XX小学体育期末考试方案
XX小学体育期末考试方案
XX小学体育期末考试方案篇一：小学年度体育期末考试方案学校体育教学是学校进行体育教育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
为加强学校体育教教学，提高体育教学质量，本学期一年级一及五年级体育学科的测评，特拟定了本方案。
一年级：一、考查内容平时成绩教师根据学生的平时表现，进行打分。
表现优秀：25---30分表现良好：20---25分表现一般：15---20分原地踏步“一”落在左脚上、“二”落在右脚上：10分脚抬起时离地15厘米、两臂摆动自然：10分听到立定口令继续踏两步停下：10分广播体操《七彩阳光》1、动作正确性动作是否到位：10分动作幅度是否达到标准：5分动作是否协调：10分2、节奏做的快慢是否与音乐节拍相符：5分3、力度观察动作的力度、协调性：5分动作的连贯性：5分五年级：平时成绩教师根据学生的平时表现，进行打分。
表现优秀：15---20分表现良好：10---15分表现一般：5---10分原地转法方向正确：10分双脚脚尖与脚跟协同为轴，协调用力，保持平衡：5分动作协调：5分广播体操1、动作正确性动作是否到位：5分动作幅度是否达到标准：3分动作是否协调：2分2、节奏做的快慢是否与音乐节拍相符：5分3、力度观察动作的力度、协调性：3分动作的连贯性：2分武术操1、动作正确性动作是否到位：10分动作幅度是否达到标准：10分动作是否协调：10分2、节奏做的快慢是否与音乐节拍相符：5分3、力度观察动作的力度、协调性：3分动作的连贯性：2分篇二：黄山小学体育期末考试方案一、指导思想广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志。
体育对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。
要全面贯彻党的教育方针,高度重视青少年体育工作,使广大青少年在增长知识、培养品德的同时,锻炼和发展身体的各项素质和能力,成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
五六年级下学期体育期末测试方案1
六年级下学期体育期末测试方案
一、指导思想：
根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》要求，每位小学生都应遵守一定的规则。
从细节和基础着手，让学生掌握一些体育锻炼的方法啊，初步具有节奏感，形成正确的训练方式；感受体育节奏在学习和生活的积极作用，增强集体意识，基本形成遵规守纪的自觉行为和良好习惯，建立良好的体育与健身课堂教学常规，提高体育教学的效益和质量。
二、测试内容：热身操和放松操
三、测试时间：第17周
四、测试地点：操场
五、测试学生: 五六年级、
六、考试形式: 热身操和放松操
七、考试流程：1、入场原地踏步 2、热身操 3、放松操 4、退场。
20242024期末考试体育学科考试工作方案
20242024期末考试体育学科考试工作方案一、考试目的1.了解学生在本学期体育课程中的学习情况，评估教学效果。
2.检验学生身体素质、运动技能、心理素质等方面的发展水平。
3.为下学期的教学计划提供参考依据。
二、考试内容1.身体素质测试：包括50米跑、立定跳远、一分钟跳绳、坐位体前屈等项目。
2.运动技能测试：包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等项目。
3.心理素质测试：包括团队合作、竞技能力、心理承受力等方面。
三、考试流程1.考前准备：提前一周，各班级进行考前动员，强调考试纪律和注意事项。
2.考试当天：各班级按照考试安排，有序进行各项测试。
3.考试结束后：各班级及时汇总成绩，分析学生表现，为下学期教学计划提供参考。
四、考试注意事项1.确保考试场地、器材安全，避免发生意外。
2.考试过程中，监考老师要严肃认真，确保考试公平、公正。
3.学生在考试过程中，要遵守纪律，诚实守信，发挥出自己的真实水平。
五、考试结果分析1.分析各班级学生的平均成绩，了解整体教学效果。
