衡水中学教学模式简略(课堂PPT)
衡水中学班级管理经验交流课件_李先辉_班级建设激情三部曲PPT共33页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
衡中教学模式
衡中教学模式1教学绝对的一流~1、课堂教学，培养学生各种能力的主渠道在课堂。
衡水中学的每节课40分钟。
2、“两个对待”：把每节自习都当作考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。
3、“三个按时”：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。
4、“四精”：精选、精讲、精练、精评。
5、“五必”：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。
6、是“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。
7、教学改革上，以“五主”为原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻，训练为主线。
8、在课程安排上体现“三步走”：夯实基础，和谐发展→凸显优势，自我发展→超越目标，跨越发展。
9、教学过程中如何提高课堂45分钟教学效率是突破课堂的关键。
10、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。
2课堂没什么偷懒是允许的~1、上课禁止行为：看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿2、禁拖堂3、先进的教学设施全部进入每个教室，提高了课堂效率，也提供了一个互动的平台。
4、课堂重能力。
（1）识记运用能力。
（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。
（3）读题全局能力。
教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点（4）答案还原能力。
答从题中来，弄清答案的来源。
（5）技巧内化能力。
内化方法然后形成思维习惯。
（6）听课反省能力。
（7）整理迁移能力。
将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。
（8）分析创新能力。
（9）书写表达能力。
3管理：重点在宿舍估计你都想不到~1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。
所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。
非放假时间，任何学生不得出校门。
2、全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规定晚上 10 点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，10 点到 11 点，学生不准上厕所。
衡水中学教学模式简略[优质ppt]
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文化的特征
– 互动性 – 渗透性 – 传承性 – 自发性
学校文化就像是学校的基因
学校文化的功能
导向功能 凝聚功能 规范功能 激励功能
学校文化与育人
学校文化与育人
生活在校园中的个体都会烙上学 校特有的文化印迹，个体所生存于其 中的学校文化对他们的发展起着决定 性的影响，而个体的发展反过来也构 成和影响着文化活动过程。
探索与实践
二.探索与实践
衡中文化建设的背景 衡中文化建设的精髓
– 特区文化 – 激情文化 – 执行文化
背景1：素质教育的要求
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是 依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育 者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提 高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者 的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、 主动地发展为基本特征的教育。
1995-2010清华北大人数
150
100 50 4
4
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9
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10 11 12 19 35
42 35 60 51
78 70 96
0
1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
学校文化
学校文化是学校的“精、气、神”，是学校特色的 体现，是一所学校的综合个性。
学校文化是有别于其他社会群体的一种团体意识 和精神氛围，是一种无形的精神力量 。
校园文化是核心竞争力，是学校建设之魂。一所 学校如果没有文化，就象一个人失去了灵魂。
衡中教学模式之欧阳引擎创编
衡中教学模式欧阳引擎（2021.01.01）1教学绝对的一流~1、课堂教学，培养学生各种能力的主渠道在课堂。
衡水中学的每节课40分钟。
2、“两个看待”：把每节自习都看成考试看待，把每次考试都看成高考看待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。
3、“三个按时”：自习课按时到位教导，按时安插作业，按时收缴作业。
