人教版小学三年级语文上册第19课
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人教版小学三年级语文上册第19课
《赵州桥》导学案
第一部分:教学目标
1.会认“济、匠、砌、雕、抵、智、慧”等7个生字;会写“爪、贵、参、案”等14个生字,理解“创举、横跨”等词语。
2.了解列数字的说明方法。
3.理解总起句和过渡句的形式和作用。
4.感受劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。
5.学会用关联词“不但……而且……”、“既……又……”、“有的……有的……”等关联词造句。
第二部分:预习学案
图片、PPT、生字卡。
第三部分:导学案
一、由图引入,揭示课题
1.(课件出示赵州桥的图片)同学们,这是一座石拱桥。(板书:石拱桥)石——指出了桥的材料是石头;拱——指桥的形状。用石头建成的拱形的桥叫石拱桥。这座石拱桥就是——赵州桥(板书课题)。
这座桥还有另一个名字叫——(齐)安济桥。
课文中用一个词语说明赵州在世界上的影响。(板书:世界闻名)
2.请同学们读读这样一段文字资料。(课件出示)
二、抓住重点,深入学习
(一)读第一自然段,了解段意
1.课文的第一自然段主要讲的就是以上这段文字的内容。(齐读第一片段希)
2.课件出示:
①赵州桥距今已有_______多年了;
②__________的赵州桥距今已有______多年了;
③李春________的________赵州桥距今已有______多年了。
这三句话都能概括第一小节的意思,哪一句话你以为最合适?说说你的理由。
(二)围绕“创举”,了解赵州桥的设计。
1.赵州桥之所以成为举世闻名的石拱桥,在于石匠李春独特
的设计,课文中有这样一个句子。
课件出示:这种设计,在建桥史上是一个创举
2.理解“创举”,“举”字典中主要有这样几种注释。
出示:举①往上托②举动③推选④以上全部
创举在这里是指“创造性的举动”、“从来没有过的举动”。
3.怎样的设计,是当时建桥史上的创举呢?请同学们仔细读读课文,然后找到理由,看哪位同学找得多?
交流,板书;石头砌头没有桥墩大桥洞小桥洞(或画示意图)
4.师生引读第二节,这样设计的好处是——
出示句子:这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
师:课件并排出示,这样设计的好处也是十分——(板书)坚固。
师生共同由板书整理第二自然段段意。
(三)熟读成诵,体会“美观”
1.师:所有的建筑,除了坚固,还要追求美观,赵州桥就做到了这一点。
出示句子:这座桥不但坚固,而且美观。
自由读读课文第三节,赵州桥美在哪儿呢?
2.交流,理解词语:缠绕,抵。
3.出示句子:图片,读一读,体会美观,读出美观。
4.出示天空,尝试着背一背:
这座桥不但,而且。桥面两侧有,栏板上:有的刻着,嘴里吐出;有的刻着。前爪,各自;还有的刻着。所有的龙似乎,真像。
5、小组背,个人背。
三、体会文章主题,总结升华
1.师:学了课文,赵州桥给你留下的最深的印象是什么?
交流,小结。
出示第四节:赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。
2.赵州桥历史悠久,坚固美观,后人写了许多赞美赵州桥的
话。
(出示)
3.我们都知道赵州桥是以地名而命名的,请同学们再为这座桥取个有意义的名字,并说明理由。(李春桥、光荣桥、“拱上加拱桥”、奇迹桥、智慧桥、坚固桥……)
四、课堂检测
我会填
创举创造
1、劳动()了人类社会。
2、这种设计是一个()。
精致精美
1、栏版上雕刻着()的图案。
2、这些工艺品件件都很()。
五、课后作业
你的家乡也有古建筑,请你去了解它的历史并把它画下来。
六、板书设计