胶体-导学案及习题
2.1.3胶体导学案
例3．已知土壤胶体的粒子带负电，它可以吸附下列化肥中的NH4+，在水稻田里使用含氮量相等的下列肥料，肥效较差的是 （ ）A．(NH4)2SO4 B．NH4HCO3 C．NH4NO3 D．NH4Cl）A．在饱和氯化铁溶液中逐滴加NaOH溶液，产生红褐色沉淀B．使用微波手术刀进行外科手术，可使开刀处的血液迅速凝固而减少失血C．清晨，在茂密的树林中，常常可以看到从枝叶间透过的一道道光柱举一反三1.根据分散剂和分散质的状态不同可以组成( )种分散系A、3B、11C、9D、6A．观察者视线与入射胶体内一束光平行B．将一发光的白炽灯悬在盛有胶体的烧杯正上方C．观察者视线垂直于一束入射光，胶体置暗盒内D．胶体置明亮背景处，观察者视线与入射胶体内的红色激光垂直3.用饱和的氯化铁溶液制取氢氧化铁胶体，正确的操作是A．将FeCl3溶液滴入蒸馏水中即可B．将FeCl3溶液滴入热水中，得到黄色液体即可C．将FeCl3溶液滴入沸水中，得到红褐色溶液即可D．将FeCl3溶液滴入沸水中，并继续加热煮沸至生成红褐色沉淀即可4. 下列分散系中不属于胶体的是 （ ）A. 烟B. 雾C. 氯化钠溶于水D. 蛋清A．悬浊液 B．乳浊液 C．胶体D．溶液6. 如果手不慎被玻璃割破，可用FeCl3溶液应急止血，其主要原因是（ ）A FeCl3溶液具有杀菌消毒的作用 D. FeCl3溶液能使血液发生化学变化B. FeCl3溶液能使血液凝固C.FeCl3溶液能产生Fe(OH)3沉淀堵住伤口7.下列事实与胶体性质无关的是 （ ）A. 在豆浆中加入盐卤做豆腐B. 盐碱地里土壤保肥能力差C. 一束平行光线照射蛋白质溶液里，从侧面可以看到一束光亮的通道D. FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出现红褐色沉淀8．下列关于胶体的叙述，不正确的是 （ ）A．有色玻璃是固溶胶 B．用滤纸能把胶体中的分散质与分散剂分离C．雾、云、烟都是气溶胶 D．胶粒大小直径在1 nm ～100 nm之间9．下列物质分离的方法中，根据微粒大小进行分离的是 （ ） A．蒸馏 B．重结晶 C．过滤 D．渗析 10．现有下列几种分散质，其中分散在水中能形成胶体的是（ ） ①淀粉 ②蔗糖 ③Fe2(SO4)3 ④大小为10nm的某种分子构成的易溶物。
胶体学案及习题
第二单元胶体的性质及其应用教案班级姓名第一节胶体1.胶体的观点分别质粒子直径在~之间的分别系。
胶体差别于其余分别系的实质特点是。
2.胶体的制备方法：写出化学方程式制备 Fe（ OH）3胶体的制备 H2SiO3胶体系备 AgI 胶体注意事项：3.胶体的净化与精制4.胶体的分类如按分别剂分如如如按分别质分如第二节胶体的性质及其应用1.胶体的性质(1)丁达尔效应：__________的现象，属于光的__________ 现象。
思虑：溶液，浊液能否会发生丁达尔效应这一性质有什么用途(2)布朗运动：产生布朗运动的原由是因为____分子从各方面撞击__________ 而产生的。
(3)电泳：____________________的现象。
经过电泳现象，能够证明一个事实，即：____________________。
胶粒带电的原因。
［练习］判断以下胶体的胶粒带电状况：标出电荷的正负Al（ OH）3胶粒、 Fe（ OH）3胶粒、 H2SiO3胶粒、 Al2S3胶粒、土壤胶粒(4)聚沉：若经过改变外界条件，除去或消弱胶粒所带电荷，则胶粒就会自然沉降而凝集。
胶体稳固的原由：①__________________② ____________________能够使胶体聚沉的方法有①___________________原因___________ _________②__________________原因_________________ ___③__________________原因________ ____________2.胶体的应用(1) 冶金厂，水泥厂高压除尘的原理：气溶胶的原理(2) 土壤保肥：土壤胶粒带电，吸附离子(3)明矾净水：带电的Al（OH）3胶粒与带电的水中悬浮物、泥沙等聚沉石膏或卤水滴豆腐：利用原理（ 4）血液的透析：与胶体的原理相像（ 5）江河入海口三角洲的形成、不一样牌子墨水的混用积淀：原理。
1.1.2分散系和胶体(导学案)高一化学(原卷版)
第一章物质及其变化第一节物质的分类及转化第二课时分散系及其分类【学习目标】1.通过阅读教材、讨论交流，熟知溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别，了解胶体的性质及其应用，会鉴别胶体和溶液，培养“宏观辨识与微观探析”的化学素养。