4、“四精”：精选、精讲、精练、精评。
5、“五必”：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。
6、是“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。
7、教学变革上，以“五主”为原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻，训练为主线。
8、在课程安插上体现“三步走”：夯实基础，和谐成长→凸显优势，自我成长→超出目标，跨越成长。
9、教学过程中如何提高课堂45分钟教学效率是突破课堂的关键。
10、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选念书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课很多于3 课时。
2课堂没什么偷懒是允许的~1、上课禁止行为：看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿2、禁拖堂3、先进的教学设施全部进入每个教室，提高了课堂效率，也提供了一个互动的平台。
4、课堂重能力。
（1）识记运用能力。
（2）理解归纳综合能力：理解并归纳综合文本的能力是一个核心能力。
（3）读题全局能力。
教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点（4）谜底还原能力。
答从题中来，弄清谜底的来源。
（5）技巧内化能力。
内化办法然后形成思维习惯。
（6）听课检查能力。
（7）整理迁移能力。
将某一类题的答题思路和办法迁移到类似题目中。
（8）阐发立异能力。
（9）书写表达能力。
3管理：重点在宿舍估计你都想不到~1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。
所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。
非放假时间，任何学生不得出校门。
2、全校实行统一就寝时间管理，宿舍禁绝放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后宁静速度异常之快，学校规定晚上10 点熄灯睡觉，学生睡前必须上好茅厕，10 点到11 点，学生禁绝上茅厕。
衡中教学模式之欧阳物创编
衡中教学模式1教学绝对的一流~1、课堂教学，培养学生各种能力的主渠道在课堂。
衡水中学的每节课40分钟。
2、“两个看待”：把每节自习都看成考试看待，把每次考试都看成高考看待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。
3、“三个按时”：自习课按时到位教导，按时安插作业，按时收缴作业。
4、“四精”：精选、精讲、精练、精评。
5、“五必”：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。
6、是“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。
7、教学变革上，以“五主”为原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻，训练为主线。
8、在课程安插上体现“三步走”：夯实基础，和谐成长→凸显优势，自我成长→超出目标，跨越成长。
9、教学过程中如何提高课堂45分钟教学效率是突破课堂的关键。
10、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选念书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课很多于3 课时。
2课堂没什么偷懒是允许的~1、上课禁止行为：看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿2、禁拖堂3、先进的教学设施全部进入每个教室，提高了课堂效率，也提供了一个互动的平台。
4、课堂重能力。
（1）识记运用能力。
（2）理解归纳综合能力：理解并归纳综合文本的能力是一个核心能力。
（3）读题全局能力。
教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点（4）谜底还原能力。
答从题中来，弄清谜底的来源。
（5）技巧内化能力。
内化办法然后形成思维习惯。
（6）听课检查能力。
（7）整理迁移能力。
将某一类题的答题思路和办法迁移到类似题目中。
（8）阐发立异能力。
（9）书写表达能力。
3管理：重点在宿舍估计你都想不到~1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。
所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。
非放假时间，任何学生不得出校门。
2、全校实行统一就寝时间管理，宿舍禁绝放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后宁静速度异常之快，学校规定晚上10 点熄灯睡觉，学生睡前必须上好茅厕，10 点到11 点，学生禁绝上茅厕。
衡水体PPT课件
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?Thank you! ?See you !
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的纸交替写，最后用没有条格的纸。因为高考答题卡是没有条格的。
? 三．坐姿
? 一定要用自己舒适的姿势练习。具体不强求，以个人舒适和健康为宜。
