需要弘扬仁爱精神，促进社会和谐发展，让“仁”这个字在每个人的心中发光发热，为社会的和谐与进步贡献力量。
希望我们每个人都能成为“仁者”，让我们的社会变得更加美好！第二篇示例：脑筋急转弯是一种趣味性十足的智力游戏，通过巧妙的问答方式让人们在思考中挑战自己的智力和逻辑思维能力。
而中国最贵的字，看似简单，却蕴含深远的意义，让我们一起来揭开这个谜底吧！在汉字中，每个字都有其独特的意义和象形，而有些字则因为其寓意而被认为是最贵重的字。
那么，中国最贵的字究竟是哪一个呢？让我们来仔细揣摩一下。
我们需要明确“贵”在这里指的是什么意义。
在这里，“贵”并不仅仅是指人们普遍认为的物质财富，而是包含了更广泛的意义，如价值、稀有、珍贵等。
所以，中国最贵的字可能并不是指代金钱财富的那种“贵”，而更多地是指包含了深刻文化内涵和历史积淀的“贵”。
贵在一个“新”字
贵在一个“新”字——略谈独立思考[教学目标]1．围绕“从质疑到创新”这个主题，让学生掌握准确科学独立思考的方法，体会其对中学生成长的重要意义。
2．学习本文举例论证的方法，以及在课文阅读过程中自主设疑的方法。
[教学设想]“问题探讨”这个方式来表现二者的统一：精选的人文主题为“获得教养的途径——从质疑到创新”，工具性则体现在教师引导学生学习的方式即“质疑辨析探究进而有所得”。
所以本篇教学采用教师引导、学生围绕主题自主设疑，讨论解决这样一个步骤来实行。
[教学过程及评价]一．分析引言，导入新课。
德国谚语——“青年人相信很多假东西，老年人怀疑很多真东西。
”围绕谚语，学生结合生活实际，举例分析部分青年人与老年人的这种错误倾向，初步理解独立思考的重要性。
二．整体感知，归纳理解。
1．浏览课文，简单疏通。
给学生时间快速阅读课文，教师对个别字词语句或文学常识加以解说。
2．问题设计（可教师设计问题，也可引导学生围绕重点自行设计问题），讨论解决。
参考问题：A．如何准确理解“独立思考”，对此课文是怎样实行论述的？[明确]课文第四自然段中“善于思考的人，……提出切合实际的真知灼见”一句，是对“独立思考”的准确理解；这个段先从对“独立思考”的两种错误理解入手，进而摆出准确观点，最后再从反面指出准确理解“独立思考”的重要性。
B．作者认为培养“独立思考”这种水平需要哪些条件？[明确]可引导学生围绕四个小标题“他的疑问是无处不在的”、“倘有余暇，何妨多读”、“为什么、怎么办及其他”、“大用之则大成”，结合对各部分内容的理解，用自己的话归纳出四个方面的条件：处处疑问、博学多览、敢于怀疑、科学思考。
三．具体研习，思考感悟。
1．研读“他的疑问是无处不在的”部分。
问题设计，讨论解决。
参考问题：A．文章在这部分提出要具备独立思考水平必须学会处处质疑，为此作者采用了怎样的方法来论述？[明确]举例：笛卡儿。
B．笛卡儿思维法则概括起来讲有哪几点？[明确]结合文中四点加以概括，即怀疑、归类、按序、全面。
北京市中考作文“____贵在真”优秀范文(4篇)
2017 年北京市中考作文贵在真”优秀范文（4 篇）【作文原题】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：古人云：“万物贵其真。
”这句话启示我们，无论是大千世界中的万事万物，还是日常生活中的为人、做事，都贵在一个“真”字。
请将“ ___________________________________________ 贵在真”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
2）字数在600-800 之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【优秀范文】【范文一】：生活贵在真当太阳照射大地，鸟儿叽叽喳喳地开始唱歌时，新的一天就此开始。
呼吸着新鲜的空气，与朋友一起踏着温暖的阳光上学去。
当遇到同学时，一句句问候是多么温馨;当遇到老师时，一声声“老师好”是多么愉悦。