2．通过动手实验、现象观察、原理分析，掌握Fe(OH)3胶体的制备方法，理解胶体的丁达尔效应及其应用，初步了解实验研究的方法和步骤，培养“科学态度与科学探究”的化学素养。
【学习重点】分散系的分类及本质区别、氢氧化铁胶体的制备和性质。
【学习难点】理解胶体的性质及应用。
【课前预习】旧知回顾：1.现有下列物质：①H2O ②空气③Mg ④CaO ⑤H2SO4⑥Ca(OH)2⑦CuSO4·5H2O ⑧碘酒⑨C2H5OH和⑩NaHCO3。
其中属于混合物的是________(填序号，下同)；属于酸的是______；属于盐的是________；属于氧化物的是________；2．溶液是一种或几种物质________到另一种物质里，形成的________________________。
具有均匀、透明、___________的特征。
其中分散于其中的物质叫做_______，被分散的物质叫做______。
如食盐水等。
新知预习：1.分散系是_____________________________________________所得到的体系。
分散系间的本质区别是___________________________不同。
从物质分类的角度看，CuSO4溶液、泥水、振荡后的植物油与水的混合物分别属于____________________________________________。
2．胶体是分散质粒子的直径为________________ 的分散系。
当光束通过Fe(OH)3胶体时，可以看到一条光亮的“通路”，叫做________________ ，可被用来___________________ 胶体和溶液。
胶体导学案2
2、按照分散质和分散系的状态，分散系共有___组合方式：
分散质分散剂
气态气态
液态液态
固态固态
3、初中学过的溶液____（是或否）分散系，其中溶质属于_______，溶剂属于______；初中还了解了悬浊液和乳浊液，他们也是分散系，例如泥水，泥水中的水是______，泥土小颗粒是______。
题目：第2课时 物质的分类
班级：姓名：小组：
【学习目标】
1.了解分散系的含义及分类，能够区分辨析
2.认识丁达尔效应，掌握胶体的概念、特性及应用
3.发展学生的学习兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，感受化学世界的奇妙
【学习重点】
1.知道分散系的概念及其分类
2.胶体的概念、特性及应用
【学习难点】
胶体的概念、特性及应用
5、工业生产:制有色玻璃(固溶胶),冶金工业利用电泳原理选矿,原油脱水等.
【当堂检测】
1、胶体和其它分散系的本质区别是（ ）
A.分散质粒子的大小B.是不是一种稳定的体系
C.会不会产生丁达尔效应D.粒子不带电荷
2、“纳米材料”是粒子直径为1~100nm的材料，纳米碳就是其中一种，若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质（ ）
①带正电的胶粒胶体：金属氢氧化物如Al(OH)3、Fe(OH)3胶体、金属氧化物。
②带负电的胶粒胶体：非金属氧化物、金属硫化物As2S3胶体、硅酸胶体、土壤胶体
（3）胶体的介稳性*胶体具有介稳性的原因：
①（主要原因）__________________________②（次要原因）_____________________________
高中化学(新教材)《一种重要的混合物——胶体》导学案+课时作业
第2课时一种重要的混合物——胶体自主学习1.分散系及溶液、胶体、浊液的比较(1)分散系：是一种(或几种)物质(□01分散质)分散到另一种物质(□02分散剂)里形成的体系。
(2)根据分散质□03微粒直径的大小可以将分散系分为□04溶液、胶体、浊液。
续表2.胶体的性质和应用续表课堂探究一、胶体的性质及应用1．依据前面所学，如何给分散系分类？提示：①按照分散质或分散剂的状态共分为九种分散系；②按照分散质粒子大小分类：溶液、胶体、浊液。
2．胶体带电吗？提示：有的胶体粒子会吸附分散系中的离子而带上电荷，但胶体呈电中性，不带电。
1．溶液、浊液、胶体的鉴别方法是：胶体和浊液通过静置鉴别；胶体和溶液可通过丁达尔效应鉴别。
2．不是所有胶体微粒都带电荷，例如，淀粉胶体微粒不带电荷。
3．使胶体聚沉的方法：加入可溶性电解质、加热、搅拌或加入带相反电荷胶体微粒的胶体。
知识拓展1．按分散质粒子大小的分类是从本质上对分散系进行的分类。
2．胶体的应用(1)利用胶体聚沉性质：明矾、可溶性铁盐作净水剂；石膏或盐卤制豆腐，FeCl3止血、解释河流入海处形成沙洲等。
(2)利用胶体电泳现象：工厂静电除尘等。
(3)利用胶体微粒不能透过半透膜：血液透析等。
