病句修改之主语残缺

缺。如：从这件小事，说明一个大道理。滥用介词“从”
导致句子缺少主语，应把“从”删去真。题体初验做
考点分解 突破
(2)滥用使令动词造成主语残缺
@《创新设 计》
如：通过这次科技成果展览，使我们了
解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越
式发展，取得了巨大成就。
分析：“使”字造成主语缺失。应该删
去“使”，让主语“我们”出现；或者删去
@《创新设 计》
A.一些家长期望通过使用补品、保健品来提高和增长孩子的智 力的做法，是子女教育中的一个误区。
B.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的 茅草房子，那崎岖的山道，那熟悉的乡音，那大别山里人所特
有的幽默爽朗的笑声。
C.我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以 应付升学考试为唯一目的，围绕应考开展教学活动的做法。
“通过”，让“科技成果展览”充当“使”
的主语。
真题初做 体验
考点分解 突破
@《创新设 计》
(3)偏正短语中中心语残缺，造成主
语残缺
如：课堂教学低效，一直未得到解 决。
分析：“课堂教学低效”后面缺少
充当主语的中心语，应在其后补上
“的问题”。
真题初做 体验
考点分解 突破
@《创新设
(4)滥用省略，使分句中的主语残缺 计》
答案 B
真题初做 体验
考点分解 突破
@《创新设 计》
成分残缺：除无主句、独词句和省略句
外，一般句子都要有主语。谓语是及物动
词的，后面必须有宾语。按现代汉语的结
构规律，凡是应该有的成分而没有，导致
意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句
子成分残缺。其中主语和宾语的残缺高考
考查频率较高。
真题初做 体验
考点分解 突破
(1)(2015·全国卷Ⅰ)为进一步保障百姓餐桌安全，
国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修
订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的
称号。
答案 主语残缺。“被冠以‘史上最严’的称号”
前缺主语，可在“因加大了”前加“新《食品安
全法》”。
真题初做 体验
考点分解 突破
@《创新设 计》
(2)(2015·湖北卷)2015年3月1日正式实施了《湖北省全
答案 本句因滥用介词造成主语残缺，去掉“由于”，
1.多项定语：属，指（数），动，形，名。 2.多项状语：目（因），时，处，范（频）， 情，对。
3.带“的”的定语放在不带的定语的前面。 4.把字句，被字句，否定词放在他们前面。 5.主语一致的时候，关联词放在主语之后， 主语不一致，关联词提前。
6.出现 为-----所，使，对，对于，会涉及主 客关系。
辨析并修改病句
——成分残缺和赘余
句子框架及各成分位置（必 须牢记于心）
（定语）主语[状语]谓语<补语>（定 语）宾语
回顾所学
一、语序不当
1.多项定语语序不当； 2.多项状语语序不当； 3.定于和状语位置不当 4.主客体颠倒； 5.虚词位置不当； 6.并列短语位置不当； 7.分句位置不当。
识记知识点：
民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政
府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。
答案 主语残缺，“实施了”应改为“实施的”。
(3)(2015·天津卷)由于自贸区致力于营造国际化、法治
化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业
人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际
工资”。
D.曾在大都市奋斗打拼过的客栈老板们，之所以留在云南丽江， 是因为贪图舒适的空气和干净的气候，厌倦了上班的快节奏，
想要一份自由与洒脱。
解析 A项，动宾搭配不当，“增长”和“智力”不搭配。B项， 动宾搭配不当，“看到”与“乡音”“笑声”搭配不当。D项，定语 与中心语搭配不当，应为“干净的空气和舒适的气候”。
答案 C
真题初做 体验
Fra Baidu bibliotek
考点分解 突破
8.下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
@《创新设 计》
A.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立， 是全国首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的 培训机构。
B.宗璞笔下的战争没有刀光剑影，却烙下了深重的精神印痕， 并带有一种柔性的温馨气息。那种浸入骨髓的文化质感，在 阅读中竟令人犹如置身于《红楼梦》的情境之中。
7.关联词搭配不当；
8.一面两面搭配不当。
识记知识点： 1.缩短，降低，减少不能和倍数词 搭配使用，只能和分数或者几成搭 配使用。 2.要熟记关联词。 3.两面词：成败，升降，好坏，优 劣，强弱，得失，能否，是否，有 无，但也注意有些词本身就有两面 性。
7.下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
(一)成分残缺 1.主语残缺
@《创新设 计》
(1)滥用介词造成主语残缺
滥用介词，介词会和主语构成介宾短语，介宾短语
只能充当修饰语，所以往往会使主语残缺。修改这类病
句时一般应将介词删掉。
在辨析语病中，“介词当头审主残”，意思就是遇
到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根
据”等介词放在句首时，一定要看看是否造成了主语残
如：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁
的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，
把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大
堤。
分析：“把她送回家休息”的主语应是
“大家”，此处是不能省的，应加上；最
后一个分句应在“苏醒”之前加 真题初做 上“ 考点分解 她”。
体验
突破
[即学 即练]
@《创新设 计》
请指出下面病句错误之处，并提出修改意见。
7.出现并列短语首先看排列是否得当。
二、搭配不当： 1.主谓搭配不当；
特别说明：我们上课 所说的主谓宾，其实
2.主宾搭配不当； 3.动宾搭配不当； 4.定中搭配不当； 5.状中搭配不当； 6.中补搭配不当；
就是主语中心语，谓 语中心语，宾语中心 语，我们为了简便就 说成主语，谓语，宾 语。定中搭配不当就 是指定于和主语（宾 语）不搭配，其他依 次。
C.父母对孩子监护管理的缺失是造成青少年流浪乞讨的根本 原因。所以，能否进一步完善未成年人的监护制度，是解决 青少年流浪乞讨问题的重要途径。
D.据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新 发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。
解析 A项，主宾搭配不当，“基地”与“机构”不搭配。C项， 搭配不当，两面对一面，删去“能否”。D项，主谓搭配不当， “并命名为‘金丝牦牛’”，主语不是“金色牦牛”而是“人”，应 改为“被命名为‘金丝牦牛’”。