生活如此美好，学会懂得珍惜，学会懂得满足，你就能感受到生活的五彩缤纷。
叔本华曾说：“生活是一条由炽热的煤炭所铺成的路。
”因为他的情感中有对生活苦难的深度感知。
张爱玲说“: 生活是一件美丽的华袍，里面爬满了虱子。
因为她的情感中有对生活本质深刻的剖析。
生活饱含着人生的酸辛，但只要用心灵去欣赏，用心灵去感悟，终会体验到生活的真正意义。
记得曾经，在一次期末测试前，我没有好好复习。
等到考试时，我一脸茫然，因为许多知识点及问题，老师都讲过，可是我没有好好复习，所以什么也不知道，只能眼睁睁看着分数一分分离我远去，而我却无能为力考试成绩出来后，和我预想中的一样，非常的差。
我很伤心，因为我没有考好，辜负了父母的期望，辜负了老师的期望，同时也辜负了所有关心我的人的期望。
就在这时，我很要好的一个同学走过来安慰我，如阳光一般的温暖，如微风一般轻柔。
他让我明白了生活难免有苦难，可是我们应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹，多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。
之后我吸取了这次失败的经验，努力学习，在某次考试前认真复习，终于取得了一个理想的成绩。
以贵在真为话题初二作文700字5篇
以贵在真为话题初二作文700字5篇其实很多时候我们都不知道站在我们面前的人,是否是我们想象中的真实，无论做什么,贵在真是最重要的。
下面是小编为大家整理的关于以贵在真为话题初二作文，希望对您有所帮助!以贵在真为话题初二作文700字1清照寻寻觅觅，我亦觅觅寻寻……放大岁月的瞳孔，转动时间的齿轮，我看到生活缩影成一帧帧光感饱满的电影胶片，缓缓的从眼前转过……夕阳给宁静的村庄披上了薄薄的金纱，家家户户的烟囱里袅袅的升起乳白色的炊烟，盘旋着不愿离去。
一个七八岁的小女孩，怀抱着爸爸给她买的布娃娃，站在村口，不住的向那条通往市区的公路张望。
她幼小单薄的身躯在寒风中有微微的瑟缩。
“乖孙女儿，回家吧!”身后传来一个老人沙哑的呼唤。
小女孩没有回头，也没有回应，仍向前张望着。
“奶奶都做好饭了，咱们回家慢慢等吧!”老人抓住女孩的手腕，想要带她回家。
“我不!”小女孩有些用力地甩掉奶奶的手，“爸爸妈妈说好今天回来的，我不回去，我要在这儿等他们回来!”小女孩的脸上是有些不符合年龄的固执。
“你这孩子怎么这么不听话!”奶奶急了，扬起手又轻轻放下，“咱们回家等，一样的啊!再不听话，爸爸妈妈就不要你了!”“……”小女孩被最后一句话吓住了，只好任由奶奶把自己拽回了家。
只是她仍不断回头张望着，直到那条长长的望不到头的公路缩成一个小点……那时的小女孩，朴素单纯，每个周末等爸爸妈妈回家便是她生活的全部中心。
随着年龄的增长，生活在小女孩的眼里开始呈现出另一种色彩。
早已和爸爸妈妈住在一起的她当然不再需要在夜幕降临时仍翘首期盼他们的身影，相反，她隐隐的希望自己能独立生活，能离开小时候曾无比热切盼望的爸爸的唠叨和妈妈的拥抱。
她看到了生活的另一扇门，一扇色彩斑斓充满诱惑的门。
她试着推开了它……当小女孩伤痕累累的回到那个曾被自己嫌弃苍白单调的家，她看到的是两张关切的脸，那欢欣的表情一如当年终于等到爸爸妈妈回家的自己。
于是小女孩笑了，笑脸像多年前一样单纯和美好，她终于明白：有爱的地方才有家，有家的地方，才有真实的生活。
《贵在一个“新”字》课件苏教版必修一(精选)共41页
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
Hale Waihona Puke
贵在一个新字讲解
此入选了。
☆其实，仅用一根米尺是不面试”的目的所在，因为 随机应变是创新能力的一种，是一个管理人员应当具备的 基本素质之一。
启示：创新无处不在，应从小事做起，从善于思考做起。
3
本文文题是贵在一个“新”字，副标 题是略谈独立思考，文章主要谈独立 思考还是谈创新？这两者之间是什么 关系?
