部编版人教版三年级语文下册《第三单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件

字词听写
第二课时
上节课我们学习了《元日》，看到了 我国古代新年的情景，这节课让我们继续 去看我国其他的传统节日。
清明，二十四节气之一，在公历的4月5 日或4日。此时我国大部地区气候温暖，草 木萌翠，雨水较多。
清明节源于二十四节气之一的“清明”， 是我国的传统节日。这一天，或阖家团聚， 或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。
读诗的后两句，要注意“借问”轻声 读，“遥指”重读，“杏花村”读清晰。
（课后第一题）
借问/酒家/何处有？
牧童/遥指/杏花村。 ··
说一说：《清明》一诗描绘了这个节 日怎样的图画？表现了作者什么情感？
这首诗描绘了一幅活灵活现的雨中问路图， 表现了作者哀伤的情感。
结构梳理
部编版人教版三年级语文下册
第三单元
全套教学课件【PPT完整版】
部编人教版三年级语文下册
春 节
清 明 节
重 阳 节
第一课时 第二课时
第一课时
朗读课文 扫清障碍
tú sū
屠苏
hún
断魂
mù
牧童
xiōnɡ
兄弟
jiǔ
喝酒
bèi
加倍
识字方法
加一加：口+儿=兄 云+鬼=魂
字理识字： 酒 + =
会意字。用水和粮食酿造的酒精饮品。
清明时节/雨纷纷， 路上行人/欲断魂。
理解诗意:
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
诗人又要冒雨赶路， 雨湿衣衫、春寒料峭。 诗人希冀借酒消愁。于 是，他便向人问路了。
理解诗意:
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
遥指：指向远方。 牧童用手指向远处的 杏花村。
迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。
春风送暖入屠苏。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经 过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮 着新酿的屠苏酒。
初升时光亮而 温暖的太阳。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
这是个压缩省略的句式， “新桃”省略了“符”字， “旧符”省略了“桃”字，交 替运用，这是因为七绝每句字 数限制的缘故。
偏旁识字： mù
牧牜
牧童
放牛的孩子
jiù fú yù hún jiè jiǔ
旧 符 欲魂借酒
hé mù xiōnɡ dú yì jiā
何 牧 兄 独异 佳
生字归类
旧 符 欲魂 借 酒 何 牧兄独 异佳
左右 结构
上下 结构
易写错
这一笔是横钩。
yù
这一笔变成提。
mù
欲牧
谷+欠=欲
识字游戏
点 灯 笼
杜牧（803-825）字 牧之，唐代晚期著名的诗 人。人们把他与李商隐称 为“小李杜”。
整体感知 清明
[唐]杜牧
清明时节/雨纷纷， 路上行人/欲断魂。 借问/酒家/何处有？ 牧童/遥指/杏花村。
朗读古诗，了解重点词语。
断魂：神情凄迷，烦闷不乐。 借问：请问。
互动课堂
大声朗读古诗《清明》 1.说一说，这首诗写的是哪一个传统节日？ 2.用“ ”画出此时的天气。 3.用“ ”标出最能体现当时人特点的词。 4.结合注释理解诗意。
总把新桃换旧符。
诗意：都是用新桃符替换了 旧桃符。
以桃符的更换揭示出“除 旧布新”的主题。
译文
在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了， 新的一年到了；人们迎着和煦的春风，开怀畅饮 屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户；为庆祝新春， 人们总要拿新的桃符换下旧的桃符。
说一说：《元日》一诗写出了怎样的节日
情景？表现了怎样的节日气氛？
屠苏 断魂 牧童 加倍 桃符
元 日
王安石
王安石，字介甫, 号半山，抚州临川
人，世称临川先生。北宋杰出的政治家、 思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。 给后人留下1000多首诗歌、800多篇散文的 丰富文化遗产。 代表作：《泊船瓜洲》 《书湖阴先生壁》等。
整体感知
元日
“元”在字典中的解释有以下六种，你认为
一岁：一年。
屠苏:指一种酒。根据古代风俗，常在 元日饮用。 曈曈：太阳刚出来时光辉灿烂的样子。
新桃，旧符：新桃符，旧桃符。桃符 用桃木制成，上面绘有神像，据说挂 在门上可以求福避祸。
互动课堂
读诗句，想一想：诗中写到了 哪些节日情景？（课后第二题）
去。 爆竹声中一岁除，
在噼噼啪啪的 爆竹声中，旧的 一年过去了，新 的一年来到了。
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
断魂：指心情惆怅。 他看见路上行人吊念逝 去亲人，伤心欲绝，悲 思愁绪。
说一说：《清明》一诗写出了这个节 日怎样的情景？ （课后第二题）
清明时节，细雨纷纷，人们吊唁亲人，伤 心欲绝。
读诗的前两句，读出细雨纷纷而下 的凄凉感。（课后第一题）
在这里是哪种解释？ （ 1 ）
（1）开始的，第一。
（2）为首。
（3）主要、根本。
由此可知，“元日”是
（4）元素。
指 春节 （节日）。
（5）构成一个整体的。
（6）货币单位。
互动课堂 朗读古诗，了解重点词语。
元日
[宋]王安石
爆竹∕声中∕一岁除， 春风∕送暖∕入屠苏。 千门∕万户∕曈曈日， 总把∕新桃∕换旧符。
清明节
（课后第二题）
清明
[唐]杜牧
清明时节/雨纷纷， 路上行人/欲断魂。 借问/酒家/何处有？ 牧童/遥指/杏花村。
理解诗意:
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
纷纷：细雨不停地下。 清明节这天细雨纷纷。 此句点明诗人所置身的 时间、气象等自然条件。
理解诗意:
课堂演练
一、Biblioteka Baidu择题。
《元日》是一首与（ A ）有关的诗。
A.春节 B.端午节 C.重阳节
二、判断对错。
1.“桃符”的“符”读fú ，不读hú。 （ √ ） 2.“欲”的拼音是yǜ。（ × ）
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
爆竹声中 春风送暖 千门万户 总把新桃
曈曈日 一岁除 入屠苏 换旧符
这首诗写出了放爆竹、喝屠苏酒、换旧符 （贴春联）的节日情景，表现了一种欢乐祥和 的节日气氛。
看 图 背
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。
古 诗
（课后第一题）
千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
结构梳理
点燃爆竹 饮屠苏酒
万
元
象
日
开门迎新 换新桃符
更
新
主题概括
《元日》是一首写 古代迎接新年 的即 景之作，抓住有代表性的生活细节：点燃爆 竹, 饮屠苏酒 , 开门迎新 ,换新桃符， 充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生 活气息。