2.分析各项测试成绩，找出学生存在的不足，为下学期教学重点提供参考。
3.分析学生心理素质表现，关注学生的心理健康。
六、考试奖励与反馈1.对于表现优秀的学生，给予一定的物质和精神奖励，激发学生的学习兴趣。
2.对于考试中存在的问题，及时与学生沟通，指导他们改进。
3.将考试结果反馈给家长，让家长了解孩子的学习情况，共同关注孩子的成长。
七、考试后续工作2.根据考试结果，调整下学期的教学计划。
3.持续关注学生的成长，为他们的全面发展提供帮助。
在这个充满挑战的时代，我们希望通过这次期末考试，让每一个孩子都能找到自己的闪光点，激发他们的潜能。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养下一代的重任，让我们共同努力，为孩子们的成长助力！模仿网络热门方案写作的风格，下面是一些注意事项及解决办法：1.注意事项：考试场地和器材的准备解决办法：提前勘察场地，确保考试当天所有器材准备就绪，避免临时找不到或损坏的情况。
体育期末测试工作方案
体育期末测试工作方案一、背景介绍。
体育期末测试是对学生在一学期内所学习的体育知识和技能进行综合评价的重要环节。
通过期末测试，可以全面了解学生的体育素养和运动能力，为学生的体育成绩评定提供客观数据支持。
因此，科学合理地制定体育期末测试工作方案对于学生的体育教育和评价具有重要意义。
二、测试内容。
1. 理论知识测试，包括体育规则、运动技能、体育器材等方面的知识。
2. 技能表现测试，包括各类体育运动项目的基本动作和技能的表现。
3. 体能测试，包括耐力、速度、灵敏度、柔韧性等方面的测试项目。
三、测试对象。
本次体育期末测试的对象为全校学生，包括小学、初中和高中阶段的学生。
针对不同年级和学生特点，测试内容和形式会有所不同。
四、测试时间和地点。
1. 测试时间，本次体育期末测试将于学期末举行，具体时间安排将根据学校的教学计划和学生的课程安排进行合理安排。
2. 测试地点，体育期末测试将在学校体育场馆内进行，确保测试环境安全、整洁。
五、测试形式。
1. 理论知识测试，采用笔试形式，考察学生对体育知识的掌握情况。
2. 技能表现测试，通过学生在体育课上的实际表现进行评定，包括课堂表现和课外练习情况。
3. 体能测试，采用标准化测试项目，包括跑步、跳远、引体向上等项目。
六、测试评定标准。
1. 理论知识测试，根据学生的答题情况进行评分，满分100分。
2. 技能表现测试，根据学生在体育课上的表现和课外练习情况进行评定，满分100分。
3. 体能测试，根据学生在各项体能测试项目上的成绩进行评定，满分100分。
七、测试组织。
1. 测试前的准备工作，组织教师对测试内容和形式进行培训，确保测试工作的顺利进行。
2. 测试过程的管理，指定专人负责测试过程的监督和管理，保证测试的公平公正。
3. 测试后的数据处理，对测试结果进行汇总和分析，为学生的体育成绩评定提供客观数据支持。
八、测试成绩的应用。
1. 对学生的个人成绩进行反馈，指导学生进行个性化的体育训练和学习。
五年级体育期末考试方案
五年级体育期末考试方案近年来，学校对五年级学生体育期末考试的重视程度日益加深，越来越多的学校开始设立体育类专业的期末考试，为了让学生更加全面深入地掌握学校规定的体育知识，有效提高学生全面素质，为此，本校制定了如下五年级体育期末考试方案。
一、考试范围本次体育期末考试包括本学年所学的五年级学生体育课程，其中涵盖了跳远、跳高、径赛、排球、乒乓球、篮球、足球、棒球、田径和体操等多个方面的内容。
二、考试形式及时间本次体育期末考试的形式包括笔试和实践考试两部分，其中笔试占总分的60%，实践考试占总分的40%。
笔试的时间为2小时，实践考试的时间为3小时。
三、考试内容1、笔试：笔试内容涵盖九大块内容，其中有一些简答题和判断题，需要学生用文字清楚地表达出来；另外也有一些计算题，用于测试学生对各种运动理论的熟练程度。
2、实践考试：实践考试使学生真正融会贯通所学体育知识，体现在学生实施各项运动时的动作技巧、技术专业度和身体素质上。
实践考试内容包括：排球、乒乓球、足球、棒球、田径、跳高、跳远、篮球和体操等。
四、考试评分本次体育期末考试中，考试评分采用100分制，及格分数为60分。
