挪威舞曲的森林故事教案
感受挪威自然之美的舞蹈教学——森林的故事挪威舞曲教学教案
感受挪威自然之美的舞蹈教学——森林的故事挪威舞曲教学教案。
那么今天我们要介绍的就是一款非常典型的挪威舞蹈——“森林的故事”挪威舞曲。
相信大家一定会被这首舞曲中带着浓浓北欧风情的曲调和热情洋溢的舞蹈所吸引。
现在，我们就来一起领略一下这首舞曲的魅力。
1.教学目标（1）培养学生对挪威文化的兴趣，增强他们对外国文化的理解和感受。
（2）培养学生集体合作、团队精神，强化他们的身体协调能力，学会以舞蹈为媒介表达情感。
（3）通过学习挪威舞蹈，让学生感受到舞蹈与文化的结合，理解文化背景与舞蹈精髓相辅相成的内在关联，从而加深其对跨文化交流与理解的认识。
2.教学内容及方法2.1.教学内容（1）此次教学的重点是挪威舞曲《森林的故事》。
这首舞曲由挪威导演斯登·伯克托维兹执导的电影《森林之王》的插曲改编而成，舞曲带有北欧特有的旋律，以及流畅舒展的舞步，代表了挪威文化的一部分。
（2）学生需要学习的舞蹈动作包括：转圈、跳跃、交叉跳和手臂舞动等。
这些动作都是挪威传统舞蹈的组成部分，需要结合音乐和旋律来展现清新而丰富的印象。
（3）教学内容包括三个部分：基本功训练、舞蹈动作教学和表演演练。
2.2.教学方法（1）教师将通过带动全班，分组闪身等教学方法来帮助学生学习和消化需要掌握的舞蹈技巧，课堂上也将仿照实际演出的预演、排练、表演流程，借助成品录像调整动作和舞蹈落脚点的细微差异。
（2）学生将进行小组合作和整体表演练习，利用课外时间进一步练习技巧和积累表演经验。
3.课堂教学的实施3.1.热身：准备舞蹈环节热身的环节可以采用短时间的健身练习同等效果，然后通过跳动舞蹈动作为普通动作加强训练，让学生准备好开始舞蹈的学习和表演。
3.2.舞蹈动作教学（1）教师通过口头讲解和演示的形式，给学生逐个解释和展示《森林的故事》的动作要点及舞蹈流程。
动作主要是反复练习，加上理解和了解的方式，学生可以清楚地明白不同动作的区别和使用。
（2）学生通过跟随教师的示范，结合自己的身体素质和舞蹈技能，逐渐掌握整体舞步的节拍和呼吸。
挪威音乐文化系列教学——森林的故事挪威舞曲教案
挪威音乐文化系列教学——森林的故事挪威舞曲教案。
一.挪威舞曲的历史背景挪威舞曲起源于1695到1720年间，作为华丽的巴洛克时期的一种音乐形式，当时只有上层社会的贵族们才能够享受到这一高雅的音乐艺术。
不过随着时间的转移，挪威舞曲的形式逐渐演变，经过了18世纪普及到了农村和基层民众中。
1800年挪威舞曲更是成为了挪威民间音乐的代表之一，开始在一些社交舞会和节日活动中流行开来。
二.挪威舞曲的特点挪威舞曲以旋律曲调优美、欢快、抒情为特点。
其独特的风格和气氛也与其独特的北欧地域文化有关。
每首舞曲都旋律悠扬、节奏轻快，风格高雅、浪漫。
挪威舞曲中最重要的旋律是连贯的调子，由三部曲组成，包括波勒、斯卡图莫尔和斯普里世特，并伴随着适合这些曲调的跳舞动作。
挪威舞曲有多种不同的形式，其中最典型的是滑步，这一舞蹈形式与其他欧洲国家的舞蹈形式不同，体现出了挪威文化和传统的淳朴和自由。
三.教案设计1.教学目标通过学习挪威舞曲，让学生们了解挪威民族音乐文化的特点，感受北欧风情与欧洲文明的异同，提高学生们对音乐和舞蹈的审美素质。
2.教学内容3.1介绍挪威舞曲的历史和特点；4.2了解挪威的自然景观及其对音乐文化的影响；5.3学习挪威舞曲的跳舞动作并实践演练。
6.教学过程7.1课前准备：了解挪威国旗和地图、挪威文化及风景与音乐的关系等知识。
8.2教学内容：先让学生们看一段挪威舞曲的视频，扮演挪威音乐家，简要介绍一下挪威舞曲的历史和特点，引导学生了解挪威音乐文化。
然后让学生们了解挪威山林自然景观及其对音乐文化的影响。
接下来就可以了解挪威舞曲的步骤和跳舞动作，让学生们学习挪威舞曲及其演练方法。
9.3教学师生互动：学生用做朝北般的“雪地小屋”活动课目的口诀、做彩虹等动作取得收获后，教师更具体地讲解和演示绕场、摆手、握手等舞蹈动作方法和技巧。
10.4学习归纳：让学生们分组，演练挪威舞曲和切换幸福的颜色队列，来展现他们的学习成果和个人风格。
营造情感氛围的挪威舞蹈教学——森林的故事挪威舞曲教案
营造情感氛围的挪威舞蹈教学——森林的故事挪威舞曲教案森林的故事挪威舞曲教案挪威舞蹈是一种源自北欧国家挪威的舞蹈，它以优美、舒缓、柔和的舞步和动作以及自然、清新的音乐而闻名于世。
挪威舞蹈不仅可以保持身体的健康和灵活性，还可以营造情感氛围，增进与人之间的情感交流和友谊。
本文重点介绍了一种营造情感氛围的挪威舞蹈教学——森林的故事挪威舞曲教案，旨在通过这种舞蹈教学方式，培养学生的情感理解和交流能力。