5
王梓坤
既是科学家，也是教育
家，曾任北京师范大学校长，他对 成材理论有很深的研究。本文选自
他的«莺啼梦晓－－科研方法与成才
之路»。
他在任北京师范大学校长期间于1984年首 次提出“尊师重教”，并与北师大部分教师建 议在全国设立教师节。全国人大次年通过决议， 将每年的9月10日定为教师节。 6
读导语部分，回答以下问题：
15
读文科类的书，作者用了什么论证方法方 法？
“观史如身在其中，见事之利害，时之祸患， 必掩卷自思，使我遇此等事，当作何处 之？”——宋 吕祖谦 如读史，可运用设身处地的方法去思考。 例证和引证
16
心，是一种很神奇的物品。不使用它， 梳理“大用之则大成”部分 它就长期存放在那里；偶尔使用它，它就 给你带来小的收获；整日里使用它，它就
7
本文的中心论点是？
要创新，就必须善于独立思考
本文从哪些方面证明这一论点的？ 1.他的疑问是无处不在的 2.倘有余暇，何妨多读 3.“为什么”“怎么办”及其他
4.大用之则大成
8
梳理导语部分的层次：
1.由德国谚语引出培养独立思考能力的重要性；
2.提出中心论点“要创新，就必须善于独立思考”； 3.“独立思考”与“向群众学习”并不矛盾；
梳理 “为什么”“怎么办”及 1.区分真理和主观成见； 其他 2.研究正确结论获得的途径；
贵在一个新字 学案及答案
“为什么”“怎么办”及其他
基辛格《选择的必要》
引用王安石的话
陈献章和郑板桥的话
宋朝吕祖谦读史书的方法
大用之则大成
清代唐甄的话
艾立希和居里夫妇的事例
弗莱明发现青霉素
2．这些成功者的事迹说明了什么？
3．在“倘有余暇，何妨读书”中，作者列举了哪些论据?运用了哪些论证方法？阐述了什么观点?
4．在“‘为什么’、‘怎么办’及其他”?这个部分中，说到了哪些杰出人物？他们的独立思考能力，有着什么样的特点？?
8．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A．汉代王充（27—约97），是我国古代著名的批判家，他写的“论衡”，专门批判古书和传说中的错误，立论有据，言之成理，表现了很高的独立思考的才华。
B．碰到这类事，就得采取科学态度，运用自然科学和社会的知识，多问几次“可能吗？”“合乎自然规律吗？”“合乎情理吗？”
炽（）热：
黯黮（）：
末俗：
出类拔萃（）：
真知灼（）见：
神乎其神：
推陈出新：
用志不分，乃凝于神：
锲（）而不舍，金石可镂（）：
2．填空
（1）本文作者是，著名数学家和教育家，我国概率论研究的先驱和主要领导者之一。
（2）本文选自《》
（3）本文是一篇。文章首先提出了“”这一中心论点。然后以“历史上许多有贡献的人物”为例，指出了他们具有的独立思考能力，分析了他们独立思考能力形成的原因，从而阐述了创新者必须具备的素质：、
5．《大用之则大成》这个部分中呢？
6．在文章中，王梓坤教授列举了很多在历史上有贡献的人物，并且对他们的独立思考能力进行分析，论述明白流畅。请想一想，如果只举事例不作分析，说理的效果有什么不同？?
7．正如王梓坤教授提到那句德国谚语所说的“青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东西。”因此，在你们的青少年时期，在你们的求学阶段，自觉地培养独立思考的能力，就更为重要。通过对文中很多历史人物，他们的独立思考能力的解析，大家来想想如何使自己成为一个善于独立思考、时有创新的人？（大家来回忆一下，独立思考的能力是怎样形成的？）
贵在一个“新”字——略谈独立思考ppt 苏教版
有孩子说：“蚯蚓身上一环一环的。”有孩子说： “蚯蚓贴地的一面毛茸茸的。”每一个孩子的回 答，老师都给予鼓励。有孩子说：“我做了一个 实验。我把蚯蚓切成两段，结果两段都还不停地 动，说明蚯蚓生命力很旺盛。”老师对此更是大 加赞赏。又一个孩子说：“我也做了一个实验。 我用一根线拴在蚯蚓的身上，然后把蚯蚓吞进喉 咙里，过了一会再拉出来看，结果蚯蚓仍然是活 的。这进一步证明蚯蚓生命力很强。”教师异常 激动地说：“你太了不起了！你为了科学实验大 胆尝试的精神，值得老师和每一个同学学习。” 于是全班同学为他热烈鼓掌。
• 读课外书籍影响专业学习 吗？
• “博览群书”和“独立思 考”有什么联系？
“为什么”“怎么办”及其 他
• 怎样理解，孔子的“学而不思则罔， 思而不学则殆” 这句话？
• “学”与“思”的关系是什么？ • 课本上是关于怎样读理科书，那么我们
应当怎样读文科方面的书？(至少三点）
大用之则大成
• “心，灵物也；不用则长存，小用之 则小成，大用之则大成，变用之则 至神”。 ——唐甄
如果我们做与不做都会有人笑如果做不好与做得好还会有人笑那么我们索性就做得更好来给人在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西把其它一切统统抛掉就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切不经历风雨怎能见彩虹勤能补拙是良训一分辛苦一分才
江苏省淮安市阳光学校
作者简介