五、日程安排本次体育期末考试日程安排如下：第一天：上午8：0010：00，笔试；第二天：上午8：0011：00，实践考试；第三天：评分，录取结果公布。
六、期末考试的准备为了保证本次考试的顺利进行，学校要求学生做好以下准备工作： 1、在考试前，学生应该根据学校文件，熟悉各项考试的要求及内容；2、准备好相关的体育用品，如跳高、排球、乒乓球等；3、准备好书写用具，如铅笔、毛笔、蓝笔、橡皮等；4、期末考前，应充分休息，以便进行期末考试时保持良好状态；5、认真学习各项体育知识，熟练掌握体育技能，以便取得好成绩。
总之，本次五年级体育期末考试为学生提供了一个集体体育知识及技能于一身的机会，可以充分调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣及学习成绩，最终达到学校提升学生全面素质的目的。
小学健康与体育学科期末考核方案
小学健康与体育学科期末考核方案背景为了全面培养学生的身体素质和健康意识，我们决定制定小学健康与体育学科期末考核方案。
目标该考核方案的目标是评估学生的身体素质水平，并鼓励他们培养良好的健康惯。
考核内容1. 体能测试：包括跑步、跳绳、引体向上等项目，以评估学生的耐力、力量和灵敏性。
2. 体育知识测试：涉及体育规则、技能和战术等知识点，以评估学生对体育知识的掌握程度。
3. 健康知识测试：涉及营养、卫生和生活惯等方面的知识，以评估学生对健康知识的了解程度。
考核方式1. 体能测试：学生按照老师的指导，完成各个项目，老师根据学生的表现给予评分。
2. 体育知识测试：采用笔试形式，考察学生对体育知识的理解和运用能力。
3. 健康知识测试：采用笔试形式，考察学生对健康知识的记忆和理解能力。
考核时间和地点考核时间：在学期结束前的一周内进行。
考核地点：体育场和教室。
成绩评定根据学生的表现和考核结果，我们将根据以下标准评定成绩：- 优秀：在各项考核中表现优秀，得分在90分以上。
- 良好：在各项考核中表现良好，得分在80-89分之间。
- 及格：在各项考核中基本达到要求，得分在60-79分之间。
- 不及格：在各项考核中未达到要求，得分低于60分。
考核结果的应用考核结果将被记录在学生档案中，并作为学生体育成绩的一部分。
学校将根据学生的综合素质评定和期末考核结果综合确定学生的最终成绩。
公告和家长参与学校将提前通知学生和家长有关考核时间、形式和要求的相关信息，并鼓励家长给予学生适当的支持和指导。
总结小学健康与体育学科期末考核方案旨在评估学生身体素质和健康知识的掌握程度。
通过这一考核方案，我们希望能激发学生对体育与健康的兴趣，并培养他们良好的健康习惯。
期末体育科目考查方案
期末体育科目考查方案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]黄兴镇中心小学体育科目期末考查方案一、指导思想根据以关注学生发展为目标，强化平时，淡化期末：强化能力，淡化分数，强化综合实践，淡化一考定论；强化平时出勤表现和参与程度，淡化学生的技能、技巧成绩为指导思想，鼓励学生积极参加业余体育训练，充分展示自己的体育特长。
进一步发挥评价的激励、反馈、导向、反思功能。
促进发展，关注学生综合素质的提高，为学生的身心发展起到推动作用。
二、评价目的：（1）了解学生的学习情况与表现，以及达到学习目标的程度。
（2）判断学生学习知识技能中存在的不足及原因，改进教学方法。
（3）为学生提供展示自我的机会，帮助学生表现自己能力、水平、个性的机会，拥有自信，并鼓励和促进学生的进步与发展。
（4）培养与提高学生自我认识、自我教育的能力。
三、考评的原则:为保证考评的公平公正性、激发促进性,在考评时应遵循以下原则:考评内容全面化、考评过程动态化、考评方式多样化、考评主体多元化.四、具体要求：（1）合理选择学习成绩评价内容，学习成绩评价的内容包括:1、身体素质和运动能力部分2、运动技能、技巧部分3、体育课出勤和课堂表现在选择时充分考虑以下几个方面：1、有代表性；2、尽量把能够反映学生多项能力的项目作为评定内容；3、各种运动能力测试项目不要经常重复；（2）学习成绩评定的方法1、不同年级根据不同的评价内容成绩进行量化评定等级。