一、教学目标1.理解挪威舞蹈的基本舞步和舞蹈节奏；2.理解舞蹈故事的情感内涵，体验舞蹈氛围；3.学会用舞蹈演绎故事情节，增强自我表达和情感交流能力；4.锻炼身体的柔韧性和协调性，提高身体素质。
二、教学内容1.挪威舞蹈基本动作和节奏教学2.森林的故事挪威舞曲的乐曲欣赏和分析3.舞蹈故事的理解和演绎4.情感表达和交流练习三、教学过程1.引入教师用一段挪威舞曲引出本节课的教学内容。
讲解挪威舞蹈的特点和起源，并播放一段挪威舞蹈的视频。
2.教授挪威舞蹈基本动作和节奏教师讲解挪威舞蹈的基本动作和舞蹈节奏。
在教学过程中要求学生认真观看教师的示范，明确每个动作和节奏的基本要求，并要求学生认真练习。
3.播放森林的故事挪威舞曲教师播放森林的故事挪威舞曲，进行乐曲欣赏和分析。
让学生感受它的情感内涵和特点，以此为基础理解舞蹈故事。
4.教授舞蹈故事的理解和演绎教师讲解故事的情节，要求学生理解故事的情感内涵，并指导学生如何用舞蹈去表达故事。
教师把学生分成小组，让学生表演舞蹈故事。
5.情感表达和交流练习教师提出一些情感话题，鼓励学生用舞蹈去表达情感并与同学分享，增强学生的情感理解和交流能力，加深同学之间的情感联系。
四、教学效果在这个教学过程中，学生通过认真的学习和练习，掌握了挪威舞蹈的基本舞步和节奏，理解了舞蹈故事的情感内涵并通过舞蹈的表达提升了个人的情感表达和交流能力，同时还锻炼了身体的协调性和柔韧性，提高了身体素质。
同时，通过学习这种营造情感氛围的挪威舞蹈教学方式，学生也增强了对自然和环境的尊重和热爱，体验到了和谐美丽的自然世界，培养了环保意识。
大班音乐活动挪威舞曲教案
节奏感知：通过 拍手、敲击等动 作，让幼儿感知 音乐的节奏和韵 律
音乐欣赏：播放 挪威舞曲，让幼 儿欣赏并感受音 乐的优美旋律
基本环节
导入：通过故事、游戏等方式引导幼儿进入音乐活动 欣赏：播放挪威舞曲，引导幼儿感受音乐节奏和旋律 学习：教授幼儿基本舞步和动作 练习：幼儿分组练习，教师指导纠正 表演：幼儿表演舞曲，展示学习成果 总结：教师对活动进行总结评价，鼓励幼儿继续努力
教师自我评价
教学方法是否得当，是否符合幼 儿身心发展规律
是否能够激发幼儿的学习兴趣和 创造力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
幼儿是否能够理解和掌握教学内 容
是否能够有效地促进幼儿的发展 和进步
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
教学内容
挪威舞曲的背景介绍
舞曲的起源和特点
舞曲与挪威民族文化的联系
舞曲在音乐史上的地位和影响
Байду номын сангаас
舞曲的演奏技巧和表现力
挪威舞曲的音乐特点
旋律优美、节奏鲜明
速度适中、力度适中
音乐形象生动、具有趣味 性
适合大班幼儿学习与表演
挪威舞曲的舞蹈动作
舞蹈动作：基本 步伐和舞步
舞蹈节奏：与音 乐节奏相配合
舞蹈表现：表达 舞曲的欢快氛围
渊源
幼儿能够运用 挪威舞曲的节 奏和旋律进行 简单的创作和
表演
能力目标
能够感受挪威舞曲的节奏和旋律 能够跟随音乐节奏进行舞蹈 能够运用身体语言表现音乐情感 能够与同伴合作完成舞蹈表演
情感目标
感受挪威舞曲的节奏和旋律 培养幼儿对音乐的感受和表现能力 激发幼儿对音乐活动的兴趣和爱好 培养幼儿积极、乐观、自信的情感态度
《挪威舞曲》大班音乐活动教案
《挪威舞曲》大班音乐活动教案第一章：活动目标1.1 了解挪威舞曲的基本特点和风格，培养对挪威舞曲的兴趣。
1.2 通过听、唱、跳等环节，提高幼儿的音乐感受力和表现力。
1.3 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：音响设备、挪威舞曲乐谱、图片、卡片等。
2.2 环境布置：音乐活动室，适当摆放一些与挪威舞曲相关的图片和卡片。
第三章：活动过程3.1 导入：教师播放一首挪威舞曲，引导幼儿倾听并感受其特点。
3.2 基本知识：介绍挪威舞曲的起源、特点和风格，通过图片和卡片帮助幼儿了解挪威舞曲的相关知识。
3.3 实践环节：教师带领幼儿学习挪威舞曲的舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
3.4 创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表达对挪威舞曲的感受，可以是通过绘画、手工制作等形式进行创作。
第四章：活动总结与反思4.1 教师与幼儿一起总结本次活动，回顾所学内容和收获。
4.2 鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
4.3 教师对本次活动进行反思，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。