1．下列说法中正确的是()A．胶体区别于其他分散系的本质特征是具有丁达尔效应B．利用半透膜可除去淀粉溶液中的少量NaClC．溶液是电中性的，胶体是带电的D．纳米材料粒子直径一般在10－9～10－7 m之间，因此纳米材料属于胶体答案 B解析胶体与其他分散系的本质区别是分散质粒子的直径大小，丁达尔效应是胶体的一种性质，A项错误；半透膜能允许直径在1 nm以下的小分子或离子透过，1 nm 以上的粒子不透过，因此可以用半透膜除去淀粉溶液中的NaCl，B项正确；有些胶体中的胶粒带电荷，但整个胶体不带电，呈电中性，C项错误；胶体是分散系，属于混合物，直径在1～100 nm之间的纳米材料若形成分散系才属于胶体，D项错误。
胶体 导学案
重点：Fe(OH)3胶体的制备胶体的性质与应用
难点：Fe(OH)3胶体的制备的准确描述胶体的电泳与聚沉的理解
【导学流程】
一、基础感知
(背诵)常见胶体:Fe(OH)3胶体、Al(OH)3胶体、淀粉溶液、蛋白溶液（蛋清）、豆浆、血液、墨水、烟、云、雾、肥皂水、有色玻璃等。
考点一胶体的性质
1.丁达尔效应：当光束通过Fe(OH)3胶体时，现象：
2.胶体的介稳性（课本28页“科学视野”第2自然段）
①胶体具有介稳性的原因有两点，分别是什么？主要原因是什么？（在书中勾画）
②布朗运动是胶体特有的性质吗？（结合28页，最下面的小字部分）
3.电泳（课本28页“科学视野”第3自然段）
①【牢记】：胶体本身不带电，带电的是胶体粒子,简称“胶粒”。
② 结合图2-8，思考：Fe(OH)3胶粒带什么电，发生电泳时，向哪个方向移动，现象是什么？
4.聚沉（课本29页“科学视野”第4自然段）
什么是聚沉？聚沉的方法有哪些？（在课本中勾画。）
考点二 胶体的应用（课本29页“科学视野”第4～7自然段）
1.丁达尔效应：区分溶液和胶体
2.介稳性：涂料、颜料、墨水的制造、洗涤剂、喷雾剂的应用等。
3.电泳：工业中，静电除尘；血液透析等。
4.聚沉： 豆腐、肉冻、果冻的制取；入海口三角洲的形成；两种不同型号的墨水不能混用等。
胶体
班级：姓名：小组：
【学习目标】
1.学生通过教师提问，能够说出溶液、胶体、浊液的本质特征、稳定性，以及常见的胶体。
2.学生通过阅读课本26页科学探究，能用准确的语言描述.学生通过阅读课本27页，能够说出丁达尔效应的含义、应用及日常生活中常见的丁达尔效应。
4.学生通过阅读课本28页科学视野，能够解释胶体介稳性的原因，描述胶体的电泳和聚沉。
胶体优质课导学案
高一导学案 学科：化学 编号：2-1-3 编制人：肖海燕 审核人：张峰 使用时间：2013.11.21班级： 姓名： 小组序号： 组长评价： 教师评价 课题：第2章 元素与物质世界 第1节 一种重要的混合物——胶体【学习目标】1、能记住生活中常见的胶体，能说出Fe(OH)3胶体的制备过程和胶体的性质。
2、会运用比较法比较溶液、胶体、浊液的性质，会鉴别溶液与胶体。
3、自主学习，合作探究，学会胶体性质的简单应用。
【学习重点】 1、Fe(OH)3胶体的制备 2、胶体的性质和应用【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学的问题和预习提纲，通读教材P35-37页和P39页内容，对概念、关键词等进行梳理，做好必要的标注和笔记2、认真完成“知识梳理”和《金版学案》P25-26页“知识清单”题，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。
预习案问题导学 12、什么是分散系？如何区分溶液、胶体和浊液？3、胶体有哪些性质？这些性质在生活中有哪些应用？ 知识梳理 一、分散系的定义和分类1．概念： 分散到 中所形成的 叫做分散系。
泥沙浊液，分散质是 ，分散剂是 ；NaCl 溶液，分散质是 ，分散剂是 。
2．分类：根据分散质 的不同，可将分散系分为 、 和 。
(1) 溶液：分散质微粒是 或 ，其微粒直径 ，宏观特征是 ；(2) 浊液：包括悬浊液和乳浊液，分散质微粒是 ，其微粒直径 ，宏观特征是；(3) 胶体：分散质微粒直径介于 的分散系。
生活中常见的胶体有 。
二、胶体的性质和应用1. 丁达尔现象：是胶体中分散质微粒对可见光 而形成的。
可用于鉴别 和 。
2．聚沉：使胶体微粒聚集成较大的颗粒，在重力作用下形成 析出。
使胶体聚沉的方法有。
3. 电泳：胶体中的分散质微粒在外电场的作用下 的现象。
电泳现象说明胶体中的分散质微粒带 电荷(填“同种”或“不同种”)。
4．渗析：原理是胶体中的微粒 滤纸， 半透膜，渗析可用于 胶体。
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1.把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系，叫做分散系。
