第22课 羚羊木雕(整理版)

(2)“我”的妈妈如果委婉 地跟万芳妈妈说这件事，劝 万芳妈妈不要责怪万芳，好 好跟万芳说，万芳就会把羚 羊木雕还给“我”，这样既 可以保护孩子的感情，又可 以让孩子更懂事。
(3)儿童心灵多么美好，尽 管他们幼稚，但是不能粗暴地 伤害他们的心灵。孩子的心灵 比任何贵重的东西更加贵重， 只知东西贵重，不知孩子心灵 贵重，是一种愚蠢的行为。
推荐给大家三篇好文章!
学习父母与孩子的沟通
——毕淑敏《孩子，我为什么打你》
学习朋友之间的沟通
——舒婷《在澄澈明净的天空下》
学习师生之间的沟通
——海伦•凯勒《假如给我三天光明》
推荐五首歌
《朋友》 《懂你》 《永远是朋友》 《常回家看看》 《让爱住我家》

周华健 满文军 毛阿敏 陈 红 赵 明
羚羊木雕 ） 5、“我”用（ 小藏刀 和万芳的（ ）交 换以示友谊。语文老师管 合二而一 我俩叫（ ）
6、对于万芳和“我”交 换裤子，万芳妈的做法是：
让她对着墙壁站了一个钟 头
7、对于 “我”送万芳羚 羊木雕一事，“我”的爸 爸妈妈的做法是： 逼“我”把它要回来
8、对于爸爸妈妈逼“我” 把羚羊木雕要回来的做法， 奶奶说了一句话： 算了吧，这样多不好。
5、表示出孩子对父母做法的严肃质问，“我”的 不服是出于真诚无私的友爱。“我”屈从了父母， 应该怪我，但是，“我”是迫不得已的，主要怪 父母，怪他们不懂得孩子的感情和人格，对孩子 采取了简单生硬的态度。
内容研讨 (1)怎样才能避免这类不愉 快的事情发生? (2)女儿既然把羚羊木雕送 给了万芳，你认为事情怎样处 理才妥当? (3)作者的感情倾向是怎样 的?你的看法是怎样的?
与父母交流的时候，我们应该注意哪些？ 要尊重父母，即使父母有不对的地方， 也要好好的提出来，并且要多听听父母 的意见，有什么事一定要和家人商量。 平时应该多与父母交流，说说自己的学 习情况，学校的趣事等等，这样父母也 会更好的理解你们。
世间最美好的东Leabharlann Baidu，莫过于 有几个头脑和心地都很正直的真 正的朋友。 ——爱因斯坦 财富不是朋友，而朋友却是财富。 ——斯托贝
张之路
学习目标
整体感知课文，体会课文的情 节和人物思想感情． 学会正确看待友谊和礼物的关 系． 联系生活实际，学习与父母沟 通的方法。
张之路，1945年生于北京，现为中国电影 集团策划部编审、一级编剧，国务院授予的 有特殊贡献的专家，中国作协儿童文学委员 会委员。 主要作品有电影剧本《霹雳贝贝》、《魔 表》、《疯狂的兔子》，长篇小说《第三军 团》。 1992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉 手册；1997年入选中央电视台“东方之子” 栏目。
作者简介
变得（dｅ ）十分严厉 děi ）站两个钟头 你还得（
pēng 怦怦
mŏ chà zuà huĭ n 抹 树杈 攥 反悔 n 寒颤 zhà
n 颤抖 chà
jī
犄角
jiá
i 逮捕 dà
脸颊
逮着玩 dǎi
整体感知
围绕羚羊木雕发生了什么事情？ 请同学们用简要的语言概括。
本文说的是，“我”把羚羊木 雕送给了最要好的朋友万芳，父母 发觉了，逼“我”去要回来，“我” 被逼无奈，只得硬着头皮开口，让 万芳把羚羊还“我”。“我”对朋 友这样反悔，伤心极了。
比一比，看 一看，谁的 反应快!