第五章：家长沟通与反馈5.1 教师通过家长会、家园联系册等方式与家长沟通本次活动的情况。
5.2 向家长反馈幼儿在活动中的表现和进步，鼓励家长在家中也给予幼儿音乐方面的关注和支持。
5.3 邀请家长参与幼儿的创作展示，共同分享幼儿的音乐成果。
第六章：活动拓展6.1 组织一次挪威舞曲主题的音乐会，邀请家长和小朋友们一起参与。
6.2 开展挪威舞曲绘画比赛，让幼儿用自己的方式表达对挪威舞曲的感受。
6.3 推荐一些挪威舞曲相关的书籍、电影等资源，让幼儿在课后进一步了解和欣赏挪威舞曲。
第七章：安全与卫生7.1 在活动过程中，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
7.2 活动前，教师要检查活动场所的卫生情况，确保环境整洁。
第八章：评价与反馈8.1 活动结束后，教师要对幼儿的表现进行评价，及时给予表扬和鼓励。
8.2 定期向家长反馈幼儿在音乐活动中的表现，让家长了解幼儿的进步。
幼儿园大班音乐活动教案《挪威舞曲》
幼儿园大班音乐活动教案《挪威舞曲》一、教学目标1.感受《挪威舞曲》的旋律美，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学习用肢体动作表现音乐节奏，发展幼儿的协调性和创造力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点1.感受《挪威舞曲》的旋律美，理解音乐节奏。
2.用肢体动作表现音乐节奏，发展协调性和创造力。
三、教学难点1.理解《挪威舞曲》的节奏特点，准确表现音乐节奏。
2.肢体动作的创新与表现。
四、教学准备1.教学材料：《挪威舞曲》音乐带、视频、图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程1.导入教师播放《挪威舞曲》，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的美。
教师提问：“你们听了这首曲子，有什么感觉？”2.感受音乐教师再次播放《挪威舞曲》，引导幼儿用肢体动作表现音乐的节奏。
教师示范，用拍手、跺脚等动作表现音乐的强弱。
教师邀请幼儿一起参与，共同表现音乐节奏。
3.学习舞蹈动作教师展示《挪威舞曲》舞蹈动作，分解动作，让幼儿跟随学习。
教师引导幼儿注意动作的节奏与音乐的协调。
教师鼓励幼儿自主创新动作，加入舞蹈中。
4.团队协作教师将幼儿分成若干小组，每组排练一段舞蹈。
教师巡回指导，帮助幼儿改进动作，提高舞蹈效果。
各小组进行展示，教师组织幼儿互相评价，给予鼓励。
教师强调团队协作的重要性，教育幼儿学会与他人合作。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对《挪威舞曲》的旋律感受较为深刻，能够用肢体动作表现音乐节奏。
2.在舞蹈学习中，幼儿的协调性和创造力得到了锻炼，团队协作精神得到了提升。
3.教师在活动中要关注每一个幼儿，及时给予指导与鼓励，让每个幼儿都能在活动中找到自己的位置，享受音乐的美。
七、教学延伸1.组织幼儿学习其他国家的民族舞蹈，了解不同地域的音乐文化。
2.邀请家长参与，共同开展音乐活动，增进亲子关系。
3.结合节日，举办音乐舞蹈晚会，展示幼儿的学习成果。
通过本次教学活动，幼儿对《挪威舞曲》有了更深入的了解，音乐欣赏能力和舞蹈表现力得到了提升。
挪威舞曲的起源与发展——森林的故事挪威舞曲教学教案
挪威舞曲的起源与发展——森林的故事挪威舞曲教学教案森林的故事挪威舞曲教学教案挪威舞曲是挪威传统舞蹈的一种，起源于19世纪初期。
在那个时候，挪威还是一个农业社会，而挪威的农民们的生活是与大自然息息相关的。
在森林中，农民们会聚集在一起跳舞来庆祝收获或其他重要的节日。
不同于其他的舞蹈，挪威舞曲的音乐旋律十分欢快，让人跟着起舞。
通过旋律和跨步的节奏，舞者们能够感受到音乐的欢快节奏与心情的变化。
近些年来，挪威舞曲的流行趋势也不断向国外扩展，成为全球范围内广受欢迎的舞蹈。
在挪威舞曲的发展历程中，最引人注目的就是其与森林的关系。
在挪威的森林中，除了自然风光之外，还有着无数的民间传说和故事。
在这些故事中，经常出现的都是森林精灵、巨人、妖怪等等神话生物。
人们在森林中跳舞，不仅仅只是为了纪念某些节日，也是为了探索神话中的奥秘、寻找民族文化的根源。
在跳舞过程中，人们通过感受自然中的节奏和声音，深刻理解森林中的神话世界与自然界之间的相互关系。
这种神话文化和自然界的交融，也是挪威舞曲的精髓所在。
它并不是单纯的动作和姿态，而是对生命和自然的体验与感悟。
为了更好地向外传播这种舞曲和文化，许多挪威人会到世界各地进行舞曲表演和教学。
