部编版二年级《树》ppt课件

造句：今年，北疆的雨水特别多。
银杏： 称白果树、公孙树、鸭脚。落叶乔木。 造句：银杏的叶子特别漂亮。 化石： 存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。 造句：上海自然博物馆里有古代恐龙的化石。
辨析词语 披 穿
相同点： 两个词含有“把衣服盖在身上”的意思。
不同点：“披” 指把衣服覆盖在肩背上。“穿” 不同点：
梧桐树叶像手掌。 ______________________________________________
(2)绿装
松柏
披
四季
松柏四季披绿装。 ______________________________________________ (3)秋天 红 叶儿 枫树
枫树秋天叶儿红。 ______________________________________________
sōng
松
音序：S 部首：木 结构:左右
组词：松柏 松树 造句：松树上结了好多 松果。
书写指导：木字旁的最后一笔是 点，公的第一笔撇要写得短些。
bǎi
柏
音序：B 部首：木 结构:左右
组词：松柏 圆柏 造句：山上的柏树郁郁 葱葱。
书写指导：左窄右宽，右边白 要写得竖长。
mián
棉
音序：M 部首：木 结构:左右
点击 听朗读
听范读，边听边画出 课文中的生字词。同
时认准字音,理解词语
意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
读一读;;
wú tóng
zhǎng fēng
sōng bǎi
梧桐 绿装
yín
手掌 桦树
shān
枫树
nài
松柏
shǒu
guì jiāng
zhuāng huà
3．辨字组词。 杨（ 杨树 ） 场（ 场院 ） 桂（ 金桂 ） 棉（ 木棉 ） 绵（ 绵羊 ） 桐（ 梧桐 ）
挂（ 挂起 ）
铜（ 铜号 ）
4．按原文内容填空。
( 木棉 )喜暖在南方，( 桦树 )耐寒守北疆。 ( 银杏水杉 )活化石， ( 金桂开花 )满院香。
5．连词成句，并加上标点。 (1)树叶 手掌 像 梧桐
榕树： 常绿大乔木。树干分枝多，覆盖面广，有气根。
造句：这棵榕树可长得真茂盛。 枫树： 落叶乔木，春季开花，叶子掌状三裂，秋季变成 红色。 造句：秋天到了，枫树的叶子红得像一团火焰。
桦树： 别名桦皮树，落叶乔木。
造句：校园里有一排桦树;;;
耐寒： 经得起寒冷。 造句：松树是特别耐寒的。 北疆： 北方边疆。
本文是一首儿歌，让我们了解一 些树木的特点;;;
我会写
yáng
杨
音序：Y 部首：木 结构:左右
组词：杨树 杨柳 造句：街道两侧栽种着一 排排挺拔的白杨树。
书写指导：木字旁的最后一笔 把捺换成撇。右面的第一撇短， 第二撇长。
zhuàng
壮
音序：Z 部首：士 结构:左右
组词：榕树壮 壮士 造句：钱塘江大潮气势 壮观。
组词：木棉 棉花 造句：我非常喜欢木棉花。 书写指导：右边的白要写得扁 小些;;;
shān
杉
音序：S 部首：木 结构:左右
组词：水杉 银杉 造句：中国有世界最古老 的树种——水杉。
书写指导：木字旁最后一笔是 点，最后一撇比前两撇长。
huà
化
音序：B 部首：亻 结构:左右
组词：化石 变化 造句：科学家在辽宁发现 了恐龙化石。
指着衣服鞋袜。
造
句： 1.爷爷的身上披着一件大衣。
2.下雨了，他把雨衣穿上了;;;
边读边想，每小节写了什么？
第一小节：描写了杨树、榕树和梧桐树的特点。 第二小节：描写了枫树和松柏的特点。 第三小节：描写了木棉和桦树生长的喜好。 第四小节：描写了银杏、水杉、金桂的特点。
再读课文，想一想课文写了什么？
耐寒
huà
守边疆
银杏
水杉
化石 金桂
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
梧桐 掌 枫 松 柏 装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐 守 疆 银 杉 化 桂
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
乚 。 丿 ，最后一笔是______ “化”的第一笔是______
2．给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。 梧桐 √ wǔ) ． (wú 松柏 (bó bǎi √) ． 银杉 (shān √ ． sān) 手掌 (zǎng zhǎng ． √ ) 桦树 √) ． (huá huà 金桂 (guī ． guì) √
树在我们的身边随处可见，是我 们人类的朋友，你们认识身边的哪些 大树呢？你知道哪些关于它们的知识 呢？今天就让我们走进课文，去认识 它们的基本结构和各自的特征吧！
2
树之歌
最新编辑教材
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学习本课生字，能正确读写生字词语;; 2.正确、流利、有感情地朗读，初步感知儿歌内容。 （重点）
书写指导：竖为垂露竖，右边 是七不要写成匕。
guì
桂
音序：G 部首：木 结构:左右
组词：金桂 桂花 造句：秋天到了，金桂 飘香。
书写指导：左窄右宽，右边是 土不要写成士;;
读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。
柏
bó（柏林）
bǎi（柏树）
绿
lù （鸭绿江） lǜ （绿芽）
利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。
本文是一首儿歌，让我们了解一些树木
的特点;;
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了作者对大自然的无比 喜爱之情。
1．工整地抄写下面的字，注意字的பைடு நூலகம்构，并填空。
杨
壮
松
化
杨
壮
松
化
左右 结构的字，部首都是 “杨、松”都是________
木 ，第四笔是______ 丶 ；“壮”的部首是______ 士 ； ______
书写指导：右边是士，不要写 成土，第一横长，第二横短。
tóng
桐
音序：T 部首：木 结构:左右
组词：梧桐 油桐 造句：这些梧桐树已经长 出叶子了。
书写指导：左窄右宽，口要写 得小些。
fēng
枫
音序：F 部首：木 结构:左右
组词：枫树 枫叶 造句：枫树的叶子像手掌。 书写指导：左窄右宽。风的最 后一笔是点。