具体采用在考核成绩的基础上评定等级-----A（优秀）、B（良好）、C（合格）、每学年分上、下两个学期分别对若干项目进行评定，成绩记入成绩表。
2、出勤表现与学习态度这一内容中有学生自评、互评，主要评定看平时上课的表现。
五、具体评价标准1、出勤表现与学习态度的评价上，主要以教师的平时观察为主，小组评定和自我评定为辅。
教师平时应有意观察学生是否乐于参加各种游戏活动，能否认真上好体育课。
××小学篮球期末考核方案
××小学篮球期末测试方案一、测试目的为更好地发展××小学篮球项目，在学期末时将进行每个水平梯队的队员技能考核，同时也将对教练员进行考核。
此考核分为两个部分，第一部分为学生考核，我们根据青少年训练大纲内容结合实际制定出考核内容。
第二部分为教练考核，首先为了规范教练教学，确保教学秩序及教学安全出发，其次从教学能力考核，促进各教练员水平提高，确保每个梯队的水平都有保障。
二、测试对象：××小学校篮球队每班随机抽取8名队员进行测试三、测试时间：20××年××月××日-20××年××月××日星期一、星期二、星期四、星期五四、测试地点：××小学篮球队各队训练场地五、测试安排：六、测试人员领队：××组长：××组员：××、××小学委派老师、俱乐部其他人员七、学生测试内容四、教练员测试：面向所有在训教练员。
五、教练员考核方式：随堂听课并考核六、教练员考核内容1、教学组织（队列队形）2、教资教态3、教学内容（训练内容合理、层次分明、训练主题清晰、项目训练时间把握）4、器材使用（是否有使用、使用是否合理、器材收放整齐）5、训练强度6、训练常规（学生物品摆放、学生行为习惯、训练纪律）七、其他：如遇其他变动，及时与校方进行沟通，并作出相应的变动。
××小学20××年××月××日。
小学体育考试实施方案
小学体育考试实施方案•相关推荐小学体育考试实施方案（精选6篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编精心整理的小学体育考试实施方案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学体育考试实施方案1一、评价指导思想以“健康第一”的为指导，促进小学生综合素质的提高以及健康的成长，提高学生的体育意识和能力，面向全体学生，激发学生学习表现和创造的欲望，培养学生积极、主动的学习精神。
引导发展学生潜能，张扬个性。
激励教师不断进取，完善教学管理，推进新体育课程的建设。
二、评价方案目标鼓励学生积极上进，提高学习兴趣，激励学生的学习热情，掌握必要的基础知识、基本技术，发展能力，提高学习的信心，培养良好的体育锻炼和卫生保健习惯，促进身心的和谐发展。
三、评价形式和方法评价包括学习过程积累、基础知识、体能与技能、体育特长四部分，即学生成绩=过程积累分（40分）+基础知识（20分）+体能与技能（40分）+体育特长分≥100分，打破了百分制。
四、评价内容主要包括：出勤情况。
课堂活动表现。
课外活动表现。
体育学习日记。
体育学科与其他学科和生活整合的作品等五项内容。
五、评价标准1、过程积累分（40）（1）出勤情况4分建立一本体育与健康考勤簿，以每节课教师或体育委员的考勤为准，无故缺课每年累计达10课时定为体育与健康课成绩不合格。
出满勤、不迟到、不缺课、不早退的学生得满分。
旷课1次扣1分，缺课1节扣0.5分，迟到、早退课4次扣1分。
（2）课堂活动表现20分学习态度5分：喜爱体育活动，积极主动参与体育课外活动。
合作精神5分：具有集体荣誉感，互相帮助，互相尊重，有良好的合作精神和体育道德。
情意表现5分：根据体育活动表现出来的自信心和意志力，会动脑、会学习有创新精神。
回答问题5分：课堂上积极踊跃地发言，认真、准确，每次得1分。
小学体育期末考核方案
小学体育期末考核方案目标本期末考核方案旨在评估小学生在体育课上的研究成果和体能水平。
通过综合考核各项体育运动技能和体能测试，既能全面了解学生的身体素质和运动能力，又能激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
考核内容和方式1. 技能考核：- 篮球：投篮、运球、传球技能的表现和应用能力。