同时，在传播的过程中也发挥了良好的文化交流作用，使得各个国家和地区的人们能够更好地了解挪威的文化。
关于挪威舞曲的教学教案，以下是一个简单的步骤：第一步：准备舞蹈音乐——需要用到挪威舞曲的音乐文件，也可以使用其他相关的曲目。
第二步：学习基本的步伐——挪威舞曲的跳法主要是自然步和步伐叉开。
需要教授舞者如何通过贴合音乐的节奏、跨步和旋转等行为动作来使得舞蹈更加生动。
第三步：学习跳舞的配合技巧——舞蹈的组合需要每个舞者的台步配合比较精准才不会出现重叠或空洞的情况。
第四步：表演和演示——在经过了前面的教学后，发现舞者们需要进行演示并及时纠正或技巧推出相应的改进措施。
第五步：巩固和深化练习——舞者将不断练习并巩固挪威舞曲的舞蹈方法，进一步提高舞技水平。
幼儿园大班音乐教案《挪威舞曲》
幼儿园大班音乐教案《挪威舞曲》教学目标1.让幼儿了解什么是挪威舞曲，了解世界上不同的音乐风格。
2.培养幼儿对音乐的自然感性和审美能力，提高幼儿的节奏感。
3.培养幼儿的手脑协调能力，增强幼儿的运动协调性。
4.通过音乐舞蹈活动来促进幼儿身心健康发展。
教学内容1.学习《挪威舞曲》基本节奏和舞步。
2.学习《挪威舞曲》音乐的特点和风格。
3.运用多种形式（歌唱、舞蹈、打击乐器等）进行音乐活动。
教学准备1.准备一台播放音乐的音乐器材。
2.准备乐器（节拍器、小鼓等）。
3.准备幼儿适合的服装和鞋子。
教学步骤第一步：引导幼儿了解挪威舞曲1.老师用简单的语言向幼儿介绍“挪威舞曲”是什么。
2.老师可以播放类似节奏的音乐，让幼儿感受并进行舞蹈活动。
第二步：教授《挪威舞曲》的基本节奏和舞步1.老师播放《挪威舞曲》音乐，引导全班幼儿先跟随音乐拍子摆动身体。
2.老师播放音乐的同时，手把手地教授《挪威舞曲》基本步伐，并让幼儿一起跟随跳起来。
第三步：教授《挪威舞曲》的舞蹈技巧1.老师结合音乐给出更具挑战性的动作，让幼儿学习新的舞蹈技巧。
2.给幼儿多次机会练习、尝试，让他们掌握更多的技巧和舞蹈动作。
第四步：形成套路1.在幼儿掌握了基本节奏和舞蹈技巧后，老师可以组合不同的舞蹈动作，让幼儿形成一整套舞蹈的套路。
2.老师可以加大节奏，让幼儿跳起来更有力度与感觉。
第五步：舞台展示1.在学习活动结束时，老师可以邀请幼儿在舞台上展示他们学习的成果。
2.让幼儿在音乐的伴奏下表演自己的舞蹈，让幼儿们感受到自己的成就。
课后延伸1.利用音乐和舞蹈的形式，培养幼儿的艺术涵养。
2.创设不同的游戏情境，让幼儿在游戏中练习掌握的技巧。
3.组织幼儿观看其他音乐舞蹈活动，让幼儿了解更丰富、多样的音乐文化。
以上是《挪威舞曲》音乐教案，希望能在幼儿园教学中有所帮助。
挪威民间音乐与舞蹈教学——森林的故事挪威舞曲教案
挪威民间音乐与舞蹈教学——森林的故事挪威舞曲教案森林的故事挪威民间音乐与舞蹈是世界上最古老、最有历史和文化底蕴的舞蹈之一。
它是挪威城市与乡村中的人们在丰收和庆祭时迎接来宾的方式之一，已经有数百年的历史。
挪威舞曲是挪威民间音乐与舞蹈的重要组成部分，它是挪威文化的重要代表之一。
挪威舞曲的历史悠久，它是由纯朴的民间音乐和舞蹈演化而来。
其源头可以追溯到700年前的挪威，随着时间的推移，挪威舞曲发展成为了多种形式，并且在挪威乃至全世界都有着极高的欣赏度。
挪威舞曲在早期是由乐器和人物的舞蹈演奏组成，甚至在早期的音乐中可以找到某些舞蹈的字句。
在现代，舞蹈与音乐分离，但仍然有一些舞蹈和音乐是展现挪威文化特色的代表作品。
如果你去挪威旅游，你会发现，当地人对于舞蹈与音乐的热爱程度是非常高的。
挪威人喜欢通过舞蹈与音乐来表达生活中的欢乐和悲伤，甚至在一些婚礼、生日等重要的场合，舞蹈与音乐会成为庆祝的必要元素。
挪威人在教育子女时也非常重视舞蹈和音乐的教育，他们认为，通过学习舞蹈与音乐，可以不仅可以培养孩子的动感和活力，还可以提高孩子的自信心和团队精神，使孩子们更好地融入到社会中。
在挪威的学校中，舞蹈和音乐教育是必修课程之一，每一个学生都会学习一定程度的舞蹈和音乐。
而在挪威的民间音乐与舞蹈教育中，挪威舞曲是非常重要的一个组成部分。
挪威舞曲的教学并不是一件简单的事情，它需要学生具备一定的音乐知识和舞蹈能力，同时也需要老师具备比较丰富的教学经验和专业知识。
挪威舞曲的教学中，通常会以故事来展现舞蹈的意境。
其中，“森林的故事”是挪威中非常经典的一个舞蹈，它展现了挪威森林的自然景色和文化内涵。
学生们在舞蹈中，可以感受到挪威文化中的神秘与深邃。
具体来说，在挪威舞曲“森林的故事”教学中，老师首先会为学生介绍挪威的森林文化及其特点，以及森林文化在挪威文化中的地位。
随后，老师会通过音乐和舞蹈来展现出挪威森林文化中的规律和规定，让学生们更好地理解挪威文化。
大班音乐欣赏《挪威舞曲》-2019最新幼儿园大班教案