9
四．26个字母大小写笔顺及格位展示
?1. 大写字母笔顺展示 ? 衡水体字母笔顺如下图所示，书写先后顺序按 照数字顺序和箭头指向依次进行。
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2.格位 衡水体格位说明：以传统的四线三格来说明。
? （1）26个英文大写字母一样高，而且是占中上两格。书写时上 边不能顶着最上面的线，而是略高于第 2条横线即可，下边一定 要抵着第 3条线。
? （2）a c e i m n o r s u v w x z 这些小写字母书写的共同点都是 在从上到下第 2条线和第3条线之间顶格书写，每个字母在书写时 尽量圆润。（ i比较特殊，顶上的点在紧挨第 2条线，如下图所示）
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（3）b d h k l t 在第3条线上完成，且高度要 保持一致。尽量保持圆润。
13
（4）f j g p q y这6个字母在略低于第三条线 下方完成，高度保持一致。
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（5）小写字母b d g p q y中的圆弧部分和相连的直线部 分应连接紧密，不能分的太开，圆弧部分不可写成椭圆或 者梭型。小写字母g j y尾部略微弯曲即可，不能勾回上方， 否则会影响整齐。 ?(6）小写字母b d f h k l t p q中的竖线写直，若书写字母
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六、大写字母宽度约为 5mm,小写字母宽度约 为3mm(字母i、l、m、w除外）。
七、不要写连笔。 很多人在平时书写时形成了 写连笔的习惯，连笔电脑扫描出来可能会看不 清，造成误判，因此在平时书写的的时候一定 要养成不写连笔的习惯。
衡水中学模式高一先修
化学：20课时
170节正课
生物：18课时 政治：18课时 历史：18课时 地理：18课时
不含早读晚辅导晚自习以及兴趣课
各科授课计划
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
三天张北草原之旅
感受张北草原音乐节激情 草原天路凉爽宜人
老掌沟烤全羊的美味
班型——费
饭费700元
门票
入学报到时交） 资料费
外出装备的使用费
保险费
优惠
7月7日之前报名
200元抵2000元
成达学校高一先修特训营
高中学科学习方法传输
励志学姐—师晓冉
No Image
二中省理科实验竞赛班 中考裸分630分 14年河北省化学竞赛二等奖 15年河北省化学竞赛一等奖 今年高考678分 同时获南开大学20分自招降分， 面试成绩南开化学组第一 高考志愿国防科技大学
军事化
一，三天部队军训（7月11日-7月13日）
三天军训安排
师资
授课老师：衡水中学、石家庄二中、 成达优秀教师
班主任：“985”大学在校研究生
（平时灌输好的学习习惯和方法，榜样的力 量）
教材——内部讲义
开设科目——高中全科（9科）
语文：18课时 数学：20课时 英语：20课时 物理：20课时
衡中模式高一先修
知识点+方法
培训模式
全封闭 全日制 住宿式 军事化
培训时间：
7月10日——8月5日 25天（周日不休）
全封闭
吃、住、学 都在封闭的校园，不允许出去
全日制教学——原籍高中模式
早读 上午四节课 下午四节课 晚自习
作息时间表
课程表
河北省衡水中学(课堂PPT)
实、普分开 最后排版 放入共享文件夹
11
时 效 备
三、精练习题：
考
铸
辉
煌
扎
向自习考试化要成绩
实
教
学
向作业批改要成绩
真
抓
实 干
向规范再要20分
12
时 效
三、精练习题：
备
考
铸 辉
向自习考试化要成绩
煌
扎 实
对学生要求
教 学
*一个注意：注意时间。
真
*两个不允许：不允许学生翻书，查阅学案，不允许
抓
备
考
铸 辉
向规范再要20分
煌
扎 实 教 学
真 抓 实 干
规范就是能力，规范就是效率，规范就是分数，规范就是优异 成绩的突破点。
18
时 效 备
三、精练习题：
考
铸 辉
【教师规范】
煌
扎 开展学科规范月活动,以教师的规范带动学生规范
实
教
学
真 抓
老师：
实 干
1、预先立人，首先自立
2、板书规范
3、专业术语规范
4、一轮部分试题手写答案立规范
19
时 效
三、精练习题：
备
考
铸 辉
以教师的规范带动学生规范
煌
扎 实 教 学
真 抓 实 干
20
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时 效
四、科学讲评
备
考 铸
两种课例
辉 煌
扎 实 教
（1）突出学科思维特点，教学更高效 横向——分类思想 单质—氧化物---盐---酸 或碱； 纵向——结构，性质，用途，共性与特性。
干 几个易出错的知识点？ 能给学生多少反思时间？
衡水中学是这样学出来的 (共24张PPT)
2017河北高考理科前十名共11人：衡水中学7人 2017理科状元是衡中的720分，省理科前20，衡中14人；省理科 前30，衡中23人。 2017河北高考理科前十名共11人：衡水中学7人 2017河北高考文科670分以上全省共9人，衡水中学2人 2016年高考，衡水中学一本上线率92.44%，包揽文理科前四名 ，2015年119人被清华北大录取，17人被香港大学等港校录取， 包揽全省文科、理科状元。在一本上线率仅仅8.5%的河北省， 她却创造了88.6%的奇迹。 不错，这个城市叫衡水市，这个中学叫衡水中学。更可怕 的是，在衡水，从来不只是仅有衡水中学，还有衡水二中、武 邑中学、冀州中学、枣强中学、郑口中学等等。