工艺
作用
人物
事件
我俩
万芳妈
父母
奶奶
1、课文是介绍“羚羊木 雕”这件工艺品的吗？
不是
2、“羚羊木雕”在课文 中起什么作用？
线索
3、课文写了哪几个人物？
奶奶、爸爸、妈妈 “我”、万芳、万芳妈
4、在体育课上，万芳为 “我”做了一件什么事？ 这部分在文中属于顺叙？ 插叙？倒叙？ 为“我”换了破裤 子 插叙
(1)父母心目中珍视的是羚羊木雕， “我”心目中珍视的是友情，由此而起 冲突。应该说，父母是有欠缺的(如果当 初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重，叮嘱 女儿好好保管，女儿就不会轻易送人)。 “我”也是有欠缺的(倘若女儿事先征求 一下父母意见，也就没事。可见，小朋 友还不大懂事，凡事应该征求父母意见， 可以避免做出幼稚的行为) 。彼此都做 得周到一点，就不至于发生这样不愉快 的事情了。
什么“最好的朋友”，妈妈一点也听不进去， 心里只知羚羊木雕贵重，不知友谊珍贵。“坚定” 的言下之意就是固执生硬。
(3)爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经 过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说： “小朋友之间不是不可以送东西，但是，要 看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块 点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声 音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力 量。
这次风波，给我们的启示:
与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？ 曾子有言：与朋友交信乎？想告诉大家 的就是与朋友交往最重要的就是真诚、 无私。而且不要为了小事而互不相让， 真诚的道歉往往能解决很多的问题。无 私的为朋友做力所能及的事，往往能得 到的不仅仅是感激，还有更多的支持。
这次风波，给我们什么启示？
(7)我一个人慢慢地走在 路上。月亮出来了，冷冷 的，我不禁打了个寒颤。
冷冷的月光烘托心情的 哀伤。
人物描写方法
性格特点
爸爸 语言、神态、动作- 婉转、持重沉稳
妈妈 语言、神态、动作- 严厉、生硬固执 详 我 语言、神态、心理- 重情、软弱 详
语言、神态- 同情理解、无能为力 略 奶奶
万芳 语言、动作-
爸爸的态度与妈妈实质相同， 不同的语言描写显示出不同的个 性。
(4)不知什么时候，奶奶站在 了门口。她一定想说什么，可是， 她没有说。
这里透露奶奶深知儿子、媳妇为人，左 右为难。 (5)屋子里静极了。奶奶突然说： “算了吧，这样多不好。”
用奶奶的话批评了重财轻义 的行为。
(6)路上一点声音也没有。忽然， 我听见有人在喊我的名字，我回过 头，只见万芳跑了过来。她把小刀 塞到我的手里说：“你拿着，咱俩 还是好朋友……” 万芳的突然不见与突然出现暗示 了她的心理变化，由不理解“我” 要回羚羊木雕理解了“我”被“我” 父母逼迫的无奈。
仗义、明理 详
围绕文章最后3段，回答问题。 ①写月亮冷冷的有什么作用? ②写万芳的出现有什么作用? ③“我”为什么“止不住流下了眼 泪”? ④文中描写“我”的心理活动的句 子是哪些? ⑤“可是，这能全怪我吗”,这件事 应 该怪谁呢?
①以冷冷的月光烘托心情的哀伤。
②表现了万芳的明理和重友谊。
③流泪既是为被逼反悔的伤感，又是因友 情的感动。 ④我觉得我是世界上最伤心的人! 因为我对朋友反 悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！”用心理 描写揭示大人的狭隘，重财轻义对孩子心理的严 重伤害。
真正的友谊——十分理智 的友谊，是人生最好的无价之 宝，你能够对自己的朋友守信， 永远无愧于他人，那将是对你 的性格、灵魂以及道德的最高 的考验。
——马克思
友情，好似一只温情的手，拉近了你我的距 离；亲情，就像一杯滚烫的茶，沸腾了你我 的感情! 世界上最伟大的是海洋，比海洋更伟大的是 天空，比天空更伟大的是父母对儿女的恩情.
父母逼我要回木雕
冲 突 我送木雕给万芳
木雕贵重 重 财 轻 义
应 商 量
我俩是好朋友 重 情 重 义
主题
词句点拨举例。 (1)“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突 然问我。
用“突然”一词，一开头气氛 就紧张起来，见出妈妈的惊慌， “我”的惊吓。
（2）母女神态对比，着力渲染对话的气氛， 表明妈妈为一件工艺品就伤害了孩子的心 妈妈 孩子 突然问 心怦怦地跳了起来 目光紧紧地盯着 小声地说 一动不动 十分严厉 低着头 声音有些发抖 坚定 哭着喊了起来