大班音乐欣赏《挪威舞曲》大班音乐欣赏《挪威舞曲》活动目标1、结合音乐形象，尝试用语言和动作表达表现，在游戏活动中有一定的自控能力。
2、熟悉《挪威舞曲》曲调，初步感知乐曲的ABA三段式结构和音乐性质。
3、体验音乐欣赏活动及音乐表演的乐趣。
活动准备PPT活动过程一、开始部分在《森林狂想曲》的伴奏下，激发幼儿到“森林”游玩的兴趣，引导幼儿做动物模仿动作走进活动室。
师你们听，森林里的小动物们要请我们去森林里做客呢，你们愿意和袁老师一起去吗？（模仿不同小动物的动作入场）请你们排好队，我们出发咯。
森林到了，请每个小朋友找一张位子坐下吧。
二、基本部分1、引出主题激发幼儿欣赏音乐的兴趣。
师今天森林里的小动物们在开一个很热闹的舞会呢，你们觉得都有哪些小动物会参加这个舞会啊？原有那么多小动物参加舞会啊。
在舞会上小动物们还遇到了一事情，这事情就藏在一首叫《挪威舞曲》的音乐里呢，让我们一起听听音乐猜猜看昨天小动物们到底发生了什么事情吧。
2、幼儿完整欣赏音乐，感知音乐的故事情节。
师（1）音乐听完了，你们猜猜昨天舞会的时候发生了一些什么事情呢？（老虎了、狮子了）你听到了什么样的音乐让你觉得是……了。
（主要从速度方面引导）那这个时候小动物们会做什么呢？（害怕、逃走）（2）那你觉得老虎（假设）没的时候小动物们在干什么呢？小动物们玩的时候音乐听起有什么感觉呀？（慢、轻松、快乐、愉快）（3）教师小结原一开始小动物们都在快乐的跳舞，可是这时候大老虎突然冲进了舞会，顿时把小动物们吓了一跳，小动物们只能赶忙逃走躲了起。
老虎看看小动物们都不见了，只能走了。
小动物们一看老虎走了，又出继续跳舞了。
接下再我们听一听这段音乐。
听完之后告诉我当小动物发生事情的时候它们的心情是什么样的？3、幼儿完整欣赏音乐，感知音乐中带的心情。
（教师边听音乐边跟着节奏做拍腿的动作，引导幼儿一起做。
）师音乐的一开始小动物们在玩、跳舞的时候它们的心情是怎么样的呢？（开心、高兴、快乐）那开心、轻松、快乐的表情是什么样子的呢？（请个别幼儿做做）我们一起做一做。
艺术大师教你跳挪威舞——森林的故事挪威舞曲教学教案
艺术大师教你跳挪威舞——森林的故事挪威舞曲教学教案森林的故事挪威舞曲教学教案挪威舞是一种优美流畅、情感丰富的舞蹈形式。
在这个过程中，舞者展现了自己的艺术才能，并且能够与观众建立情感联系。
其中一首著名的挪威舞曲就是《森林的故事》。
本文将结合教学教案，为读者介绍这首曲子的舞蹈表演教学。
教学目标本节课的教学目标是教授《森林的故事》挪威舞曲的基本演奏和舞蹈动作。
通过演奏和舞蹈训练，目的在于帮助学生发挥他们的舞蹈技能，吸收挪威文化，提升其整体表现能力。
教学步骤1.前置要求在学习挪威舞曲之前，最好是学过跳舞的基本知识。
在这个过程中，学生应该掌握音乐理论和弦乐器基本的演奏技巧。
通过掌握这些技能，他们可以更好地理解音乐的构造和演奏方式，从而在表演过程中和乐器的音调产生互动。
2.学习演奏《森林的故事》在这个步骤中，教师应该教授挪威舞曲《森林的故事》的基本演奏技巧。
这可以通过以下步骤实现。
教师应该为学生介绍这首歌曲的演奏节奏和速度。
教学可以分为两个阶段。
为学生介绍旋律的节奏和其他乐器的演奏方式。
在这个过程中，学生应该了解音调和协调方式，掌握如何控制节奏和节奏。
在这个过程中，教师还应该学生听一些其他的挪威舞曲，以便让其了解挪威文化特点和音乐特点，从而能够更好地理解这首歌曲。
3.学习舞蹈在学生掌握了基本的音乐理论和演奏技巧之后，接下来的学习过程将集中对舞蹈技能的培养。
在学习的过程中，首先教师需要给学生展示这首歌曲的本身以及舞蹈动作的基本要求。
接着，通过练习约三到五个动作，让学生掌握这些动作的要领。
在这个过程中，教师还可以让学生分成小组，进行模拟演出。
这将帮助他们更好地理解音乐和舞蹈的互动，在团队中展现自己的表演能力。
4.总结在教学完舞蹈和演奏技巧之后，教师应该对学生进行总结，让学生能够更好地理解教学过程。
在其中，不仅可以包含对音乐和舞蹈技巧的总结，同时可以让学生发言分享对这首歌曲的理解和感受。
这将有助于教师总结教学进程，并且为学生提供反馈，帮助他们改进和提高。
大班《挪威舞曲》音乐活动教案
教案名称：大班《挪威舞曲》音乐活动教案一、活动目标1. 感受《挪威舞曲》的节奏和旋律特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习《挪威舞曲》，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高幼儿的自信心和表现力。
4. 培养幼儿对不同国家音乐文化的兴趣和了解。