- 足球：带球、射门、传球技能的表现和应用能力。
- 游泳：蛙泳、自由泳姿势和速度的评估。
- 跳绳：单人或双人连续跳绳的次数和技巧。
- 其他体育项目：根据学校体育课程内容，选择适当的技能进行考核。
2. 体能测试：- 50米短跑：测试学生的速度和爆发力。
- 体前屈：测试学生的柔韧性。
- 立定跳远：测试学生的爆发力和协调性。
- 推铅球（中高年级）：测试学生的力量和发力能力。
- 其他体能测试项目：根据学校体育课程和学生年级特点，选择适当的测试项目。
3. 评分标准：- 技能考核：根据学生的技能表现和应用能力，进行定性和定量评估，给予相应的等级评价（如优秀、良好、合格等）。
- 体能测试：根据学生的测试成绩，按照学校规定的评分标准进行评价，给予相应的分数。
考核安排1. 考核时间：根据学校的安排，确定具体的考核日期和时间。
2. 考核地点：选择适当的场地和设施进行考核。
3. 考核组织：由体育教师组织和指导考核活动。
4. 考核流程：- 学生按照学校的安排，依次进行各项技能考核和体能测试。
- 教师根据学生的表现和成绩，记录评估结果。
5. 考核结果反馈：- 考核结果将反馈给学生和家长，以及相关班级和年级，让大家了解学生在体育方面的发展和进步。
- 根据评估结果，教师可制定个性化的学生体育训练计划，帮助学生提高体育能力。
注意事项1. 保证考核过程的公平公正，确保每位学生都有充分发挥的机会。
2. 考核过程中要注意学生的安全，确保场地和设施的安全性。
3. 根据学生的年龄和体质特点，合理设置考核项目和评分标准。
4. 对于技能考核和体能测试项目，要提前告知学生相关要求和注意事项，确保学生有充分的准备。
四年级下册体育期末测评方案
四年级下册体育期末测试方案
一、考核目的：
为了全面推进素质教育，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，在实施体育课程标准下，对学生的体育技能知识进行期末评价。
结合我校学生的实际情况，并根据体育学科特点，特制订本测试方案：
二、考核时间：第11-12周；
三、考核对象：全体四年级学生；
四、考核地点：学校田径场；
五、考核形式：素质测试；
六、考核时长：每班2课时；
七、考核内容：
本次考核内容分为：必考项目：50米跑、1分钟仰卧起坐
选考项目：1分钟跳绳、坐位体前屈；
内容说明：四年级学生主要以速度和柔韧性为主，并以加强学生的协调性为目的，所以选定以上项目进行测试。
八、考核流程：1、热身慢跑2、热身运动3、测试4、放松5、总结。
九、评价标准
素质测试得分按《国家学生体质健康标准》的评价办法进行，得分分为优秀（90分及以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）四个等级
必考项目评分标准：
四年级男、女生50米跑评分表
四年级男、女生1分钟仰卧起坐评分表
选考项目评分标准：
四年级男、女生1分钟跳绳评分表
四年级男、女生坐位体前屈评分表
十、考前准备：（教师学生要准备的教具学具及各类设施设备）
1、班级名单；
2、秒表；
3、体操垫、。
小学年度体育期末考试方案
小学年度体育期末考试方案
学校体育教学是学校进行体育教育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
为加强学校体育教学，提高体育教学质量，本学期体育学科的测评，特拟定了本方案。
考察内容
（一）平时成绩（30）
教师根据学生的平时表现，进行打分。
表现优秀：25---30分
表现良好：20---25分
表现一般：15---20分
（二）原地踏步（30）
“一”落在左脚上、“二”落在右脚上：10分
脚抬起时离地15厘米、两臂摆动自然：10分
听到立定口令继续踏两部停下：10分
（三）广播体操《七彩阳光》（40分）
1、动作正确性（25分）
（1）动作是否到位：10分
（2）动作幅度是否达到标准：5分
（3）动作是否协调：10分
2、节奏（5分）
（1）做的快慢是否与音乐节拍相符：5分
3、力度（10分）
（1）观察动作的力度、协调性：5分
（2）动作的连贯性：5分。
五年级体育与健康期末考核方案