当我们在衡中时，是身在苦中不知苦，却没想到，当我们离 开之后，对于那些难以磨灭的曾经，却抱以身在福中不知福的感 慨。 我不知道别人怎样看待他的高中生活，但是，我敢说，衡中 人都问心无愧，并把它当做一生的财富。每当网上有一些关于衡 中的东西，大家都非常关心，每个假期，大家都组织聚会，每个 城市都有那么一群孩子他们常常联系，相互帮助。 为什么，为什么大家对"衡中"这个词如此的敏感，为什么， 为什么都在感慨大学生活的颓废？因为，因为 我们是衡中人。 直到离开她，我们才明白衡中带给我们的到底是什么！
正视自己 改变自己 走向成功
衡水中学公布了2017年高考清 华、北大录取人数，175人，相比 于去年又增加了36人！这一数字再 次打破记录。
同学们都在感叹衡水中学 学生的高考成绩，却不知道这 些同学背后付出了怎样的努力。 今天，就带大家看看这篇文 章——一个衡中毕业生的自白！
不能退步，不能生病，不能顶撞， 不能心情不好，不能慢，不能笑，不能和同 学说太多话，不能走神，不能咬笔，不能总 跑厕所，不能啊都不能„„ 衡水中学模式，赌上了老师们的心血，更赌 上了学生们的青春。 先不要去讨论应试教育，你需要关注的是， 你是能否成能为一个拼命的自己！ 本篇文章出自一位衡水学子，希望此文能给 现在的你。一点点动力！
走进衡水中学感悟教育真谛ppt课件
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学校是一个精神特区 素质教育更能提高升学率 管理就是沟通、服务和引领 让校园成为激情燃烧的乐园 以终身难忘的教育培养和谐的人
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衡中人说：“深圳是经济特区，香港、澳门是政治特区，我们的校园应该是一 个精神特区。特区之‘特’，不是特权，而是教师不同于其他职业者，他的思想 言行不能有一点污渍，否则就会污染学生，影响教师的人格修为。如果教师很世 俗，学生就反感，如果教师没有高层次的精神境界，学生就不佩服，如果教师是 一个脱离了低级趣味的人，是一个高尚的人，学生们就服你，听你。” 让教师远 离庸俗 、让教师远离铜臭、让教师远离低级趣味、让教师心中永远有追求。
在衡水市政府工作的一位同志深有感触地说：“在衡水，如果说谁家的孩子考 入了衡水中学，那大家都会吵着让你请客，衡水人觉得这是最值得祝贺的事。如果 说谁家的孩子从衡水中学考上了什么名牌大学，那大家反而觉得很自然。衡水中学 在衡水人心目中，就是人才的摇篮。在街上、饭店，在公共汽车上，不管在哪儿， 只要说是衡水中学的教师，那肯定人人热情待你、尊重你。”
我们常喊“要提高教育的社会地位”， 至 娃有扔生进命 马危桶险里。，我然们后俩往一 上直 边陪 小孩 便子 ，打 让点 学滴 校到 老凌 师晨 和3家点长多都，很才头回疼到。了但学是校，
然 班主后任一张直秋陪雨着老孩师子不睡想着放…弃…任何一个属于自己的“孩子”，他就找来
“地位”在哪儿？在我们的脚下，在老 其他虽老然师很一困起、商很量累对，策而，且怎第么二办天？还他有们很根多据工孩作子，的但特是殊看情着况孩决子定甜改美变的
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1.什么是素质教育？ 2.素质教育和应试教育有冲突？ 3.衡水中学谈的素质教育就是在培养学生优秀的个人品质的基础上，通 过作业考试化等多种形式提高学生升学率。 4.周彦君老师分享过的一句话：“教师的任务不是教，而是帮助学生学”
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3
我相信，每一位到过衡中的人，都会被弥漫在 整个校园中的一种看不见却分明可以触摸的东西所 感染。它无法量化，但可以感知；它无形无声，却 有着撼动人心的力量。它，就是衡中特有的一种“ 精神”、一种“生态”。正是这“精神”、这“生态”，使 衡中的德育成为一种深入骨髓的浸润，一种触动灵 魂的体悟；也正是这“精神”、这“生态”，使衡中的 学生在精神发育最关键的时期，获得了最丰富的营 养，找到了自我发展的动力之源。
——教育部《关于当前积极推进中小学实 施素质教育的若干意见》
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素质教育
根本宗旨：全员发展、全面发展 基本内容：培养态度、提高能力 基本方式：生动活泼主动地发展
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背景2：教育者的责任
教育对象是独生子女
– 爱好广泛，视野开阔，知识面也广 – 聪明智商高，接受能力强 – 身体发育和健康状况良好
– 逆反心强，规范性弱 – 好奇心强，意志力弱 – 依赖性强，独立性弱 – 自尊心强，责任心弱 – 自我意识强，合作能力弱 – 消费意识强，吃苦能力弱
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学校文化
学校文化是学校的“精、气、神”，是学校特色的 体现，是一所学校的综合个性。
学校文化是有别于其他社会群体的一种团体意识 和精神氛围，是一种无形的精神力量 。
校园文化是核心竞争力，是学校建设之魂。一所 学校如果没有文化，就象一个人失去了灵魂。
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学校文化与育人
教育的基本任务是传承和发展文化，而教
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单纯简单的教育作用有限，强硬措施 往往适得其反，通过组织具有震撼力的 活动，营造积极的氛围，这就是学校教 育的所面临的任务，其途径就是建设学 校文化
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（一）特区文化
特区文化是衡中文化的核心