分散系由分散质和分散剂组成，前者属于被分散的物质，称作分散质；后者起容纳分散质的作用，称作分散剂。
2.当分散剂是水或其他液体时，如果按照分散质粒了的大小来分类，可以把分散系分为溶液、胶体和浊液。
分散系分散质粒子大小主要特征举例浊液>100nm不稳定，不均一泥浆水溶液<lnm稳定，均一饱和NaCl溶液胶体 1 〜lOOnm较稳定，不均一豆浆3. Fe（0H）3胶体的制备：向25mL沸水中逐滴加Al~2mLFeCl3饱和溶液。
继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。
化学方程式：FeCl3+3H2O=Fe（OH）3（胶体）+3HC14.丁达尔效应：当光束通过胶体时，由于胶体粒子对光线散射，而形成了一条光亮的“通路”，这种现象叫做丁达尔效应。
利用丁达尔效应可以区分胶体与溶液。
5.胶体的净化方法一渗析法：把混有离子或分子杂质的溶胶放入半透膜的袋里，并把这个袋子放在溶剂中（一般放入水中），离子或小分子可以透过半透膜而进入溶液中，从而使离子或分子从溶胶中分离出来。
6.胶体的凝聚：胶体粒子由于吸附了阴离子（或阳离子）而带有电荷，相同胶粒带有相同电荷，胶粒间存在排斥，从而使得胶体具有一定的稳定性。
若通过加入电解质或加入带相反电荷胶粒的胶体，就能减弱胶粒的电荷，削弱了胶粒间的排斥力，胶体就会发生凝聚形成沉淀。
［典型例析］例1.下列分散系能产生丁达尔效应的是：（）A.碘酒B. Fe（OH）3溶胶C. CuSO4溶液D.淀粉溶液［剖析］产生丁达尔效应是胶体的特性，所以，选项中属胶体的分散系则能产生丁达尔现象, 其中A、C都是溶液，B、D是胶体。
［解答］BD［评点］胶体粒子的直径小于可见光的波长，能够对可见光的光波产生散射，所以光束通过胶体时产生丁达尔效应，溶液虽然也发生光的散射，但由于粒子的直径太小，散射极其微弱，所以，光束通过溶液时则没有这种现象。
胶体的导学案1
第二单元：胶体的性质及其应用导学案第一课时：制作人：_cwch___ 班级：___________ 姓名：_________时间：2010-5-25 【学习目标】知识与技能1．了解胶体及分散系的概念和分类。
2.了解胶体与其他分散系的区别。
3.了解胶体的种类、渗析、制备等。
过程与方法通过实验现象，培养学生的观察能力和分析归纳能力。
情感态度与价值观通过对胶体体系的认知，使学生从中体会到严谨求实的科学态度。
【重点与难点】胶体的定义及分散系中分散质粒子大小的比较。
【课前活动】查阅有关胶体的资料,辨认生活中存在胶体的现象.【引入新课】通过生活中的一些现象及实物的展示，激发学生对知识求知的欲望。
◆教材导读一、分散系1.分散系是_______________________________________所得到的体系，______________________________________________，称为分散质；_______________________________________________，称为分散剂。
2.分散系的类型（1）按照分散质粒子的大小，分散系通常有三种类型，即：【演示实验】往一张滤纸做的漏斗中分别倒入少量NaCl溶液、泥水和Fe(OH)3胶体观察现象。
分组讨论：①NaCl溶液、泥水和Fe(OH)3胶体外观特征及稳定性。
②为什么溶液和胶体是均一的、透明的、稳定的，而浊液是不均一、不透明、不稳定的？③通过实验说明NaCl溶液、泥水和Fe(OH)3胶体的微粒大小的区别?浊液：分散质粒子直径______100 nm；胶体：分散质粒子直径______100 nm 而_____1 nm；溶液：分散质粒子直径______1 nm。
【思考】(3)不同分散系性质不同的本质原因是 _____________________________________________.【课堂巩固练习】1．近年来，我国的一些沿江或沿海城市多次出现大雾天气，致使高速公路关闭，雾属于下列分散系中的（）A．溶液 B. 悬浊液 C. 乳浊液 D. 胶体2．下列关于胶体的说法中正确的是（）A. 胶体外观不均匀B. 胶体不能通过滤纸C. 胶粒做不停地、无秩序地运动D. 胶体不稳定，静止后容易产生沉淀3、(2000·上海)用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1nm~100nm，1nm=10-9m)的超细粉末粒子，然后制得纳米材料。
胶体导学案
2、全体同学积极主动，认真预习并完成导学案，在课堂上积极互动、展示、点评、质疑。
三、旧知回顾：
1、溶液和浊液的区别。
2、用滤纸可以提纯溶液吗？。
四、课前预习：
1、分散系、分散质、分散剂 的定义？