• 王梓坤，1929年4月生，江西吉安人。1952年毕 业于武汉大学数学系。1955年考入莫斯科大学数 学力学系做研究生，1958年毕业获苏联副博士学 位。1952至1984年先后任南开大学讲师、教授。 1984年以来任北京师范大学教授，1989年任北京 师范大学校长。1991年当选中国科学院院士。王 梓坤在概率论方面著书9部，发表论文数十篇,为 我国的科学和教育事业做出了卓越贡献。他在任 北京师范大学校长期间于1984年首次提出“尊师 重教”，并与北师大部分教师建议在全国设立教 师节。全国人大次年通过决议，将每年的9月10 日定为教师节。
宽容的名言
宽容的名言关于宽容的名言（精选250句）在日常的学习、工作、生活中，许多人对一些广为流传的名言都不陌生吧，名言易于留传，是浓缩的精华。
为了帮助大家积累更多名言，下面是店铺整理的宽容的名言，欢迎大家分享。
宽容的名言11、人之谤我也，与其能辩，不如能容。
人之侮我也，与其能防，不如能化。
——弘一大师《格言别录》2、智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术。
——威廉·詹姆斯3、宽容一点，给自己留下一片海阔天空。
——于丹4、宽容要么对人有益，要么对人有害。
——伯克5、旅行教给人们宽容之美德。
——爱利克6、尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。
——泰戈尔7、欲温而和畅，不欲察察而明切也。
——《晋书》8、宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
——《孔子家语》9、宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济。
——《左传》10、宽容是文明的唯一考核。
——海尔普斯11、不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
——屠格涅夫12、退一步，自然妥稳，忍一句，自是平安。
13、最高贵的复仇是宽容。
——雨果14、宽以待人，柔能克刖，英雄莫敌。
——罗贯中《三国演义》15、生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。
但是谁能说是不需要宽容的呢？——屠格涅夫16、人有厚德，无同小节；人有大举，无訾小故。
——马总《意林》17、生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现的目标，完全可能由宽恕去实现。
——西德尼·史密斯18、治国之道，在乎猛宽得中。
——朱熹19、惟宽可以容人，惟厚可以载物。
——薛日宣20、不念旧恶，此清者之量。
——朱熹21、惟宽可以容人，惟厚可以载物。
——薛瑄22、宽宏精神是一切事物中最伟大的。
——欧文23、人有不及者，不可以已能病之。
——薛宣24、正义之神，宽容是我们最完美的所作所为。
——华兹华斯25、施行教人宽容。
——狄斯累利宽容的名言2（一）最高贵的复仇之道是宽容。
——雨果（二）关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。
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授课主要内容或板书设计
课堂教学安排
(一)“他的疑问是无处不在的”。
(二)“倘有余暇，何妨多读”。
(三)“为什么“怎么办’及其他”。
(四)“大用之则大成”。
2、这几个部分是围绕一个什么中心来论述的
——围绕着“贵在一个‘新’字”来论述的。
◆导语部分
1、作者在文章开头就引用德国谚语意在说明什么
——作者引用德国谚语，指出青年人的不足，引出关于独立思考的重要性的论述。
2、青年人身上有哪些优点，又有哪些缺点呢请结合课文内容回答。
——青年人满怀希望，向往未来，进取心强，求知心切。
但由于经验不足，思虑不周，也容易上当受骗。
因此，必须培养独立思考的能力。
（作者引用梁启超在《少年中国说》中的句子的例子进一步说明青年人身上的优点）
“如朝阳”写出了青年人的朝气蓬勃，“如乳虎”写出了青年人的无所畏惧，“如铁路”写出了青年人的勇往直前，“如白兰地”写出了青年人的刚正勇烈，“如春前之草”写出了青年人的充满希望，“如长江之初发源”写出了青年人的一往无前。
3、独立思考的第一个意义：可以防止青年人由于“经验不足，思虑不周”而“受骗上当”，自觉地培养独立思考能力（点出文章的副标题）过渡：这里阐述了青年人培养独立思考能力的重要性和必要性。
独立思考又是和创新密切相连的。
请看这一部分的第三段，创新是什么或者说创新包括哪些内容
——创新包括“或者发现新事物，或者发明新器皿，或者建立新理论，或者写出新作品。
总之，贵在一个‘新’字”。
4、独立思考的第二个意义：要创新，就必须善于独立思考（中心论点）（点
出文章的主标题）
我们再回到思考上来，怎样才是独立思考呢文中是怎么说的
——作者采用正反对比论证的方法，阐述了独立思考的含义：集中群众的智慧，在思考的基础上超越前人的思维，提出切合实际的真知灼见。
最后，引出下文谈如何锻炼独立思考能力。
小结：文章导语部分阐述了独立思考和创新的关系。
独立思考是创新的基础，创新是独立思考的结果。