xx（x）班体育与健康期末考核方案一、指导思想体育与健康课教学“五认真”应该是：认真备课、认真准备场地器材、认真上课、认真考核、认真业余训练。
认真考核是执行教学“五认真”的一个很重要的内容。
本着对学生负责、对家长负责、对自己负责的指导思想，考核中可以检验我们体育课堂教学效果，及时调整教法、学法，还可以了解学生学习技能掌握程度，对学生体育课情况和体质健康状况进行客观、公正的评价，作为评定“三好学生”的一项可靠指标，从而激发学生体育锻炼兴趣，培养学生自觉锻炼意识，切实提高学生体质健康水平。
下面是我根据学校实际和体育与健康课程必学内容制订的小学五年级考核方案。
二、考核方法和内容（一）出勤、表现：10分。
违规一次扣一分。
1.记录学生体育课出勤情况，对无辜缺席者进行扣分、教育。
2.记录学生违反课堂纪律情况，并进行扣分、教育。
（1）服装、鞋子不规范的学生。
（2）课堂中多次违纪的学生。
（二）健康知识（心理健康、生理健康）：30分“健康知识”考核内容根据室内健康课内容，以试卷的形式监测学生掌握情况。
（三）运动技能、技巧：40分“运动技能、技巧”考核内容可以根据学校和教学实际三选二，每项20分。
每学期初，同年级的科任老师商量后统一考核项目、考核方法、标准等，在开学第一节体育课中并向学生说明，让大家心中有数。
（四）体质健康标准：20分根据上级体质测试文件要求，每学期进行体质测试，并输入电脑后，导出各项成绩后，粘贴到成绩评定表中即可，体质健康标准测试成绩的20%计入本学期体育成绩。
（五）体育加分：每项5分1.学校体育骨干。
2.校内群体活动（跳绳、踢毽子等）达标的学生和获得个人前八名的学生。
3.校运动队认真参加训练的学生，包括田径、篮球、乒乓球、围棋等。
4.代表班级参加乒乓球赛、篮球赛、拔河比赛等集体项目比赛的学生。
（六）等级评定优秀：85分以上；良好：75—84分、合格：60—74分、不合格：60分以下。
三、具体考核标准（一）1分钟仰卧起坐方法：受测者全身仰卧于垫上，两腿稍分开，屈膝呈90 度角左右，两手指交叉贴于脑后。
小学体育期末考试方案
小学体育期末考试方案一晃十年过去了，写方案这事儿对我来说已经是家常便饭了。
今天就来给大家分享一下“小学体育期末考试方案”吧。
咱们不拖泥带水，直接进入主题。
考试对象是我们小学的四至六年级学生，考试时间定在学期末，为期两天。
考试内容主要包括身体素质、运动技能和体育知识三个方面。
1.身体素质测试身体素质测试分为四项：50米跑、立定跳远、投掷实心球和800米跑（女生为400米跑）。
（1）50米跑：测试学生的短跑速度，要求学生在最短时间内完成50米的距离。
（2）立定跳远：测试学生的爆发力和协调性，要求学生从静止状态下跳得尽可能远。
（3）投掷实心球：测试学生的上肢力量和协调性，要求学生将实心球投得尽可能远。
（4）800米跑：测试学生的耐力和心肺功能，要求学生在规定时间内完成800米的距离。
2.运动技能测试运动技能测试分为三项：篮球、足球和乒乓球。
（1）篮球：测试学生的投篮、运球和传球能力。
（2）足球：测试学生的射门、停球和传球能力。
（3）乒乓球：测试学生的发球、接球和击球能力。
3.体育知识测试体育知识测试分为两部分：书面测试和口头测试。
（1）书面测试：测试学生对体育知识、运动规则和健身方法的掌握。
（2）口头测试：测试学生的语言表达能力和对体育知识的理解。
咱们来看看考试流程：第一天：上午：8:00-8:30开考仪式8:30-9:30身体素质测试9:30-10:30运动技能测试（篮球、足球、乒乓球）10:30-11:30体育知识书面测试下午：14:00-15:00身体素质测试15:00-16:00运动技能测试（篮球、足球、乒乓球）16:00-17:00体育知识口头测试第二天：上午：8:00-8:30开考仪式8:30-9:30身体素质测试9:30-10:30运动技能测试（篮球、足球、乒乓球）10:30-11:30体育知识书面测试下午：14:00-15:00身体素质测试15:00-16:00运动技能测试（篮球、足球、乒乓球）16:00-17:00体育知识口头测试为了保证考试的公平、公正和顺利进行，我们成立了考试组委会，负责考试的组织、协调和监督工作。