2、分散系的分类:
当分散剂是水或其它液体时，按照分散质粒子的大小进行分类：
（1）氢氧化铁胶体的制备:（阅读26页 科学探究）
取一烧杯，加入20 mL 蒸馏水，加热至 ，然后向 中滴加FeCl3 _______溶液1～2 mL 。
继续 ，待溶液呈红褐色后，停止加热，即制得Fe(OH)3胶体。
(2) 3、胶体的性质
（1）.胶体的光学性质----丁达尔现象（溶液和胶体的区别）
实验:分别用激光照射盛硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体的烧杯，在光束垂直的方向观察现象 （2.）布郎运动：（教材28页最下面小字部分） 定义：
(3)电泳现象：（教材28页 科学视野） 定义：
（4）胶体的聚沉（教材29页 最上一段） 定义： 实例：
五、合作探究、讨论展示
合作探究一：溶液、胶体和浊液这三种分散质的根本区别是
合作探究二：鉴别胶体和溶液可以采取的方法是
合作探究三：向 氢氧化铁胶体中滴加稀硫酸溶液，随着硫酸量的增多会出现什么现象？说出你的道理？。
2.1.3胶体(导学案)
鲁科版《必修1》第二章元素与物质世界 编制：崔斌 审核：青州三中高一化学导学案老师是学生学习的引导者 学生是学习的主人！ 认真听讲是高效学习的捷径！1 2.1.3 胶体学习目标：了解胶体是一种常见的分散系，并了解胶体重要的性质。
[知识回顾]三．一种重要的混合物————胶体1．分散系：把一种（或多种）物质分散在________________叫做分散系，前者属于被分散的物质称作_____________，后者起容纳分散质的作用，称作__________，当分散剂是水或其他液体时，如果按照分散质微粒的大小来分类，可把分散系分为___________、______________、__________。
分散质微粒的直径___________的分散系叫做溶液，分散质微粒的直径___________的分散系叫做浊液，分散质微粒的直径在_______________范围的分散系叫做胶体。
在溶液、胶体、浊液这三种分散系中，___________是最稳定的分散系，___________是最不稳定的分散系。
2．胶体的性质（1）丁达尔现象：用一束光通过盛有Fe(OH)3胶体的烧杯时，在与光束垂直的方向观察，可以看到______________________，这个现象称作______________或________________。
这是由于胶体微粒对可见光的___________形成的。
丁达尔现象可用于区别_________和__________。
（2）电泳：在_______________的作用下，胶体微粒做_________移动，这种现象成为电泳。
电泳现象说明_____________带电荷。
（3）聚沉：胶体形成沉淀析出的现象称为聚沉。
胶体聚沉的条件有：①_______________；②_______________；③________________。
3．胶体的应用（1）将饱和三氯化铁溶液滴入沸水时，液体变为___________色，得到的是_______；反应的离子方程式为___________________________________；用此分散系进行实验：将其装入U 形管内，用石墨作电极，接通直流电源，通电一段时间后发现阴极附近颜色________，这表明__________________，这种现象称为_______________________。
胶体性质导学案
课
堂
检
测
1．已知AgI胶体微粒能吸附I-或Ag+，在10ml0.01mol/L的KI溶液中滴入8~10滴0.01mol/LAgNO3溶液后，将溶液装入半透膜袋中，并浸没在蒸馏水中，隔一段时间后，水中含有的离子最多的是
A． H+、OH - B． K+、I- C． Ag+、NO3- D．K+、NO3-
2.下列现象或新技术应用中，不涉及胶体性质的是（）
A.在饱和氯化铁溶液中逐滴加入NaOH溶液，产生红褐色沉淀
B.使用微波手术刀进行外科手术，可使开刀处的血液迅速凝固而减少失血
C.清晨，茂密的树林中，常常可以看到从枝叶间透过一道道光柱
D.肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒，可利用血液透析进行治疗
3.FeCl3溶液和Fe（OH）3胶体用中不涉及胶体性质的是在饱和氯化铁溶液中逐滴加入naoh溶液产生红褐色沉淀使用微波手术刀进行外科手术可使开刀处的血液迅速凝固而减少失血肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒可利用血液透析进行治疗3fecl3溶液和feoh3胶体具有的共同性质是都存在布朗运动4