二、活动准备1. 教学材料：《挪威舞曲》音乐CD、音乐乐谱、挪威文化图片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，乐器（如手鼓、木鱼等）。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 导入部分（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍《挪威舞曲》的背景知识，如作曲家、创作年代等。
b. 教师展示挪威文化图片，让幼儿了解挪威的风土人情。
3. 学习《挪威舞曲》（10分钟）：a. 教师播放《挪威舞曲》，让幼儿初步感受乐曲的节奏和旋律。
b. 教师分段教唱《挪威舞曲》，重点讲解乐曲的节奏和旋律特点。
c. 幼儿跟随教师学唱《挪威舞曲》，教师及时纠正发音和节奏错误。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选一个乐器，如手鼓、木鱼等。
b. 教师演奏《挪威舞曲》旋律，幼儿根据节奏击打乐器。
c. 教师带领幼儿进行集体舞表演，感受《挪威舞曲》的韵律。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师总结本次活动的内容，强调《挪威舞曲》的特点。
c. 教师鼓励幼儿课后主动欣赏其他国家的音乐作品。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对《挪威舞曲》的兴趣和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的团队协作能力和自信心表现。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中播放《挪威舞曲》，培养幼儿的音乐品味。
经典舞曲与创新舞蹈融合教学——森林的故事挪威舞曲教学教案
经典舞曲与创新舞蹈融合教学——森林的故事挪威舞曲教学教案森林的故事挪威舞曲教学教案随着现代化社会的快速发展和人们对身体健康的关注日益增强，舞蹈作为一种重要的身体锻炼方式变得越来越受欢迎。
同时，舞蹈也是一种重要的文化艺术形式，在传承文化和扩大文化影响方面具有不可替代的优势。
如今，舞蹈教学已经不再局限于传统的基本功训练，更注重创新和多元化的教学手段。
经典舞曲与创新舞蹈的融合教学，成为了舞蹈教育中普遍采用的方法之一。
本文将介绍一种经典舞曲与创新舞蹈的融合教学——森林的故事挪威舞曲教学教案。
一、课程设计1、课程名称：森林的故事挪威舞曲教学2、适用人群：初学者3、课程目标：（1）通过教学，让学生了解挪威舞曲这一乐曲类型的特点及舞曲的演绎方式。
（2）让学生掌握舞蹈的基本功和简单的挪威舞蹈动作，提高身体的协调性和柔韧性。
（3）引导学生通过教学班的演练，逐渐掌握细节技巧，打牢基础。
（4）启发学生的想象力和创造力，让学生通过舞蹈深刻感受挪威的深邃与优美。
二、教学内容1、学习挪威舞曲概述在教学开始前，讲师介绍挪威舞曲的概念及类型，让学生了解挪威舞曲的演绎方式。
2、体验音乐体验挪威舞曲音乐，了解舞曲的基本节奏，让学生逐渐熟悉乐曲。
3、基本功训练（1）站领舞姿势学生面对前方，右腿向前弯曲，左腿向后跟踪。
抬起双手，交叉后背，稍微向后仰。
这个姿势可以让学生感受站立时自然重心的状态，同时增加身体的协调性。
（2）掌握侧式步法把重心移向右脚，将左脚向左移动一步，让学生感受步法的协调性。
（3）尝试调换步法将左脚移动回原位置，再向前迈出右脚，这就是调换步法的基本动作。
4、练习音乐在掌握基本功之后，将音乐和基本动作配合起来，让学生逐渐习惯舞曲特殊的步法和节奏。
5、舞曲细节在学生基本习惯之后，讲师将着重介绍舞曲的细节部分。
例如，手的摆动，身体的灵活等等。
6、创意编舞在学生掌握挪威舞曲的主体内容后，引导学生带着自己的想象与感受，自创一组有趣的舞蹈。
幼儿园优秀教案中班美术：挪威舞曲
幼儿园优秀教案中班美术：挪威舞曲【活动目标】1、利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣。
2、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
3、感受瓶盖印画的乐趣，对艺术的创作和培育。
重点难点重点：利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣难点：能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动预备瓶盖、图画纸、颜料、水桶、颜料盒、抒情音乐活动过程1.以森林旅行的情景，引导幼儿观看“小路”，初步感知瓶盖的特征。
(1)教师和幼儿在美丽的音乐伴奏下，进入森林。