五年级体育期末考试方案
五年级体育期末考试方案五年级学生将要进行体育期末考试，本考试将贯穿期末整学期的学习成果，充分考查学生动作技能和综合运用能力，并有助于发展学生的体格活动能力和体质特征。
为保证本次考试的顺利进行，结合本班学生的现状，总结出以下五年级体育期末考试方案：一、考试内容1.作技能：跳远、跳高、投掷、爬行、抢塔、跑步、跳绳等；2.合运用能力：篮球、足球、排球等。
二、考试时间本次考试将于每周三、周六及星期日，每天晚上6点至8点30分进行。
三、考试程序1.作技能：按学科顺序每人演练一种，评定考生的动作技能。
2.合运用能力：按班级分组分别进行球类学科（篮球、足球、排球、羽毛球等）的技能比赛，评出比赛最佳队伍，获胜队伍可获特别奖励。
四、分数计算1.作技能：按照每项题目的制定标准，每项有十分制，累计计算考生的总分数。
2.合运用能力：由专业人员根据竞赛情况，准确测量队伍的胜负，获胜队伍可给予额外的分满分。
五、效果评价1. 严格按照不同项目的要求审核考生的成绩；2.据考生的实际表现，综合评价考生的整体水平；3.时向考生反馈考试结果；4.据考生的表现，及时发现学生存在的问题，以及教师今后在教学方面存在的不足；5.助学生发现自身优势，以及克服学习中存在的不足。
本次体育期末考试的举办，将有利于全面检验五年级学生在体育方面的能力，也将有助于促进学生的全面发展。
此外，考试的举办还可以帮助学生发现自身所需努力的领域，以及更有效地控制体育学习，督促学生认真参加体育课程，积极参加体育活动，促进学生的身心发展。
因此，结合学生的学习水平，坚持实施本次期末体育考试是极其有必要的，可以更准确的检验学生的学习成果，有助于学生更好的发展，获得更大的进步。
小学生体育期末考试方案
小学生体育期末考试方案一、指导思想,为进一步贯彻落实学校体育卫生工作会议精神,扎实推进校体育工作,推动《国家学生体质健康标准》在我区高标准实施,促进青少年学生健康成长,特制定本方案。
二、测试对象及人数,全校1-6年级学生,共计717人。
三、测试时间,20 年月,具体时间安排另行通知。
四、测试项目,男女生测试项目参照《国家学生体质健康标准》测试项目,分三类,耐力素质类、力量柔韧素质类、速度灵敏类进行抽测。
具体测试项目如下, 1-2年级,,投沙包,踢毽子3-4年级,立定跳远,仰卧起坐5-6年级,60米 1分钟俯卧撑五、测试办法,按正常考试办法进行,即对每个确定对象每个项目按要测试,取最好成绩。
测试前,要对学生进行安全、规则、心理辅导等方面的教育与讲解,以免影响正常测试。
五、测试要求,凡心、肝、脾、肾等主要脏器有病者,身体残缺、畸形者,急性病患者或一个月内患过高烧、腹泻等急性病,体力尚未恢复者,均不参加测试。
组织测试时,要提前准备好测试器材,检查场地、器材的安全状况,制定详细的安全防范措施,对学生进行必要的安全教育。
附件,小学一二年级男生体育等级评判标准等优秀(90)分良好,75,分及格,60,分不及格,60, 级项目以下投沙包 13以上 8,5—10 5—8,5 5米以下提毽子 25个以上 15—20 10—20 10以下小学一二年级女生体育等级评判标准等优秀,90,分良好,75,分及格,60,分不及格,60,级项目以下投沙包 9,5以上 5,7—9,5 3,5—5,7 3,5米以下踢毽子 25个以上18—22 9—12 9以下小学三四年级男生体育等级评判标准等优秀,90,分良好,75,分及格不及格级项目立定跳远 1,70米以上 1,53—1,7 1,29—1,53 1,29米以下仰卧起坐 40以上34—40 21—34 21以下小学三四年级女生体育等级评判标准等优秀,90,分良好,75,分及格,60,分不及格,60,级项目以下立定跳远 1,60米以上 1,41—1,60米 1,19—1,41米 1 ,19米以上仰卧起做 30个以上 22—30 21—25 20以下小学五六年级男生体育等级评判标准等优秀,90,分良好, 75,分及格,60,分不及格,60,以下级项目1分钟跳绳 50以上 40—50 33—40 33以下60米 11,02 11,36—11,4—11,4以下12,2 11,36小学五六年级女生体育等级评判标准等优秀,90,分良好(75)分及格,60,分不及格,60,级项目以下 1分钟跳绳 80以上 70—80 50—80 40以下60米 12,85 12,03—12,32 12,21—12,21以下12,03,2014-2015,。