西安惠安中学“高效课堂”高一化学导学案
（2）按分散质分
粒子胶体-分散质微粒是很多分子或离子的集合体，如Fe(OH)3胶体
分子胶体-分散质微粒是高分子，如淀粉溶液，蛋白质溶液
3.胶体的性质
（1）丁达尔效应
（2）聚沉
（3）电泳
（4）渗析
（5）布朗运动
合作探究
A.两人小对子：（对学）
1、两人小对子间解决读学过程中的问题。
预时2分钟
B.8人互助组：（群学）小组长主持，深入探讨以下问题：
1.胶体区别于其他分散系的本质特征是。
教学设计：胶体导学案(1)
三、三讲（根据课堂情况选择讲述内容）
【难点】胶体的定义，及其与溶液、浊液的对比；胶体的性质和用途；胶体在生活中的应用； 胶体的制备：
丁达尔现象：胶体特性，区别溶液和胶体的方法。
氢氧化铁胶体的制备
FeCl 3 + 3H 23 (胶体) + 3HCl
四、巩固训练
1、溶液、浊液、胶体的本质区别是（ ） A 、透明程度 B 、分散质颗粒大小 C 、稳定性 D 、丁达尔现象
2、鉴别胶体和溶液可采用的最好方法（ ） A 、闻气味 B 、观察
C 、稀释
D 、丁达尔现象 3、下列关于胶体的叙述不正确的是（ ） A 、丁达尔现象可用来区别胶体与溶液
B 、根据分散系是否具有丁达尔效应将分散系分为溶液、胶体和浊液
C 、胶体的性质主要有丁达尔现象、电泳和聚沉。
胶体导学案
1胶体导学案
学科化学年级一年级主笔人审核人
本节课题第2课时一种重要的混合物——胶体学习目标
（课标要求）
1.知道胶体是一种重要的分散系，了解胶体的丁达尔现象、聚沉、渗析等特性。
2.能够列举生活中胶体的实例，了解胶体性质的简单应用。
重点
了解胶体的丁达尔现象、聚沉等特性及鉴别。
难点
运用胶体的性质解释生活中与胶体有关的现象。
【自学检测】
知识1分散系及其分类知识2胶体的性质
(1)丁达尔现象
定义：可见光束通过胶体时，产生____________
原因：胶体中分散质微粒对可见光________而形成的，
应用：利用丁达尔现象可鉴别________与________。
(2)聚沉
定义：在一定条件下胶体形成________析出
条件：①________
②加热③搅拌应用：盐卤豆腐，黄河三角洲的形成等(3)电泳：
定义：在外电场作用下胶体微粒发生____________。
胶体-导学案-均
一种重要的混合物——胶体 导学案 课时1、_____。
一、以NaCl 溶液为例描述分散系、分散质、分散系的概念。
NaCl 溶液为______，______为分散质，水为______分散剂表1 三种分散系的比较表2 按分散剂的不同，对胶体的分类二、 胶体的性质 1、 当可见光束通过胶体时，在入射光侧面可观察到明亮的光路，这种现象称为__________或__________。
产生的原因：胶体中分散质微粒对可见光的____ 而形成的。
胶体中的分散质微粒也称为胶粒，其大小介于___和___之间。
丁达尔现象的应用：区别溶液和胶体。
三、 氢氧化铁胶体的制备反应方程式：1、用洁净的烧杯取25ml 蒸馏水 2、 用酒精灯加热至沸腾3、向沸水中逐滴加入5—6滴饱和FeCl3溶液4、至液体呈红褐色，停止加热一种重要的混合物——胶体导学案课时2 胶体的性质1、丁达尔现象为什么胶体有丁达尔现象，而溶液没有?2、胶体与渗析课本p37 图2-1-12 渗析原理示意图浊液中的微粒，直径大于____nm，____（填能或不能，下同）通过滤纸胶体中的微粒，直径在_____之间，____通过滤纸，但是____通过半透膜只有溶液中的______可以通过半透膜这是胶体具有稳定性的主要因素。
3、电泳课本p37 图2-1-11 氢氧化铁的电泳现象电泳：胶体的带电微粒在外加电场的作用下发生定向移动。
通电前：U形管左右两端持平通电后：阴极附近的管内高度增大，颜色变深，颜色变深。
原因：氢氧化铁胶体的胶粒带____（填正电或负电），在通电的情况下胶体微粒向与直流电源负极相连的____（填阳极或阴极）移动，这种现象称为_____。
4、聚沉定义：向胶体中加入可溶性盐时，胶体形成沉淀析出的现象称为胶体的聚沉。
原理：盐中的阳离子或阴离子能中和胶粒所带的电荷，从而使胶粒聚集成较大的微粒，在重力作用下形成沉淀析出。
聚沉方法：①___________ ②___________ ③____________。
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第2课时分散系与胶体思考与交流？1．将少量NaCl溶于水得到的体系是纯净物还是混合物？将泥沙溶于水得到的体系呢？将它们静置一段时间后，有什么区别？2．我们日常生活中所见的烟、雾、云属于纯净物吗？如果不是，是什么物质分散到什么物质里的？一、分散系及其分类1．分散系：分散质：分散剂：2分散系的分类（1）分散系按照分散质或分散剂聚集状态（气态、液态、固态）不同分类，有9[1．按照分散质粒子的大小，能对分散系进行分类吗？2．不同的分散系有什么区别？按分散质粒子大小分，其性质对比如下。