提问语：小朋友，这儿有一条惊奇的小路，它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?(2)教师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。
2.教师叙述自编故事《奇异的森林旅行》，并以掩盖的形式展现示范画的创作过程。
(1)以故事形式激发幼儿探究瓶盖作画的兴趣。
引导语：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前消失了一片奇妙的景象。
(2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的奇妙。
图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。
(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规章瓶盖组合成朵朵白云)掩盖图二：草地上开满了漂亮的鲜花。
(圆形瓶盖印成鲜花)掩盖图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最美丽的小姑娘。
(各种瓶盖组合成小姑娘)3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。
(1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。
提问语：小朋友，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖制造组合出一幅什么样的漂亮图画?想好了就选择你需要的瓶盖。
(2)幼儿自由选择，协调运用材料操作，教师巡回指导。
4.从画面的颜色、布局等方面进展自评、互评，沟通作画过程。
幼儿完成作品之后，展现出来，自评或互评，大家共同沟通作画阅历。
引导语：小朋友们，你们看看自己画的怎么样啊？看看其他小朋友的，再把自己的给别人看看。
4音乐欣赏《挪威舞曲》教案
*大班音乐欣赏*活动内容：《挪威舞曲》活动目标：1．感受乐曲旋律及其ABA的结构，了解乐曲舒缓、连贯与快速、紧张的音乐性质。
2．创编树枝生长和精灵跳舞的动作，培养幼儿的创造力和表现力。
3．激发幼儿爱护树木的环保意识。
活动准备：1．幼儿简单了解树的生长过程。
2．《挪威舞曲》的录音带，录音机。
3．幼儿用书：《挪威舞曲》。
活动过程：一、幼儿与客人老师打招呼，谈话导入。
1、小朋友看看，今天来了这么多的客人老师，我们跟她们打声招呼吧！今天客人老师还给我们带来了礼物，小朋友们想知道是什么礼物吗？2、客人老师给我们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听，好不好。
请小朋友仔细地听，听完后告诉大家你有什么感觉，想到了些什么？教师小结：（1）幼儿听音乐后的感觉开始的时候音乐很慢，然后很快，最后是慢的。
（2）幼儿听了音乐所想到的内容。
有小树，有小动物二、．欣赏教师讲述的配乐故事．初步了解故事的内容及基本结构。
刚才有的小朋友说了自己听了这首音乐后的感觉，可是老师听了这首音乐后，想到了一个小故事，想听吗？在绿色的大森林里……（教师在《挪威舞曲》中讲故事）A:有一天，森林里来了一位美丽的仙女，她用神奇的魔棒撒下了许多的爱心小种子，小种子慢慢的长大，变成了小树苗，小树苗长成了一棵棵小树，小树在风中轻轻的摇摆着，天黑了，小树都静静的睡着了。
B：过了几天，森林里的小动物知道了这件事情，可高兴了，他们排着整齐的队伍来到了小树的跟前，他们围着小树一起拍手，一起跳舞，每个小动物都选择了一棵自己最喜欢的小树，他们亲亲小树，帮小树浇水，整理树枝。
C：小动物们跳累了，回到了自己的家，小仙女又撒下了许多爱心小种子，它们慢慢的长大，变成小树苗，小树苗长成了一棵棵小树，小树在风中轻轻的摇摆着，摇摆着。
天黑了，小树静静的睡着了。
三、配乐讲故事故事好听吗？故事里都有谁？美丽的仙女，小树，小动物现在老师要把这个好听的故事和刚才的音乐配合起来，再讲一遍，请小朋友仔细的听。
幼儿园大班音乐活动《挪威舞曲》教案(通用10篇)
幼儿园大班音乐活动《挪威舞曲》教案（通用10篇）幼儿园大班音乐活动《挪威舞曲》教案1目标：1、引导幼儿依据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形象、内容。
2、能理解简洁的谱号图，尝试看谱听音乐。
3、大胆制造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。
