统编版(部编)五年级上册语文第二单元达标作业练习(含答案)

部编版五年级语文上册
第二单元达标作业练习
一、下面词语的书写和加点字的读音全都正确的一项是（）
A.讯期暴发间．（jiān）隔懒惰．（duò）
B.平稳召集平衡．（héng）协调．（diào）
C.称赞隆重划．（huá）归允诺．（nuò）
D.俯冲丝豪冠．（guān）军浩瀚．（hán）
二、先把下面的四字词语补充完整，再按要求完成练习。

（）所当（）无（）之宝理（）气（）（）口不提
负（）请（）（）璧（）赵同心（）力难以（）信
1.选择恰当的词语填空。

（1）父母辛辛苦苦地把我们抚养长大，孝敬父母是（）的事。

（2）宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上，真是令人（）。

（3）文明守法是每个公民都应该做到的，看到不文明行为我们可以（）地劝阻。

2.用自己的话解释画“”的词语的意思。

（1）
（2）
三、将下面的句子补充完整，再选择句子所表达的主题。

1. ，一日难再晨。

（） A.思念家乡
2.少年易老学难成，。

（） B.珍惜时间
3. ，唯见长江天际流。

（） C.送别友人
4.独在异乡为异客，。

（）
四、根据所学内容选择正确答案。

1.“多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕”的作者是（）
A.毛泽东
B.陶渊明
C.岳飞
2.“这个速度跟鸵鸟比起来差远了—鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时。

”这句话中的破折号的意思是（）
A.表示意思的转折或转换
B表示解释说明
C.表示意思的递进
3.“按照光速运动，我们一秒钟可以沿着地球赤道转约七圈多！”这句话可以填写的关联词语是（）
A.即使……也……
B.因为……所以……
C.如果……就……
五、根据课文内容填空。

1.《搭石》的作者是，借、来表现家乡人们之间美好的情感，赞扬了那些无私奉献、一心为他人着想的人。

2.《将相和》一文通过对、、三个小故事的记述，写出了将相由到的经过，赞扬了蔺相如
的精神，也赞扬了廉颇的精神。

六、阅读下面的文章，完成练习。

晶莹的雨花
由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。

每当看到那玲珑小巧、清新俏丽
的雨花时，我甚至会痴情地把手伸向雨里，想在无边的花丛里擿一朵来仔细端
详。

即使你对雨花没有兴趣，当你看完我描写的故事时，也一定会情不自禁地
爱上雨花。

几天前，一个秋雨淅沥、天色朦胧的傍晚，我在一条路面很滑的巷子里走
着，不远处，有一位老人蹒跚而行。

忽然，路面上一个小黑影很快地靠上去，
高举着伞，挽着老人的胳膊。

看得出来，那孩子是踮着脚走路的。

我猜想这一
定是老人的孙子。

老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地我看见那个孩子斜
举着伞，半个身子露在雨中。

老人的手臂抬起来，好像在搂着孩子的小肩膀。

借着路灯的光，我还看见伞上跳动、闪烁着晶莹的雨花。

雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂了，但是马上又高昂起来，原来孩子换了只手拿伞。

雨起劲地下。

这时，老人和孩子闪进了一幢宿舍楼。

一会儿，那孩子又飞跑出来，后面还跟着老人的话：“孩子，你是哪家人？”
我愣住了，难道……我顾不上抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。

暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，他像雨花融在水中一样消失了。

那伞上跳跃着的晶莹的雨花，却深深地印在了我的记忆中。

1.本文约500字，我的阅读时间约为分钟。

2.文中画“”的句子的作用是。

3.文中画“”的句子是对“我”的描写，表现了“我”。

下文中的哪一句话与之相照应？请用“”画出来。

4.本文主要（）
A.描写了老人与孙子雨中互相照顾的感人情景。

B.表现了小男孩助人为乐的优秀品质。

C.表现了老人遇到困难有人帮助的幸福。

D.描写了雨花的晶莹美丽。

七、你还有什么提高阅读效率的技巧吗？写出来和大家分享一下。

参考答案：
一、C
二、理然价直壮绝荆罪完归协置
1.（1）理所当然（2）难以置信（3）理直气壮
2.（1）表示向人认错赔罪。

（2）比喻把原物完好地归还给物品主人。

三、1.盛年不重来 B
2.一寸光阴不可轻 B
3.孤帆远影碧空尽 C
4.每逢佳节倍思亲 A
四、1.A 2.B 3.C
五、1.刘章摆搭石走搭石
2.完璧归赵渑池之会负荆请罪不和和好顾大局识大体，以国家利益为重知错能改
六、1.略
2.承上启下
3.心理被男孩的做法感动了一会儿，那孩子又飞跑出来，后面还跟着老人的话：“孩子，你是哪家人？”
4.B。