二、胶体1、定义胶体：。
常见的胶体：云、烟、雾、牛奶、有色玻璃、淀粉【例1】下列分散系最稳定的是 ( ) ，能透过滤纸的是（）A．悬浊液B．乳浊液C．胶体D．溶液[实验与探究]实验：a．取三个小烧杯，分别加入25 mL 蒸馏水、25 mL CuSO4溶液和25 mL泥水。
将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入1~2 mL FeCl3饱和溶液。
继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。
观察制得的Fe(OH)3胶体，并与CuSO4溶液和泥水比较。
b．将盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔（或手电筒）照射烧杯中的液体，在于光束垂直的方向进行观察，并记录实验现象。
3胶体的制备方法：Fe(OH)3胶体的制备方程式：【注意】a.制备Fe(OH)3胶体不能用自来水，应用蒸馏水，烧杯中的液体加热至沸腾，但不宜使液体沸腾时间过长，注意不能用玻璃棒搅拌，否则造成胶体聚沉。
b.制备Fe(OH)3胶体的FeCl3溶液应为饱和溶液。
3、胶体的性质（1）、丁达尔效应：丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种常用物理方法。
【例2】就教材中“氢氧化铁胶体”的制备实验中应该注意的事项，回答以下问题。
①实验中必须要用蒸馏水，而不能用自来水。
原因是②实验操作中，必须选用饱和氯化铁溶液而不能用稀氯化铁溶液。
原因是③往沸水中滴加饱和氯化铁溶液后，可稍微加热煮沸，但不宜长时间加热。
这样操作的原因是【身边的化学】（1）如果空气中没有气溶胶，在光照下无丁达尔效应，我们生活的空间将变得一团漆黑，人类将难以生存。
（2）我们在电影院看电影时看到的光亮通路即为丁达尔效应。
【例3】氯化铁溶液与氢氧化铁胶体具有的共同性质是( )A．分散质颗粒直径都在1nm--100nm之间B．都会产生丁达尔效应C．均能透过滤纸 D．呈红褐色（2）、布朗运动（3）、胶体的介稳性在胶体中，同一种胶粒带有相同的电荷，胶体粒子相互靠近时产生斥力，使胶体不易聚集成较大颗粒而沉降，这也是胶体相对稳定的一个重要原因。
（4）、电泳现象将Fe(OH)3胶体装入U形管内，用石墨棒做电极，接通直流电源，通电一段时间后发现负极附近颜色,这表明，这种现象称为。
胶体稳定的原因：和【注意】胶粒微粒带电规律：①金属氧化物、金属氢氧化物胶粒吸附阳离子而带正电荷，如Al(OH)3、Fe(OH)3胶体；②非金属氧化物、金属硫化物、硅酸及土壤胶体吸附阴离子而带有负电荷，如H2SiO3、As2S3；③淀粉胶粒不带电。
【例4】氢氧化铁胶体稳定存在的主要原因是（）A．胶粒直径小于1nm B．胶粒带正电荷C．胶粒作布朗运动D．胶粒不能通过半透膜4、胶体的聚沉（1）概念：。
（2）胶体聚沉的方法：①加入可溶性电解质。
如：三角洲的形成、FeCl3止血，卤水点豆腐。
②加入胶粒带有相反电荷的胶体。
如：钢笔水不能混用③加热或搅拌。
【身边的化学】钢笔要用同一牌号的墨水，用不同牌号的墨水就可能使钢笔下水不畅，这是因为墨水也属于胶体，不同牌号的墨水配方可能不同，有的胶体粒子带正，有的胶体粒子带负电，相混时，电荷因被中和而消失，使胶体粒子变得不稳定而沉淀，堵塞笔芯，使钢笔下水不畅。
5、胶体的净化-渗析渗析 :利用半透膜除去胶体中的杂质分子或离子的操作叫做渗析.可以进行精制胶体、进行血液透析。
【例5】将淀粉-KI混合装在半透膜袋中，浸泡在盛有蒸馏水的烧杯中，过一段时间后，取杯中的液体进行实验，能证明半透膜有破损的是A．加入碘水变蓝色 B．加入碘水不变蓝色C．加入AgNO3溶液产生黄色沉淀D．加入氯水变蓝色【例6】．医学上治疗由肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒时，最常用的血液净化手段是血液透析。
透析原理同胶体的渗析类似。
透析时，病人的血液通过浸在透析液中的透析膜进行循环和透析。