预备：1、谱号图2、打击乐器3、头饰过程：一、通过嬉戏，了解故事内容1、嬉戏（一）《小树变森林》幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”（幼儿用手臂）随风漂浮。
2、嬉戏（二）《仙女施魔》师扮演仙女，魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜爱的小动物（小兔小鹿小松鼠小鸟......）“变出大狮子”幼儿做狮子动作。
3、师叙述故事《森林的`故事》（略）二、观赏音乐1、完整倾听音乐，了解作品结构，知道第一段和最终一段相同，及每一段所表现的音乐形象及内容。
2、出示图谱，老师手指图谱讲故事，幼儿观赏音乐。
3、幼儿看图谱，边描图边观赏音乐。
三、探究用动作来表现对音乐的理解1、嬉戏玩法：A段幼儿随着音乐，扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树，在微风中摇摆。
B段依据音乐制造性地表现自己喜爱的小动物的动作和大狮子的动作。
2、依据音乐分角色进行嬉戏，加深对音乐的理解1）师生讨论角色安排，选出仙女、狮子人选（可老师可幼儿）种子小动物由幼儿依据自己喜好选择。
2）选择相应的饰物装扮自己进行表演。
四、探究用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏活动建议：本活动分二次进行，第一次观赏音乐第二次音乐嬉戏配器。
幼儿园大班音乐活动《挪威舞曲》教案2设计思路：《挪威舞曲》是一首非常美丽、形象鲜亮的乐曲。
全曲ABA三段式结构明显，变化清楚，A段轻愉快泼，B段紧急急促适合大班幼儿观赏。
在这个活动中，我以情景和嬉戏贯穿整个活动。
给予音乐小动物在森林中玩乐遇到险情的音乐形象，让幼儿进行有主题的音乐想象与表现帮忙幼儿在轻松的氛围中理解、表现音乐，感受音乐带来的美感和乐趣.活动目标：1、体验音乐观赏活动及参与音乐表演的乐趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
挪威舞曲的森林故事教案
目标：
1、引导幼儿根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形象、内容，音乐教案
－森林的故事（挪威舞曲）。
2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。
3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的.形象。
准备：
1、谱号图
2、打击乐器
3、头饰
过程：
一、通过游戏，了解故事内容
1、游戏（一）《小树变森林》
幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”（幼儿用手臂）随风飘荡。
2、游戏（二）《仙女施魔》
师扮演仙女，魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物（小兔小鹿
小松鼠小鸟。
）“变出大狮子”幼儿做狮子动作。
3、师讲述故事《森林的故事》（略）
二、欣赏音乐
1、完整倾听音乐，了解作品结构，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表现的
音乐形象及内容。
2、出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。
附图（略）
3、幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。
三、探索用动作来表现对音乐的理解
1、游戏玩法：
A段幼儿随着音乐，扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树，在微风中摇摆。
B段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。
2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解
1）师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选（可教师可幼儿）种子小动物由幼儿根据自己喜好选择，幼儿教案《音乐教案－森林的故事（挪威舞曲）》。
2）选择相应的饰物装扮自己进行表演。
四、探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏
活动建议：
本活动分二次进行，第一次欣赏音乐第二次音乐游戏配器。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。