人教版小学语文五年级上册 10松鼠PPT课件

总 括
具体
补充
特点
（第１节）
介绍Hale Waihona Puke Baidu
（２～５节）
说明
（第６节）
结构： 由总到分
松鼠的特征：
• 漂亮
（第２节）
· 驯良 · 乖巧
（第３节）
讨 人 喜 欢
（第４、５节）
先听我说
假如你就是一只可 爱的小松鼠，请 你为在坐的朋友 展现一下你的这 三个特点好吗？
（提示：结合文章的 内容，别忘了先确定 自己要说的思路。）
检查预习
你能读准并理解以下生字吗？
xù n 驯良 jiǎo 矫健 zhé 蛰伏 tái xiǎn 苔藓
· · · ··
驯良：和顺善良。
驯：顺服的。 矫健：强壮有力。 矫：强壮。
蛰伏：动物冬眠，潜 伏起来不吃不动。
阅读思考
• 你认为本文的结构 层次是怎样的？ • 作者为什么说松鼠 是“讨人喜欢”的 一种小动物？
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮 当作船，用自己的尾巴当作帆和舵
生动的语言：
１、人格化的描写：赋予松鼠人的习性
肖像：清秀的面容 动作：练跑、编扎等 感情：会恨会恼 习性：乖巧、驯良
２、拟人化的手法
作业布置
课后收集松鼠的其他资料，结 合课文的介绍，以小组为单位 出一期手抄报。
松
布 丰
鼠
作者简介：
布丰：（１７０７～１７８８） 法国博物学家，作家，进化思 想的先驱者，从小受教会教育， 爱好自然科学。著有《自然史》 等。
体裁：
科普说明文
教学目标
一、掌握根据事物特点组织材料的方法 二、体会准确生动的说明语言
三、提高口语表达能力
教学步骤
一、组织交流
二、整体把握课文 三、思维拓展 四、作业布置
学以致用
请你分别以“漂亮”、“驯良”、 “乖巧”为中心描述一种小动物。
组织讨论：
• 说明文的语言要求是 准确，本文除了符合 这一基本要求外，它 的语言还非常生动， 请从文章中找出相应 的例句来分别说明。
准确的语言：
例：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动
经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。
先说说我的“漂亮”：
面容 眼睛
身体 体态吃相
四肢
尾巴
再说说我的“驯良”：
活动范围： 树林 （不侵犯人类） 活动时间： 晚上 （不骚扰人类）
常吃食物： 杏仁、榛子、榉实和橡栗等
（不伤害人畜）
最后说说我的“乖巧”：
从动作、行为上： 过水方法、 警觉性强、 跑跳敏捷、 叫声特点 从搭窝特点上：
选择窝址、 窝口设计 搭窝过程、