血液中，蛋白质和血细胞不能透过透析膜，血液内的毒性物质则可以透过，由此可以判断A．蛋白质、血细胞不溶于水，毒性物质可溶于水B．蛋白质以分子形式存在，毒性物质以离子形式存在C．蛋白质、血细胞的粒子直径大于毒性物质的粒子直径D．蛋白质、血细胞不能透过滤纸，毒性物质能透过滤纸胶体同步练习一、每题有一个或两个选项符合题意1. 浊液区别于其他分散系最本质的特征是（）A.外观混浊不清B.分散质粒子不能透过半透膜C.不稳定D.分散质粒子直径大于100nm2. 将饱和FeCl3溶液分别滴入下列溶液中，能得到胶体的是（）A. 冷水B. 沸水C. 氢氧化钠浓溶液D. 氯化钠浓溶液3. 下列家庭小实验不能制得溶液的是（）4. 氢氧化铁胶体和氯化铁溶液共同具备的性质是（）A.都是较稳定的有色透明液体B.都有丁达尔现象C.加入盐酸后，先产生沉淀，随后沉淀溶解D.分散质微粒都可通过滤纸5. 据2000年8月10日出版的英国《自然》杂志报道，科学家用DNA制造出一种臂长只有7nm 的纳米（1nm＝10－9m）级镊子，这种镊子能钳起分子或原子，并对它们随意组合，下列分散系中分散质的微粒直径与纳米级镊子具有相同数量级的是（）A.溶液B.胶体C.悬浊液D.乳浊液6. 下列物质中，不能产生丁达尔现象的分散系是（）①烟雾②溴水③蒸馏水④沸水中加几滴FeCl3浓溶液⑤淀粉溶液⑥有色玻璃⑦鸡蛋清溶液⑧乙醇水溶液A.②⑧B.②③⑧C.②③⑤⑥⑦D.④⑤⑥⑦7.某同学在实验室进行了如图所示的实验，下列说法中错误的是()A．利用过滤的方法，可将Z中固体与液体分离 B．X、Z烧杯中分散质相同C．Y中产生了CO2D．Z中分散系能产生丁达尔效应8. 下列有关化学研究的正确说法是（）A．根据丁达尔现象可将分散系分为溶液、胶体、浊液。
B．阳极射线、α-粒子散射现象及布朗运动的发现都对原子模型的建立做出了贡献。
C．“雨后彩虹”、“海市蜃楼”既是一种自然现象又是光学现象，但是与胶体的知识无关。
D．葡萄糖注射液不能产生丁达尔现象，不属于胶体。
9. 在外加电场的作用下，Fe(OH)3胶体粒子移向阴极的原因是( )A.Fe3+带正电荷B.Fe(OH)3带负电吸引阳离子C.Fe(OH)3胶体粒子吸附阳离子而带正电荷D.Fe(OH)3胶体吸附阴离子带负电荷10. 某浅黄色胶体作电泳实验时，阴极附近的颜色变浅。
向该胶体加入下列物质，能发生聚沉现象的是( )A.MgSO4B.Fe(OH)3胶体l4D.H2SiO3胶体11. 某胶体遇盐卤(MgCl2)或石膏水易发生凝聚，而遇食盐水或Na2SO4溶液不易发生凝聚。
下列有关说法中正确的是( )A.胶粒直径约10-9cm3～10-7cm3B.遇BaCl2溶液或Fe(OH)3，胶体可发生凝聚C.胶体胶粒带有正电荷D.Na+使此胶体凝聚的效果不如Ca2+，Mg2+12. 在水泥和冶金工厂常用高压电对气溶胶作用，除去大量烟尘，以减少对空气的污染。
这种做法应用的主要原理是( )A.电泳B.渗析C.凝聚D.丁达尔现象13. 下列有关渗析的说法正确的是 ( )①该操作必须要有半透膜②该操作能分离胶体反复几次③渗析是胶体的一个重要性质A.①②B.①②③C.①③D.①14.已知土壤胶体带负电；在土壤里施用含氮量相等的下列肥料，肥效较差的是( )A.(NH4)2SO4B.NH4HCO3C.NH4NO3D.NH4Cl15.下列可用相同的方法除去混有杂质的是( )A.淀粉溶液中混有少量NaCl杂质；蔗糖中混有少量NaCl杂质B.Fe(OH)3胶体中混有少量盐酸；淀粉溶液中混有少量KIC.Na2CO3中混有少量NaHCO3；NaHCO3中混少量Na2CO3D.红磷中混有少量硫粉；碘中混有少量NaCl16.现有甲、乙、丙、丁和Fe(OH)3胶体溶液.按甲和丙、乙和丁、丙和丁、乙和Fe(OH)3胶体两两混合，均出现胶体凝聚。
则胶体粒子带负电荷有胶体溶液是( )A.甲B.乙C.丙D.丁17. 能证明胶体微粒比溶液中溶质微粒大的是（）A.布朗运动B.电泳C.聚沉D.渗析18. 用光束照射下列分散系时，可能产生丁达尔效应的是（）A．NaCl溶液B．Fe(OH)3胶体C．盐酸D．稀豆浆19.下列实验方法(指主要操作),错误的是( )A.用过滤法分离KMnO4受热分解的产物B.用升华法分离NH4C1与碘的混合物C.用渗析法分离淀粉与硫酸镁的混合物D.用分液法分离C2H5Br和C2H5OH的混合物20.下列事实与胶体性质无关的是( )A．在豆浆里加入盐卤做豆腐B．河流入海处易形成沙洲C．一束平行光线照射蛋白质溶液时，从侧面可以看到光亮的通路D．三氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀二、填空题21. 试关于氢氧化铁胶体回答下列问题：（1）实验室怎样制备氢氧化铁胶体？。
(2) 若向其中加入饱和(NH4)2SO4溶液，发生的现象是；原因是。
（3）若向其中逐滴加入过量稀盐酸，将会出现的现象，原因是。
（4）用__________(方法)可证明胶体已经制成，用__________方法精制胶体。
如何用实验方法，证明胶体和Cl-两者已完全分离?22. 三个试管中分别盛有硝酸银溶液，氯化银胶体和氯化银悬浊液，试述怎样鉴别它们？。