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XX小学体育期末考试方案
篇一：小学年度体育期末考试方案
学校体育教学是学校进行体育教育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
为加强学校体育教教学，提高体育教学质量，本学期一年级一及五年级体育学科的测评，特拟定了本方案。
一年级：
一、考查内容
平时成绩
教师根据学生的平时表现，进行打分。
表现优秀：25---30分
表现良好：20---25分
表现一般：15---20分
原地踏步
“一”落在左脚上、“二”落在右脚上：10分
脚抬起时离地15厘米、两臂摆动自然：10分
听到立定口令继续踏两步停下：10分
广播体操《七彩阳光》
1、动作正确性
动作是否到位：10分
动作幅度是否达到标准：5分
动作是否协调：10分
2、节奏
做的快慢是否与音乐节拍相符：5分
3、力度
观察动作的力度、协调性：5分
动作的连贯性：5分
五年级：
平时成绩
教师根据学生的平时表现，进行打分。
表现优秀：15---20分
表现良好：10---15分
表现一般：5---10分
原地转法
方向正确：10分
双脚脚尖与脚跟协同为轴，协调用力，保持平衡：5分动作协调：5分
广播体操
1、动作正确性
动作是否到位：5分
动作幅度是否达到标准：3分
动作是否协调：2分
2、节奏
做的快慢是否与音乐节拍相符：5分
3、力度
观察动作的力度、协调性：3分
动作的连贯性：2分
武术操
1、动作正确性
动作是否到位：10分
动作幅度是否达到标准：10分
动作是否协调：10分
2、节奏
做的快慢是否与音乐节拍相符：5分
3、力度
观察动作的力度、协调性：3分
动作的连贯性：2分
篇二：黄山小学体育期末考试方案
一、指导思想
广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志。
体育对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。
要全面贯彻党的教育方针,高度重视青少年体育工作,使广大青少年在增长知识、培养品德的同时,锻炼和发展身体的各项素质和能力,成长为中国特色社会主
义事业的合格建设者和接班人。
《国家学生体质健康标准》设置了符合我国学校实际情况、简便易行的测试项目，他们的可靠性、有效性、客观性、可操作性等在多年来的学校体育实践中得到了证明，这些测试项目涵盖了人体形态、机能、身体素质和运动能力的多个方面。
二、考试内容和方法
小学一、二年级测试项目为四项。
身高、体重为必测项目。
选测项目为两项，分别：坐位体前屈、立定跳远。
小学三、四年级测试项目为四项。
身高、体重为必测项目。
选测项目为两项，分别：坐位体前屈、立定跳远。
小学五、六年级测试项目为六项。
身高、体重、肺活量三项为必测项目。
选测项目为三项，50米×8往返跑、从坐位体前屈、立定跳远。
本学期末一至二年级测试项目不少于两项，三至六年级测试项目不少于三项。
另所有体育教师必须完成学生视力检测。
根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75—89分为良好，60—74分为及格，59分以下为不及格。
篇三：小学体育与健康期末质量考核方案
为进一步加强学校体育与健康的教学管理，建立健全教师综合考核评价体系，提高学科教师教学积极性，根据学校实际，本着科学、公平、公正且操作性强的原则，特制定体育教师期末考核办法：
一、考核对象
一至六年级全体体育教师
二、考核范围及方式
1、测试对象
由各体育教师将自己所在的班级按照同样的数额分为优秀、良好两个等级，从这两个等级中分别各抽出一个优秀，一个良好的班级参加技能测试。
2、测试内容
立定跳远
3、考核方式
学校与十二月中旬统一时间，统一地点，统一组织参加抽测的班级进行考试。