一个教育的函数式 y=kx
• 上线率：本一 87.8%，本二 98.5%，本三 100% • 录取：2012年高考 北大清华两所高校录取96人，985高
效录取1134人，211高校录取2159人，118名学生被清美 、央美、中传、中戏、北体等重点艺体院校录取
2
来访者之惑
在短短的十几年之内，衡水中学由一所普 通的学校一跃成为全国名校，取得这样高的升 学率秘诀是什么？
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探索与实践
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二.探索与实践
衡中文化建设的背景 衡中文化建设的精髓
– 特区文化 – 激情文化 – 执行文化
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背景1：素质教育的要求
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是 依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育 者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提 高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者 的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、 主动地发展为基本特征的教育。
——摘自《有“根”的德育 》
4
内容提要
文化与育人 探索与实践 感悟与思考
5
文化与育人
6
文化建设的意义
我宁愿失去一个印度，也不愿失去一个莎 士比亚。
——丘吉尔
一个民族，没有科学技术，一打就垮,没 有精神文化，不打自垮。
——中国科学院著名院士杨叔子
7
学校文化
学校文化就是学校作为一个社会群体特殊存在的样式， 是学校的生存和发展方式。学校文化具体表现为学校整体的 思想、心理和行为方式，通过学校的教学、管理、组织和生 活的运营而表现出来。由学校内部全体成员共同认可和遵守 的价值观念、道德标准、学校哲学、行为规范、办学理念、 管理方式、规章制度等的总合，以人的全面发展为最终目标 。
1995-2010清华北大人数
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100 50 4
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10 11 12 19 35
42 35 60 51
78 70 96
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1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
育本身也是一种特殊的文化活动，文化建 设过程也是教育过程，文化是教育根基。 文化的特征
– 互动性 – 渗透性 – 传承性 – 自发性
学校文化就像是学校的基因
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学校文化的功能
导向功能 凝聚功能 规范功能 激励功能
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学校文化与育人
12
学校文化与育人 生活在校园中的个体都会烙上学
校特有的文化印迹，个体所生存于其 中的学校文化对他们的发展起着决定 性的影响，而个体的发展反过来也构 成和影响着文化活动过程。
4000 3000 2000 1000
0
244228453216 126 217 290 268 423 643 677 675 766 847 11001108128517101850
1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
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所谓人的成长，就是在与环境的相互作用的 过程中更新了自己 。 ——杜威
人创造环境，同时环境也创造人。 ——马克思
个体发展是个体与文化相互建构的“参与中转 变” ——芭芭拉.罗高福
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实施文化引领工程 推动学校内涵发展
以先进理念为引领，以多彩活动为抓手 ，以自主创新为重点，培养具有中国心、世 界眼、现代脑的和谐的人，建设人文化、品 牌化、国际化特色学校。
衡水中学 教学简略
1
2012年高考几个数据
• 前10名：文科第2、3、4、4、6、7、9名，7人， 理科2 、4、5、6、6、6、9、9、9名，9人 前30名 文科28名 理科19名 前100名 文科 67名 理科 52名
• 高分段：650分以 文科29人，占全省的78.4%；理科400 人，占全省的30.9%； 600分以上2109人
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育人目标：培养具有中国心、世界眼、现代脑的和谐的人
独立健全的人格 勇于担当的意识 良好的行为习惯 积极健康的心态 自我管理的能力 吃苦耐挫的能力 交流合作的能力 创新实践的能力
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背景3：学校面临的现实问题 学校的办学效果受到质疑 学校进一步提高遭遇瓶颈
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1995-2010本一上线人数