排球教学设计

排球技术: “正面双手垫球技术”

教学设计

一、设计理念

根据新的课程标准，新的教学理念。本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，通过激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与到练习实践中，并能通过意志努力和克服练习中存在的不同困难，提高学生学习能力，发展身体素质，培养学生终身体育的意识，并能在体育活动中体验乐趣。结合高一年级的特点，以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展、领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用适当的分层教学，来提高不同层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。

二、教学内容

排球技术之正面双手垫球

三、教材分析

排球项目是中学体育教材重要组成部分之一，深受广大学生的喜爱，排球技术中的垫球技术是排球基本技术之一。是接发球、接扣球以及后排防守的主要技术动作，是组织反攻战术的基础。垫球技术的熟练程度和运用能力，是争取胜利的重要条件。其中正面双手垫球是各种垫球技术的基础，在排球比赛中运用较多，在高中教学过程中垫球技术主要以双手垫球、体侧垫球、背垫球。本单元是学生对排球技术的第一个接触，本单元主要从分解辅助练习，循序渐进地帮助学生提高动作的协调性方面入手，提高学生双手垫球的能力，循序渐进地提高要求及质量，最后实现本课的教学目标。

四、学情分析

本单元的教学对象为高一学生，每班学生为46人，体育基础水平不平衡。同时高一学生除了在初中选修排球的学生外，大部分学生没有接触排球的系统教学，对排球的技术动作没有了解。但高中生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，同时对于新事物的学习具有较强的兴趣。教师要充分利用高中学生的优势在教学过程中让学生主动参与、观察并尝试，从而达到预期目标。

五、教学目标

1、运动参与目标：提高学生对排球运动的了解、提高学习兴趣和爱好，学生能积极主动

的参与排球技术的学习。

2、运动技能目标：使学生掌握正面双手垫球技术，了解正面双手垫球技术的概念及动作要领，并能运用正确动作进行一抛一垫，了解自己对技术动作的掌握情况以及自己运动能力的强弱。

3、身体健康方面：全面发展了学生身体的协调性、快速反应能力。

4、心理健康方面：学生乐于排球和素质练习，并通过掌握技术获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄，败不馁的优良品质。

5、社会适应方面：培养和提高了学生的人际交往能力，相互配合的能力以及良好的团队合作精神。

六、教学重、难点

重点：掌握正确的双手垫击球位置

难点：上下肢的协调用力

七、教学的教法与学法

教法设计：由于本节课为第一节课，学生大部分没有接触过排球垫球技术，决定了本节课的教学手段主要以学生主动参与、反复练习及相互学习的教学为宗旨，示范、讲解、提示、个别指导、分层教学等方法进行教学。通过讲解示范法→互相纠正法→合作学习法→反复练习法→团队合作练习法→分层教学

学法指导：本课采用“观察→尝试→比较→讨论→纠正→练习→评价→巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、合作能力等良好习惯的培养。

八、教学流程

开始部分（2分钟）体委整队→师生问好→清点人数、安排见习生→宣布内容↓

导入部分（5分钟）热身活动→游戏（熟悉球性）

↓

基本部分（30分钟）了解阶段→练习阶段→纠正、理解阶段→反复练习、巩固阶段↓

结束部分（3分钟）放松练习→小结→布置作业→收器材→下课

九、场地器材

两块篮球场地、48个排球

十、预计“运动负荷”

平均心率为120—130次/分钟，最高心率170—180次/分钟，运动密度为40%—50%左右。

课次：第一次课执教：唐立锋年级：高一人数：46人