二年级上册数学教案-6.2 整理与提高(乘除大游戏) ▏沪教版

乘除大游戏

教学目标:

知识与技能：

通过形式多样的练习，让学生熟练掌握使用乘法口诀计算表内乘除法。

过程与方法：

1、让学生通过观察，进行比较、分析，培养学生多角度思考问题的能力。

2、让学生通过参与竞赛活动，进行小组合作与交流，培养学生的协作意识。情感态度价值观：

创设“兔子王国”的童趣化情境，开展数学游戏活动，激发学生的学习兴趣，体会数学与生活的紧密联系。

教学重点：

表内乘除法。

教学难点：

培养学生从不同角度思考问题的思维能力。

教学准备：

多媒体课件、游戏教具等

教学过程：

一、情景引入，激发兴趣

师：同学们，看！老师给你们带来了一个新伙伴—“开心兔”（出示课题：乘除大游戏）

问：今天这节课会用到我们学过的什么本领呢？（乘法口诀）【板书】

二、游戏互动，寓教于乐

1、热身赛

把书翻到p76，做第3题，算一算。

3×1= 45÷5= 5×4= 10÷5= 7×10=

4×2= 32÷4= 6×5= 18÷6= 6×9=

5×3= 21÷3= 7×6= 28÷7= 5×8=

6×4= 16÷2= 8×7= 40÷8= 4×7=

7×5= 4÷1= 9×8= 63÷9= 3×6=

师：第一组的题目有什么规律吗？那么它们的积有什么规律呢？

2、饰新房

师：第一题，谁会填？

师：请大家做书p76的第2题，要求男生完成18这座房子，女生完成24这座房子。

师：我们发现有时两句口诀的积是相同的，这样我们就可以填几道乘法算式？

3、分蘑菇

师：现在请组长从信封中拿出这些蘑菇，小组合作，一起来分蘑菇，看看哪个小组分的最快！

4、拔萝卜

师：我们来进行“拔萝卜比赛”吧！请你们拿出3个萝卜，完成上面的算式，就算拔到萝卜。老师看看谁在规定的时间内拔的萝卜最多？

师：做类似题目时，既可以用乘法口诀来解答，也可以用它们之间的倍数关系来解题。

5、闯三关

师：最后，“开心兔”邀请大家一起来做闯关游戏，填表。第一关，比速度。

（1）比速度（比一比，谁的速度快）

拿出练习纸，做第一题。

问：在填写时，你发现了什么规律？小组讨论一下。

师：这就是我们已经学过的2、4、8乘法之间的关系，它可以帮助我们进行验算。接着，我们闯第2关，比眼力，比一比，谁的眼力准。

（2）比眼力（比一比，谁的眼力准）

师：这张表格该怎么填呢？同桌两人商量商量。

最后，我们来闯第3关，比创意。

（3）比创意（比一比，谁的创意多）

师：老师要求同学们小组合作，比一比，哪个小组创意多，不同的填法最多。

三、师生总结，体验感受

师：“开心兔”很高兴，它还有话对大家说呢！